笔记本电脑“龙芯”笔记本电脑机房使用情况总结

你一定要坚强即使受过伤流过泪也能咬牙走下去。因为人生就是你一个人的人生。

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拦隆口中学“龙芯”笔记本电脑机房使用情况总结

如今社会对于人才的需求正快速向着全方位、多技能型转变。在教育体制改革进一步深化的同时具有高技术含量与尖端应用实效的现代化教学设备已成为一所实力型学校教学中的必备所需。现代信息技术迅猛发展数字教育的应用已经从简单的计算机辅助教学发展到现在的多媒体互动教学、 网络资源教学阶段。

2009年8月27日青海省科技厅、电教馆领导和龙芯梦兰科技有限公司工程师在县教育局樊局长、顾主任等领导的陪同下将40台

“龙芯”笔记本电脑和一台“龙芯”服务器捐赠给了我们学校。学校及时组织主管电教副校长、教务主任、总务主任及电教组等相关成员召开“龙芯”笔记本电脑机房建设前期准备工作会议在最短的时间内确定了建设机房的位置和施工方案。 8月29日机房建设工作开始机房配置了24口交换机两台、 15KV稳压电源一个、联想光电鼠标40个、放置“龙芯”笔记本电脑的长条桌20张整个机房实施综合布线方案。 9月1日机房建设工作全面完成从9月2日开始机房正式投入使用。

结合我校信息技术发展的实际情况整个“龙芯”笔记本电脑机房和内载的“国家基础资源网” 、 “青海基础资源网” 、 “东方金鸟青海教育网”——三大教育教学资源网为学生信息技术知识和学科资源的学习为教师教育教学资源的更新提供了良好网络平台,现就

命运如同手中的掌纹无论多曲折终掌握在自己手中

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你一定要坚强即使受过伤流过泪也能咬牙走下去。因为人生就是你一个人的人生。

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“龙芯”笔记本电脑机房和“三大教育教学资源网”的使用情况总结如下

一、统一了思想加强了组织领导

“龙芯”笔记本电脑的捐赠为我校的信息化建设增添了新光彩青海省科技厅和电教馆为我校投入了大量资金其目的就是把先进的教育设备和丰富的教育教学资源提供给我们学校从而实现资源共享。因此学校领导及时召开了“龙芯”笔记本电脑机房使用工作会议会上校领导对“龙芯”笔记本电脑机房的使用提出了高要求并做了精心部署。会后 向全校师生以书面通知的形式进行了传达和宣传大家深深地感到 “龙芯”笔记本电脑的捐赠工作是落实党的各项方针政策加强农村教育的重大举措。为我校师生整体素质的提高促进教育质量的持续发展提供了强有力的保证。在统一了认识之后首先成立了以学校主管电教副校长负总责主管电教主任、电教室成员分工把关的“龙芯”笔记本电脑机房使用领导小组组内分工明确责任清晰。为师生努力创设良好的教育教学资源环境让广大师生充分利用好“龙芯”笔记本电脑机房尽情地享受其丰富的资源

二、 发挥了“龙芯”作用提高了利用效率

在“龙芯”笔记本电脑机房投入使用后 “龙芯”笔记本电脑

小巧灵活携带方便 1G的内存和120G的大容量硬盘、稳定的linux

操作系统简易快捷的操作界面等各方面的优势发挥出了它应有的

作用。

1、方便师生为自主学习创造条件。

命运如同手中的掌纹无论多曲折终掌握在自己手中

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你一定要坚强即使受过伤流过泪也能咬牙走下去。因为人生就是你一个人的人生。

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自从我校创建学习化校园以来利用网络自主学习已成为我校教师业务水平再提高和学生学科知识得以丰富的一条有效途径而缺少专业、集中、全面的学科资料则成为我校教师的一大苦恼。 自“龙芯”笔记本电脑内载的“三大教育教学资源网”开通以来不但缺少学科资源的苦恼迎刃而解而且师生完全可以利用空隙时间随时进行学习掌握资源更新知识更加便捷有效。

2、 以学生为主提高学生的信息素养及操作技能。

我校把“龙芯”笔记本电脑机房作为了学生的电子阅览室大力提倡学生在课余时间中午到机房来学习知识同时提倡信息技术课任教师在信息技术课上将学生带到机房讲解“龙芯”笔记本电脑机房“三大教育教学资源网”的使用方法以及“龙芯”笔记本电脑的操作方法。机房的开放让学生欢快和喜悦也给学生提供了学习信息知识和其他学科知识的广阔天地从而也进一步提高了学生操作计算机的技能和水平培养了学生的信息素养和良好的探索创新能力。

三、 “三大教育教学资源网”资源丰富 内容新颖

“龙芯”笔记本电脑内载的“国家基础资源网” 、 “青海基础资源网” 、 “东方金鸟青海教育网”——三大教育教学资源网资源优化了我校的网络资源结构丰富了我校的网络资源库内容。 “三大教育教学资源网”使用方便快捷、资源容量大、内容分类清晰、实用新颖受到了广大师生的青睐和好评。如 “国家基础资源网”首页上方菜单列出的一系列浏览方式按照“课标” 、 “教材” 、 “年级” 、 “学科” 、 “媒体” 、 “专题”等不同标准组织资源并以树形结构罗列

命运如同手中的掌纹无论多曲折终掌握在自己手中

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你一定要坚强即使受过伤流过泪也能咬牙走下去。因为人生就是你一个人的人生。

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出来页面左侧为分类目录右侧为资源列表一目了然搜索便捷。师生可以按照自己的需要任意选择浏览快捷方便的资源浏览方式为师生们查阅资源节省了不少时间。师生们在“三大教育教学资源网”上下载学科知识适时、合理地应用于课堂和学习无形中扩大了知识的内涵与外延。

尤其是“东方金鸟青海教育网”首页栏目丰富整个首页由 “家长园地” 、 “教育新闻” 、 “教师天地” 、 “免费试听” 、 “推荐教师” 、 “推荐课程” 、 “小学、初高中课程”等栏目组成并且还添加了“中国教师网刊”和“东方东方金鸟名师打造中高考冲刺课程”板块整个网站资源容量庞大、内容丰富实用。网站首页上的热门搜索为教师快速查找相关学科资源提供便捷、高效、全面的服务。 “家长园地”对家长学习相关教育子女的理论和方法搭建了一个很好的学习交流平台。 “免费试听”让每位老师非常轻松地走进名师课堂在诸多名师的引领下改进自己的课堂教学使课堂教学更具实效性。 “教师天地”使每位教师交流教学心得的天地更为开阔拉近了青海省内各学校教师之间的距离彼此交流教学心得取长补短。 “中国网刊”板块内容丰富精彩尤其是“感恩墙”给学生提供了一个对恩师诉说心里话传达感激之情的空间。 “东方金鸟名师打造中高考冲刺课程”板块可谓搜罗国内名校资源汇集全国精品中高考试题和教案让毕业班教师能及时掌握最新的中高考信息。

同时省科技厅给我校捐赠的北京东方东方金鸟集团教学资源库帐号为我校学生上网学习学科知识提供了优先的条件让学生好无阻

命运如同手中的掌纹无论多曲折终掌握在自己手中

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你一定要坚强即使受过伤流过泪也能咬牙走下去。因为人生就是你一个人的人生。

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碍地驰骋于学习空间培养了学生良好的信息素养和动手实践的操作技能。

四、使用过程中遇到的困惑

“龙芯”笔记本电脑机房使用将近一学期多了在使用过程中从应用到技术上出现了很多困惑①我校班容量较大所以现有的机子台数无法满足学生的需求②学校条件有限网络环境较差不能充分发挥“龙芯”笔记本电脑的价值在使用过程中经常出现网络延时长无法与服务器联机网速慢无法登陆“三大教育教学资源网”等情况③对Linux操作系统和技术维护不熟悉是现在机房管理中出现的最关键的问题。

五、今后“龙芯”笔记本电脑机房的应用思路

 、进一步充分利用业余时间延长对学生的开放时间丰富学生课外学习生活拓展学生视野培训学生良好的信息素养和自学能力。

 、直接运用于阅读课教学丰富学生视野、扩大学生知识面。

 、开设学科网络课使各学科教师充分利用网络资源进行教学培养学生利用网络资源分析问题、解决问题的能力及学生通过网络自主探求知识的能力。

、加强教师培训提高信息操作技能适应信息技术发展潮流。

5、 “龙芯”笔记本电脑进教室班班安装简易多媒体设备直接应用于课堂教学。

命运如同手中的掌纹无论多曲折终掌握在自己手中

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你一定要坚强即使受过伤流过泪也能咬牙走下去。因为人生就是你一个人的人生。

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总之 “龙芯”笔记本电脑与“三大教育教学资源网”为我校的教育教学提供了物质保证和精神食粮。尽管我们做了一些尝试但努力的空间还很大特别是和其它先进学校相比还有较大差距在使用过程中需要我们不断探索和完善。今后我校将进一步总结经验克服困难和不足不断探索创新使我校“龙芯”笔记本电脑机房的使用工作得以进一步落实和深化。加强管理深入扎实地搞好“三大教育教学资源网”的应用以实际行动回报龙芯梦兰科技有限公司和上级领导以此感谢龙芯梦兰科技有限公司和上级领导给予我们的厚望和支持。

拦隆口中学

2009年11月30日

命运如同手中的掌纹无论多曲折终掌握在自己手中

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你一定要坚强即使受过伤流过泪也能咬牙走下去。因为人生就是你一个人的人生。

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拦隆口中学“龙芯”笔记本电脑机房

使用情况总结

湟中县拦隆口中学

2009年11月27日

命运如同手中的掌纹无论多曲折终掌握在自己手中

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你一定要坚强即使受过伤流过泪也能咬牙走下去。因为人生就是你一个人的人生。

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命运如同手中的掌纹无论多曲折终掌握在自己手中

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