蒲公英浦公英诗歌教案中班

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浦公英诗歌教案中班

中班语言《蒲公英》

活动目标

1、感受诗歌的意境美。

2、培养幼儿的口语表达能力。

3、培养幼儿的扩散性思维。

活动准备

1、与诗歌内容相符的图画4幅。

2、幼儿的操作材料记录的表格、黑笔若干。

活动过程

1、教师通过提问直接导入诗歌内容。

教师边出示图画边说 “草地上远远地飘来一朵小小的白云。小姐姐说。想想小姐姐会说什么呢 ”幼儿思考教师提示 “她会把飘来的一朵白云想象成什么呢 ”幼儿回答教师记录1—2物体。 “我们来看看 小姐姐说的是什么。 ”教师边出示图画边念诗歌 “小姐姐说 ‘那是一个会飞的蘑菇。 ’小弟弟说。猜猜小弟弟会说什么 ”幼儿思考后回答教师记录。 “看看小弟弟是怎么说的。 ”教师边出示图画边念诗歌 “小弟弟说 ‘那是一个勇敢的小伞兵。 ’近了近了呵原来是。是什么呢开动小脑筋它是什么 ”幼儿回答后教师记录。 “看是什么 ” “呵原来是一朵长了翅膀的蒲公英。 ”

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2、看图朗诵诗歌《蒲公英》

“我们一起看着图完整地把《蒲公英》这首诗歌朗诵一遍吧 ”整体朗诵2——3遍。

3、幼儿记录并创编诗歌

幼儿根据老师在黑板上记录下的图画创编诗歌。

“我们把在黑板上记录下的图画试着编成诗歌。 ”

幼儿作记录教师指导。

“下面请小朋友们在这张纸上记录下你的想法画好后编成好听诗歌给我们大家欣赏一下。 ”幼儿操作时教师提醒幼儿要与老师记录下的不一样。

请个别幼儿创编诗歌。

幼儿自由仿编诗歌结束活动。

中班歌曲蒲公英

中班歌曲蒲公英

教学目标:

1、在“春天来了”情境中熟悉歌曲旋律有表情地学唱歌曲。

2、在活动中感受春天的美。

教学准备

· 《春天》歌曲、 了解春天景色的特点。

·媒体、音乐磁带。

重点难点 ·熟悉歌词、旋律初步学唱歌曲。

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教学过程

一、 春天来了

1、复习歌曲《春天》

2、歌表演春天“春天真美呀让我们用动作把美丽的春天表演出来吧。 ”

二、 蒲公英

1、 猜猜谜语

“春天除了有迎春花、樱花还有一种花儿可有趣了是什么来猜一猜。 ”

谜语小小伞兵穿白衣风儿一吹去旅行飞到东、飞到西开出朵朵小黄花。

“让我们一起去看一看。 ” 。

小结小小白色蒲公英是开在春天的花。 ”

2、 听听歌曲

“蒲公英到底长在什么地方让我们一起看一看。“

小结小小白色蒲公英长在大树旁。

“蒲公英种子宝宝快到树妈妈身边来吧。 ”

“这么多蒲公英长在大树旁会把谁给引来了呢一起去看看”

小结蒲公英你看见吗蜜蜂嗡嗡唱。

“蜜蜂发出嗡嗡的声音会在说些什么呢 ”

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小结可能是在说有花蜜了来采蜜、可能是说春天可真美丽呀还可能是说蒲公英呀真美丽。

3、学唱歌曲

“这么美丽的蒲公英被一个可爱的小朋友看见了她可要来唱一唱。 ”

提问你听见她唱了什么

小结 小朋友唱的就是我们看见了事情呀。小小白色蒲公英长在大树旁。蒲公英你看见吗蜜蜂嗡嗡唱。蒲公英呀真美丽啦啦啦啦啦啦啦啦。

“小小蒲公英我们也一起来唱一唱吧。 ”

三、 活动延伸

音乐区角中继续巩固学习。

中班科学活动《蒲公英飞的高》

执教者西安市第一保育院高瑜

活动目标

1、尝试发现能使蒲公英飞起来的不同方法

2、在探索中初步感受大气压力的存在

3、体验解决问题的快乐获得成功感。

活动准备

幼儿知识经验准备认识蒲公英 了解其种子传播的方法。 物质准备手工制作的蒲公英、大可乐瓶、气球

活动过程

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一、开始部分

韵律活动《小小蒲公英》

二、基本部分

飞翔的蒲公英。

1、幼儿自由操作尝试用各种办法让蒲公英飞起来。

2、个别幼儿在集体中介绍自己使用的方法。

3、集体尝试用扔、吹等不同方法让蒲公英飞起来。

蒲公英飞得高。

1、幼儿人手一个干净的空饮料瓶探索用瓶子如何使蒲公英飞起来的方法。

2、请探索成功的幼儿在集体中讲解、演示自己的方法。

3、幼儿再次使用瓶子尝试用拍打瓶身的方法使蒲公英飞起来。

通过实验感受大气压力的存在。

1、小实验 “瓶子吹气球”

方法将一个小气球套在瓶口处教师用力挤压平身气球变大。

2、幼儿在讨论、操作中感受大气压力的存在。

1幼儿自由讨论。

2幼儿操作感受大气压力。

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比一比。

1、幼儿自由结对进行比赛。

2、说说比赛结果并分析原因。

3、集体比赛。

三、结束部分

音乐游戏 《再见了蒲公英》

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