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浦公英诗歌教案中班
中班语言《蒲公英》
活动目标
1、感受诗歌的意境美。
2、培养幼儿的口语表达能力。
3、培养幼儿的扩散性思维。
活动准备
1、与诗歌内容相符的图画4幅。
2、幼儿的操作材料记录的表格、黑笔若干。
活动过程
1、教师通过提问直接导入诗歌内容。
教师边出示图画边说 “草地上远远地飘来一朵小小的白云。小姐姐说。想想小姐姐会说什么呢 ”幼儿思考教师提示 “她会把飘来的一朵白云想象成什么呢 ”幼儿回答教师记录1—2物体。 “我们来看看 小姐姐说的是什么。 ”教师边出示图画边念诗歌 “小姐姐说 ‘那是一个会飞的蘑菇。 ’小弟弟说。猜猜小弟弟会说什么 ”幼儿思考后回答教师记录。 “看看小弟弟是怎么说的。 ”教师边出示图画边念诗歌 “小弟弟说 ‘那是一个勇敢的小伞兵。 ’近了近了呵原来是。是什么呢开动小脑筋它是什么 ”幼儿回答后教师记录。 “看是什么 ” “呵原来是一朵长了翅膀的蒲公英。 ”
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2、看图朗诵诗歌《蒲公英》
“我们一起看着图完整地把《蒲公英》这首诗歌朗诵一遍吧 ”整体朗诵2——3遍。
3、幼儿记录并创编诗歌
幼儿根据老师在黑板上记录下的图画创编诗歌。
“我们把在黑板上记录下的图画试着编成诗歌。 ”
幼儿作记录教师指导。
“下面请小朋友们在这张纸上记录下你的想法画好后编成好听诗歌给我们大家欣赏一下。 ”幼儿操作时教师提醒幼儿要与老师记录下的不一样。
请个别幼儿创编诗歌。
幼儿自由仿编诗歌结束活动。
中班歌曲蒲公英
中班歌曲蒲公英
教学目标:
1、在“春天来了”情境中熟悉歌曲旋律有表情地学唱歌曲。
2、在活动中感受春天的美。
教学准备
· 《春天》歌曲、 了解春天景色的特点。
·媒体、音乐磁带。
重点难点 ·熟悉歌词、旋律初步学唱歌曲。
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教学过程
一、 春天来了
1、复习歌曲《春天》
2、歌表演春天“春天真美呀让我们用动作把美丽的春天表演出来吧。 ”
二、 蒲公英
1、 猜猜谜语
“春天除了有迎春花、樱花还有一种花儿可有趣了是什么来猜一猜。 ”
谜语小小伞兵穿白衣风儿一吹去旅行飞到东、飞到西开出朵朵小黄花。
“让我们一起去看一看。 ” 。
小结小小白色蒲公英是开在春天的花。 ”
2、 听听歌曲
“蒲公英到底长在什么地方让我们一起看一看。“
小结小小白色蒲公英长在大树旁。
“蒲公英种子宝宝快到树妈妈身边来吧。 ”
“这么多蒲公英长在大树旁会把谁给引来了呢一起去看看”
小结蒲公英你看见吗蜜蜂嗡嗡唱。
“蜜蜂发出嗡嗡的声音会在说些什么呢 ”
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小结可能是在说有花蜜了来采蜜、可能是说春天可真美丽呀还可能是说蒲公英呀真美丽。
3、学唱歌曲
“这么美丽的蒲公英被一个可爱的小朋友看见了她可要来唱一唱。 ”
提问你听见她唱了什么
小结 小朋友唱的就是我们看见了事情呀。小小白色蒲公英长在大树旁。蒲公英你看见吗蜜蜂嗡嗡唱。蒲公英呀真美丽啦啦啦啦啦啦啦啦。
“小小蒲公英我们也一起来唱一唱吧。 ”
三、 活动延伸
音乐区角中继续巩固学习。
中班科学活动《蒲公英飞的高》
执教者西安市第一保育院高瑜
活动目标
1、尝试发现能使蒲公英飞起来的不同方法
2、在探索中初步感受大气压力的存在
3、体验解决问题的快乐获得成功感。
活动准备
幼儿知识经验准备认识蒲公英 了解其种子传播的方法。 物质准备手工制作的蒲公英、大可乐瓶、气球
活动过程
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一、开始部分
韵律活动《小小蒲公英》
二、基本部分
飞翔的蒲公英。
1、幼儿自由操作尝试用各种办法让蒲公英飞起来。
2、个别幼儿在集体中介绍自己使用的方法。
3、集体尝试用扔、吹等不同方法让蒲公英飞起来。
蒲公英飞得高。
1、幼儿人手一个干净的空饮料瓶探索用瓶子如何使蒲公英飞起来的方法。
2、请探索成功的幼儿在集体中讲解、演示自己的方法。
3、幼儿再次使用瓶子尝试用拍打瓶身的方法使蒲公英飞起来。
通过实验感受大气压力的存在。
1、小实验 “瓶子吹气球”
方法将一个小气球套在瓶口处教师用力挤压平身气球变大。
2、幼儿在讨论、操作中感受大气压力的存在。
1幼儿自由讨论。
2幼儿操作感受大气压力。
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比一比。
1、幼儿自由结对进行比赛。
2、说说比赛结果并分析原因。
3、集体比赛。
三、结束部分
音乐游戏 《再见了蒲公英》
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