非洲2020－2021学年人教版七年级地理下册8.3 撒哈拉以南非洲教案

《撒哈拉以南非洲》教案

教学目标

一知识与能力目标

1、运用地图说出撒哈拉以南非洲的地理位置特点、范围、地形特点。

2、运用气候类型分布图说出并记住非洲气候类型分布的特征。运用气温曲线图和降水量柱状图说出并记住非洲热带草原、热带雨林、热带沙漠的气候特征。

3知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡 了解非洲黑人的文化以及非洲典型民居与自然环境的关系。

二过程与方法目标

掌握全面分析问题的能力读图获取信息的能力独立思考问题及合作探究能力。通过本区大量的人文与自然景观图像、地理分布图、气候图的阅读分析培养学生运用地理图像获取和记忆知识的能力。

三情感态度与价值观目标

通过对非洲黑人文化的了解学会尊重不同地区的文化和传统。

教学重点、难点

撒哈拉以南的非洲的地形以及其气候类型

教学方法读图法、 自主学习法创设情境法、小组合作法、多媒体辅助教学。

教学准备 多媒体课件

教学过程

【导入新课】

创设旅游情境同学们喜欢旅游吗?(学生回答喜欢那今天我们来一场说走就走的旅行吧去哪呢通过一段视频先了解下。看完学生很容易回答非洲。展示PPT提醒同学注意非洲、撒哈拉以南非洲、南非的区别。撒哈拉以南的非洲是一片神奇而又充满生机的土地今天就让我们跟随“腾飞”号研学旅行团一起走进撒哈拉以南的非洲吧

第三节撒哈拉以南非洲

第一课时黑种人的故乡

【新课讲解】

要去一个地方旅行就得先做攻略大致了解该地自然地理特征。

1、位置范围

1

出示PPT学生感受撒哈拉以南非洲在世界的位置。 引导学生读课本P61图8.26善于从图中提取有效信息)

学生从书中找出该区

海陆位置位于撒哈拉沙漠以南、东临印度洋、西濒大西洋

半球位置东半球跨越了南北半球

纬度位置赤道穿过中部南北回归线之间

2、地形

出示地形图PPT

①主要地形区

问撒哈拉以南非洲什么地形最广

在图中指出主要地形区

高原东非高原、埃塞俄比亚高原、南非高原。

盆地刚果盆地指出世界最大的盆地 。

沙漠撒哈拉沙漠指出世界最大的沙漠

问处于什么温度带 去当地旅行要准备哪些衣物 准备好了就出发了

过渡 出示PPT让学生判别这里的风景所对应的气候区并展示撒哈拉以南动物图片让学生总结这里大部分动物共同特征。给出东非草原上动物大迁徙图片以及相关介绍。动物大迁徙与气候有密切联系

3、气候

2

播放视频 同时讲解。

暂停在非洲气候图的PPT 问

①撒哈拉以南非洲主要有什么气候 提示学生从该地区的纬度位置思考

热带雨林气候、热带沙漠气候、热带草原气候

②撒哈拉以南非洲气候分布有什么规律 请学生尝试总结

教师总结 以赤道为轴南北对称分布热带草原气候分布最广。

③东非草原上有蹄类动物大迁徙的的原因

每年6至9月动物从坦桑尼亚的塞伦盖蒂迁往肯尼亚的马赛马拉是因为5月分开始坦桑尼亚进入干季而肯尼亚进入湿季动物迁徙只为追赶青草和水源。 10月份以后坦桑尼亚从新迎来湿季动物又不辞辛苦迁回来。 动物迁徙途中随时可能有生命危险优胜劣汰 同学们应该努力学习不努力也会被社会淘汰。借此机会对学生进励志教育 。

过渡在撒哈拉以南非洲赤道附近热带雨林气候只保留在西侧东部却是形成与理论不一致的热带草原气候这是为什么引发学生思考 自然过渡到地形。

4、欣赏奇山异水

裂谷东非大裂谷。

出示“东非大裂谷“的PPT指出东非大裂谷是世界最大的裂谷。被称为地球的伤疤。处于板块交接处撕裂状态 以后会形成新的海洋

赤道雪山乞力马扎罗山

出示乞力马扎罗山非洲最高峰虽然离赤道近处于热带但是山顶积雪。 原因是什么热带降水多海拔高温度低降雪量大于融化量 。

3

出示PPT指出非洲主要的河流有尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比亚河。

指出尼罗河长度6600千米是世界最长的河流水量却排世界第35位。刚果河长度不及尼罗河但水量却排世界第二仅次于亚马逊河。这是为什么 提醒学生从河流流经地区的气候思考 比较容易得出答案

尼罗河流经地区大部分是热带沙漠气候降水稀少而刚果河主要在热带雨林气候区全年降水丰沛所以河流流量大。

过渡不知不觉我们的“腾飞”号已在草原着陆 当地居民已经载歌载舞、击鼓相迎了

5、人种、文化

出示黑种人和众人击鼓的图片黑种人是三大人种中最少的人种以我们的眼光来看是长得比较难看的人种。人类的生存要适应自然而非美丑的需要。人的肤色、鼻形等体质特征不是随机形成的而是要是由于对气候的适应而产生的。黑色素有吸收太阳光中的紫外线的能力。可使皮肤不至因过多的紫外线照射而受损害。

询问学生我们来到此地听到的是哪种鼓声 结合课本P62阅读材料

黑人击鼓传“情” 众鼓齐鸣欢迎贵宾 鼓声响亮婚寿喜庆

急促紧迫的鼓声出现敌情  低沉缓慢的鼓声死亡报丧

学生容易的出答案众鼓齐鸣

①黑种人的分布

主要分布于撒哈拉以南非洲。本区90%以上是黑色人种 因此该区也被称为黑非洲。

②文化

展示相关PPT

黑色人种、体育素质好。能跑美国的NBA多数是黑人。还有许多足球运动员。除此之外黑种人具有深厚的艺术天赋。 比如雕刻、绘画、舞蹈、音乐。

③居住

课本P62活动题第2题为什么非洲典型的房屋是茅草屋

(提示学生结合气候思考)

教师总结受热带草原气候影响就地取材搭建房屋墙体由树枝、木棍构架屋顶铺茅草透气性好遮风避雨。

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④国家

组织学生分组活动并介绍游戏规则记忆力大比拼---记撒哈拉以南非洲国家比赛板书设计:

第八章第三节 撒哈拉以南非洲

第一课时 黑种人的故乡

1、位置范围

撒哈拉沙漠以南的非洲部分

2、地形 以高原为主

3、气候

热带气候类型为主 以赤道为轴南北对称分布

热带雨林 终年高温多雨植被茂盛刚果盆地、几内亚湾

热带草原 干季 草原枯萎

湿季 草原茂盛

热带沙漠 终年炎热干燥沙漠广布

4、河流 尼罗河、刚果河

5、人种与文化

黑种人特征与分布

文化:歌舞、绘画、雕刻

居住茅草屋

作业布置结合本次旅行写一篇地理小游记要求与撒哈拉以南非洲自然或文化相关。

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