设计页面设置在哪里：网页设 课程设计 页面设置在哪里

页面设置在哪里 网页设课程设计页

面设置在哪里

话题页面设置在哪里 课程设计 任务书 工作计划教学方法 课程设计 学生

《网页设计》课程设计课程名称 《网页设计》课程设计授课对象计算机技术与应用0316、 0317、 0318、 0319班一、教学目的 1.学习掌握INTERNE T基础知识掌握网页设计语言HTML基础2.熟练运用设计CSS控制网页风格学习网页版面设计。 3.初步掌握动态网页设计基础熟练掌握至少一种专业的可视化网页站设计软件 如DREAMWE AVER。 4.了解后台网络数据库基础知识具有设计制作网页和构架网站的基本技能。二、设计内容与要求 1.每个课程设计小组设计制作一个浙江商业职业技术学院招生就业宣传网站制作网站所需的相关文字资料、 图片资料等可以到各个系的系网和学院网上进行采集或自行采集。 2.要求根据上面指定的网站开发项目内容进行开发设计 网站栏目设置、 网站要表达的具体内容和网站的风格根

据小组确定的课题进行设计要求根据网站设计规范和常用网制作页技术进行设计设计的网站要求结构合理版面美观大方颜色合理风格一致并运用适当的动态网页技术进行修饰要求制作一个新闻发布系统。三、设计组织形式以小组为单位进行网站开发。网站开发是以个人独立完成网站小组栏目中网页设计的多人协作项目。每小组人数最多4名先以自由组合方式成组并自行选出负责的小组长。每小组设组长一名 负责小组统筹规划并进行组员的日常工作管理。未能组合成组的同学由指导教师统一安排。组员应服从组长的安排并积极完成规定的开发任务。组长有义务对组员进行工作的安排和调度并单独进行考评作为教师对组员最后评分的参考依据之一。对不服从分配工作和管理的组员组长可以向指导教师反映 由教师另行单独安排相应内容独立完成其他指定的网页内容设计并单独考核其成绩。小组网站能否按期完成组员间能否协同工作将作为组长的综合成绩考评依据之一。 四、设计纪律与注意事项在开发网站期间一般上午由教师巡回辅导答疑下午或晚上由学生自行独立设计。组长应每天记录相应的开发情况 以供教师参考。小组还应该不定期的进行讨论并纪录相应问题并及时提出和解决。在设计期间除了必要的资料收集、讨论等活动 白天的其余时间必须在学校机房进行设计。无故不到者按旷课计并扣除相应成绩。 网站开发的过程主

要在调查分析的基础上主动收集相关资料和素材安排时间和计划开展相应的调研活动应制定出相应的开发计划并组织实施。小组长及时记录每天的开发进度确保按时完成。最后完成网站设计后要组织测试工作并整理相应文档。全部完成后以小组为单位提交网站磁盘。文档最终以磁盘稿和打印文稿的形式上交到指导教师处该文档也将作为小组网站评分的一个重要依据。五、评分内容与标准评分标准主要根据以下几方面综合评定工作量组员有没有完成指定网页设计的工作量组长有没有完成小组的领导组织好开发工作。组长分数的评定将比普通组员有更高的要求 同时在其他工作量相同的情况下也可能有更高的分数。 设计质量每个组员设计的网页都将从整体效果进行主观评判主要包括整体构思与布局、颜色、文字、图画、动画、多媒体、超级链接的正确与否等内容。网站的整体设计也将影响小组每一位成员的成绩。 工作态度组员是否积极主动完成指定的工作是否积极提问并协同解决问题。组长是否能积极组织安排网站各项开发工作协调各项工作督促组员完成任务等。在规定时间内有无故不到者或不听从组长和指导教师的工作安排者将根据情况酌情扣分。 网站规划说明文档网站内容、栏目简介、成员分工情况交打印稿。六、设计时间表时间计0318班2004年6月20日――6月24日机房3上午计0319班2004年6月20日――6月24日机房

3下午计0317班2004年6月27日――7月1 日机房1下午计0316班2004年6月27日――7月1 日机房1上午地点三楼多媒体机房计算机多媒体技术教研室2005 6 7

《Html+C s s网页设计》课程设计任务书一、设计题目从以下课程设计项目中选择一个作为自己的设计开发主题如果自己有新的选题构想要取得授课教师的批准方可进行设计否则不计成绩。必须要做一个Div+Css布局的网页。 网站主题参考自己任选 1、 校园青春群落如班级网页、校园音乐、摄影、校园文化艺术、旅游、 自愿者等等2、 校园生活热点如上网、交友、学习、娱乐、就业、军训、心理等等3、 体育健康生活如球类与田径活动的介绍运动会回顾与展望卫生与健康等4、 电脑方方面面如介绍各类型软件的使用及实用教程收集有意思的图片或动画体现计算机学习乐趣等等5、 结合专业如现代计算机教育体现本专业及发展方向助学网站等6、 商业、门户网站如 AA A公司网站等7、 其他如家乡旅游、个人网站等二、 开发工具 DreamWeaver 、 Fireworks 、Photoshop 、 Flash、Access、 IIS等。三、课程设计目的用网页设计方法设计一个网站提高综合应用所学知识的能力训练团队协作能力。 四、课程设计内容本次课程设计拟分层次进行学生可根据自身能力选择相应的题目完成课程设计的任务。 要求 ?熟练使用常用网页制作工具设计

网页?熟练掌握HTML语言?熟练掌握CSS在完全实现基础设计能力层次后追加以下要求?能使用Java Script制作页面特效?能完全理解网页中使用的“特效”?掌握常用的网站管理和维护方法?合理的使用静态网页设计的新技术?网站美观大方得体?网站中可以适当运用新技术五、制作要求 1、 根据自己的兴趣爱好设计一个网站站点必须有主题站点内容与主题相关2、 网站至少包括5个栏目整个站点的网页数不少于10个站点中使用图片数不少于20个。主页上最少有8个链接其中必须包含5个以上站内链接。主页名称保存为i ndex.html或index.asp路径保存在站点根目录下图片保存在根目录下image s文件夹中。 3、 上交材料包括课程实训报告电子稿其格式为 日期+年级专业+学号+姓名、网站源文件其格式为 网站内容+小组成员名成员名用“&”分隔 4、 技术方面 HTML、表格、模板框架、层、时间轴、超联接、样式、表单、行为、库、导航条、下拉菜单、图像查看器等5、 内容方面文本、声音、图像、动画、视频、符号等积极健康向上的内容6、 其它特效时间、状态、 鼠标、页面过渡等 7、 注意事项?主题突出 内容充实、健康向上布局合理、结构清晰、规范 ?色彩搭配合理、美观设计新颖有创意页面布局尽可能平衡色彩应用注意谐调文本注意格式化?技术运用全面技术含量高链接测试正确跳转流畅 ?导航美

观、醒目、转换方便、 自然流畅人机操作界面流畅 ?网页中涉及的所有“路径”必须使用“相对路径” ?页面不少于10个深度至少包括二级页面。显示分辨率以800*600或1024*768状态为准。 ?文件名尽可能不要用中文?主页下方写明自己组详细信息年级、专业、小组成员等六、时间安排七、考核标准 以下列出每项内容的满分根据实际情况可酌情加、减分 (如有觉得网站做的很好要求加分的请在提交作业时说明)评分标准设计完成后应交:课程设计报告书,作品A--优秀:网站很好的运用了新技术界面实用,美观,友好.程序有一定难度文档清晰,完整.设计报告逻辑性强,条理清晰,有独到的设计方法B--良好:网站较好的运用了新技术界面友好.程序有一定难度.文档清晰,完整.设计报告条理清晰.C--中等:网站正确使用了一些新技术界面友好.

八、说明 1、 以上要求均为各小组独立完成可参考任何资料。 2、各小组成员原则上3-5人可以跨班但必须有明确的分工发挥团队协作能力理解所设计的站点。 3、制作步骤 1)确定网站主题2)收集素材3)规划站点结构4)网页设计首页设计、其它页面设计等 5)网站上传及更新维护附、评分标准以下列出每项内容的满分根据实际情况可酌情加、减分 (如有觉得网站做的很好要求加分的请在提交作业时说明) 《网页设计》课程设计指导书系专业班级指导教师目 录 《网页设计》 课程设计指导

书. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .0 附 件

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程设计指导书课程设计是教学中的重要组成部分是培养学生综合运用所学的基础理论基本知识和基本技能分析解决实际问题能力的一个至关重要环节。与其它教学环节彼此配合相辅相成在某种程度上是其他各个教学环节的继续深化和检验。它的实践性和综合性是其它环节所不能代替的。本课程设计是学完《网页设计》课程学生所必需的综合训练在不同程度上提高各种能力如调查研究、查阅文献和收集资料的能力理论分析、计划、设计和绘图的能力上机调试、组织工作的能力 总结提高、撰写说明书的能力等。一、 课程设计的目的通过课程设计每个学生在指导教师的指导下完成一定的任务受到一次综合运用所学知

识、独立完成某项技术工作的训练从而培养和提高其独立工作能力主要有以下四个方面的业务能力 1 综合运用所学专业基本理论提高查阅文献和资料的能力其中包括提高阅读外文资料的能力。 2培养学生进行方案设计分析比较和设计、计算的能力。 3培养学生网站开发和调试计算机程序的能力。 4提高学生进行技术总结和撰写说明书的能力。二、课程设计的一般步骤参考在指导教师的指导下课程设计过程分准备工作阶段、选题和资料收集阶段、分析和计划阶段、设计阶段、调试维护阶段、课程设计说明撰写阶段、课程设计批阅、复核阶段具体内容和任务如下 1 准备工作阶段根据教学计划在课程设计前由指导教师提出课程设计题目学生根据指导教师提出的课题要求进行设计准备。 2选题和资料收集本阶段的主要任务是对所学内容全面了解根据指导教师提出的课题选择自己所要设计的题目选择所涉及的内容和技术资料有针对性地进行学习查询相关技术资料和文献熟悉所需得开发设计工具的使用。 3调研分析、计划阶段本阶段主要任务是对确定的设计项目进行充分的调研、分析和规划确定系统的结构、功能、模块和信息并制定具体的工作计划和方案。主要包括需求调查、可行性研究、需求分析、软硬件平台选择、确定设计概要目标做出下步工作计划。 4设计阶段主要包括确定主题构思整个网站的结构、画出布

局图进行概要设计、网站模块划分、实现功能、代码设计确定站点整体风格具体网站创建与制作等。在学生课程设计工作中要有进度计划检查可根据实际情况对原任务进行必要调整。例如发现任务过重、过轻、或难度过大、不能满足课程设计任务要求的可做适当调整修改任务书报系里审批。进度计划检查由指导教师完成检查结果作为课程成绩评定的参考。 5调试阶段主要包括创建超链接调试并浏览整个网站页面显示效果调试包括代码调试、图片及插件能否正常运行站点内部页面之间的超链接能否实现等。 6课程设计说明书撰写阶段课程设计说明书是课程设计整个过程总结性资料撰写的质量直接影响到课程设计的成败。课程设计说明书应尽量做到层次分明条理清晰文字通顺字数控制在3000字左右不包括代码。课程设计说明书主要内容和格式按照课程设计说明书撰写等格式规定执行见附件2其封面格式见附件3。 7课程设计批阅、复核阶段1 上交设计成果学生将课程设计成果(包括作品、说明书等全部材料)按要求及时上交给指导老师。2规范审查指导教师对学生课程设计工作期间的情况和设计的基本规范进行审查。 出现以下违规情况之一的作规范审查不合格处理①发生重大违规事件。②有抄袭行为25%以上的内容完整抄录其他资料。③设计未按规范格式编制④作品、说明书不符合相关标准。⑤各种材料未按时、全部