大班语言教案详案《洋葱头的故事》
【活动设计】
大班的幼儿开始在意别人对自己的评价 当觉得他人在排斥或批评他时会感到自卑就容易发脾气产生不良的情绪。本次活动希望幼儿在理解故事的同时能引导幼儿在同伴交往中采用适当的方式排解不快乐的情绪 同时建立自信心对自己形成客观的评价。
【活动目标】
1、理解故事内容能运用相应的动作、语言、表情来表现故事内的不同角色的人物特点。
2、知道每个人都有自己的长处通过讲述来感受洋葱头前后变化的过程与心理体验。
3、能形成客观的自我评价正确地发现自己的长处与不足。
【活动准备】
洋葱实物洋葱、蔬菜、老鼠图片。
【活动过程】
一、观察洋葱说说自己的感受。
1、你们好我是洋葱头。你们要怎么说?你们喜欢它吗?为什么?
2、洋葱头今天呀心情很不好 它很生气很生气。它为什么这么生气呀?谁来猜猜看?
3、你们猜的到底对不对呢我们一起来听一听《洋葱头的故事》
二、分段讲述故事 了解洋葱头的转变过程。
1、厨房里住着好多的蔬菜……都不敢和他们在一起玩。 (猜猜蔬菜们会怎么跟他说?引导幼儿用蔬菜的口气来对洋葱头说话并可以加上一定的动作)
2、有一天晚上厨房里来了一只大老鼠……心里想可千万别来吃我呀!
3、刚刚老鼠是怎么说的呀?谁来学一学?我们一起来学学看。
4、洋葱头怎么说的?谁来学一学
5、等老鼠走后……气死我啦!(洋葱头为什么这么生气呀?你们在什么情况下会生气呀?请你们做一个生气的表情让我看一下。 )
6、洋葱头它想呀……我得想办法来对付它!(如果你是洋葱头你会想什么好办法来对付坏老鼠?)
7、我们来听听洋葱头想了个什么好办法到了晚上……辣死我了!”
8、咦?这是怎么回事呀?
9、原来洋葱头把自己打扮成了一只大蛋糕……味道不好闻了。
10、听了这个故事你们喜欢洋葱头吗?为什么?(引导幼儿说出洋葱头前后的变化能用良好的方法排解自己的不良情绪)
三、 自我欣赏我的本领大。
1、原来洋葱头的本领这么大 它之前都没发现。咦?那你们都有什么本领呀?
2、那请你们来说一说你觉得我们班谁最有本领?
3、其实呀我们班每个人都有自己的本领你们要发现自己的本领 而且要学习别人的本领这样你就能成为一个最棒的人了。来跟我来说一声我最棒!
四、完整讲述。
鼓励幼儿与教师一起完整讲述《洋葱头的故事》 引导幼儿再次体验洋葱头的前后转变。
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