学生网速太慢

2006年第7期(总第21期)2006年12月22日中华女子学院教务处编本期目录1.
2006-2007学年第一学期期中教学检查问题通报2006-2007学年第一学期期中教学检查问题通报为了了解学院的教学情况,根据《中华女子学院关于期中教学检查工作的规定》(试行),教务处在本学期11-15周组织了全院期中教学检查工作.
通过检查,学院师生反映了一些问题,现把情况通报如下:一、关于课程的问题1.
课程设置(1)课程归口后教学任务的布置工作不够顺畅,建议教务处将各系、部分担的教学任务以任务书等形式下到任课各系.
(2)女性学专业的课程结构需要进一步调整,希望解决《大学数学》和《社会学概论》的课程归口问题,进一步整合教学资源.
(3)建议学校开设西方哲学课程,供社会科学的学生学习2.
课程安排(1)法律系学生希望排课时留出一上午不排课,便于到法庭旁听,因为多数庭审都在上午.
(2)法律系04级反映大一、大二专业课太少,大三、大四专业课太多,吃不消.
(3)教师希望排课时能考虑公共课和专业课的时间协调、不同校区上课的时间安排等因素.
(4)有的系排课不合理,一周内出现一天排11节课,一天没课现象.
有的同一门专业课两天连排,学生感觉没时间消化.
3.
课堂教学(1)学生反映有的老师讲解与教科书完全一致、有的和教科书完全不一样.
有的教师授课内容跳跃性大,学生没法预习,对教材把握难度大,建议授课教师应该既结合教科书又要给学生补充教科书以外的知识,将教学进度表发给学生,便于学生有针对性地把握每节课的重点.

(2)学生反映有的教师讲课不够生动形象,希望教师讲课时理论联系实际.
有些老师幻灯片背景颜色太浅,课堂光线不好,看不清.
学生反映一些课程用粉笔板书效果更好.
(3)学生希望教师课堂上充分听取学生的意见,课堂讨论时,倾听学生想法,不应该打断,用自己的看法来批判学生的观点;希望教师不要拖堂;希望教师对学生作业中出现的问题及时沟通.
(4)教师反映学生学习比较死板,看专业书太少,不爱提问题,对教师的提问采取回避态度.
学生对PPT过于依赖,不记笔记,要求教师提供PPT.
4.
双语教学(1)教师提出双语教学是否有必要,教师建议开设专业英语课更为合适,或将双语课开设成选修课,让英语程度好的学生选修.
(2)人力资源管理系学生反映双语教学课程《国际金融》,教材是英文节选,内容不全,教师上课课外话太多.
希望开设本系专业课的双语课.
5.
大学英语(1)学生建议《公共英语口语》课程放在大四第一学期授课,这样对毕业时应聘有帮助.
(2)公共英语学生反映,英语课课堂内容单调,重点不突出;只局限于课本上的知识,课外知识太少;上课没有激情,气氛沉闷;英语课进程太慢,教师不注重课堂纪律.
学生希望在英语课上有更多的交流互动,希望教师课上时间能纠正学生发音;新生希望英语老师能够回顾语法知识并且多练习口语.

(3)学生反映英语听力免费机时量太少,口语训练太少(4)艺术系学生英语基础差,考试难度大,有很多同学英语补考不及格,希望对艺术专业的英语适当降低考试难度.
并希望在英语口语课上适当补充艺术专业方面的词汇.
(5)艺术系学生反映英语重修讲的太快,教材不同步,还没学完第三册,在重修时已经讲到第四册,跟不上.
6.
计算机课程(1)计算机ACCESS课程,人力资源管理系学生普遍反映听不懂,且上机时间太少.
(2)计算机课程理论知识多,实践时间少,免费机时量太少.
(3)公共计算机课辅导教师与任课教师节奏不一致.
(4)大一新生中有些学生没有计算机基础,无法适应大学课程教学.
建议在大一第一学期开设计算机基础课程,便于学生在学习其他课程时能够很好地利用网络资源.
7.
数学课(1)人力资源管理系06级文科生不能适应数学课教师的讲课方式和思维方式,希望教师放慢授课速度,及时反馈学生作业情况.
(2)学前教育系06级新生反映,数学课讲得太快,听不懂,有的教室板书效果不好,建议换教室.
(3)希望开数学课对学生有文理之分,针对底子弱的学生专门辅导;希望讲课内容倾向于解题思路,少照书本讲例题.
8.
体育课(1)体育课的散打课,希望能有相关的器材配合课程.
(2)体育课内容太简单,体育课可选项目较少,网球场地较小;希望活动内容丰富一些,增开游泳课.
体育理论课的教学和考试有待改进.
9.
大学语文和写作课(1)经济管理系学生要求增开《写作》课程.
(2)大学语文要加强考试监管制度,预防漏题现象发生.
(3)希望增加语文课时,锻炼学生语言表达能力.
10.
思想政治课(1)06级新生反映文理科学生一起上《马克思主义基本原理》课程水平不均,文科学生感觉讲的浅,理科生感觉难度大.
建议文理授课有所区别.
(2)《马克思主义基本原理》和《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》理论性太强,内容与高中所学重复,希望增加趣味性,多联系现实,大班上课,学生坐在后边看不到黑板.
11.
《中国近现代史纲要》上课内容与教材有出入,条理性不强,幻灯放映速度快,幻灯片内容主次重点不明.
名言名句不好理解,不知如何复习.
12.
《军事理论》课程教师换人频繁,内容连续性差.
二、关于考试的问题1.
外语系反映,英语期中考试已经进行三年,但是至今还有系、部不愿监考,临考试教室没有监考教师.
监考费无法到位,希望教务处协调解决.
2.
学生希望公共课考试形式能否更加灵活.
但教师认为公共课大多为大课堂,考试形式过于随意,不利于老师把握课堂秩序,原有的严谨的考试形式应该坚持;期中考试和平时考试,可以尝试多种考试方式.

3.
学生反映有些课程不需要考试,可以以论文形式或以其他形式结课.
4.
学生反映《大学英语》期中考试和月考只出书上原题,这样的考试没有意义.
三、教学管理的问题1.
选修(1)学生不清楚素质教育通识课和一般公共选修课的区别,不清楚素质教育通识课的选课限制条件和学分要求.
(2)选修课没有试听的程序,学生对一些课程没兴趣无法改选,学生感兴趣的课程选不上.
而且开课时间太晚,希望提前开课,提前结课,便于同学们在期末有较充裕的时间复习其他考试科目(3)希望拓展选修课内容,增加选修课数量和种类.
增设艺术类、健美操等课程.
(4)希望不要限制选修课门数,学生根据自己的实际情况选修.
(5)因选修课老师将上课时间提前,造成学生无法准时上课.
特别是对模特班同学因上专业课后下课时间晚,接着再上选修课时间很紧张,因而老师对学生言词不当,有鄙视言词,对艺术系同学不够尊重.

2.
重修(1)两个校区学生的重修问题,例如05级学生在校本部,重修课程要到北校区.
(2)双学位班、重修班上课时间与校外课程、校内公选课相冲突,建议学期期初先安排重修班上课时间.
3.
外教反映艺术系、人力资源管理系学生英语课缺课现象严重.
4.
大一新生学习状况不佳,没有意识到大学与高中学习方式的不同.
5.
学生认为导师制不够完善.
6.
教研室活动时间与学院的活动时间相冲突,不便于开展教研活动,建议学院在以后召开会议时能够准时结束会议,以便于各系老师们有时间开展教研室活动.
四、实践教学和毕业班的问题1.
希望加大实践教学经费投入,设立专项经费.
2.
希望学校能有相关政策解决学生实习时公共课的调停问题,并考虑教师补课的课时费、交通等问题.
3.
有的系对学生实习督导不够.
艺术系毕业班学生希望毕业实习可以在自己家乡进行.
4.
学生希望系里安排论文讲座,指导学生写论文.
有的学生认为毕业论文(设计)的时间太短.
5.
毕业班学生对考研问题比较迷茫,希望得到教师指导,开设相关的培训.
6.
大四学生反映找工作没有头绪,盲目,希望系组织专业招聘会,为毕业生提供机会.
7.
任课教师们提议将第七学期的课提到前面去上,或缩短第七学期课程的教学周,以便于大四学生有充分的时间找工作,并且也能够保证上课时的出勤率.
五、教材的问题1.
学生提出购买教材可否打折,或者由学生自己购买教材.
英语教材太多,部分没有用.
2.
教师教材在每学期开学后与学生用书同时下发,不利于教师提前备课.
希望在学期末上报教材目录后先给老师购买教材及教辅用书.
3.
学生反映有的专业课教材内容陈旧.
4.
公共选修课张建华老师的《大学英语视听说》课,选课时没有说要教材,上课一段时间后,要求学生买书,每本56元,不买不让上课.
六、教学设施方面的问题(一)校本部1.
教室和场地(1)大教室上课效果不佳,板书、PPT看不清,新3、新8教室尤为突出,阶梯教室效果好一些.
(2)有些教室拥挤,如502教室的扶手椅子过于拥挤;有的教室椅子不够,学生上课没地方坐;教室通风状况不好.
(3)教室的话筒适合在桌面用,教师在讲台附近授课效果最佳,行动受局限,教态,教学效果受影响.
希望使用可移动的麦克风替代.
(4)主楼二阶音响效果不佳,回声比较大,且无法调整.
学生反映听课效果不好,在该教室开办讲座无法挂条幅.
(5)艺术系形体课与舞蹈基础课因健身房排不开,两门课只能排在一整天上完,这样学生感到很疲劳,也不符合形体课教学要求,课后学生们排练还需要场地,请解决.
(6)艺术系反映表演基础课没有专业教室.
2.
多媒体(1)教师反映多媒体教室的投影仪老化,投影效果不好,在教室后半段看不清,投影仪有灰尘影响老师上课;有的无USB连接线,有的麦克接触不良,有的无法上网,对教学网络资源利用率小.
建议定期对多媒体教室进行检查、杀毒、及时维护、维修、检测,更换有瑕疵的设备,保证教学条件.

(2)多媒体屏幕和讲台的放置不合理,影响教学.
3.
校园网络和机房(1)本部学生反映宿舍网速太慢.
(2)一楼赛尔机房,五楼开放机房机器配置低.
希望更换新电脑.
(3)金融实验室只在上课时开放,不能满足师生专业学习需要.
希望增加管理人员,延长实验室开放时间,课余时间对师生开放,晚间对学生开放.
4.
艺术系教学设备(1)专业机房机器太少,服装设计专业缝纫机设备不足.
(2)专业机房和六楼机房电脑需要升级,目前电脑配置不能满足艺术专业教学和学生学习的需要,申请建设艺术系专业电脑机房.
(二)北校区1.
北校区学生无法参加大型学术讲座,对专业知识的拓展以及视野的开阔造成影响.
建议学校将我院举行的讲座制作成音像制品送到北校区,使学生实现资源共享.
2.
北校区学生反映,教学用基础设施不完备:缺少打印、复印的地方;上下课铃声与商校不一致.
学习资源太少,信息太闭塞,用电脑很不方便,电子资源缺乏,电子阅览室和机房开放时间太短,每次只有两小时,网速太慢,座位太少.
建议北校区建设报刊亭.

3.
北校区学生反映图书馆的管理类图书不能借,图书馆二、四、五才开放,只能借阅女子学院的图书,希望增加开放时间.
4.
艺术系反映,北校区画室不够用,希望能解决,希望延长专业教室开放时间;北校区投影仪变色,不能准确观看颜色,希望改进设备;视觉传达专业需要在网上查资料,希望北校区宿舍安装网线.
5.
北校区学生反映,宿舍食堂管理混乱,感觉早操没有必要.
北京学生周末回家都要乘坐摩的,冬天下午放学回家很不安全,能否周五班车等同学放学后再开车.
6.
北校区教员休息室的电脑使用不方便.
北校区教室的讲台太小,比黑板短,教师上课容易摔跤.
北校区教师晚上上课坐车不方便.
七、图书馆的问题1.
北校区学生可选择的图书资料偏少且比较落后,不能满足求知需求.
建议学校在北校区设立"流动书架"对新书、精品书实现两个校区的流动,或者在条件允许的情况下开设学生乘坐的班车,可以实现到学校图书馆借书.