幼儿园超级侦探

本版主编:刘华蓉编辑:苏令设计:王星舟校对:冯华《学前教育周刊》热线:010-82296595邮箱:jybxqzk@163.
com发行热线:010-8229688682296595广告热线:010-822968882013年2月3日星期日第8526号(今日四版)邮发代号1-10http://www.
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cn第41期今日看点二版(治园)如何帮处境不利的幼儿接受教育大规模评估为全球教育扬长揭短三版(环球周刊)四版(读书周刊)儿童阅读推广,每天向前走本周关注别拿荒唐的闹剧当创新高美娇在幼儿园,孩子们会用他们的童真,好奇地探究,快乐地游戏.
教师要用慈爱的心接纳孩子的天性,以关注的眼发现孩子们的点滴变化与进步,用灵巧的手为孩子们创设丰富多彩的操作材料,引导孩子们在娃娃家中扮演角色,在积木区搭建自己想象中的高楼大厦,在美工活动中的运用不同材料装饰美化生活,自制玩具,创意无限……幼儿园是孕育孩子创造力的摇篮.
但某地幼儿园却把举办"幼儿集体婚礼"作为解决"幼儿婚姻敏感期"问题的创新之举,让人很是诧异:这哪里是创新,简直就是一出荒唐的闹剧!
同是幼教人,审视我们以往的工作,幼儿园中还有不少这样以闹剧当创新的举措:如为宣传招生,敲锣打鼓的孩子街头表演秀;为营利而举办的所谓兴趣班;为"凸显品位"的豪华毕业宴……此类事件虽属偶然,但我们仍需引以为戒:首先是对各类创新作基本的价值判断,守住一个教育工作者的道德底线.
风物长宜放眼量,马云深知网络游戏是最赚钱的,但他坚持不做,为了每一个家庭,为了每一个孩子,三年不赚钱,终于成就了阿里巴巴的辉煌.
前些年,有些幼儿园在尝试了识字、珠心算等课程之后,发现对幼儿的全面、长远发展不利,于是改弦易张,走上了高质量办园的道路,赢得了更好的社会声誉.
我们要深入研究教育规律和幼儿成长规律,对幼儿园园长和教师的不当之举进行引导与纠正,制止任何对幼儿造成不良影响或伤害的行为.
其次是运用科学的态度和方法,大胆实践,小心求证,谨慎推广.
如果这样的角色扮演仅仅局限于班级的小组活动、班级游戏活动的尝试,也未尝不可;如果孩子们扮演的是哥哥姐姐和弟弟妹妹或者是爸爸妈妈,也不至于出现如此的闹剧.
再其次是幼儿园管理者和教师要加强理论学习,增强独立思考能力.
思考我们的活动带给孩子的体验是什么是不是孩子真正的需要不要简单地把家长的需要与社会的需要当成是幼儿的需要.
幼儿园教师要有较强的迁移能力,尤其是对各种活动形式的学习与迁移,有了理论的武装,就会对形式和内容的适宜性作判断了.
(作者系浙江省台州市教研室教研员)如何找准幼儿师资队伍性别平衡点———幼儿园男女师资性别结构现状调查(下篇)本报记者柯进在学前教育这个一直以来被人们戏称为"女儿国"的领域内,男教师的稀缺是否给孩子成长带来了影响究竟是何种影响在现行体制机制之下,有没有比较好的途径解决目前存在的幼儿师资队伍中男女性别失衡问题男教师能否补齐孩子阳刚气不足的短板2012年6月21日,全国首届"男教师走进幼儿园"研讨会暨"运河之声"第二届名园长思想力论坛在杭州召开,与会的教育行政部门、学者和幼儿园园长们抛出了一个不同凡响的"结论"———幼儿园老师的性别失衡会对孩子有负面影响!
在这次会议上,专家们认为,幼儿园老师性别的严重失衡,容易导致孩子缺乏阳刚气,意志力薄弱.
支撑这一观点的背后原因主要集中在:大多孩子出身独生子女家庭,家长十分担心孩子遭受意外,给予孩子特别是男孩子过多的限制和保护.
同时,现在很多家庭的教育基本上以母亲为主,父亲忙于工作,经常顾不上教育孩子.
这种观点不只停留在学术界.
在当天的研讨会上,杭州市拱墅区教育局相关负责人表示,由于男教师不足,特别是幼儿园、小学老师多数是女性,对孩子的评价带有女性视角和思维方式,培养的孩子更容易有"阴柔"特征,甚至大家经常会发现,一些男孩身上有着女性的温柔和细腻,缺乏男子气概.
有着13年幼儿园从教经历的珠海斗门容闳国际幼稚园副园长徐帮强认为,男教师参与幼儿园教学的性别优势,在于男性有敢于冒险、思维活跃、知识面广等粗犷的一面,与女教师的温柔细心形成补充.
全国政协委员、山东大学物理学院教授解士杰认为,幼儿园的孩子如果没有男老师的教育和引导,情商会大大削弱,这会影响孩子性格的形成.
男孩本应有点阳刚之气,而女性对孩子的关心、呵护更多,往往忽视了孩子健全人格的塑造.
对此,首都师范大学教育学院教授劳凯声认为,女老师有女老师的特点,女老师一般来说更温柔一些,观察问题更细腻一些,而男老师会有男性的特点,遇到事情更果断、更直接.
作为一个孩子,从幼儿园开始一直到小学,如果他始终接触的都是女老师,对他的心理发展、成长也会带来某一些负面的影响.
这不是中国独有的问题,而是一个世界性问题,需要政府和相关部门予以相应的关注和政策引导.
幼儿教师性别结构失衡的天平如何拨正"长期以来,幼儿园和小学教师队伍男女性别结构严重失衡的背后形成了一种奇怪的矛盾现象:一方面很多幼儿家长希望班里有男教师任教,另一方面大多数父母却不愿意自己的子女到幼儿园当老师.
"北京二十一世纪实验幼儿园总园长朱敏说,究其根本,还是整个社会传统观念对男性从事幼教行业存有偏见.
而这种偏见背后,是因高付出、低收入、琐碎而细致的保育工作,以及女性为主的工作环境而导致的男幼师职业吸引力的沦丧.
在社会对男幼师确有需求的背景下,如何纠偏幼儿园男女教师性别结构天平的准星2010年9月,以拯救幼儿园儿童"阳刚气"的一场"共享"男教师的创新实验,在杭州拱墅区启幕.
作为试点,杭州舟山路幼儿园将树人小学、拱宸中学等学校的男老师"借"进幼儿园.
次年4月,杭州拱墅区教育局发文,力推中小学男老师进幼儿园参与教学活动,鼓励区内的一所或几所幼儿园联合与周边中小学结盟,形成"阳刚教育联盟".
实施"阳刚教育联盟"后,不仅孩子们喜欢,家长们支持,而且男老师也很有兴趣.
据统计,截至2011年年底,拱墅区共有67位中小学男教师在各幼儿园开设752节活动课,覆盖20余所幼儿园,8000多名孩子受惠.
拱墅区教育局负责人坦称,推进男教师进幼儿园参与教学活动,首先是破解幼儿园缺少男教师的应急之举.
从教育工作的长远看,需要建立一种长效机制,系统改变学前教育"阴盛阳衰"的局面.
"一直以来,社会对男幼师的职业认同度偏低,加之幼儿教师工资待遇不高,就自然屏蔽了男性从事幼教的主观愿望.
"华中师范大学教育科学学院范先佐教授认为,男女师资比例失衡,不仅仅是幼儿园老师的性别问题,实际上也是整个幼教队伍的社会地位问题.
"如果政府决心要解决这一问题,就需要在体制上,通过设置男幼师特许编制或专门岗位等形式,保证男幼师在幼儿园师资队伍中的合理配比.
在此基础上,按照特许编制或专门岗位,以设置专门津贴等方式切实保障男幼师的经济地位.
"范先佐说,师范院校幼教专业在招生上适当向男生倾斜的同时,媒体也应加大宣传引导的力度,提振男性从事幼教事业的信心,为他们创造相对宽松的从业环境.
(下转第二版)城乡幼儿园携手结对共发展———河南省济源市整体提升区域学前教育质量本报记者李见新通讯员贺欣欣"教育发展有新招,携手结对签目标,明责任,共发展,结成城乡贴心好姐妹.
我的感觉是结对真好.
"近日,谈到城乡幼儿园携手结对活动,河南省济源市下冶镇中心幼儿园园长卢洁对记者说起了快板.
卢洁所说的"新招",是指济源市学前教育开展的携手结对活动.
2011年以来,该市教育局出台了《济源市学前教育发展三年行动计划》,充分发挥省、市级示范幼儿园的辐射带动作用,通过结对子的方式来推动全市城乡幼儿园共同发展:3所省级示范园,每所帮扶平原、山区、市区各1所幼儿园;7所市级示范园,每所帮扶平原、市区各1所幼儿园.
南通实现普惠性幼儿园全覆盖本报讯(记者李小伟)走进2012年建成使用的江苏省南通市如皋经济开发区实验幼儿园,记者看到开阔的空间里,有大型的游乐玩具,有玩沙池、嬉水池、种植园;大厅里、过道内、墙壁上,到处可见洋溢着浓郁如皋民间本土气息的木偶艺术;科学发现室、美工室、图书室、电脑房等专用活动室一应俱全,每个班都配有电脑、电子白板、钢琴、空调、消毒柜等设施.
"孩子现在好开心!
有时放学来接她都不愿意回去.
"家长吕子燕的女儿在这里上中班,她说,没想到孩子能在家门口上这么好的幼儿园,以前的幼儿园比较旧,空间小,现在条件好了,孩子玩得好、学得好、吃得好、睡得好,家长也放心.
如皋经济开发区实验幼儿园园长蒋秀云介绍说,此前开发区共有戴庄、柴湾、庆余3所幼儿园,只有戴庄幼儿园是省优质园.
为了满足百姓对优质教育资源的需求,开发区管委会投入4000多万元,将庆余幼儿园迁到这里,新建高标准的开发区实验幼儿园.
"不但硬件设施改善,师资配备也大大增强,每个班都配备了'两教一保',今年6月还通过了省优质幼儿园评估专家的现场考察评估.
"如皋经济开发区实验幼儿园的变化只是南通加快学前教育改革发展的一个缩影.
2011年12月27日,南通市政府召开全市学前教育改革发展工作会议,部署落实学前教育改革发展五年行动计划,下发了《关于进一步加快学前教育改革发展的意见》,提出要大力推进公办幼儿园建设,坚持政府主导统筹发展学前教育,并确定了"到2012年,每个乡镇(街道)都建有达省优标准的公办中心幼儿园"的目标,力争到2015年,全市所有幼儿园均为合格园,公办园占比达70%,省、市优质园占比分别达80%、90%,70%的乡镇(街道)创建成学前教育现代化乡镇(街道),各县(市、区)全部创建成为江苏省学前教育改革发展示范区.
南通市各级政府都把学前教育纳入经济和社会发展的总体规划,坚持政府主导,落实公平普惠原则,快速发展公办园.
同时,通过教研引领和全员培训,不断增强学前教育师资素质.
崇川区启动了幼儿教师培训"百千万"工程(培训百名园长、千名教师,让万名幼儿受益),启东市开展了"启幼培计划",如东县通过组织幼教骨干教师远程培训、高级研修培训、育婴师培训等各类培训,提高了近700名从业人员的素质.
截至2012年年底,南通通过新建、回购、改扩建的方式,全市115个乡镇(街道)全部建有公办幼儿园,实现了普惠性幼儿园全覆盖.
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去年6月25日,第一次参加小能人北海中心幼儿园举行的10周年园庆活动,我真的震撼了.
"济源市克井小博士幼儿园园长张小燕说.
让张小燕震撼的小能人北海中心幼儿园10周年园庆活动,一是参加人数多,二是演出效果好.
"克井小博士幼儿园组织的节目古诗新唱演出后,现场响起了经久不息的掌声,喝彩声不断.
"张小燕告诉记者.
小能人北海中心幼儿园是一所市级示范园,10周在友爱互动中共享幸福在济源市轵城镇实验幼儿园,记者有幸参加了结对园联席会,聆听了园长、老师们的帮扶感受,感受到了浓浓的友爱.
轵城镇实验幼儿园是河南省示范性幼儿园.
园长联席会是轵城镇实验幼儿园与北海金色摇篮幼儿园、承留镇实验幼儿园、下冶镇中心幼儿园携手结对以来经常举行的活动.
谈起帮扶感受,北海金色摇篮幼儿园园长王小霞说:"去年4月以来,我园和轵城镇实验幼儿园通过QQ群、电话、网络进行教学、保育方面的研讨,比如'幼儿不合群,老师怎样做'、'如何与家长沟通'等主题,双方在交流中共同成长,在互动中共同享受成长的幸福.
"承留镇实验幼儿园园长李梅玉也有同感:"我们学着轵城镇实验幼儿园,从网上买来材料,组织老师们利用休息时间动手制作,在短时间内使我园的室内外环境在整体上有了大的改观.
孩子们第二天来了之后,都喜欢得不得了.
""轵城镇实验幼儿园的区角活动玩具丰富多彩,大部分是日常生活中的废物再次利用.
让我印象最深的是'儿童医院',里面有孩子们从家里搜集来的各种药盒、老师制作的听诊器、打吊针的娃娃等,充满了趣味性.
回到幼儿园后,我立即带领班里的孩子们收集材料,利用手工课、美术课尝试制作,孩子们玩得可开心了.
"北海金色摇篮幼儿园路燕婷老师说.
据了解,携手结对活动开展以来,济源市省级示范园由3所增加到6所,市级示范园由7所增加到11所,同时也带动了镇级的携手结对活动轰轰烈烈地开展.
镇级优秀园也充分发挥辐射带动作用,带动了本镇其他幼儿园的发展.
"实践证明,携手结对活动已成为济源市提升学前教育内涵发展的有力抓手,必将进一步推动全市学前教育的快速发展.
"济源市副市长刘庆芳表示,今后将继续以携手结对等活动为平台,继续加大师资配备力度和幼儿教师、园长的培训力度,进一步提升全市学前教育的发展水平.
在送课下乡中共同成长2011年11月的一天,虽已是初冬,但济源市五龙口镇沁北中心幼儿园的老师们却没有丝毫寒意,他们心中热乎乎的,因为他们迎来了送课下乡的济源市实验幼儿园的老师们.
"这次市实验幼儿园共送来了3节课,分别是中班语言随堂课《秋天的消息》、大班数学课《超级侦探》、中班美术欣赏课梵高的《星空》.
在课堂上,我们园的孩子兴奋不已,看着以前从来没有接触过的多媒体,孩子们的学习兴趣很高.
"谈起这次送课下乡,五龙口镇沁北中心幼儿园园长吴自战很兴奋.
送课下乡活动是济源市实验幼儿园和五龙口镇沁北中心幼儿园结对子的主题活动.
济源市实验幼儿园是该市最早的一所省级示范园,为发挥省级示范园的示范作用,两年来,济源市实验幼儿园以共同发展为方向,与沁园第一幼儿园、邵原中心幼儿园、沁北中心幼儿园等3所幼儿园携手结对,多措并举,确保帮扶效果:一是与市教育局签订"携手结对承诺书";二是成立了以园长为组长、副园长为副组长、中层人员为成员的携手结对工作领导小组,并结合结对园的实际情况,制定了切实可行的活动方案;三是与结对园之间随时保持信息畅通,通过互访等多种形式积极联系,加强交流;四是开展结对帮扶幼儿园园长联席会、省级示范园半日观摩、同庆"六一"儿童节、送课下乡、基本功大赛等活动,强化示范引领和互帮互助的效果.
"活动开展两年来,市实验幼儿园为五龙口镇沁北中心幼儿园等结对园送去了30多节示范课.
携手结对园在观摩中交流,在碰撞中共同成长.
"济源市实验幼儿园园长卢军玲说.
记者在采访中了解到,送课下乡已成为济源市提高农村幼儿园师资水平、促进城乡幼儿园共同发展的有力抓手.
活动开展以来,各示范园共开展了百余次送课下乡活动,把优秀的教育经验传递到结对园,提高了结对园的业务水平.
"观摩市实验幼儿园老师的美术欣赏课《星空》后,我感受到了幼儿美术欣赏课的魅力,体会到了美术欣赏课在孩子成长中的积极作用,并尝试着把学到的技能用在美术欣赏课中,想不到孩子们还挺喜欢.
"谈到美术欣赏课,济源市沁园第一幼儿园园长崔菲如是说.
河南省济源市蓝天幼儿园的老师和孩子一起进行手工制作.
贺欣欣摄123年园庆活动是该园和克井小博士幼儿园携手结对以来的一项重要活动.
"幼儿园该如何管理,孩子到底该学些什么,教师和孩子在园的每一天到底该如何度过才有意义等等,刚当园长时,我真是不知道从何做起.
恰在这时,市里开展了携手结对活动,使我有了向示范园学习的机会,通过听报告、实地观看、教学研讨等,我的思路逐渐清晰起来:幼教工作必须遵循儿童身心发展的规律,尊重幼儿发展的个性差异,重视幼儿的学习品质,培养孩子的良好习惯,绝不能为迎合家长的心理急功近利揠苗助长.
"卢洁告诉记者.
济源市教育局局长杜战儒在接受采访时说:"携手共进是结对帮扶活动的主旋律.
在活动中,示范园师生从结对园那里学到了在艰苦的环境中干事创业的精神,结对园从示范园那里学到了先进的理念和鲜活的经验,形成了结对发展的共赢局面.
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