前言致即将踏上征程的你:

教师,乃文明薪火之传承者.
孟子之"三乐",惟教师而能得之.
家庭美满,一乐也;无愧天地,二乐也;得天下之英才而教育之,三乐也.
光荣而高尚的职业,快乐而美满的生活;桃李天下,幸福人生,是人之梦想,亦为国家民族之梦想!
今天,你为自己的教师梦想而来,带着你的热情与信心,带着你的勤奋与努力,同时也带着你的憧憬与想象.
此时此刻,你的梦想已经连接了所有人的梦想;你连接了那些将成为你的学生们的梦想——接受你的教育,改变命运!
你连接了国家民族的中国梦想——国家富强、民族振兴、人民幸福!
翻开这本书,你的梦想就与中公教师的梦想合二为一了!
我们的热情,将是你勇敢前进的呐喊声;我们的经验,将是你攀登高峰的垫脚石;我们用心血和汗水凝聚的这本《备考指导》,将是你走向三尺讲台实现梦想道路上的坚实阶梯!
来吧,让我们一起,为实现你的教师梦,成就幸福快乐的人生,努力吧!
目录前言.
12020上教师资格笔试科目三之中学.
3第一章考情分析.
3第二章考点梳理.
6第三章主观题答题技巧.
30第四章巩固练习.
32第五章备考指导.
39学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手32020上教师资格笔试科目三之中学(信息技术学科)第一章考情分析按照教育部的统一部署,2020年上半年全国中小学教师资格考试预计为3月中旬进行笔试,中公教育教师考试研究院预计信息技术学科知识与教学能力考题将延续以往的命题思路,作答时间依旧为120分钟,试卷满分150分;考题题型为单选题、简答题、案例分析题、教学设计题四种题型;考试内容包含信息与信息技术、计算机基础、操作系统、办公软件、多媒体技术、计算机网络、信息安全与社会、数据库技术、算法和程序设计基础、信息技术教学论共十个模块.

现就近2年全国教师资格考试《信息技术学科知识与教学能力》基本考情总结如下:1.
试卷结构分析:笔试时间总分值考试题型题量和分值试卷分值占比120分钟150分单选题共15题,每题3分,共45分30%简答题共3题,每题10分,共30分20%案例分析题共2题,每题20分,共40分27%教学设计题共1题,共35分23%小结:近两年,笔试时间、总分值、题型、题量和分值以及分值占比都没有发生变化.

2.
各模块知识点及题型模块年份题型知识点信息与信息技术2019年上半年单选题2018年下半年单选题计算机道德规范、信息安全与社会简答题信息技术发展趋势、信息安全与社会2018年上半年单选题信息安全意识、语音识别技术、计算机的法律法规及道德规范、信息及网络安全简答题信息采集的原则计算机基础2019年上半年单选题计算机的应用领域、人脸识别、进制运算简答题计算机硬件接口2018年下半年单选题点阵图存储容量的计算、信息编码、人工智能、进制转换2018年上半年单选题二进制编码、手机的参数信息、人工智能、计算机工作原理简答题常见存储设备的特点操作系统基础2019年上半年单选题WindowsXP窗口排列方式、资源管理器、信息的数据存储及编码2018年下半年2018年上半年办公软件2019年上半年单选题Word修订、PowerPoint动画设置、Excel常用函数、Word表格、PowerPoint放映2018年下半年单选题Word文档分栏、图表类型、幻灯片页眉页脚的设置、自动筛选、Excel引用学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手42018年上半年单选题Excel求和函数、Word脚注、Word打印、Excel公式、PowerPoint基本操作多媒体技术2019年上半年单选题CCD功能、Goldwave界面和声音剪辑、Photoshop图层、Flash动作命令和动画类型案例分析题图层的作用2018年下半年单选题音频文件裁剪、视频文件格式及存储容量、Flash动画图层、Photoshop文字效果设置、文件的大小简答题多媒体文件分类、媒体的分类2018年上半年单选题音频文件的存储空间、Flash图层、Flash动画类型、Photoshop基础、视频文件的大小计算机网络2019年上半年单选题网页设计基础知识、IP地址、默认网关简答题域名解析、DHCP协议2018年下半年单选题OSI参考模型与TCP/IP模型、IP地址、网页设计基础知识2018年上半年单选题网络连接设备、HTML网页代码、网页设计基础知识、IP地址简答题计算机网络基础知识信息安全与社会2019年上半年单选题网络防钓鱼、网络安全防范措施简答题文件保密2018年下半年单选题网络安全、计算机犯罪、计算机法律规范及道德法规2018年上半年单选题网络安全防范数据库技术2019年上半年单选题SQL查询语句简答题数据模型2018年下半年单选题数据库选择运算2018年上半年单选题E-R图、数据库中的数据类型、概念模型算法和程序设计基础2019年上半年单选题流程图、算法描述简答题结构化程序设计2018年下半年单选题算法流程图2018年上半年单选题算法流程图简答题算法基础知识信息技术教学论2019年上半年简答题核心素养与课程目标案例分析题教学方法与策略、教学评价的类型及作用、微课、教学设计教学设计题教学活动的设计意图、教学评价的类型、教学过程的设计2018年下半年简答题任务驱动法、课程标准案例分析题教学导入、评价方式及特点、使用学习平台进行教学评价的特点案例分析题教学过程设计、教学方式、教学评价的类型教学设计题教学方法的选择、教学重难点、教学过程的设计2018年上半年简答题教学目标、课程标准案例分析题教学过程、教学建议、作品评价、评价建议教学设计题教学活动设计、教学过程设计学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手5学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手6第二章考点梳理考点·信息的概念及特征1.
信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容.

2.
信息的特征包括:普遍性、载体依附性、共享性、传递性、价值性、时效性、真伪性.

普遍性:信息是不以人的意志为转移的客观存在.
信息是无处不在,无时不有的.

载体依附性:信息必须依附一定的载体才能够表现出来,为人们所接收.
价值性:信息本身是有价值的,能够满足人们的需要,一是精神上的满足,二是可以促进物质、能量的生产和使用.
时效性:信息具有生命周期,其价值随着时间的推移而变化,因此信息的效用以信息价值为前提,信息需要不断更新.
共享性:信息本身可传递,具有扩散性,它可以被多个信息接收者接收并且多次使用.

传递性:无论在空间还是时间上,信息都具有可传递性.
真伪性:信息有真伪之分,而衡量信息准确与否的标准是信息客观反映现实世界事物的程度.
考点·信息的传递与处理1.
信息的载体:文字、图像、声音、视频、动画等.
2.
信息的传递途径:书报、电话、电视、计算机网络等.
3.
信息的处理:对信息进行相应的分析与加工,使之成为有效的、可以利用的信息.

4.
信息的处理过程:输入、存储、加工、输出.
考点·信息技术的概念与特点1.
信息技术的概念:信息技术是以电子计算机和现代通信为主要手段,实现信息的获取、传递、存储、处理和利用等功能的技术总和.

2.
信息技术包括:(1)传感器技术:信息的识别、检测、提取、变换以及某些信息处理的技术,其作用是把特定的被测量的信息(包括物理量、化学量、生物量等)按一定规律转换成可用信号输出;(2)通信技术:信息的变换、传递、存储、处理以及某些控制与调节的技术,其本质上是实现信源和信宿之间信息的传输和交换;(3)计算机技术:对信息的编码、压缩、加密和再生等技术,计算机存储技术则包括着眼于计算机存储器的读写速度、存储容量及稳定性的内存储技术和外存储技术;(4)控制技术:利用信息的传递和信息的反馈来对目标系统进行有效控制的技术.

3.
信息技术的特点:高投入性、高渗透性、高带动性、高倍增性、高创新性.

考点·信息技术的应用1.
数字地球:飞机、舰船导航、新武器制导、卫星运行测控所用的地图数据库管理系统和地理信息系统,我们常用的车载导航系统.
2.
虚拟现实:虚拟现实3D游戏头盔,VR虚拟现实在医学教学上模拟人体解剖,各种手术,在军事上模拟飞行训练.
房地产开发的用户实景模型设计体验.
3.
人工智能:(ArtificialIntelligence)简称AI,主要研究如何用人工的方法和技术,使用各种自动化机器或智能机器(主要指计算机)模仿、延伸和扩展人的思维或行为,实现某些机器思维或脑力劳动自动化.
一般学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手7包括模式识别、专家系统和机器翻译.
(1)机器人机器人(Robot)是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器装置.

(2)机器翻译机器翻译是利用计算机把一种自然语言转变成另一种自然语言的过程,用于完成这一过程的软件系统叫做机器翻译系统.
(3)机器博弈是人工智能领域的重要研究方向,是机器智能、兵棋推演、智能决策系统等人工智能领域的重要科研基础.
机器博弈被认为是人工智能领域最具挑战性的研究方向之一.
包括人机博弈和机机博弈.
(4)模式识别常见的模式识别主要有:语音识别、文字识别、指纹识别等.
①语音识别语音识别技术就是让机器通过识别和理解过程把语音信号转变为相应的文本或命令的技术.

语音识别技术主要包括特征提取技术、模式匹配准则及模型训练技术三个方面.

②文字识别文字识别就是利用计算机自动识别字符的技术.
文字识别一般包括文字信息的采集、信息的分析与处理、信息的分类判别等几个部分.
③指纹识别指纹识别是指通过比较不同指纹的细节特征点来进行鉴别,主要用于门禁系统.
指纹识别基本上可分成:预处理、特征选择和模式分类几个步骤.
(5)专家系统专家系统是一种模拟人类专家解决某些领域问题的计算机软件系统,系统内部含有大量的某个领域的专家水平的知识与经验,能够运用人类专家的知识和解决问题的方法进行推理和判断,模拟人类专家的决策过程,来解决该领域的复杂问题.
4.
流媒体技术:腾讯视频、优酷、爱奇艺等网络在线视频播放器均采用的是流媒体技术.

5.
数据库技术:财务账目管理、生产和库存管理、员工管理系统、情报检索.

考点·计算机的诞生于发展1.
计算机的诞生:世界上第一台计算机"ENIAC"于1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生.
2.
计算机的发展:阶段电子元器件(逻辑元件)第一代电子管第二代晶体管第三代中小规模集成电路第四代大规模或超大规模集成电路3.
计算机的特点:(1)运算速度快;(2)运算精度高;(3)存储容量大;(4)具有记忆和逻辑判断能力;(5)具有自动运行能力.
考点·中央处理器(CPU)1.
中央处理器:(CentralProcessingUnit,简称CPU)又称为微处理器,是计算机的核心部件,由控制器和运算器组成.
(1)控制器:是计算机中控制管理的核心部件,功能是从内存中一学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手8次取出指令,产生控制信号,向其他部件发出命令指挥整个计算过程.
(2)运算器:是计算机中处理数据的核心部件,主要执行算术运算和逻辑运算.

考点·I/O设备(输入输出设备)3.
输入设备:作用是将计算机的程序、文本、图形、图像、声音以及现场采集的各种数据转换为计算机能处理的数据形式并输送到计算机内存中.
如键盘、鼠标、扫描仪和数码摄像头等.

4.
输出设备:作用将计算机处理结果和信息从内存中输出.
如:显示器、音响、打印机等.

考点·冯·诺依曼原理冯·诺依曼提出了"存储程序、程序控制"的设计思想,同时指出计算机的构成包括以下几个方面:1.
由运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五大部件组成计算机系统.

2.
计算机内部采用二进制表示数据和指令.
3.
采用"存储程序和程序控制"技术(将程序事先存储在主存储器中,计算机在工作时能在不需要人员干预的情况下,自动逐条取出指令并加以执行).
根据冯·诺依曼体系的结构原理,计算机的工作过程为:数据从输入设备到存储器(存储程序),在控制器的统一管理下,按程序规定的步骤执行相应的运算操作(按顺序执行),最后将结果从输出设备输出,具体流程如图.
考点·进制的转换1.
非十进制与十进制数的转换(1)R进制转换为十进制数转换规则:采用R进制数的位权展开法,即将R进制数按"位权"展开形成多项式并求和,得到的结果就是转换结果.
(2)十进制转换为R进制数转换规则:整数部分(倒读法):"逐次除以基数取余"法,直到商为0,余数倒序输出.
2.
二进制与八进制数的转换(1)二进制转换为八进制1位八进制数相当于3位二进制数,因此二进制数转换成八进制数的规则为:"三位并一位".
(2)八进制转换为二进制八进制数转换成二进制数的规则为:"一位拆三位".
3.
二进制与十六进制数的转换(1)二进制转十六进制1位16进制数相当于4位二进制数,因此二进制转换成十六进制数的规则为:"四位并一位".
(2)十六进制转二进制数学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手9十六进制转换成二进制数的规则为:"一位拆四位".
把1位十六进制数写成对应的4位二进制数,然后连接起来即可.
考点·单位换算存储单位说明位(bit)表示一个二进制数码0或1,是计算机中最小的信息单位,记为(b).
字节(Byte)Byte为字节,1个字节由8位二进制组成,是衡量存储器大小的基本单位,记为(B).
1KB=210B=1024B1MB=210KB=220B1GB=210MB=230B1TB=1024GB1PB=1024TB字(Word)计算机进行数据处理时,一次存储、处理和传送的数据称为"字".
一个字包含一个或若干字节.
字长是计算机一次所能处理数据的实际位数,决定了计算机数据处理的速度,是衡量计算机性能的一个重要指标.
考点·文件的命名规则每一个文件都有一个文件名作为标志.
在计算机系统中,通过文件的名称对信息进行管理,使信息按名称存取成为可能.
其中文件的命名规则是:1.
允许文件或文件夹使用长文件名,名称不得超过255个字符.
2.
Windows文件使用的字母可以保留指定的大小格式,但不能用大小写区分文件名,例如:ABC.
DOC和abc.
doc被认为是同一个文件.
3.
文件名开头不可以使用空格.
4.
文件扩展名可以使用多个字符,使用多分隔符,但只有最后一个分隔符后的部分能做文件的扩展名.
5.
文件中不能使用的字符有等.
6.
不允许同介质的同一个路径有两个相同文件名.
7.
查找文件和排列文件时使用通配符,通配符有两种:*和.
"*"通配符可以代表所在位置上任意长字符.
""通配符代表所在位置上的一个任意字符.
考点·删除文件或文件夹1.
删除文件或文件夹:(1)右击要删除的文件或文件夹,从弹出的快捷菜单中选择"删除"命令.
(2)选定要删除的文件或文件夹,单击"组织"菜单,选择"删除"命令.
(3)选定要删除的文件或文件夹,然后按Delete键.
(4)选择要删除的文件或文件夹,然后用鼠标将其拖曳到桌面的"回收站"图标上.

2.
还原文件或文件夹如果感觉被删除的对象还有用,则可以从"回收站"中恢复该文件或文件夹.

3.
回收站被删除的文件或文件夹存放在回收站.
这些文件没有真正从计算机硬盘上删除,只是暂时移到回收站中.
用户可以将其恢复,也可以将其删除.
回收站中的内容将保留直到清空回收站.
当回收站装满后,Windows7系统将自动腾出存放空间来存放最近删除的文件或文件夹.
学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手10考点·Word常用快捷键复制:Ctrl+C粘贴:Ctrl+V剪切:Ctrl+X查找:Ctrl+F替换:Ctrl+H全选:Ctrl+A撤销:Ctrl+Z保存文档:Ctrl+S打开文档:Ctrl+O新建空白文档:Ctrl+N考点·Word文档输入1.
内容输入(1)中英文录入①中英文之间的切换:Ctrl+空格键.
②不同输入法之间的切换:Ctrl+Shift.
③全角/半角之间的切换:Shift+空格键.
(2)符号的录入选择"插入"→"符号"/"特殊符号",可以选择相应的符号输入.
(3)公式的输入选择"插入"→"对象",在弹出的对话框中选择Microsoft公式3.
0进入公式编辑状态,编辑相应的公式.
(4)文件合并选择"插入"→"文件",可选择所需插入的Word文档,单击确定后,其内容插入到当前插入点处,实现两个文档内容的合并.
2.
文字的插入和改写Word文本输入过程中存在两种输入状态,即插入状态和改写状态,通过键盘上的Insert键实现在两种状态之间的切换.
也可以双击状态栏上的"改写"实现.
学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手11考点·Excel公式运算符运算符作用符号数学运算符完成基本的数学运算,产生数字结果6个:比较运算符比较两个值,产生一个逻辑值,TRUE或者FALSE6个:"文本运算符连接一个或者多个字符串,产生一个长文本"&"引用运算符对单元格区域作进一步的处理.
(1)冒号":"连续区域运算符,对两个引用之间包括两个引用在内的所有单元格进行引用(由单元格组成的区域)(2)逗号","联合操作符,可将多个引用合并为一个引用(单元格的并集)(3)空格:取多个引用的交集为一个引用,该操作符在取指定行和列数据时很有用(单元格的交集)3个:":"、","、空格括号运算符指定运算优先顺序"()"考点·Excel函数1.
求和函数"SUM(Number1,Number2……)":计算所有参数数值的和.
2.
平均值函数"AVERAGE(Number1,Number2……)":求出所有参数的算术平均值.
3.
计数函数"COUNT(Number1,Number2……)":计算参数列表中的数字项的个数.
4.
条件计数函数"COUNTIF(Range,Criteria)":计算参数列表中满足给定条件的单元格的个数.
5.
最大值函数"MAX(Number1,Number2……)":求出一组数中的最大值.
6.
最小值函数"MIN(Number1,Number2……)":求出一组数中的最小值.
7.
绝对值函数"ABS(Number)":求出相应数字的绝对值.
8.
取整函数"INT(Number)":将数值向小取整为最接近的整数.
9.
IF函数"IF(Logical,Value_if_true,Value_if_false)":根据对指定条件的逻辑判断的真假结果,返回相对应的内容.
10.
RANK函数"RANK(number,ref,order)":返回某数字在一列数字中相对于其他数值的大小排位.
11.
ROUND(number,digits)对指定的数值进行四舍五入.
考点·Excel单元格的引用引用分为三种:绝对引用、相对引用和混合引用.
1.
相对引用公式中的相对单元格引用(例如A1)是基于包含公式和单元格引用的单元格的相对位置.
如果公式所在单元格的位置改变,引用也随之改变.
如果多行或多列地复制公式,引用会自动调整.
默认情况下,新公式使用相对引用.
例如,如果将单元格B2中的相对引用复制到单元格B3,将自动从=A1调整到=A2.
学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手122.
绝对引用单元格中的绝对单元格引用(例如$F$6)总是在指定位置引用单元格F6.
如果公式所在单元格的位置改变,绝对引用的单元格始终保持不变.
如果多行或多列地复制公式,绝对引用将不作调整.
默认情况下,新公式使用相对引用,需要将它们转换为绝对引用.
例如,如果将单元格B2中的绝对引用复制到单元格B3,则在两个单元格中一样,都是$F$6.
3.
混合引用混合引用具有绝对列和相对行,或是绝对行和相对列.
绝对引用列采用$A1、$B1等形式.
绝对引用行采用A$1、B$1等形式.
如果公式所在单元格的位置改变,则相对引用改变,而绝对引用不变.
如果多行或多列地复制公式,则相对引用自动调整,而绝对引用不作调整.
例如,如果将一个混合引用从A2复制到B3,它将从=A$1调整到=B$1.
考点·Excel数据的输入输入如"001"的数值型的字符串:先输入英文单引号,再输入001.
输入分数,如1/3,先输入0,再输入空格,之后输入1/3.
输入负数,如-88,输入-88或(88).
输入日期,可以用斜杠"/"或者"-"来分隔日期中的年、月、日部分.
比如要输入"2019年4月1日",可以在单元格中输入"2019/4/1"或"2018-4-1".
输入数字后出现"####",原因是输入的数值过长,单元格宽度不够.
考点·Excel图表类型柱形图特点:一段时间内数据的变化或者不同项目之间的对比.
条形图特点:显示各个数据系列的对比.
饼图特点:显示个体与整体的比例关系,数据系列相对于总量的百分比.
折线图特点:数据随时间或类别的变化趋势.
雷达图特点:显示数值相对于中心点的变化情况.
考点·PowerPoint视图PowerPoint提供了3种视图模式:普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图.
1.
普通视图PowerPoint的默认视图是普通视图.
这是编辑演示文稿时常用的视图,可添加、删除、移动、复制幻灯片,改变幻灯片的顺序.
用户可以在幻灯片窗格中编辑幻灯片;在大纲(幻灯片)窗格中修改幻灯片中的文字;在备注窗格中输入备注文字.
2.
幻灯片浏览视图以幻灯片的缩略图形式按顺序排列显示在主窗口,可同时观察多张幻灯片.
使重新排列、添加或删除幻灯片以及预览幻灯片切换效果等许多操作都变得很容易而且直观.

3.
幻灯片放映视图幻灯片放映视图占据整个计算机屏幕,在此视图中,显示的幻灯片元素与设置的各种动画效果和实际放映一致,以动态形式显示最后效果.
考点·PowerPoint放映1.
按F5键,从第一张幻灯片开始放映.
学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手132.
按按钮,或按Shift+F5键,从当前幻灯片开始放映.
考点·媒体的概念与分类1.
媒体的含义:媒体在计算机领域中主要有两种含义:一是指用以存储信息的实体,如磁带、磁盘、光盘等;二是指用以承载信息的载体,如数字、文字、声音、图形、图像、动画等.

2.
媒体的分类:在计算机领域,媒体一般分为感觉媒体、表示媒体、表现媒体、存储媒体和传输媒体5类.
(1)感觉媒体感觉媒体是指能直接作用于人的感官让人产生感觉的媒体.
(2)表示媒体表示媒体是指用于传输感觉媒体的手段.
其内容上指的是对感觉媒体的各种编码.

(3)表现媒体表现媒体分为输入表现媒体和输出表现媒体.
(4)存储媒体存储媒体是指用于存储表示媒体的介质.
(5)传输媒体传输媒体是指将表示媒体从一处传送到另一处的物理载体.
考点·位图与矢量图位图矢量图特征能较好表现色彩浓度与层次可展现清楚线条或文字用途照片或复杂图像文字、商标等相对规则的图形缩放结果失真不失真3D影像不可以可以文件大小较大较小常用格式BMP、PSD、TIFF、GIF、JPEGEPS、DXF、WMF、AI编辑软件Windows画图、PhotoshopCorelDraw、Illustrator、Flash考点·多媒体属性与文件计算1.
分辨率一般说来,图像分辨率是指在单位长度内所含的像素数或像点数.
图像的分辨率越高,所包含的像素就越多,图像就越清晰.
常用单位PPI,指每英寸长度上的像素数,只存在于计算机显示领域;DPI指每英寸长度上的像点数,即所打印的点数,只出现于打印或印刷领域.
(1)显示分辨率显示分辨率用来描述屏幕长和宽两个方向上显示的像素数,主要由显示器的性能、屏幕大小及屏幕显示像素设置决定.
前两者在显示器出厂时就已经固定下来了,后者可以根据需要设置,因此,人们说到调整显示分辨率时,通常指设置屏幕显示像素.
(2)输入分辨率输入分辨率表示输入设备在每英寸长度内捕捉到的信息量.
(3)输出分辨率输出分辨率用来描述图像输出到打印机、印刷机等设备的像点的密度信息,是影响输出质量的重要因素.
在输出设备性能满足的情况下,输出学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手14分辨率越高,图像越清晰.
2.
颜色深度颜色深度是指图像中每个像素的颜色(或亮度)信息所占的二进制数位数,通常用颜色深度来衡量有多少种颜色可以用于显示或打印图像,颜色深度的单位是"位"(bit),所以颜色深度有时也称为位深度或图像深度.
常用的颜色深度有1位、8位、16位、24位、32位,表示分别可以表现21、28、216、224、232种颜色.
3.
文件的大小(1)图像文件大小图像数据量=图像的总像素*图像深度/8(Byte)图像的总像素=水平方向像素数*垂直方向像素数(2)音频文件大小存储容量(字节)=(采样频率*采样精度*声道数)*时间/8(3)视频文件大小数据量(位/秒)=(画面尺寸*彩色位数(bit)*帧数)数据量*时间/8=文件总字节考点·图像文件格式扩展名说明.
bmpWindows用位图,不适于网络传送,不适于提供印刷文件.
gif256索引色,无损压缩;用于屏幕显示图像和电脑动画,用于网络传送,不适于保存高质量印刷文件.
jpg/.
jpeg有损压缩,数据量小,真彩色;用于保存表现自然景观的图像;用于网络传送,不适于表现有明显边界的图形,不适用于高质量印刷文件.
tif支持多平台,可采用多种压缩数据格式,平面设计作品的最佳表现形式,用于提供印刷文件,不适于网络传送.
png新兴的网络图像格式,无损压缩,平台无关性,它汲取了GIF和JPG的优点,能把图像文件压缩到极限以利于网络传输,显示速度很快,只需下载1/64的图像信息就可以显示出低分辨率的预览图像;支持透明图像的制作.
psdPhotoshop图层文件.
wmfWindows剪贴画文件考点·音频文件格式格式扩展名说明WAV.
wav微软公司开发的一种声音文件格式,也叫波形声音文件,是最早的数字音频格式.
学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手15MIDI.
mid.
rmi.
rcp也称作乐器数字接口,是数字音乐/电子合成乐器的统一国际标准.
MIDI文件中存储的是一些指令,由声卡按照指令将声音合成出来.
注意:波形文件不仅可以记录乐器的声音,还可以记录人的声音.
而MIDI文件只能记录乐器声音,不能记录人的声音.
MIDI音乐制作系统组成:音源、音序器、MIDI输入设备.
CDA.
cdaCDA格式是CD音乐格式,取样频率为44.
1kHz,16位量化位数,CDA格式记录的是波形流,是一种近似无损的格式.
MP3.
mp3MP3格式是能够以高音质、低采样率对数字音频文件进行压缩.
MP4.
mp4采用了"知觉编码"压缩技术,加入了保护版权的编码技术.
MP4的压缩比高于MP3,但音质却没有下降.
QuickTime.
mov苹果公司推出的一种数字流媒体.
考点·图层1.
图层的概念图层是一张一张相互独立的透明纸,在每一个图层的相应位置创建组成图像的一部分,将所有图层叠放在一起,就合成了一幅完整的图像.
2.
图层的锁定锁定图层内容操作可以避免对于特定图层的误操作,有"锁定透明像素"、"锁定图像像素"、"锁定位置"、"锁定全部"四种锁定方式.
"锁定透明像素":在使用绘图工具绘图时,只对不透明区域起作用.
"锁定图像像素":表示当前图层不受填充、描边以及绘图工具的影响.
"锁定位置":用于限制图层的移动、旋转、自由变换等操作.
"锁定全部":也就是完全锁定这一图层,用户不能对该图层进行任何的编辑操作.

考点·Flash动画类型Flash提供了五种常见的动画形式:逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画、路径动画和遮罩动画.
(1)逐帧动画将时间轴的每一帧都设成关键帧,在每个关键帧上绘制不同的内容,使其连续播放而成动画.
(2)动作补间动画只需定义动画对象首帧和末帧的属性(大小、位置、透明度、颜色等),首末帧之间的动画对象属性的渐变由系统自动"补"上,也叫运动补间动画.
首末帧间会有一个实线箭头,背景是淡蓝色,如果动画出错,实线会变成虚线.
运动补间动画的对象是元件.
运动补间动画应用于把对象由一个地方移动到另一个地方的情况,也可应用于物体的缩放、倾斜或者旋转,还可用于元件颜色和透明度的变化.
(3)形状补间动画形状补间动画应用于基本形状的变化,它是某一个对象在一定时间内形状发生过渡渐变的动画.
动画的背景是淡绿色,首末帧中的动画对象不能是元件,必须是打散的图形.
(4)路径动画学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手16在动作补间动画的基础上添加一个引导图层,该图层有一条可以引导运动方向的引导线,使另一个图层的对象依据此引导线进行运动的动画.
(5)遮罩动画遮罩动画至少有两个图层,一个遮罩层,一个被遮罩层.
遮罩层决定看到的动画形状,被遮罩层决定看到的内容.
考点·Goldwave音频录制与截取1.
音频文件录制录制声音之前应确保音频输入设备(麦克风)已经正确连接到计算机上,常用录制声音文件的方法是:(1)按F9键将创建一个文件并开始录音,如下图所示;(2)录音完毕,单击"停止录音"按钮(或按Ctrl+F8);(3)单击Goldwave工具栏上的"保存"按钮,打开"保存声音为"对话框;(4)选择文件类型、文件名及保存位置,单击"保存"按钮;创建文件并开始录音2.
音频文件截取利用音频文件截取功能,可以从任一音频文件中截取自己喜欢的一段,单独保存到MP3、WMA、WAV等音频文件中.
打开要截取的音频文件,选择要截取的音频事件,单击"文件"→"选定部分另存为"命令,在弹出的"保存选定部分"对话框中设置要保存的文件名、音频格式及音质,单击"保存"按钮.

考点·计算机网络的分类分类方法分类结果按覆盖范围局域网(LAN)、广域网(WAN)、城域网(MAN)按交换方式线路交换网络、报文交换网络、分组交换网络按网络拓扑结构星型网络、树型网络、总线型网络、环型网络和网状网络按传输介质有线网、无线网按网络通信方式点对点网络、广播网络按网络控制方式集中式网络、分散式网络、分布式网络按网络组件功能对等网络、客户机/服务器网络、混合网络考点·OSI模型7个层次及各层功能物理层——数据链路层——网络层——传输层——会话层——表示层——应用层1.
物理层物理层是OSI参考模型的最底层,它利用传输介质为数据链路层提供物理连接.
它主要关心的是通过物理链路从一个节点向另一个节点传送比特流,物理链路可能是铜线、卫星、微波或其他的通讯媒介.
学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手172.
数据链路层数据链路层是为网络层提供服务的,解决两个相邻节点之间的通信问题,传送的协议数据单元称为数据帧.
数据帧中包含物理地址(又称MAC地址)、控制码、数据及校验码等信息.
该层的主要作用是通过校验、确认和反馈重发等手段,将不可靠的物理链路转换成对网络层来说无差错的数据链路.
此外,数据链路层还要协调收发双方的数据传输速率,即进行流量控制,以防止接收方因来不及处理发送方来的高速数据而导致缓冲器溢出及线路阻塞.
3.
网络层网络层是为传输层提供服务的,传送的协议数据单元称为数据包或分组.
该层的主要作用是解决如何使数据包通过各节点传送的问题,即通过路径选择算法(路由)将数据包送到目的地.

另外,为避免通信子网中出现过多的数据包而造成网络阻塞,需要对流入的数据包数量进行控制(拥塞控制).
当数据包要跨越多个通信子网才能到达目的地时,还要解决网际互联的问题.

4.
传输层传输层的作用是为上层协议提供端到端的可靠和透明的数据传输服务,包括处理差错控制和流量控制等问题.
该层向高层屏蔽了下层数据通信的细节,使高层用户看到的只是在两个传输实体间的一条主机到主机的、可由用户控制和设定的、可靠的数据通路.

传输层传送的协议数据单元称为段或报文.
5.
会话层会话层主要功能是管理和协调不同主机上各种进程之间的通信(对话),即负责建立、管理和终止应用程序之间的会话.
会话层得名的原因是它很类似于两个实体间的会话概念.
例如,一个交互的用户会话以登录到计算机开始,以注销结束.
6.
表示层表示层处理流经结点的数据编码的表示方式问题,以保证一个系统应用层发出的信息可被另一系统的应用层读出.
如果必要,该层可提供一种标准表示形式,用于将计算机内部的多种数据表示格式转换成网络通信中采用的标准表示形式.
数据压缩和加密也是表示层可提供的转换功能之一.
7.
应用层应用层是OSI参考模型的最高层,是用户与网络的接口.
该层通过应用程序来完成网络用户的应用需求,如文件传输、收发电子邮件等.
考点·OSI参考模型和TCP/IP参考模型的对比OSI参考模型设备TCP/IP参考模型协议应用层网关应用层HTTP、FTP、Telnet、SMTP、POP3、DNS表示层会话层传输层传输层TCP、UDP网络层路由器网络层IP、ARP、RARP、ICMP学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手18数据链路层交换机、网桥网络接口层物理层中继器、集线器考点·IP地址组成和分类IP地址是由32个二进制位(bit)组成.
常用"点分十进制"方式来表示.
即将IP地址分为4个字节,每个字节以十进制数(0~255)来表示,各个数之间以英文圆点来分隔.

每个IP地址由两部分组成,网络标识NET-ID和主机标识HOST-ID.
网络标识确定了该主机所在的物理网络,主机标识确定了在某一物理地址上的一台主机.
将IP地址空间划分为A、B、C三种基本类型,每类有不同长度的网络标识和主机标识.
还有D类用于组播,E类用于试验和保留.
判断IP地址对应的网络类型,主要是依据左边第一个字节来判断,第一个字节小于127是A类,第一个字节大于等于128小于192是B类,大于等于192,小于224是C类.
考点·子网掩码子网掩码采用与IP地址相同的编址格式:在子网掩码中,与相应IP地址中的网络部分对应的位全为"1",与主机部分对应的位全为"0".
子网掩码的功能是告知主机或路由设备,其IP地址的哪一部分是网络号部分,哪一部分是主机部分.
A类IP地址的默认子网掩码:255.
0.
0.
0B类IP地址的默认子网掩码:255.
255.
0.
0C类IP地址的默认子网掩码:255.
255.
255.
0可以根据网络掩码来确定主机所在的网络.
方法:网络掩码和IP地址进行逐位"与",就可以得到该IP地址的网络地址.
子网位数为从左到右划分的主机号的位数.
例如:已知IP地址是141.
14.
72.
23,子网掩码是255.
255.
192.
0.
试求网络地址及子网的个数.
网络地址计算如下:IP地址转换为二进制为:10001101.
00001110.
01001000.
00010111子网掩码转换为二进制为:11111111.
11111111.
11000000.
00000000IP地址与子网掩码逐位相与:10001101.
00001110.
01000000.
00000000十进制表示为:141.
14.
64.
0子网个数计算如下:学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手19IP地址为141.
14.
72.
23,默认的网络掩码为:255.
255.
0.
0.
现在子网掩码为255.
255.
192.
0,子网位数为2,因此子网个数为22=4.
虽然子网掩码是对网络编址的有益补充,但也存在一些地址浪费的现象,为了避免任何可能的地址浪费,就出现了可变长子网掩码的编址方案.
用直观的方法在IP地址后面加上"/网络及子网编码比特数"来表示.
考点·计算机网络传输介质无线介质:无线电波、红外线、微波、激光等.
有线介质:双绞线、同轴电缆、光缆等.
考点·域名以国别区分的域名的例子以机构区分的域名的例子域名含义域名含义ca加拿大(Canada)com商业机构au澳大利亚(Australia)edu教育机构cn中国(China)int国际组织fr法国(France)gov政府部门jp日本(Japan)mil军事机构uk英国(UnitedKingdom)net网络机构us美国(UnitedStates)org非盈利机构考点·网络协议HTTP(超文本传输协议):支持WWW应用FTP(文件传输协议):负责文件的上传和下载TELNET(远程登录):本地计算机通过网络访问远程计算机上的资源的过程SMTP(简单邮件传输协议):负责邮件的发送POP3(邮局协议版本3):负责邮件的接收DNS(域名解析协议):负责将域名转换成IP地址TCP(传输控制协议):面向连接、可靠、重质量UDP(用户数据报协议):面向非连接、不可靠、重速度IP(网际协议):对数据包进行寻址和路由ARP(地址解析协议):将IP地址转换成MAC地址RARP(逆向地址解析协议):将MAC地址转化成IP地址考点·HTML语言1.
HTML基本标记标记含义学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手20表示文件为HTML文件,表示代码结束网页文件的头部信息网页标题,放置网页标题名主体标记,放置网页主体内容指向index.
htm目标超链接表示图像文件的位置,常用格式有:JPG/JPEG、GIF、PNG、SVG等2.
文字设置标记含义标题级别align=left;align=right;align=center对齐方式字体设置粗体下划线斜体3.
表格设置标记含义表格标记表头表行单元格考点·网络新技术云计算(CloudComputing)是指由几十万甚至上百万台廉价的服务器所组成的网络,为用户提供需要的计算机服务,用户只需要一个能够上网的设备,比如一台笔记本或者手机,就可以获得自己需要的一切计算机服务.
物联网是新一代信息技术的重要组成部分,也是"信息化"时代的重要发展阶段.
其英文名称是:"Internetofthings(IoT)".
顾名思义,物联网就是物物相连的互联网.
可穿戴技术是20世纪60年代,美国麻省理工学院媒体实验室提出的创新技术,利用该技术可以把多媒体、传感器和无线通信等技术嵌入人们的衣着中,可支持手势和眼动操作等多种交互方式.
3D打印,即快速成型技术的一种,它是一种以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可黏合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的技术.
考点·计算机病毒计算机病毒的定义:计算机病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据、能影响计算机使用、能自我复制的一组计算机指令或者程序代码.
计算机病毒具有寄生性、传染性、潜伏性、隐蔽性、可触发性、破坏性、不可预见性等特点.
传播途径:常见的移动设备包括U盘、移动硬盘.
其中U盘是使用学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手21最广泛,移动最频繁的存储介质,因此也成了计算机病毒寄生的"温床".
网络是病毒传播的最佳途径,网络的诞生使病毒进入高发期.
它也成为了计算机病毒传播的首选途径.
考点·安全防范措施1.
安装杀毒软件并经常升级.
2.
选用合适的防火墙系统.
3.
设置电脑和网络口令.
4.
用安全类软件打补丁、更新漏洞.
5.
移动设备使用前先杀毒.
6.
不要打开来历不明的邮件、文件、链接和弹窗.
7.
备份文件.
8.
输入账号和密码时使用软键盘.
考点·数据加密技术相关概念概念内涵密码算法是用于加密和解密的数学函数,包括用于实现从明文(密文)到密文(明文)转换的公式、规则或程序.
明文未加密的消息,称为明文P.
密文被加密的消息,称为密文Y.
加密指把明文转变为密文的过程,即用某种方法伪装消息以隐藏其内容的过程.

解密指把密文转变为明文的过程.
密钥是加密和解密算法中的关键参数.
考点·计算机道德规范1.
网络道德失范行为目前比较严重的网络道德失范行为主要有:(1)网络犯罪.
(2)色情和暴力风暴席卷而来.
(3)网络文化侵略.
(4)破坏国家安全.
2.
六种网络不道德行为(1)有意地造成网络交通混乱或擅自闯入网络及其相关联的系统.
(2)商业性或欺骗性地利用大学计算机资源.
(3)偷窃资料、设备或智力成果.
(4)未经许可而复制他人的文件.
(5)在公共场合做出引起混乱或造成破坏的行为.
(6)伪造电子邮件信息.
考点·常用排序1.
选择排序第一趟,从n个记录中找出关键码最小的记录与第一记录交换;第二趟从第二个记录开始的n-1个记录中再选出关键码最小的记录与第二个记录交换;重复以上操作,直到整个序列按关键码有序.
2.
冒泡排序对n个记录表,设置从第一个记录开始进行两两比较,第一趟冒泡得学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手22到一个关键码最大的记录r[n],第二趟对n-1个记录的表,再得到一个关键码最大的记录r[n-1],如此重复,得到n个记录按关键码有序的表.
考点·常用数据模型类型描述结构示意图层次模型最早发展起来的数据库模型,使用树型结构来表示各类实体以及实体间的联系.
在层次模型中结点表示实体集,连线表示相连两个实体间的联系,这种联系父子之间的一对多联系.
特点:有且只有一个结点没有双亲结点,这个结点称为根结点;根以外的其他结点有且只有一个双亲结点.
学校教务处德育处教师学生网状模型使用网状结构表示各类实体以及实体间的联系,允许多个结点没有双亲结点,允许结点有多个双亲结点,允许两个结点有多种联系.
特点:允许一个以上的结点无双亲;一个结点可以有多于一个的双亲.
老师甲老师乙老师丙学生甲学生乙关系模型目前最重要的一种数据模型,关系数据库系统采用关系模型作为数据的组织方式.
特点:从用户观点看,关系模型由一组关系组成;每个关系的数据结构是一张规范化的二维表.
考点·SQL语言基本操作操作对象操作方式创建删除修改表CREATETABLEDROPTABLEALTERTABLE视图CREATEVIEWDROPVIEW索引CREATEINDEXDROPINDEX考点·结构化程序设计1.
顺序结构,按照书写顺序逐条执行该结构中的各个语句.
2.
分支(选择)结构,根据给定的条件成立与否,从该结构中所给的两个(或多个)语句序列中选择一个执行.
3.
循环(重复)结构,根据给定的条件,使结构中的语句序列重复执行若干次.

学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手23考点·实体之间的联系类型概念一对一联系实体集A中的一个实体至多与实体集B中的一个实体相对应,反之亦然,则称实体集A与实体集B为一对一的联系.
一对多联系实体集A中的一个实体与实体集B中的多个实体相对应,反之,实体集B中的一个实体至多与实体集A中的一个实体相对应.
多对多联系实体集A中的一个实体与实体集B中的多个实体相对应,反之,实体集B中的一个实体与实体集A中的多个实体相对应.
考点·算法及其描述方法一个算法可以用多种不同的方法来描述.
一般用自然语言、流程图、伪代码描述.

1.
自然语言自然语言是人们日常所用的语言,如汉语、英语、德语等.
用自然语言描述算法符合我们的表达习惯,并且容易理解.
缺点:书写较繁、不确定性、对复杂的问题难以表达准确、不能被计算机识别和执行.
2.
流程图流程图是由一些图框和流程线组成的,其中图框表示各种操作的类型,图框中的文字和符号表示操作的内容,流程线表示操作的先后次序.
也称为程序框图,它是算法的一种图形化表示方法.
优点:形象、直观、容易理解.
N-S流程图:一种在流程图中完全去掉流程线,全部算法写在一个矩形阵内,在框内还可以包含其他框的流程图形式.
即由一些基本的框组成一个大的框,这种流程图又称为N-S结构流程图.
N-S图包括顺序、选择和循环三种基本结构.
3种基本程序结构的N-S图.
(1)顺序结构N-S图顺序结构(2)选择结构N-S图学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手24选择结构(3)循环结构N-S图循环结构N-S图3.
伪代码定义伪代码是介于自然语言和计算机程序语言之间的一种算法描述举例:IF九点以前THENdo私人事务;ELSE9点到18点THEN工作;ELSE下班;ENDIF考点·数据结构的分类考点·C语言中的选择结构程序设计分类语句流程图学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手25分类语句流程图简单形式if(表达式)语句If.
.
.
else结构if(表达式)语句1else语句2if.
.
.
else.
.
.
if形式if(表达式1)语句1elseif(表达式2)语句2.
.
.
elseif(表达式n)语句nelse语句n+1开关分支结构switch(表达式){case常量表达式1:语句组1case常量表达式2:语句组2.
.
.
case常量表达式n:语句组ndefault:语句组n+1}说明:1.
else总是与前面最近的并且没有与其他else匹配的if相匹配.
2.
if.
.
.
else.
.
.
if形式else.
.
.
if之间必须有空格.
3.
开关分支结构:每个case后面的常量表达式的值应当互不相同;可学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手26以没有default分支,位置也可以是不固定的;为了在执行某个case分支后使流程跳出switch结构,即终止switch语句的执行,总是把break语句与switch语句一起合用.
考点·VB中的基本语句程序结构分类语句说明分支结构单分支Ifendif条件为真时执行.
双选条件Ifelseendif在两种可能的操作中按条件选取一个执行.
多选条件Ifelseifelseif…elseendif在多种可能的操作中按条件选取一个执行.
Selectcase循环结构当型循环DoWhile…Loop语句条件为真时循环执行,为假时退出.
DoUntil…Loop语句条件为假时循环执行,为真时退出.
直到型循环Do…LoopWhile先执行循环语句,再判断条件,为真继续循环,为假退出.
Do…LoopUntil先执行循环语句,再判断条件,为假继续循环,为真退出.
已知次数的循环For…Next判断循环次数,次数不到,执行,循环次数加1;循环次数到了退出.
考点·教学目标1.
知识与技能目标——结果性目标知识与技能目标是指通过一定时间的学习,学生学习行为变化达成要实现的结果,也叫结果性目标.
这是三维目标的基础.
这个目标是显性的,可测量的.
2.
过程与方法目标——体验性目标过程与方法,不是通常所说的教师的教学过程,应该是指引学习者的思维过程,是学生思考问题的认知建构过程,是学生学会"学习"的过程.
所以在制定教学目标的时候要确定目标的主体为学生.
3.
情感态度价值观目标——体验性目标情感态度价值观目标是指学生在学会知识和技能、理解获取信息、处理信息、加工信息的过程和方法的基础上,通过体验信息技术蕴涵的文化内涵,养成积极的学习态度,形成与信息社会相适应的价值观和责任感,能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规,负责任地、安全地、健康地使用信息技术.
考点·教学过程教学过程是学生在教师有目的、有计划的指导下,积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识,发展能力,增强体质,并形成一定思想品德的过程.
信息技术教学过程一般包括新课导入、讲授新知、小结作业等环节.
学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手27考点·课堂导入的方法1.
开门见山法教师对比较简明的课题或能集中体现教学重点的课题,采用直接提出目标或点明中心的形式来导入新课.
2.
温故导新法教师用"温故而知新"的过渡方式,从已知出发,激起学生对新知识的探求,自然导入新课.

3.
直观演示法教师先出示图片、标本、实物、模型,或做实验,或用多媒体演示,并通过指导学生观察或操作的过渡方式来导入新课.
4.
设疑探究法教师有意设置疑点,造成悬念,启迪学生产生求知欲,巧妙导入新课.
运用此法,设疑要切合题意,同时要做到难易适当.
5.
情境渲染法教师根据教材特点,利用语言、动作、音乐、电教等手段,渲染课堂气氛,创设某种情境,激发学生情感的共鸣和求知的兴趣,从而顺势导入新课.
6.
游戏导入法教师从学生的兴趣爱好出发,将所要学习的知识点转换成"游戏",利用游戏的趣味性,引导学生产生学习的欲望.
7.
即兴机变法上课之前发生出乎意料的情况,如果用原来的"导课"方法已经难于把学生的注意力集中到新课上来,这时教师应"即兴机变",以调动学生的注意力和学习积极性而导入新课.

考点·常用的教学方法1.
讲授法(1)方法简介讲授法是教师通过语言向学生描绘情境、叙述事实、说原理和阐明规律的一种教学方法.
如教学计算机的发展史、计算机的原理、计算机的组成等.
这种教学方法也同样适用于计算机操作性知识的原理讲解和操作步骤的讲解,如讲文件的复制粘贴.
(2)方法评价讲授法的优点是:有助于系统知识和技能的传授;适用于班级组织教学.
讲授法的缺点是:容易产生"满堂灌"、注入式教学;难以估计个别差异;在培养学生的创造力等方面具有较大的局限性.
2.
问题教学法(1)方法简介基于问题的学习(PBL)是把学习置于复杂的、有意义的问题情境中,通过让学生以小组合作的形式共同解决复杂的、实际的或真实的问题,形成解决问题和自主学习的能力.

(2)方法评价以学生为中心,学生在开放的学习中交流合作;与学生的实践操作能力相结合;促进学生掌握基本的学习策略和学习方法,掌握解决问题的方法;促进师生之间的合作.

3.
讨论法(1)方法简介在教师指导下,以小组或班级为单位,围绕一定问题和内容展开讨论、对话或辩论等,进行知识与思想的交流,互相启发、共同探讨,以求明辨学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手28是非、扩大知识面和提高认识能力.
(2)方法评价讨论有助于多种意见交流形成新的理解;讨论有助于吸引多种意见促使学生思想的转变;讨论有助于学生发展分析、提高综合问题的能力以及合作的能力;如果组织不好,讨论容易偏离主题,讨论易于流于形式.
4.
任务驱动法(1)方法简介任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,属于启发式的、探究式的学习,适合于培养学生的自学能力和分析能力、解决问题的能力.
概括为:以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体;确定任务是核心,怎样驱动是关键,信息素养是目的.

(2)方法评价任务驱动教学法充分体现了"学生自主"的教学思想;易于激发和保持学生的学习主动性和积极性;锻炼学生的合作精神和沟通能力.
5.
合作学习合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想.

6.
教练法(1)方法简介教练法是以学生为主体,围绕某些学习任务,组织学生进行信息活动、操练某些技能,并且按照学生的个体差异在学生操练中给以帮助与指导,使学生达到高潮教学目标的要求.

(2)方法评价强调学生通过动手实践来进行主动学习.
7.
WebQuest教学法(1)方法简介WebQuest是美国伯尼道奇等人开发的一种课程计划,是一种以网络探究为取向的学习活动,学生活动内容往往是围绕某个主题进行的,学生相互作用部分或所有信息均来自互联网上的资源,也可叫"网络主题探究".
(2)教学过程选择主题→设计WebQuest学案→为WebQuest网上安家→组织实施教学.
8.
案例教学法(1)方法简介此方法就是以典型范例为中心的教与学,通过"范例"内容进行讲授,使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律和方法,并借助这种一般规律独立地进行学习.
可以称为"范例"的内容有以下三个特点:基本性、基础性、范例性.
(2)方法评价该方法从掌握具体技能操作到对一般规律的理解;全面培养学生的信息素养;教学具有开放性;教学效果具有较大的迁移效应.
但是比较难选择和组织典型范例,在教学中比较难把握教学过程,对教师的业务能力要求比较高.
9.
演示教学法演示法是教师在课堂教学中,通过展示实物、直观教具、视音频材料或实验,演示、演播教学信息,通过多形式、多通道的教学信息传递,实现课堂教学效果优化的教学方法.
演示法经常与讲授法结合起来使用.
教师在讲授过程中,运用多媒体教学设备以实际操作对学生进行示范演示,使学生从观察中获得感性认识.
学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手29考点·教学评价的分类1.
以评价基准为依据分类教学评价按其评价的基准可划分为三类:相对评价、绝对评价和个体内差异评价.

2.
以评价作用为依据分类教学方法按照其作用的不同可以分为三类:诊断性评价、形成性评价、总结性评价.

3.
以评价主体为依据分类根据评价主体的不同可将教学评价分为自我评价和他人评价两类.
4.
以评价方法为依据分类按照评价所使用的主要方法不同,可将教学评价分为定性评价(质性评价)、定量评价(量化评价)两类.
考点·确定教学重点与难点的原则1.
以"大纲"要求为准绳,合法实施教学大纲是教学行政管理部门颁发的具有法规性质的文件,"大纲"规定了总体教学的要求,确定了学生在某一学习阶段应掌握的能力的总体水准,这一切当然是教师在确定教学重点首先要遵循的条件.
2.
以学生实际为参数,合情处理在确定教学重难点时要充分考虑到"校情"、"班级"的实际,深入了解学生认知能力等个体因素,以及优生与差生的比例等总体因素,这是确定教学重难点的"合情"原则.

3.
以知识结构为网络,合理系统知识结构系统化、网络化是确定教学重难点的重要条件,任何学科的知识都有自身的体系,知识点之间都有内在联系,而这些联系往往具有有序性.
正是这个特点决定了我们教学中必须遵循"循序渐进"的原则,所以在确定教学重难点时,必须考虑知识结构的有序性,从而合理安排.

4.
以知识迁移为目的,适时转化注意知识向智力和能力方向的迁移,确定教学重难点必须遵循这个要求,这就是教学重难点"适时"性.
学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手30第三章主观题答题技巧一、简答题简答题相对于材料分析题和教学设计题来说,其内容容量相对较小,但命题方式多样,题目设计灵活,要求考生用较短的文字准确地表达出题目要求回答的主要内容,体现一个"准"字;还要求思维层次清晰,逻辑严密,体现一个"清"字;答题的角度要求面面俱到,体现一个"全"字;语言简约明了,惜墨如金,叙述时要体现一个"简"字.
考查学科专业知识的简答题,审题是关键.
简答题的审题,从内容看包括:审材料、审设问、审背景.
从具体要求看,包括四个要素:①问题——本质要解决什么问题或哪些问题;②角度——围绕问题,是从"是什么""为什么""怎么办"三个角度分析,还是只涉及其中一个或两个方面;③知识范围——是运用哪个分册的知识,有没有更具体的限制;④答题条件——设问中对于解答该问题有没有指向性或限制性条件,如"从……角度""结合……"等.
二、案例分析题在信息技术学科的教师考试中,考查学科知识的材料分析题是一个难点,是区分度很高的题目类型.
为了帮助考生顺利通过考试,下面将阐述材料分析题的特点与规律,以及正确的解题方法,使案例分析题成为考生的得分强项.
案例分析题是向考生提供一段背景材料,然后提出问题,在问题中要求考生阅读分析一定的材料,依据一定的理论知识,或作出评价,或提出具体的解决问题的方法或建议等,主要考查考生们运用有关知识解决实际问题的能力.
案例分析题最大的特点是:陈述的是教学,凝聚的是知识,蕴涵的是能力.
案例分析题的背景材料主要有以下四种类型:1.
课程教学片段:主要根据选自课堂教学实录的片段进行分析.
2.
教材文本:主要是根据教材中所给的案例进行分析.
3.
教师的教学设计:主要是根据教师教学前的教学设计进行分析.
4.
教学反思:主要是根据教师授课结束后,对该课所进行的反思进行分析.

三、教学设计题教学设计题是每年教师资格考试的重头戏.
教学设计题一般分为三道小题,小题的分值可能会出现变化.
第一道小题基本是围绕着所给出的文本写出教学目标,并说出设计教学目标的依据;第二小题,基本是选择其中一个教学目标,进行教学设计;第三小题是设计一个具体的教学活动,引导学生完成"研讨与练习"的题目.
这三个题目环环相扣,层层递进,对考生的能力要求较高.

这类题要求考生要具备基本的信息技术教学能力,归纳起来包括教学设计能力、教学实施能力以及教学组织能力等,其中也隐含了对学生政治教学理论的考查,即试题出现的教学目标制定的依据.
教学目标是教师上课的总指向,有了正确的教学目标,教师的教学活动才能有实施的基本点.
作答这一类题,考生首先要明确在新课改之后,教学目标的设计始终遵从三个维度进行,即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观,其次考生应掌握课程标准中对教学目标的设计的要求.
在课程标准中,并没有明确的相关条文针对教学目标的设计,但是相关设计理念却隐藏于字里学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手31行间.
学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手32第四章巩固练习一、单项选择题1.
在Word中,()显示方式可查看与打印效果一致的各种文档.
A.
大纲视图B.
页面视图C.
普通视图D.
主控文档2.
某药品数据库中,一种药品可以有多种编号,但每个编号只对应一种药品,则药品与编号之间的关系是().
A.
一对一联系B.
一对多联系C.
多对多联系D.
不定联系3.
RGB(red、green、blue)颜色,red(红)、green(绿)、blue(蓝)分别为0-255之间的整数,RGB(255.
0.
0)表示红色,则RGB(0.
0.
255)表示什么颜色().
A.
绿色B.
白色C.
黑色D.
蓝色4.
下面关于计算机病毒的描述,正确的是().
A.
杀毒软件可以查杀所有病毒B.
计算机病毒是一种被破坏的程序C.
计算机病毒是一种程序D.
感染过计算机病毒就不会再被感染5.
要删除数据库表中的某个字段时,应该使用的SQL命令是().
A.
ALTERTABLE命令B.
CREATTABLE命令C.
DELETEFROM命令D.
DROPTABLE命令6.
下面对矢量图和位图描述正确的是().
A.
矢量图的基本组成单元是像素B.
位图的基本组成单元是锚点和路径C.
Flash软件能够生成矢量图D.
Photoshop软件能够生成矢量图7.
为了便于寻址以及层次化构造网络,IP地址根据网络ID的不同分为5种类型,下列IP地址中不属于C类网的是().
A.
192.
168.
1.
10B.
222.
30.
63.
15C.
127.
0.
0.
1D.
223.
113.
29.
158.
对Word中的文档进行编辑的时候,若想选中矩形区域,如图所示的效果,应选择的快捷键是().
A.
Ctrl键+单击B.
Alt键+单击C.
Shift键+单击D.
用鼠标直接拖拽9.
你收到一条短信,短信提醒你中奖3000元,请问短信体现信息的特征是().
A.
共享性B.
真伪性C.
时效性学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手3310.
小芳使用GoldWave软件对music.
wav文件进行处理,处理前后界面分别如左图和右图所示.
下列关于处理效果描述正确的是().
A.
前2秒静音,后2秒淡出B.
前2秒淡入,后2秒静音C.
前2秒音量升高,后2秒静音D.
前2秒音量降低,后2秒淡出11.
按住"Shift"键删除文件,会发生以下()情况.
A.
文件没有完全删除B.
文件彻底被删除C.
文件放到回收站D.
文件从回收站恢复12.
在PowerPoint中,若为幻灯片中的对象设置"飞入",应选择对话框().
A.
自定义动画B.
幻灯片版式C.
自定义放映D.
幻灯片放映13.
在星型局域网结构中,连接文件服务器与工作站的设备是().
A.
调制解调器B.
交换机C.
路由器D.
网卡14.
在Excel中,计算单元格区域内数值总和的函数是().
A.
SumB.
AverageC.
MinD.
Count15.
小明在设计元件时,导入一张gif格式的位图,如下图所示,其实质是创建动画类型是().
A.
逐帧动画B.
形状补间动画C.
遮罩动画D.
动作补间动画16.
字长是CPU技术性能的主要标志之一,它表示().
A.
CPU一次能处理的二进制数据的位数B.
计算机结果的有效数字长度C.
最大有效数字位数D.
最长的十进制整数的位数17.
在超市购物时,收银员用条码扫描仪"扫"一下商品后,电脑上就会显示出价格,"扫"商品过程属于().
A.
加工信息B.
发布信息C.
获取信息D.
交流信息学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手3419.
()不是PowerPoint2003的母版.
A.
讲义母版B.
标题母版C.
大纲母版D.
备注母版20.
下列关于数据库、数据库系统和数据库管理系统的关系,表示正确的是().
A.
B.
C.
D.
21.
按地理范围大小划分,学校计算机教室的网络,属于().
A.
LANB.
MANC.
WAND.
WLAN22.
CPU包含的主要部件是().
A.
控制器和内存B.
运算器和寄存器C.
控制器和寄存器D.
运算器和控制器23.
如要在Excel输入分数形式:1/3,下列方法正确的是().
A.
直接输入1/3B.
先输入单引号,再输入1/3C.
先输入0,然后空格,再输入1/3D.
先输入双引号,再输入1/324.
可能出现宏病毒的文件类型是().
A.
TXTB.
DOCC.
COMD.
EXE25.
在计算机系统中,操作系统主要作用不包括().
A.
提高系统资源的利用率B.
提供方便友好的用户界面C.
预防和消除计算机病毒的侵害D.
提供软件的开发与运行环境26.
在Word编辑状态下,新建空白文档的工具按钮是().
27.
小宇用GoldWave软件对某音频文件进行编辑时,部分界面截图如图所示:要仅保留选中部分的音频,可使用的按钮是().
A.
裁剪B.
剪切C.
删除28.
当前社会中,最为突出的大数据环境是().
A.
互联网B.
物联网C.
综合国力学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手3529.
Excel中,当前工作表上有学生档案数据列表(包含编号、姓名、年龄和家庭情况、住址等字段),如欲查询学生的平均年龄,以下最合适的方法是().
A.
排序B.
数据透视表C.
筛选D.
建立图表30.
1946年2月,在美国诞生了世界上第一台通用计算机,它的名字叫().
A.
EDVACB.
UNIVAC-IC.
ENIACD.
EDSAC二、简答题1.
网络传输介质有哪几种2.
模拟声音信号数字化的一般过程是什么3.
预防计算机病毒有哪几种方法4.
试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念.
5.
从键盘输入三角形的三条边a,b,c的值,根据其数值,判断能否构成三角形.
学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手366.
利用条件运算符的嵌套来完成此题:学习成绩>=90分的同学用A表示,60-89分之间的用B表示,60分以下的用C表示.
三、案例分析题1.
阅读下面案例材料,回答问题.
《制作形状渐变动画》是初中二年级学生需要掌握的内容,通过本节课的学习,在学生已经掌握了关于动画基本概念及有关动画制作的基本概念的基础上,进一步理解动画制作的原理,能够独立制作形状渐变动画,能够区分出形状渐变动画与运动渐变动画的不同,并根据需要选择合适的动画类型.
学习本课内容的学生,一部分接触计算机较多,对计算机的操作比较熟练,练习的机会较多,另一部分接触计算机较少,练习的机会较少.
教师在授课过程中应充分考虑学生的差异性,合理的设置教学任务,引导学生积极参与教学活动,实现所有学生共同发展.

问题:(1)在学习本课内容之前,学生需要掌握基本知识,请分析学生已掌握的知识有哪些(2)请结合材料给出此班次学生的特征分析.
2.
下面是某教师在讲授信息技术《画图》这一节课,在新课教学过程当中的实际操作步骤:学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手37(1)学习如何启动画图软件,教师通过问题"回忆记事本的打开方式进行".
(2)比较画图软件的窗口与其他窗口有什么样的不同.
(3)工具箱当中的工具有多少种(4)教师给出不同工具的不同问题,分组研究,得出结论.
(5)布置作业.
请根据上述教学步骤回答下列问题:(1)上述步骤当中教师运用了哪些教学策略(2)如果你是教师,在开展合作学习的时候会提出什么样的要求3.
教材中有《教学生申请免费邮箱》一课,要求学生自己申请邮箱并发邮件到指定的邮箱.

有位老师在给第一个班级学生上课的过程中,主要采用的是传统的讲授法.
让学生一步步跟老师走,讲一步做一步,先让同学们打开IE浏览器,打开主页,主页设为http://www.
baidu.
com.
这样学生很容易就做到了.
然后选择"网易"的网站,告诉他们在主页的什么位置,打开网易进入申请页面,教师每操作一步,讲解一步.
例如在进入网易网页时,申请免费邮箱是在网页的最上边一行,可是网易中有广告,学生有时点错;还有的在申请用户名的时候出现"此用户名已存在";还有的学生在申请时,填写密码提示问题时,出现全角、半角的输入法转换问题,有的同学不小心点击了大写键无法进行汉字输入等.
教师逐一为学生进行讲解.
由于学生理解层次不同,出现的问题也不同,一节课下来,学生学得累,教师自己讲得也很累,而且大半节课在下面讲解,往往是同样的问题一次次的讲,重复劳动,课堂也比较乱.
如果教师累点儿能出成果也算可喜,可这一堂课下来效果并不好,到课后检查学习成果的时候,只有一半左右的学生成功申请了邮箱并发送了邮件,完成了本节课的学习任务.
通过上述案例,如果是你在上这节课,你打算怎么做说明这样做的好处.
学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手384.
阅读下面案例材料,回答问题.
"制作电子相册"是人教版《信息技术》教材音频和视频制作中编辑视频部分的内容.
如今进入自媒体时代,很多学生家里拥有家用数码相机或数码摄像机,外出游玩或日常生活中经常拍摄一些照片或视频,但是由于缺乏视频编辑的技术,很少将拍摄出来的照片或视频再加工,为了帮助学生能更好的利用信息技术手段展示自己的学习与生活,进行了教学设计.

本节内容是视频编辑的第一节课:认识视频编辑软件并制作一个简单的电子相册.
结合我校学生情况,选用了会声会影这一视频编辑软件,本节课主要通过制作班级电子相册,掌握将照片合成视频、添加转场效果、标题字幕、背景音乐的学习.
本课内容是学生对视频编辑的初步认识,是后续学习的重要基础,在本章中有重要的地位和作用.
问题:(1)在撰写教学设计的过程中必然要设计本节课的教学目标,那么教学目标的设计都有哪些基本要求(2)根据上述材料设计本节课的教学目标.
四、教学设计题下面是某教师给出的《设置超链接》的教学目标,结合教学目标给出本节课的教学过程.

【知识与技能】学生能够复述出超链接的定义,并设置超链接及动作按钮.
【过程与方法目标】通过小组合作及自主探究的方式,能够总结出设置超链接的方法,自主学习动作按钮的设置.
【情感态度与价值观】进一步养成交流合作学习的习惯,乐于与同学分享知识.
学员专用请勿外泄学习了这么久,不准备拿个试卷练练手39第五章备考指导工欲善其事,必先利其器.
教师资格考试考查的知识难度较为基础,出题风格更加注重软件实际操作,以及知识与生活实际的联系.
复习时应重点掌握软件操作方法,并能够联系生活把握知识点,同时灵活运用信息技术教学论部分的内容.
本阶段复习建议:1.
研读考题,摸清楚每一模块考查题型及考查的重难点,学习理论,夯实基础.