感叹号[中学教育]感叹号的用法

感叹号的用法附人教版《语文》二年级下册带感叹号

朋友问我感叹号的用法因为女儿考试填标点啊可怜的小鸟孩子在“啊”的后面写叹号老师批错了。第二次考啊祖国真伟大啊孩子在“啊”的后面写逗号又错了这次标准答案是啊祖国真伟大。我说第一种对因为一句话没说完叹号要点在后面。不过我也被儿子的《语文》书整得糊涂着呢!

昨晚等儿子睡熟拿出他的书一番研究。 以下是研究成果红色部分大家留意。

感叹号的用法

第一、句子中带有强烈的“喜、怒、哀、乐”等情绪。如中国人民胜利了

第二、句意中有“警告或鼓励”的祈使句。如走开又如我相信你一定能成为优秀的士兵的

第三、 “称呼他人或打招呼”时有强烈语气也可以使用感叹号。如小强你在干什么

第四、 “语气助词感叹词” 如吧、嘛、啊、呢、 了、呀、啦的末尾可用上感叹号。

第五、 “拟人化的声音”可用感叹号表示。例地板传来咚咚咚的跑步声不用想也知道肯定是陈咬金。

使用感叹号应该注意以下几点

一两个叹词连用一般是后一个叹词用感叹号。如

啊啊又回到故乡了。

二感情强烈的祈使句也可用感叹号。如

祥林嫂你放着吧

但这种情况下应该注意感叹号的位置如

骑自行车的站住

站住骑自行车的

以上两句话意思基本相同只是语序不一样但是无论怎样感叹号都应放在句尾。

三语气强烈的反问句也可用感叹号如

哪里有唱得这样感人的

四语气强烈的独词句或非主谓句后也用感叹号。如

飞机

长途

五在称呼语、应答词和象声词后面 以及标语口语的末尾如果带有强烈感情色彩也要用感叹号。如

全世界人民大团结万岁

六局部引用的语言单位其所引的内容一般不用标点但如果是感叹号则可保留这一点和问号一样。如

他刚走到胡同口突然听到“啊呀 ”一声大叫。

七带有感叹语气的引用单位放在句尾成为句子的一个组成部分要把感叹号放

在引号里。如

行家一搭眼就愣住了不由得脱口说了一个“好 ”

附 《语文》 人教版二年级下册带感叹号的句子

一、单独使用的感叹号

1、 春姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲低声呼唤着沉睡的笋芽儿 “笋芽儿醒醒啊春天来啦 ”  《笋芽儿》 

2、 她睁开眼睛一看啊多么明亮、多么美丽的世界啊  《笋芽儿》 

3、 她站在山冈上 自豪地喊着 “我长大啦 ”

4、 呀门前的玫瑰已经长得很高了可是浓密的绿叶中一朵花也看不到了。  《小鹿的玫瑰花》  这句要是我用就把感叹号写在最后了不过后面的句子较长写在前面也算合理。 

5、 小鹿我见过你家那些红玫瑰可好看了  《小鹿的玫瑰花》 

6、 小鹿我闻过你家的玫瑰花可香了  《小鹿的玫瑰花》 

7、 鹿弟弟也高兴地笑了说 “看来你的玫瑰没有白栽 ”  《小鹿的玫瑰花》 

8、 泉水说 “来吧来吧我的水很多很多 山上有一座天然水塔。 ”  《泉水》 

9、 妈妈笑着说 “不不你能保护更弱小的你是勇敢的孩子啦 ”  《我不是最弱小的》 

10、 他摇着头说 “太多啦太多啦这可不行得想个办法。 ”  《卡罗尔和他的小猫》 

11、 人们欢呼着 “周总理来了 ”  《难忘的泼水节》 

12、 清清的水泼呀洒呀周总理和傣族人民笑哇跳哇是那么开心  《难忘的泼水节》 

13、 多么幸福啊 1961年的泼水节  《难忘的泼水节》 

14、 多么令人难忘啊 1961年的泼水节  《难忘的泼水节》 

15、 夜晚的北京多么明亮多么辉煌  《北京亮起来了》 

16、 妈妈说 “你不能光想你动手做做看” 《动手做做看》 

17、 我在看„书‟呢  《最大的“书”》 

18、 岩石就是书啊  《最大的“书”》 

19、 它们都是字呀  《最大的“书”》 

20、 叔叔说 “有。你看这儿有树叶有贝壳那儿还有一条小鱼哩” 《最大的“书”》 

21、 叔叔说 “用处可大哩 ”  《最大的“书”》 

22、 “太好了太好了 ”川川高兴地说 “等我长大了我也要读懂这本最大的„书‟  ” 《最大的“书”》 

23、 动物世界真奇妙  《语文园地五》 

24、 大自然真奇妙啊  《语文园地五》 

25、 画得太像了画得太像了这真是绝妙之作  《画家和牧童》 

26、 画活了画活了只有神笔才能画出这样的画  《画家和牧童》 

27、 画错啦画错啦  《画家和牧童》 

28、 一桶水可重啦  《三个儿子》 

29、 一个孩子翻着跟头像车轮在转真好看  《三个儿子》 

30、 他是多么喜欢小汽车啊!  《玩具柜台前的孩子》 

31、 “在那儿”孩子用手指向药品柜台。  《玩具柜台前的孩子》 

32、 小兵 咱们回家吧  《玩具柜台前的孩子》 

33、 孩子在这儿站半天了您就给他买辆小汽车吧  《玩具柜台前的孩子》 

34、 多懂事的孩子呀  《玩具柜台前的孩子》 

35、 玲玲时间不早了快去睡吧  《玲玲的画》 

36、 今天可把我累坏了  《寓言两则》 

37、 啊原来我不是丑小鸭是一只漂亮的天鹅呀  《丑小鸭》 

38、 什么时候了还胡闹  《爱迪生救妈妈》 

39、 我没胡闹我想出办法了。不信您瞧  《爱迪生救妈妈》 

40、 “外婆您好两个小时以后就能见到您了。 ”“这么快呀 ”“当然喽我这次坐的飞船是新型的。 ”  《阿德的梦》 

41、 “哎呀 ”阿德大叫一声。  《阿德的梦》 

42、 那么多星星你数不清呀  《语文园地八》 

43、 老师听了赞许地点了点头说 “小丽做得对 ”  《特别的作业》 

二、连续使用的感叹号

一合理的

44、 春天来了春天来了  《找春天》  这句感叹号是连续使用的但是因为独立成句加重语气觉得使用合理。 

45、 轰隆隆轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。  《笋芽儿》  “拟人化的声音”连续用感叹号表示合理。 

46、 他们互相问候你好你好他们互相约定大海里见大海里见  《泉水》 这里连续使用的叹号感觉还是合理的 问好、加强语气且独立成句。 

二不太合理的

47、 她高兴地说 “多么美好的春光啊我要快快地长大 ”  《笋芽儿》 

48、 看这儿还有一朵野蔷薇呢  《我不是最弱小的》 

49、 卡罗尔高兴地叫了起来 “啊是伯洛” 《卡罗尔和他的小猫》 

50、 充起气来往身上一穿嘿别提多棒了  《充气雨衣》 

51、 噢大商场里都有  《阿德的梦》 

在我的印象中叹号是不应该这样连续使用的都应该放在句子末尾但是《语文》书上都是这么用的不知道对与错了。 

三、为了加重语气而改句号为叹号的可用可不用用不用全凭作者意图需要特别注意的 

52、 这时阿德的安全带还没系好他从椅子上滑了下来  《阿德的梦》 

53、 盼了整整一个冬天你看春天已经来到  《春的消息》 

54、 小花朵你还认得我吗你看我又长高了多少  《春的消息》 

55、 小丽指指桌子上的画说 “这就是 ”  《特别的作业》 

四、感觉应该使用感叹号而没有使用的

56、 鹿弟弟惋惜地对哥哥说 “这玫瑰你白栽了一朵花都没看着。 ” 《小鹿的玫瑰花》 有“惋惜”感觉应该是叹号。 

57、 葡萄沟真是个好地方。  《葡萄沟》  有“真”应该是叹号。 

58、 要是每天能捡到一只野兔那该多好啊。  《寓言两则》  有“啊”应该是叹号。 