相片四年级下册信息技术教案10修补数码相片 闽教版

四年级下册信息技术教案10修补数码相片闽教版

10修补数码相片

教学目标

 .会使用光影魔术手软件旋转相片,能用自由旋转命令“扶正"相片。

2.能使用光影魔术手软件裁剪“扶正”后相片留下的白边,能对构图不当的相片再次构图,以达到更好的观赏效果。

3能保存修补后的相片并设置图像保存质量的参数。

教学重点、难点

教学重点

旋转相片与裁剪相片

教学难点

“扶正”相片再次构图裁剪相片。

教学具使用

PT、教学助手及极域电子教室V.2专业版

教学过程

课前准备,宣布比赛规则

介绍两个神奇的宝贝:第一个宝贝是人人通“网络空间”里互动课堂的“小组评分",第二个宝贝是人人通“网络空间”里互动课堂的“随机挑人” 。

一、激趣导入

1.课件播放大家都喜欢的好朋友哆啦梦所拍的我们美丽的校园的相片。

2。 学生欣赏相片并谈感受。

3。 小结一张好的相片不仅仅包括前期拍摄,还包括后期制作我们在拍摄的过程当中难免会因为各种原因导致拍出来的照片不让人满意这就需要我们对相片进行后期处理.

4.出示课题修补数码相片并板书。

二、讲授新知

一任务一:竖起相片

1。提问既然你们看着这些相片这么难受你最想对它做什么

2。学生谈想法

2.引出任务一竖起相片:请同学们自学课本第6页“竖起相片”的内容然后启动光影魔术手软件,选择“美丽的校园"中文件夹名为“任务一”的文件夹中的

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一至两张相片进行操作使它们竖起来. 同时播放哆啦A梦朗读具体要求的声音)

3.学生根据要求进行操作,教师巡视.(同时白板出示“计时器”倒计时2 min,并板书竖起相片

.请学生上台演示操作运用“随机挑人”请学生回答  同时讲解并进行板书

二任务二:扶正相片

1 出示画面倾斜的“学校的双杠"的相片并引导学生观察.

 。教师机出示“扶正相片"的微视频,同时白板、学生机也播放微视频.  引出任务二扶正相片请同学们从“美丽的校园”中文件夹名为“任务二”的文件夹中任选相片进行扶正,遇到问题可观看文件名为“扶正相片”的视频。 (同时播放哆啦A梦朗读具体要求的声音)

4.学生根据要求进行操作,教师巡视。 同时白板出示“计时器”倒计时3m 并板书扶正相片)

5请学生上台演示图片的扶正操作 同时教师讲解注意事项正确参考线的选择应根据实际情况进行绘制 。

6。师生共同回顾扶正相片的主要步骤。 (出示课件 同时板书

三任务三:再次构图

1。课件出示大雄分别位于四个趣味中心的相片让学生判断哪张相片拍得好。.学生进行判断选择并说明运用数码构图方法。

3课件出示哆啦A梦带来的运用九宫格构图的注意事项,同时教师讲解光影魔术手的“九宫格”就藏在“裁剪”工具我们拉动裁剪框就能看到九宫格.

4.引出任务三再次构图请同学们从“美丽的校园"中文件夹名为“任务三”的文件夹中任选相片进行重新构图,并进行裁剪、保存,遇到问题,同桌互相讨论。 同时播放哆啦A梦朗读具体要求的声音

5 同桌谈论如何构图后动手操作,教师巡视。 同时白板出示“计时器"倒计时2n并板书再次构图)

 请学生演示并讲明如此构图的理由 同时板书再次构图的主要步骤) (四)任务四学以致用

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 过渡:同学们现在已经大部分掌握了修补数码相片的技巧,现在要来加以应用了。

2。出示任务四学以致用请同学们从“美丽的校园”中文件夹名为“学以致用”的文件夹中任选相片进行修补相片操作。 同时播放哆啦A梦朗读具体要求的声音

3.学生动手操作教师巡视.(同时白板出示“计时器"倒计时5 min)

三、总结评价

1。哆啦A梦提问通过帮我修补相片的过程中你都收获了哪些知识呢

2.学生谈收获:

.根据“小组评分”评价每个小组的表现并发放奖品给获得星星数最多的小组。

四、课外拓展

1.课件出示哆啦A梦的主题曲,同时播放世界经典照片。

2学生欣赏相片感受设计中的美。 (出示课件