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高等学历继续教育专业增设申请表(非国控专业)学校名称(盖章):深圳广播电视大学学校主管部门:深圳市教育局专业名称:工程造价专业代码:540502所属专业门类或专业大类:土木建筑大类修业年限:2年学习形式:脱产培养层次:高起专申请时间:2019年3月专业负责人:高拥军联系电话:0755-82116804中华人民共和国教育部制目录1.
专业增设申请表2.
学校基本情况3.
增设专业的理由和基础4.
增设专业人才培养方案5.
增设专业专任教师情况6.
增设专业计划开设的主要课程7.
增设专业基本办学条件填表说明1.
申请表限用A4纸张打印并装订成册(各专业分别装订);2.
在学校办学基本类型对应的方框中画""√;3.
所有表格均可另加页;4.
本表内容应真实、准确.
1.
专业增设申请表专业代码540502专业名称工程造价学习形式脱产培养层次高起专修业年限2年现有专业(个)16学科门类(本科)或专业大类(专科)土木建筑大类(专科)本校已设的相近专业及开设年份土木工程,工程造价管理,物业管理拟首次招生时间及招生数2019年,50人五年内计划发展规模450学校专业设置评议专家组织评议意见经学校专业评审委员会评议,申报工程造价专业符合我校实际发展需要.
该专业人才培养方案与课程体系规范合理,专业建设定位准确,学校具备办学条件与能力.
通过审核评议,同意申报工程造价专业.
(主任签字)年月日学校意见(校长签字)学校(盖章):年月日省级教育行政部门意见盖章:年月日注:专业代码按《办法》规定的专业目录填写.
⒉学校基本情况学校名称深圳广播电视大学学校地址广东省深圳市解放路4006号邮政编码518001校园网址http://www.
szrtvu.
com.
cn/在校生总数14225人(开放教育)专业平均年招生规模90人学校办学类型√开放大学独立设置成人高校已有学科门类或专业大类土木建筑大类、电子信息大类、财经商贸大类、公共管理与服务大类、文化艺术大类、教育与体育大类、公安与司法大类专任教师总数(人)163专任教师中副教授及以上职称教师所占比例34%学校简介和历史沿革(300字以内)深圳广播电视大学成立于1980年,与深圳特区同龄,是深圳市政府举办的第一所高校,也是深圳市唯一一所公办成人高校,属教育部批准的全国44所省级电大之一.
近年来,深圳广播电视大学积极探索发展了开放式的高等教育人才培养模式.
先后开设硕士、本科、专科三个层次的各类专业80多个.
自主开发的共享专业在全国累计招生11万多人.
电大的教育质量,获得联合国教科文组织的认可,电大文凭是教育部监制、教育部电子注册的,得到世界上150多个国家和地区的承认,被誉为"国际学历绿卡".
学校为深圳培养了12多万名高级应用型人才,培训在职人员及社会青年100多万人次,培养的众多优秀学子都成为了各行各业的骨干和精英,在深圳的经济社会发展中发挥了重要作用.

注:专业平均年招生规模=学校年招生数÷学校现有专业总数3.
增设专业的理由和基础(包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况等方面的内容)一、工程造价专业建设现状总结与分析(近3年)表1工程造价专业2013-2016年招生人数情况统计表专业名称项目名称2013年2014年2015年2016合计报到人数991046588计划数报到率100%100%100%100%高职院校企业行业协会特点:实践能力提升成果:形成一种理念:以实践能力提升为根本特点:行业引领成果:形成一种共识:以就业为导向工程造价人才培养参与主体特点:学习能力掌握成果:形成一种能力:学会如何学习为基础工程造价专业确定了人才培养模式的指导思想:以建筑行业为依托,以培养行业需要的人才为宗旨,以学生素质、能力提升为导向,走行业协会、企业、院校共同培养的校企合作之路,形成行业引领、企业支撑、学院培养的"三位一体"人才培养模式.
见图1工程造价专业"三位一体"人才培养模式.

工程造价行业调查表项目所占百分比技术等级初级20%中级60%高级20%年龄30岁以下10%30-40岁30%40-50岁40%50岁以上20%学历分布中专15%大专55%本科29%硕士1%工作收入3000以下20%3k~5k20%5k~8k30%8k以上30%企业对毕业生证书需求为造价员,行业内对就业最有用的证书是造价师证造价行业主要招聘职位及人才申请职位排名对比排名主要招聘职位主要申请职位1造价工程师造价工程师2造价员造价员3项目经历项目经历4造价技术负责人造价技术负责人5注册咨询工程师招标代理工程师6注册会计师招标代理员7招标代理员注册会计师从造价企业招聘职位需求分析,需求最多的是造价工程师,其次是造价员、项目经理、造价技术负责人等职位.
注册造价工程师作为中高端人才,一直以来都是企业青睐的对象,无论是工程管理还是企业资质升级,注册造价工程师都是企业不可缺少的职位.

从造价人才申请职位排名分析,造价工程师是人才需求最多的职位,其次是造价员及项目经理,而在造价行业,造价工程师是最重要的职位,承负着提高建设工程造价管理水平,维护国家和社会公共利益的职责.

二、专业规划建设目标以培养行业需求人才为宗旨,以培养工程造价高素质技能型人才为目标,进一步优化"三位一体"人才培养模式,推进校企一体化建设,实现校企共育人才;进行课程开发,构建系统化、模块化的专业课程体系;建成一支教学能力和实践能力较强、专兼结合、双师结构合理的教学团队;建成集教学、培训、技能鉴定、社会服务为一体的开放性实训基地,提高社会服务能力.

专业的课程体系建设情况总结与分析建筑材料、钢筋算量、建筑工程施工技术、施工组织管理……建筑法规、招投标与合同管理、项目管理、工程财务知识……建筑及安装工程计量计价、工程量清单、软件工具……管理能力模块计量计价能力模块识图能力模块工程技术模块建筑制图与识图、建筑工程CAD、工程专业课程体系架构图今后教学应多注重学生的实际操作能力的培养,建立教学任务包,该任务包应该和识图、预算、清单计价、安装预算、软件算量等课程相结合,形成完整的体系,便于学生将相关课程串联起来形成体系.
同时紧紧依靠行业、企业,根据造价职业发展和岗位对工作能力的要求等,与行业、企业等实践专家共同确定本专业的典型工作任务,开发工作过程系统化课程,构建以综合职业能力培养为目标、以学习领域课程为载体、以专业和专业群为基础的工学结合课程体系.
基于工作过程的教学过程设计思想,从教学内容、教学团队、教学环境、教学实施、教材建设、考试考核、评价等方面对课程进行整体化设计.

三、人才需求分析本专业以能力培养为主线,培养具备工程造价专业必需的文化基础与专业理论知识及造价工程师的基本素质,具有独立应用计算机软件进行工程预算、结算及工程造价计价与控制能力的高级技术应用人才.
随着建筑市场的快速发展和造价咨询、项目管理等相关市场的不断扩大,社会各行业如房地产公司、建筑安装企业、咨询公司等对造价人才(包括造价员和造价工程师)的需求不断增加,造价行业的发展十分迅速.
毕业生主要在施工、建设、工程造价主管部门、工程造价中介机构等企事业单位,从事工程造价计价与控制等岗位工作.

了解社会需求及岗位需要,工程造价专业是一个刚刚发展起来的新专业,我们培养的人才是否满足社会需要,目前和未来几年的人才供求关系如何,该岗位对毕业生有何要求、在某范围内有多少院校设有相同专业及其特色如何等等,都是培养人才时必须了解的.
此外,广泛深入的调研,对学校、学生和用人单位三方都大有裨益.
对学校来说,通过对本校毕业生的工作状况进行跟踪调查,向用人单位征求在专业设置、毕业生素质、培养目标和方向等方面的意见和建议,可以了解自己的专业课程设置和人才培养模式是否合理;对学生来说,可以有针对性地开展就业指导,帮助学生树立新型、科学的就业观;对用人单位来说,可以更多地了解学生的就业意向和需求标准,便于采取相关措施吸引广大毕业生.

工程造价人才的社会需求情况大体情况如下:1.
个体需求量大且有增长趋势.
这有两方面原因:一方面,全国的国内生产总值近年来一直保持年平均7%左右的增长速度,固定资产投资是拉动经济增长的三大动力之一,建筑业作为河北省的支柱产业之一,其发展对全省经济的增长起着至关重要的作用,而每-个工程项目又都离不开造价人员的参与,因此整个建筑业的发展给工程造价管理人员提供了广阔的就业市场,并且随着经济的持续、稳定增长,从业人员的需求量有增长的趋势.
另一方面,由于全国建筑市场逐步开放和规范,一系列相关政策相继出台,各地的会计师事务所、审计师事务所、不同体制的设计院(所)、建筑工程公司等纷纷成立,增加了对工程造价从业人员的总量需求.

2.
对从业人员的素质要求有所提高.
无论是技术、知识、质量还是管理、效益的竞争,归根结底都是人才的竞争.
现阶段河北省乃至全国的工程造价管理行业对专业人才的需求特点是:(1)低素质的人员供大于求,真正高素质人才却十分有限.
所谓的"高素质",既包括专业素质如专业基础知识、专业知识,又包括基本素质如道德素质、心理素质、交际能力、表达能力.
用人单位更看中员工的基本素质,他们认为专业素质通过对员工的培训比较容易提高,但基本素质的提高不是一朝一夕的.
有的用人单位反映,对基本素质低而专业素质高的员工用起来更不放心,因为他们随时可能变换工作岗位甚至为了个人利益泄露公司秘密.

(2)复合型"人才稀缺.
所谓"复合型"人才就是指既懂预算又懂施工,既懂专业又懂管理,既懂造价又懂经济和相关法律法规,既能搞土建预算又能搞安装预算、装饰预算等.
随着经济和技术的不断发展,对工程造价管理从业人员的综合素质要越来越高.
对工程造价专业的应届毕业生来说,除了具备"高素质、复合型"外,还要有动手能力,能持证上岗.
在市场经济体制下,企业效益具有至关重要的作用.
企业往往要求毕业生最好能一到单位就马上上岗,或者经过短暂的培训后马上投人工作,这就需要学生在学校就能具备一定的动手能力.
而毕业生的上岗证则是由国家的相关法规决定的.

3.
明确毕业生的从业范围和就业岗位.
工程造价管理专业学生毕业后主要是到中小型设计院(所)、建筑管理企业、企事业单位的基建部门及房地产开发公司、市政工程公司、监理公司、中外合资或合作、外商独资的工程公司等建设业主单位、建筑安装施工单位和装饰公司等从事工程造价管理相关工作的,一般从单位工程预算等基本工作开始做起.

正确定位人才培养方向,明确培养目标和规格,虽然工程造价专业的整体就业形势较好,但在充分调研的基础上正确定位人才培养方向、明确培养目标还是非常重要的.
如果把社会调研比做"力的大小",那么培养目标就是"力的方向",只有二者的有机结合才能真正形成物理意义上的"力".
这个"力"就是帮助工程造价专业走向成熟的"推力".
必须强调的是,"调研"是"基础","培养目标"必须是充分调研基础之上的"目标".

(1)人才培养目标.
工程造价专业的人才培养目标应定位在为工程建设一线培养实用型专业人才.
具体地说,就是该专业应培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体美等全面发展的,既有良好的工作素质又有较强的技术岗位技能、具备工程建设一线造价工程师的基本素质和实际工作能力的高等技术实用型人才.
通过三年的学习,学生要掌握现代经营与管理知识,具有熟练从事建筑、安装及高级装饰工程预、结算,以及工程投标报价与招投标的能力,成为既懂技术又懂经济的工程造价管理专业人才,从而在毕业后可以到中小型设计院(所)、建筑业管理企业部门、企事业单位的基建部门及房地产开发企业等建设业主单位、建筑安装施工单位和装饰公司从事工程造价的相关工作.

(2)学生培养规格.
高职工程造价专业应促进学生的全面发展.
就素质而言,学生应具有高尚的思想道德素质,具备良好的人文、心理素质以及扎实的实践操作技能,掌握广博的专业基本知识.
就能力而言,学生到毕业时应具备各专业工程估算、概算、预算、结算、决算的能力,进行技术经济分析和工程项目经济评价的能力,管理工程项目的能力,开展工程招投标、合同谈判、合同管理的能力,以及关于工程变更索赔的实践应用能力.
就技能而言,学生应具有较强的识图、计算机应用和操作技能,具有对外语的基本听、说、写能力,能阅读、翻译专业资料;能够组织与协调生产,进行经营管理决策;掌握财务管理及审计技能.
就知识而言,学生应掌握土建、安装和装饰的识图知识,了解建材、施工等方面的工程技术知识,懂得经济、管理、财会与审计等基本的经济和管理知识,了解工程造价管理相关知识、合同法、合同管理等知识,以及概预算的基本理论及编制方法、财务结算与决算等工程造价管理方面的知识.
学生能够为适应清单报价后要建立企业定额的实际情况,掌握定额的编制原理与方法.

4.
增设专业人才培养方案包括培养目标、基本要求(素质要求、能力要求、知识结构要求)、修业年限、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容一、培养目标与基本要求1、培养目标培养拥护党的基本路线,适应建筑、装饰、安装工程造价行业第一线需要的,具备能从事工程造价岗位所需要的基本知识和实践能力,能适应工程造价岗位工作的,德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才.

2、基本要求热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德;在具有必备的工程造价基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事工程造价专业领域实际工作的基本能力和基本技能;具备较快适应工程造价岗位生产、建设、管理第一线岗位需要的实际工作能力;具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄.

二、招生对象与学制招收普通高中、职业高中、中等职业学校毕业生.
学制两年,实行学分制管理.
三、应职岗位群1、土建造价员岗位:在建筑土建工程中从事审核施工图纸、计算工程量,计算钢筋用量,定额计价,清单计价,工程结算、竣工决算等工作.
2、安装造价员岗位:在建筑安装工程中从事审核施工图纸、计算工程量,定额计价,清单计价,工程结算、竣工决算等工作.
3、施工资料管理员岗位:在建安工程中,从事施工资料收集整理、施工组织工作、施工管理等工作.
4、招投标与合同管理岗位:在建安工程中,从事编制投标文件、递送标书、参与开标及合同谈判、签订合同等工作.
四、素质、知识、能力结构1、知识结构(1)通用知识:通过教学使学生了解人文素质知识范围,领会人文素质有关的规范原则,掌握一般文字表达与基本计算知识和锻炼身体的基本方法,树立正确的人生观和世界观.
(2)专业知识:学习从事工程造价专业必须的专业基础理论和基础知识,为掌握专业技能和提高专业能力以及综合职业能力奠定基础.
2、能力结构(1)基本能力通过教学使学生了解工程造价的基本内容、有关经济法规和建安企业会计与财务管理的有关规定,工程造价的基本理论,掌握建筑工程定额的应用,建安工程施工图识读方法,建筑构造与工程结构的一般知识,建安工程施工程序与主要分部分项工程施工工艺,计算机操作等基本能力.

专业能力(指单项能力)职业岗位工作任务职业能力土建造价员审核施工图纸绘制简单建筑图纸具备识读施工图纸的能力,包含建筑图和结构图能正确理解设计意图进行相关工作,掌握常见建筑节点的构造处理方式计算工程量认识常见的建筑及装饰材料并能查阅其市场价格,熟悉常用的材料实验并能看懂实验报告,了解建筑材料的发展趋势.
熟悉施工流程,具备指导施工的能力.
熟练掌握一种预算软件,并能运用其进行工程量计算计算钢筋用量掌握钢筋的基本性能,熟悉构件受力情况和构件配筋要求掌握施工工艺要求熟练进行钢筋下料计算熟练掌握一种预算软件,并能运用其进行工程量计算定额计价了解定额作用与种类掌握基础定额的基本内容能够熟练的使用预算定额掌握费用项目组成与内容能够正确的进行建筑工程费用计算熟练掌握一种预算软件,并能运用其进行工程量计算清单计价了解建筑工程工程量清单计价规范的基本内容掌握建筑工程工程量清单项目及计算规则能够正确的进行分部分项工程量清单计价、措施项目清单计价、其他项目清单计价、规费、税金项目清单计价,熟悉建筑工程费用计算程序,熟练掌握一种预算软件,并能运用其进行工程量计算工程结算掌握工程结算依据熟悉工程结算方法和技巧竣工决算了解竣工决算的依据和内容掌握单位工程竣工成本决算的依据和内容职业岗位工作任务职业能力安装造价员审核施工图纸绘制简单建筑图纸具备识读施工图纸的能力能正确理解设计意图进行相关工作,掌握常见建筑节点的构造处理方式计算工程量认识常见的建筑设备并能查阅其市场价格,熟悉安装施工流程,具备指导施工的能力.
掌握工程量的计算规则,能够正确熟练的列项,快速准确计算工程量.
熟练掌握一种预算软件,并能运用其进行工程量计算定额计价了解定额作用与种类掌握基础定额的基本内容能够熟练的使用预算定额掌握费用项目组成与内容能够正确的进行建筑工程费用计算熟练掌握一种预算软件,并能运用其进行工程量计算清单计价了解建筑工程工程量清单计价规范的基本内容掌握建筑工程工程量清单项目及计算规则能够正确的进行分部分项工程量清单计价、措施项目清单计价、其他项目清单计价、规费、税金项目清单计价,熟悉建筑工程费用计算程序,熟练掌握一种预算软件,并能运用其进行工程量计算工程结算与竣工决算掌握工程结算依据熟悉工程结算方法和技巧了解竣工决算的依据和内容掌握单位工程竣工成本决算的依据和内容施工资料管理员施工资料收集整理施工资料收集、编制;施工资料整理、归档;计算机进行内业资料的编制整理.
施工组织工作施工组织设计的内容、施工组织方法、施工组织设计的编制方法.
施工管理工作安全、质量管理/安全控制、质量控制招标投标熟悉招标文件建筑工程招投标程序;编制投标文件招投标文件的组成及编制递送标书、参与开标标书的装订及递送要求,开标程序合同管理合同谈判工程合同文件内容;.
签订合同签订程序;履行合同法律法规(3)综合能力具备从事建筑、装饰、安装预结算编制工作的能力;具备协助造价工程师,从事工程计价与工程预结算审查等工作的能力;具备应用计算机编制建筑工程、水电安装工程预算的能力.
同时,还应具备从事工程施工资料与工程经济资料的收集、整理、编制与管理等工作的能力;具备参与工程投标,编制招标投标文件的能力;具备参与工程项目施工合同管理、成本管理、工程造价控制的能力.

3、素质结构(1)思想道德素质具有积极地人生观、世界观、价值观,忠诚于事业,具有奉献精神,能够经受艰苦环境的考验和逆境的磨练.
具有团队意识、协作精神,踏实的工作作风.
(2)文化素质掌握高等技术应用性人才必备的文化基础知识.
较强的语言表达能力,有良好的职业道德,具有进行人际交往和协调人际关系的能力.
(3)业务素质使学生了解工程造价与工程造价管理的基本内容和建安企业与房地产开发企业的经营管理知识;领会工程造价和工程造价管理的基本原理与基本方法;掌握建筑、装饰与水电安装工程计价文件编制与工程造价控制的基本方法.

五、人才培养模式本专业人才的培养采用"2年"的全日制教学模式,即在两年共4个学期的教学中,前3个学期以校内教学为主,进行基本素质课,职业基础课学习,第4学期在实训基地进行职业技术学习,考取建筑工程造价员资格证书.