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学员专用请勿外泄1中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-9992019年海南特岗教师招聘考试模拟卷答案及解析《信息技术》一、单项选择题(共20题)1.
【答案】C.
解析:信息技术的发展趋势有:(1)高速、大容量.
速度越来越高、容量越来越大;(2)多元化.
包括业务综合以及网络综合;(3)数字化.
数字化最主要的优点就是便于大规模生产和便于综合这两大方面;(4)个人化.
即可移动性和全球性.
人们借助于手机银行进行理财,理财方式不局限于过去传统的理财方式,体现了一种多元化的理财方式.
所以本题答案选C.
2.
【答案】B.
解析:信息编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程,在此过程中规定了表示信息的信号,这个过程就是编码.
由题意可知通过二维码在线生成器生成"小学信息技术教研活动"二维码就是实现信息编码过程.
所以选项B正确.
A选项:文字识别是利用计算机自动识别字符的技术,是模式识别应用的一个重要领域.
C选项:图像处理(imageprocessing),用计算机对图像进行分析,以达到所需结果的技术.
又称影像处理.
3.
【答案】D.
解析:A选项中的模拟环境是由计算机生成的、实时动态的、模拟三维立体空间的逼真图像.
B选项中的感知是指理想的VR应该具有一切人所具有的感知.
除计算机图形技术所生成的视觉感知外,还有听觉、触觉、力觉、运动等感知,甚至还包括嗅觉和味觉等,也称为多感知.
C选项中的自然技能是指人的头部转动、眼睛、手势或其他人体行为动作,由计算机来处理与参与者的动作相适应的数据,并对用户的输入做出实时响应,并分别反馈到用户的五官.
D选项:虚拟现实技术是利用计算机生成一种模拟环境,是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真,使用户沉浸到该环境中.
传感设备是指三维交互设备.
4.
【答案】C.
解析:OSI参考模型划分原则:①网中各节点都有相同的层次.
②不同节点的同等层具有相同的功能.
③同一节点内相邻层之间通过接口通信.
④每一层使用下层提供的服务,并向其上层提供服务.
⑤不同节点的同等层按照协议实现对等层之间的通信.
A选项,OSI模型中低层为高层提供服务;B选项,OSI模型中各层之间实现方法是独立的,即下层对上层来说是透明的,也就是说高层不需要知道低层的实现方法;D选项,不同节点的操作系统可以不同,采用相同的网络协议既可以相互通信.
5.
【答案】B.
解析:二进制转换为十进制数的规则是"位权展开求和法",即(10110101)2=1*27+0*26+1*25+1*24+0*23+1*22+0*21+1*20=181.
6.
【答案】B.
解析:文件扩展名也称为文件的后缀名,是操作系统用来表示文件类型的一种机制.
因此本题的答案是B.
7.
【答案】C.
解析:自动更正是Word等文字处理软件的一项功能,可以自动检测并更正键入错误、误拼的单词、语法错误和错误的大小写,以及一些特殊字符或图片等.
例如:用户在输入"淡季"时系学员专用请勿外泄2中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999统将自动将其更正为"单击".
选项A,没有"修正"功能.
选项B,"修订"的主要功能是很好的把修改者和原作者的内容清晰的区分开,还可以根据实际情况进行接受和拒绝修改.
选项D,"替换"命令可以将查找到的内容按照指定的内容和格式进行替换.
并且可以选择只替换某处或者全部进行替换.
所以只有C选项符合题意.
8.
【答案】B.
解析:由题意可知实现成绩的排名可以使用Excel中的排序功能来实现,A选项的说法太笼统,Access、Visualfoxpro都需要建立数据库、数据表,过程比较繁琐,所以综合考虑最简单的方法是采用Excel进行成绩排名操作.
9.
【答案】C.
解析:IP地址与子网掩码按位进行"与"操作,即可得到主机所在的网络地址.
10.
【答案】B.
解析:小军编写程序非法进入计算机网络,盗取他人"游戏装备"等财产,属于网络攻击行为,是违法的.
11.
【答案】D.
解析:寄生性:计算机病毒寄生在其他程序之中,当执行这个程序时,病毒就起破坏作用,而在未启动这个程序之前,它是不容易被发现的.
传染性:计算机病毒随着正常程序的执行而繁殖,随着数据或程序代码的传送而传播.
因此它可以迅速地在程序之间、计算机之间、计算机网络之间传播.
潜伏性:计算机病毒进入系统之后一般不会马上发作,可以长时间的隐藏在文件中,而不会表现出任何症状,只有在特定的触发条件下,病毒才开始发作.
D选项不属于病毒的特征.
12.
【答案】C.
解析:数据结构分为线性结构和非线性结构.
在线性结构中有且仅有一个终端点和一个开始结点,并且所有结点都最多只有一个前驱和后继,典型的线性结构包括线性表、栈、队列、数组和字符串.
非线性结构中可能有多个终端结点和多个开始结点,每个结点可能有多个前驱和后继.
典型的非线性结构包括树和图.
因此本题的答案是C.
13.
【答案】B.
解析:在Flash中,元件与图形的区别是点选后,元件外面有一个框,而图形对象没有.
因此本题选B.
14.
【答案】D.
解析:数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统.
它由数据库(数据)、数据库管理系统(软件)、数据库管理员(人员)、应用系统、硬件平台等构成了一个完整的运行实体.
数据库系统的核心是数据库管理系统,数据库管理系统的核心是数据库(数据).
通过分析题目的描述可知,DBMS是由多个数据库组成;而DBS又包含DBMS.
因此本题的答案是D.
15.
【答案】C.
解析:音频或视频也可以长期保存信息,因此A选项不正确;计算机当中都是以二进制方式存储和处理各种信息,所以C选项正确.
模拟信号比数字信号易受干扰而导致失真,因此B选项不正确;模拟化技术已逐步被信息的数字化技术所取代,因此D选项不正确.
综上所述本题的答案是C.
16.
【答案】A.
解析:穷举法,也叫枚举法或列举法.
在研究对象是由有限个元素构成的集合时,把所有对象一一列举出来,再对其一一进行研究;带入实际,一个个检验是否符合,穷举完所有对象问题将最终得以解决.
所以A选项符合题干说法.
B选项,分治法,是一种很重要的算法.
字面上的解释是"分而治之",就是把一个复杂的问题分成两个或更多的相同或相似的子问题,再把子问题分成更小的子问题,直到最后子问题可以简单的直接求解,原问题的解即子问题的解的合并.
C选项,递归法,又称为"迭代法",其基本思想是把一个复杂的计算过程转化为简单过程的多次重复.
每次重复都从旧值的基础上递推出新值,并由新值代替旧值(即自己调用自己).
D选项,解析法,是指用解析的方法学员专用请勿外泄3中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999找出表示问题的前提条件与结果之间关系的数学表达式,并通过表达式的计算来实现问题求解.
用解析法解决问题的关键就是找到求解问题的解析表达式.
17.
【答案】A.
解析:队列的特点是:先进先出.
栈的特点是:先进后出.
18.
【答案】B.
解析:域名(DomainName)是因特网上一个服务器或一个网络系统的名字,网络间通过域名进行相互访问,在全世界没有重复的域名.
一个完整的域名由二个或二个以上部分组成,各部分之间用英文的句号".
"来分隔.
例如下列域名:yahoo.
com,yahoo.
ca.
us,yahoo.
co.
uk.
因此本题的答案是B.
19.
【答案】D.
解析:A选项表示公式中需要输入数值或逻辑值的单元格中输入文本时,Excel就会显示#VALUE!
的出错值;B选项表示(1)单元格所在的列不够宽,(2)使用了负的日期,(3)使用了负的时间;C选项表示错误提示信息;D选项表示引用无效的单元格.
20.
【答案】C.
解析:从图20-2可知蓝色删除线代表删除的内容,红色单下划线代表插入内容;因此本题的答案是C.
二、填空题(共10道)1.
【答案】物质、能量.
2.
【答案】目录搜索引擎、元搜索引擎.
3.
【答案】可执行程序.
4.
【答案】人工智能.
解析:阿尔法围棋(AlphaGo)是一款围棋人工智能程序,由位于英国伦敦的谷歌(Google)旗下DeepMind公司团队开发,这个程序利用"价值网络"去计算局面,用"策略网络"去选择下子.
5.
【答案】计算机辅助设计.
6.
【答案】软件系统.
解析:计算机系统由硬件和软件两大部分组成.
硬件系统主要由输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器组成;软件主要由系统软件和应用软件组成.
7.
【答案】16.
解析:图像数据量=图像的总像素*图像深度/8(Byte).
因此1536*1024B=1024*768*图像深度/8(Byte),即图像深度的值为16.
8.
【答案】三.
解析:冒泡排序算法的思想:依次比较相邻的两个数,将小数放在前面,大数放在后面.
由于在排序过程中总是小数往前放,大数往后放,相当于气泡往上升,所以称作冒泡排序.
对于本题来说需要进行数据交换的是2和9,9和7以及2和4三次.
9.
【答案】字节.
解析:计算机中存储信息的最小单位为"位",即bit;计算机中存储容量的单位为"字节",即Byte.
10.
【答案】网络层.
解析:OSI层次模型的7个层次分别为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层.
三、简答题(共2道)1.
【参考答案】方法一:单击"文件"菜单,选择"另存为"命令,打开"保存网页"对话框(或在当前页面下直接按Ctrl+S快捷键,弹出"保存网页"对话框),在"保存类型"中选择"网页,全部(*.
htm、*.
html)",文件名和保存位置视情况修改、选择,最后单击"保存"完成.
在保存好的网页文件中可以找到文本内容和图片.
学员专用请勿外泄4中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999方法二:选定网页中的文字和图片,复制后粘贴到Word中即可,将鼠标移动到需要单独下载的图片上,鼠标右键单击弹出快捷菜单,选择"图片另存为"弹出"另存为"对话框,选择保存位置保存即可(这种方法只能用于该页面允许内容复制的情况).
2.
【参考答案】(1)以学生为本,培养创新能力.
教学目标要突出个性,注重需要.
教学过程要留有空间、注重发展.
教学形式要整合优化、注重情趣.
(2)创造良好的教学氛围,激发学生学习兴趣.
抓住学生的心理,充分发挥信息技术课本身的特点,使教学氛围活泼生动.
教学过程理论联系实际,由浅入深.
创设问题情景,激发学生思维.
开展课外活动,丰富学生的课余生活,激发学生的学习兴趣.
(3)合作学习,自主探讨.
课堂教学中,要善于抓住契机,让学生合作探讨.
在探求新知的过程中,运用合作探讨方式进行教学,使学生通过动手操作、动口讨论,表达自己的内心感受,充分体现其在学习活动中的主体作用.
四、教学设计题(共1题)【参考答案】区块链技术一、教学目标1.
学生能够说出区块链技术的定义,并复述出其工作的基本原理.
2.
学生通过自主探究与小组讨论,建立起对区块链技术的感性认识,锻炼总结概括的能力.
3.
通过区块链技术,体会其基本工作原理,逐步养成不断探索的精神.
二、教学重难点重点:区块链技术的定义难点:区块链技术的工作原理三、教学方法讲授法、自主探究法、小组讨论法四、教学环境多媒体网络教室五、教学过程(一)创设情境,导入新课教师在大屏幕上播放有关比特币的视频,并向学生提出问题"什么是比特币".
学生通过观看视频给出答案.
教师给予评价,并继续追问"它使用的技术是什么""工作的原理又是什么呢"引出本节课《区块链技术》.
(二)新课讲授1.
区块链技术定义教师请学生自主阅读教材,并找出区块链技术的定义是什么学生通过阅读教材给出定义.
教师播放区块链技术的视频,请学生利用网络给出区块链技术的特点.
教师在学生给出答案之后,并讲解特点:、学员专用请勿外泄5中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999公开透明.
2.
基本原理教师将学生以6人为一小组进行分组,请学生利用网络并结合教材,给出区块链技术的基本原理,并进行解释.
学生在学习的过程,教师进行巡视并对学生的学习情况进行指导.
教师以接龙的形式,请小组代表说出基本原理的一个部分,并给出自己的理解,直到所有原理内容均给出.
教师对学生的表现给予评价.
教师结合生活的生活对基本原理进行解释,并以动画的形式展现在PPT上.
帮助学生理解区块链技术的基本原理.
(三)巩固提高教师在PPT上展示题目,请学生作答.
(四)小结作业小结:教师与学生共同总结本节课的内容.
作业:网络上搜索与区链技术有关的内容.
六、板书设计区块链技术一、定义二、基本原理七、教学反思在教学过程采用的讲授法主要目的是为了帮助学生理解相对较难的知识,采用了小组讨论和自主探究的方法,提升学生表达与总结能力,加强生生之间的合作与交流,形成良好的学习氛围.
在授课中应该更多的采用活动的形式帮助学生理解和学习这部分内容.
从生活实际出发,给出具体的参考案例.