陈毅探母假的[陈毅探母教案]
一、教学要求
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字两条绿线内的8个生字只识不写认识2个偏旁理解由生字组成的词语。
3、体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情懂得要像陈毅那样孝敬长辈。
二、教学重难点
培养学生观察想象力更好的理解课文内容认识生字并会写。
三、教学准备
教学软件、生字卡片
四、教学时间 两教时
第一教时
一、教学要求
1、初读课文 了解课文内容。体会陈毅和母亲之间的亲情。
2、学习生字词。
二、教学重难点
通过朗读课文体会陈毅和母亲之间的亲情。
三、教学准备
教学挂图
生字卡片
四、教学过程
一揭示课题
1、板书课题陈毅探母
2、指名借助拼音拼读课题用课文中的词语讲“探母”的意思。
3、简介陈毅是中华人民共和国十大元帅之一。新中国成立后先后担任上海市委书记兼市长等职务。
4、过度陈毅是一位元帅国内外知名的革命家、军事家、外加家。他对带自己的母亲是怎样的呢
二初读课文
1、轻轻读课文读后仔细看书上的插图找一找课文中的哪些语句是图上内容的把他们画出来读读。
1写第一幅图的句子是一进家门陈毅就来到母亲的床前拉着她的手仔细地询问病情。
学生发言后指名朗读。
2写第二幅图的句子是他打来一盆水一边洗衣服一边跟母亲谈家常。
指名朗读。
2、再次自由读课文画出生字词借助拼音自由拼读并想一想他们的意思。
1揭示生字词。
母亲元帅故乡多少今天应该陈毅探母询问一盆五十岁替
2指名拼读生字词。正音。重点指出前鼻音的字元今盆陈探
后鼻音 乡应
3有哪些生字词的意思已经懂了同做交流。
4默读课文给各自然段标上序号。
三讲读课文
、 出示练习题要求口头填空。
第一自然段写陈毅元帅知道母亲生病后 。
第二自然段写陈毅 询问母亲的病情替母亲 。
第三自然段写陈毅说替母亲洗衣服是 的。
自由读课文试填试答 同座互相交流。当众填空。
师生评议。
、师陈毅元帅是很孝顺的请画出课文中写陈毅元帅孝顺母亲的语句说说你为什么要画他们。
指名回答。相机指导朗读。
、继续自由读课文读后口头填空。
陈毅元帅知道母亲生病了立即 。一进家门就 还替母 他是一位 。
板书孝顺
四布置作业
正确、流利地朗读课文。
第二教时
一、教学要求
学会本课8个生字两条绿线内的8个生字只识不写认识2个偏旁理解由生字组成的词语。
二、教学重难点
认识生字新词会正确书写。
三、教学准备
教学生字卡片
四、教学过程
一复习检查
、听写生字词
故乡 母亲 多少 应该 今天
、小黑板揭示 口头填空
进家门陈毅 来到母亲床前拉着她的手 地 。
陈毅元帅 多岁了还替母亲 。 、写出意思相反的词多 小
、指名读课文。
、用“一边、一边”说一句话。
二写字指导
、记忆字形。
揭示本课生字 自主学习看谁能够想到好办法记住这
些生字。
结合学生发言归纳记忆字形的方法。
猜字谜少
部件法元 故 乡 今
换一换该
减一减母
、指导写字。
自主学习看看写这些字的注意点是什么
学生发表意见后提醒
“元、少、今、母、乡”都是独体字。
“应”是半包围结构。
、学生描红。
三布置作业
、写出带有下列偏旁的字。
单人旁
言字旁
人字头
、抄写生字词。
、有感情朗读课文。
板书
赶回
细心询问
、陈毅探母 孝顺
洗衣
应该
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