非洲2020—2021学年人教版地理七年级下册8.3 撒哈拉以南非洲教案

撒哈拉以南的非洲

教学目标

知识与能力

1通过对地形图判读归纳出非洲地形特征及特有的地形区及分布。

2通过各种气候分布图和气候资料的分析 了解非洲以热带为主的气候归纳出气候类型对称分布的特征并学会看各种气候图 了解气候与农业生产的关系。

3学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。

过程与方法

1课前预习鼓励、引导学生通过各种途径来收集有关非洲的地理资料并进行归纳、分析。

2充分运用每幅地图 引导学生从地图中获得大量的地理信息进一步探究其形成原因。

3本节内容的教学将充分利用学生已有知识 引导学生对非洲自然环境进行更进一

步的认识。采取以“走进非洲”为主题 以合作、探究、讨论等参与性强的学习形式开

展教学丰富课堂活动。

情感、态度与价值观。

1通过对“非洲考察”的体验与分享交流锻炼学生学以致用的各种能力并让他们感悟“生活离不开地理”学习地理可以更好的生活这个道理。

2通过对非洲贫困的探讨 引导学生关注环境问题关心生态保护。对学生进行人地协调、可持续发展观念的培养

教学重难点及突破

重点

高原为主的地形是本节内容的重点。

难点

炎热的气候是本节教学的难点。

教学突破

引导学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。倡导学生主动参与、乐于探究使学生形成积极主动的学习态度。

采用多媒体辅助教学放映有关非洲的景观录像适时的将学生引入情境。

学生分组自发组织考察团一起来走进非洲。

引导学生判读各种地图并从地图中获取相应的地理知识。并设置一些启发性强的问题促使学生积极思考。

教学过程

【板书设计】

非洲的自然环境

1地形特征

高原大陆东南高西北低

2气候特征

热带大陆

分布特征 以赤道南北对称3河流

流向 自东向西----刚果河自南向北-----尼罗河

流量季节变化大

4总结流向

气候流量

二撒哈拉以南的非洲的经济特点