台湾日本交换留学心得

日本交换留学心得

篇一 台湾交换学习心得-副本

一点台湾

——台湾交换心得

短短四个月的交换学习很快就结束了非常感谢港澳台办公室让我有这次机会深入体会台湾的真实生活在这四个月中使我对台湾有了一点了解、一点感受、一点思考。

一、 学习篇

在中兴大学的一学期我选修了两门与专业相关的课程 《台湾与亚洲大众文学研究》和《叙事学研究》另外旁听了《两岸关系史研究》、 《媒体与社会》、 《性别研究》、 《台湾文学与生态环境研究》等课程。经过一学期的体验我认为台湾的高校教育有以下几个特点

1.本科教育普遍研究生教育深刻。

在与台湾朋友的交谈中我得知 台湾的高校升学率几乎为99%虽然台湾地区实行九年国民教育但高升学率几乎让本科教育收到义务教育的功效保证了台湾地区高文化水平的普及但同时带来了本科毕业生多、就业困难的社会问题。而研究生教育更较大陆地区规范、严谨得多对于学生而言似乎“性价比”更高。研究生教育十分严格不惨水分 台湾的研究生经常在研

究生室、 图书馆度过我的台湾舍友几乎每天都在宿舍楼下的交谊厅看论文与同学讨论作业研究生的毕业论文要30万字更是高标准、严要求。

2.教师专业水平高课题新颖。

一方面 中兴大学的多数教授都具备多学科背景及海外留学背景不仅眼界开阔更能从学科交叉中碰撞出有意思、有价值、有创意的课题。将传播学与生态学、旅游学、叙事学等等结合的课题不在少数提出了许多让我耳目一新的观点。

另一方面老师们的专业知识扎实更涉猎多方面知识。在课堂上我感到老师可以称为“问不倒的老师”在一次台湾与亚洲大众文学研究的课上一位同学问老师日本在几个年份的出版业情况老师在没有备课这部分知识的情况下不仅将年份、代表作品及内容倒背如流还从日本当时的社会经济等方面分析对出版业的影响更进一步谈到此种情况对台湾大众小说及出版业的影响。而在叙事学的课堂上老师面对我这个传播学专业的学生更是大谈新闻写作方面的认识并介绍台湾媒体的情况让我由衷敬佩老师广博的知识。

最后老师们和蔼可亲对学生的无知不是苛责而是热心帮助。平时上课时老师会送给学生自己在外旅游时带回的小点心纪念品等尊重学生的喜好和对问题的看法 同时引导学生思考得更多更深刻。尤其是完成期末论文的过程中老师总是主动问同学们是否有合适的选题希望没有思路的同学找他商讨并积极

向同学们提供参考书目希望帮助学生顺利完成论文。这一点让我非常感动。

3.教学方式多样考核方式合理。

一方面注重文本的重要性让学生有研究对象有话可说有感而发。在中兴大学的一学期我至少阅读了80本相关专业的书籍或论文。

另一方面课堂上大家就文本进行讨论每个人提出对文本的理解或问题议识老师引导大家更深层次、更全面地去思考问题平时就积累了很多论文选题对同学们最后写出高质量论文、酝酿学术成果有极大帮助。

同时考核方式也分为课堂报告、课堂发言和期末论文。让学生选取本课程中感兴趣的部分进行深入研究、总结 向同学们做导读或介绍有时分小组进行这不仅使每个学生都要认真、全面地去了解学习内容而且锻炼了大家的合作协调能力。多样的考核方式使学生在平时就打下扎实的专业基础而不是像大陆部分学校一样在期末时学生集中复习一星期就能考过。

二、 生活篇

1.环保意识强天人合一。

这里有两件事值得一提。

一个是我们一行四人从重庆坐飞机经香港转机到台湾的一路上天空明显逐渐变蓝变清澈。在中兴大学学习期间我们发现中兴湖中间的大树上栖息着上百只白色水鸟时而在水面滑翔

更有白鹅、鸭子等在中兴湖旁居住与人们一起散步 12月份时湖边又多出不知从哪里迁徙来的一对鸳鸯而在我们宿舍楼前的草坪上也从12月分开始来了一位新朋友——野鸡时常飞进宿舍院子找蚯蚓吃这让感到了大自然的美好与和谐。

另一件事是我们在台北华山创意文化园区参加了两年一度的

“简单生活节”两天的活动五个舞台几十位明星的演唱几千名观众活动结束后草地上干干净净没有纸屑、矿泉水瓶等垃圾。

2.热情好客公正公平。

在我们旅行的过程中遇到了很多热心指路的台湾朋友也遇到很多诚恳的民宿老板他们不仅收费合理还经常体贴地向我们(原文来自wWW.hnboxu.Com博旭范文网:日本交换留学心得)推荐在地的旅游方式让我们能更好地体味台湾文化。而且 台湾的旅游景点收费很平价 10月10日的阿里山门票才新台币10元旅游景点周边的商店也没有可以抬高价格。

同时我们也得到了中兴大学师生的帮助 中兴大学的蔡老师经常邀请交换生去彩虹眷村、 日月潭、南投等台中附近景点带领我们品味台湾的特色小吃而我的台湾舍友更是经常帮我们解决生活难题帮我们规划旅游线路 中兴大学的尤老师每次变天时都会问我衣服、被褥是否够用让我感到十分温暖。

台湾人的相处方式很随意平和没有高低贵贱之分每个人之间都是平等、

温和的。在台湾的一学期我们出门没有担心过包没有拉好拉链、手机丢了找不回来、晚上汽车的远光灯太刺眼等问题。

三、 文化篇

我想用几个词来概括台湾的文化特色便捷、精致、 国际化、包容性。 随处可见的7—11、全家便利商店提供了基本的生活必需品和取款、充话费、公交卡等基本服务 出门在外只要能找到便利店就不会担心生活问题 良好的排队习惯能够快速、准确地使每个人都享受到应有的服务。

台湾的文创产业十分发达没有随处乱飞的传单而是将每一件宣传品都做到艺术品的程度在台湾收集各种各样的卡片也成为我的爱好之一 日常生活中台湾对细节的追求也让人赞叹例如包书纸的设计以1毫米为单位 同一系列有十几个规格的包书纸。

同时 台湾地区的食品准入标准、奢侈品价格等也与国外水平相当这是大家都知道的。在餐饮方面我有一个体会便是在台湾最便宜的饮食也比大陆的贵但是涨幅却不大最贵的饮食也是平民消费得起的。很少有过分抬高价格的情况。 台湾的教学方面也是广泛使用外语和外文书目这有利于一个地区眼界的开阔和先锋性的保持。

我认为在交换期间我们要善于发现台湾之美学习优点、汲取营养也要反思台湾的不足之处一分为二地看待。 台湾也有一些问题存在 比如

1.部分台湾人有强烈的优越感对待大陆学生有照顾弱小的心理。

2.部分台湾人对大陆的认识仍停留在解放前 由此可见 台湾与大陆的交流还有待增强 台湾也应正确、全面地认识大陆。

3.台湾学生学习虽然刻苦对细节要求完美但普遍效率不高缺乏紧迫感。

总之这次台湾之行收获颇丰很感谢国际交流处港澳台办公室能为学生们提供这样的服务项目随着越来越多的交流项目的开展一定能推进两岸的全面、深入了解增进两岸同胞的友谊。

篇二交换生课程介绍及感想

交换生课程介绍及感想

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06年的第二学年我作为交换生赴美南方州立理工大学学习。

由于该校的政策是不向建筑专业的交换生开设建筑设计课于是我们一起前去的4个建学的同学商量决定此次学习多选能接触到外国文化的课并以提高英语水平为目的择课。最终我选择的是现代世界史、世界宗教、英语写作和水彩Survey of WorldCivfrom 1500Honor's World ReligionEnglish Composition I I Water Color。现代世界史是该校本科生的必修课该课程以世界1500年后的历史讲解为内容是美国本科必修史类三大课程之一。世界宗教是该校社会类学科课程之一 以世界五大教的基本内容为课程内容。英语写作是美国大学必修课之一该校规定本科生

若不通过写作一和二则不能拿到文凭。水彩课是该校建筑专业必修课主要学习建筑的水彩表现。 最终期末的成绩是一个A三个B GPA3.25。

下面谈下在美国学习的体会与感想。

在南方州立理工学习的这一个学期感觉美国本科和中国的本科有着很大的不同在美国的大学学习是非常紧张的。 因为这里的学年度成绩不像在中国大学只用看期末考试成绩的而是每次小考 出勤作业期中期末所有的成绩之和意味着每次的课你都得认真的听每次的作业你都得认真的写每次的考试你都得认真的准备不能单单的在期末考试前临时抱佛脚。而在美国 GPA的意义比较中国而言要重要很多它在取得文凭考取研究生甚至找工作中都占着相当大的地位比例。

另外在美国大学的课堂里老师很注重和学生的互动。在中国的课堂上老

师多数时间站在讲台上讲学生总是在被动的听被动的接受甚至于出现老师讲老师的学生干学生的。而在美国老师常常会提问或者要学生就问题发表看法这样促使学生必须时刻跟着老师走不容易开小差。在美国老师和学生的关系更像是朋友交谈不拘束让我最有感触的一次是当我对我的水彩老师提起一个他曾经教过的中国学生时他说“Oh,she is myfriend.”而不是说“是的她是我的学生。”另外在美国不管什么课老师都十分喜欢叫学生做“presentation”这种授课形式。顾名思义

这种授课形式类似于中国的学习成果介绍。是让学生用PPT或展板等多种形式把自己研究的课题介绍给大家。这样即巩固了学习又锻炼了学生的演讲能力毕竟不是每个人当着几十号甚至几百号人仍能从容的演讲的。特别是对于我们这样的外国交换生来说要用不是母语的英语来演讲是个很大的挑战 当然也是个很能得到提高的方式。

在美国课堂笔记显得尤为重要。小考小测甚至大型的考试考题来源都主要是平时的笔记。所以你必须时刻跟着老师走记录每节课的重点这样也督促学生做到每节课出勤。另外课外的阅读预习是关键 因为美国老师的授课速度是相当快的基本上是两节课讲授一大章的内容所以你必须把老师每次发的教学日历上要阅读的书提前预习上课的时候才能跟的上老师的进度。这是对我们的一个很大的挑战 因为每天要完成的阅读量是大18开的十多页小五号字体的英文开始的确很不适应但是在不断的练习中 阅读速度慢慢加快了 阅读质量也慢慢提高了课堂笔记的内容也慢慢完善了原来英语不是不能战胜的。

在这里要专门说下我对我英语写作课的感受。

英语协作是我们几个建筑学的同学一起选的课开始的时候我很怕我不能胜

任因为我不得不承认在我们之中我的英语水平应该比他们低。当时我是刚过了四级而其他的几个人最差也是过了托福的。记得第一次布置的作文是要求在课本的第一章里选一幅图或一张

照片写一篇400字的作文。我花了整整一个下午都没能动一个字因为在中国作文一般是给主题或题目写就算是看图说话也是很明显的连环画而这里的照片我当时是真的看不懂到底有何内涵全部都很艺术很抽象。这个时候感觉到中国式思维和美国式思维的差距。在看过好几遍之后勉强选出一张照片来写先把中文想好了然后在翻译过来可是凑来凑去竟然只有两百多字这让我犯愁极了。觉得脑袋里空空没有东西写。想象下就算是考6级也才150字的作文而来这上来就是400字刚开始还真是完成的很困难。记得这篇小论文花了我1天半的时间。慢慢通过找美国同学指导找老师谈话加上不断的练习后面几次1000字到2000字的大论文也就洋洋洒洒的写出来了而且可以不用在纸上打草稿直接用电脑敲不用再先打好中文腹稿直接用英文作文的模式思考可以很快速在教室完成课堂论文而不用总是查字典速度和质量都有了质的提高这点在我的一次次成绩中得到了肯定。还记得Ms.Smith在期末的时候跟我们几个中国学生说“我在学期开始的时候十分怕你们跟不上这门课 因为首先你们没上过写作一其次你们才刚来美国语言不适应但我没想到你们能做的这么好出乎我的意料。”这段话一直让我很自豪因为我知道没拖他们几个的后腿我知道我成功了。

这次的赴美学习虽然生活很累很紧张但是非常充实让我觉得真的学到了很多东西不管是学习还是生活让我知道不管多大的难题只要你想去做只要你去努力一定能克服。