训练加快网速的方法

短跑运动员训练方法力量练习一.
杠铃和器械练习1.
发展腿部肌肉力量的练习(1)负重提踵:70—80%,6组*5—8次(2)负重半蹲跳:60—70%,4—6组*8—10次(3)负重提踵跳:50%,3—4组*15—20次(4)负重深蹲:80—90%,4—6组*2—5次(5)负重5秒计时快速下蹲:50—80%,4—5组(6)拖重物跑:40%,2—3组*30—50米(7)负重斜蹬:向下后方蹬伸,膝角120'—130',50—80%,4—6组*5—8次(8)负重箭步换腿跳:50%,4组*10—15次(9)负重台阶跳:40%,6—8组*25—30阶(10)负重屈小腿:50—60%,4组*10—15次(11)负重蹬台阶:50—60%,4组*10—15次2.
发展躯干肌肉(1)负重仰卧起:40%,2—4组*5—10次(2)负重仰卧挺身:40—50%,3—4组*10—15次(3)体前上拉重物:60—70%,4—6组*6—8次(4)背后上拉重物:60—70%,4—6组*6—8次(5)负重体前屈左右转体:40—50%,4—6组*10—15次3.
发展上肢肌肉力量(1)持重物摆臂:40%,3—4组*20—30次(2)指撑俯卧撑:40%,3—4组*15—20次(3)动力性拉力器练习:60—70%,3—4组*6—8次(4)上肢持重物屈伸练习:40—50%,4—6组*10—15次4.
全身爆发力(1)挺举:70—90%,6—8组*3—5次(2)抓举:60—80%,6—8组*5—7次(3)高翻、箭步翻:70—85%,6—8组*4—8次(4)连续快挺:50—70%,4组*8—12次二.
大强度跳跃练习1.
"短跳":30米以下的单、双脚立定三级跳、五级跳、十级跳等各种形式跨步跳.
(1)立定1~3~5~10级跳(2)立定单足3~5级跳(3)助跑3~5~10级跳(4)3~5~10级蛙跳(5)双足或单足跳越栏架2~3~5~10栏(6)多级跳深练习2.
"长跳":30米以上的50米、100米、150米、200米单足跳和跨步跳.
(1)50~100~150~200米跨步跳(计时、计步)(2)50~100~200米后蹬跑(计时、计步)(3)30~40~50米单足跳或跑(计时、计步)(4)50~100~200米混合跳(跨步跳和单足跳交换)(5)以各种方式发展足底掌趾和踝关节力量的跳跃练习——200~300~400米3.
其他形式跳跃:(1)哑铃蹲跳:15~20~30Kg/10~15~20次(2)跳台阶:向上、下跳,单双脚结合.
(3)沙坑单足交换跳:计时或计次数.
(4)负重弓箭步交换跳:20~30次*3~4组(5)穿沙背心和下肢负重的各种跳跃练习三.
专项摆动力量:负重或对抗阻力——中小负荷(重复50~100次以上*6~8组)(1)高支撑或仰卧状态下以最快速度做跑的模拟练习(2)注重摆动着地动作的"车轮跑"练习(3)快速弓箭步换腿跳(4)利用弹性带的各种摆动练习(5)高抬腿跑(6)跨低栏(30~50米)练习速度练习一.
反应速度和动作速度1.
各种球类运动2.
各种游戏性质的反应练习3.
听口令完成某一动作4.
发令或听信号的蹬起跑器跳(1级~2级~3级)5.
"预备"和"跑"之间的不同时间间隔(1秒或数秒)的蹲踞式起跑6.
快速摆臂:5~10~20秒,单臂10秒内摆30次以上7.
高频高抬腿跑:5~10秒8.
快速小步跑、半高抬腿跑:快频、40~50米9.
快速后蹬跑:50~100米(计时、计步)10.
快速单足跳:30~40米11.
以提高步频为主短距间格跑(每格小于步长):30~40~50米二.
位移速度1.
80~100~120米加速跑(全年训练反复运用最多)2.
站立式起跑30~40~50~60~70~80~100米(极限或次极限强度)3.
蹲踞发令起跑30~40~50~60米(极限强度)4.
行进间跑30~40~50~60米(极限强度)5.
接力跑:50~60/人(极限区域内交接)6.
站立式起跑或行进间的间接跑(极限强度)7.
下坡跑40~60~80米8.
让距起跑练习:40~60米(极限强度,追或脱对手)9.
参赛10.
加阻力跑:各段落负重跑(沙背心、负重腿套)、拖重物跑、上坡跑11.
加助力跑:下坡跑、顺风跑、牵引跑、活动跑台跑*注意事项:加速能力和最高速度能力训练一次练习跑距不超过80米,时间不超过8~10秒,练习间隔1~3分钟,重复3~4组,组间隔10~15分钟,不超过4组以上,总跑量450~600米.

三.
速度耐力训练1.
长距间隔跑:150米、200米、250米、300米、400米、500米、600米,2~3次/组,重复若干.
2.
短距间隔跑:60~80~100米,强度95%~90%~85%.
例:60米*4次*3组,间隔90秒,组隔5分钟.
3.
长、短结合间隔跑:(300米+100米)*3次,强度100%,组间6分钟.
4.
反复跑:(1)60米*3次+80米*2次+100米+80米*2次+60米*3次(2)150米*3~4次,200米*2~3次,300米*2~3次.
5.
变速跑:(1)(300米快+200米慢+200米快+150米慢+150米快+100米慢+100米快+150米慢)负荷:2~3组,组间:8~10分钟.
(2)200米快+200米慢+150米快+150米慢+100米快+100米慢+100米冲跑:组间6"~10"6.
长短跨步跳:100米以上发展无氧效率的训练手段距离(m)强度重复跑次数练习组数重复跑间休息每组练习间休息每练习开始前心率30max4~5次2~3组2~3min4~5min110次/分60max3~4次2~3组3~4min6~8min110次/分15095~98%2次2~3组8~10min12~15min120次/分25090~95%2~3次1组12~15min120次/分发展无氧耐力的训练手段距离(m)强度重复跑次数练习组数重复跑间休息每组练习间休息每练习开始前心率6090~95%4~6次4~6组30~60s3~5min120次/分10085~90%5~8次3~4组30~60s6~8min120次/分30080~90%2~4次3~4组2~5min10~15min120次/分60075~85%2~3次2~3组3~6min15~18min120次/分怎样训练短跑运动员今天是第二篇写短跑怎样训练短跑运动员主要是跳跃训练和速度训练,跳跃训练不但能训练运动员快速肌肉力量,力量耐力,人体抗阻能力,而且起动作用力,肌肉工作方试,动作结构和短跑一样,所以跳跃练习还直接影响短跑运动员的步调.
短跑运动员的跳跃练习分短跳练习和长跳练习,短跳练习主要是为了短跑运动员的爆发力和肌肉速度力量.
长跳练习是发战短跑运动员的耐力速度力量.
(短跳练习)立定跳,单腿跳,跨栏跳,多步跳分单腿跳和双腿跳这个是30米练习要用秒表记时.
(长跳练习)跨步跳50到100米跳记时,后蹬跳50米记时,单腿跳,跨步跳练习,跳跃练习也要对运动员身体来定训练不要太大强度特别是不到十岁孩子要特别注意.
另外对一些好苗子也要对运动员要多一些触身跳等练习速度训练方法,短跑分反应速度,动作速度和位移速度.
反应速度是对外界光,声音等在舜间反应主要是运动员身体的各身体器管神经中枢来决定的,这除了遗传外同时对外界刺激强度和注意力强度也决定的.
动作速度是运动员快速完成动作能力,短跑位移速度是运动员在比赛中的速度也是水平速度.
(发展运动员的反应速度和位依速度训练方法)1球类如足球或篮球,排球2各种游系的反应动作3对运动员起跑时的口令的反应起跑训练4最快速度摆臂练习5高抬腿练习6小步跑练习7快速后蹬跑,快速跨步跑,快速单步跑50米记时.
发展位移练习1站立起跑这个要对运动员体力教练要了解才能科学训练2蹲式起跑3行间跑以上3点要在50米,4速度变化跑要求在练习一段短跑后运动员可以在教练要求下在跑中进行对速度可以变化跑练习5追跑要求教练在前面跑运动员在后面追6加阻力跑对运动员上坡跑和逆风跑练习7加助力跑下坡跑,顺风跑和在外界帮助下跑克服速度障碍以起高步伐速度8个种段跑也就是对上面七点进行全面练习这是我写的第二篇还有一篇主要写的是速度耐力练习和身体协调力练习身体训练是田径运动中最重要的组成部分,其目地是发展运动员的力量,速度,耐力,柔韧和灵敏,协调等运动素质.
运动成绩的提高,归根到底取决于人体运动素质和运动科学训练的发展和完善.
而专项运动训练主要是发展与专项密切关系,能直接帮助掌握专项科学训练和提高专项运动员成绩的身体素质.
所以提高专项身体训练水平是提高短跑运动员成绩的基本途经.
短跑运动员专项身体训练的内容主要包括短跑的力量,速度,速度耐力,柔韧和协调训练.

一力量训练的内容和方法,短跑运动是周期性很高的力量,速度运动,如起跑,起跑后瞬间积级加速所爆发出强大爆发力和起动力.
这种力是来自肌肉的协调,收缩速度和肌肉的最大力量,经过我多年对短跑的研究短跑运动员在起跑积级加速中下肌蹬伸达到500到800公斤,运动员的肌肉所爆发出的最大的力量,最快的收缩速度,协调力,耐力速度直接影响短跑远动员的成绩,在训练中必要处理伸肌和屈肌的协调关系和力量的大小,速度的快慢,次数和组数根距运动员的身体教练科学训练(一器械和杠铃练习)挺举力量可以用70%到80%4次一组每组4到6下,高抓举60%到80%4次一组每组6下,高翻70%到90%4次一组没组6下.
(二发展运动员腿部力量练习)负重起蹲70%到80%4次一组每组6到8下,深蹲80%4次一组每组4到6下,半蹲60%到80%4次一组没组4到6下,拖重物跑每次20米这要对运动员身体要试当力量不太大必免受伤组数可以两次就可以,垫上俯卧屈小腿30一组3组一次,垫上仰卧屈大腿30一组3组一次.
(3发展屈干力量练习)负重仰握起40%6次一组,负重俯握起身40%6次一组,负重前屈,体侧屈和体转30%6次一组(4发展上肢肌肉练习)拿重物练习50一组,俯握撑30一组,拉力练习6次一组,以上我没说每次练几组是因为运动员身体不一样但基本练3组用的力量也要根距运动员身体来定这不是死数,这是我写怎样训练短跑运动员的第一篇我还要写两篇一工是三篇今天先写到这如何提高短跑速度的教法体会短距离快速跑在小学各年级教材中都出现,是跑的重点教材,除跑的距离要求不同之外,技术要求可概括为一松,二大,三快,四平直,也就是动作轻松,步幅大,步频快,要平稳,直线性强.
要达到上述要求,腿的后蹬前摆要快速充分有力,摆动腿用前脚掌积极着地缓冲.
全身动作协调配合,但在不同年级的教学过程中应有所侧重.
教材中要求一、二年级可重点要求跑的直线性,抬腿充分和摆臂正确,从小养成正确的跑姿.
在这个基础上,三、四年级后蹬跑的教学结合要求逐渐做到快速有力的后蹬,同时注意身体的平稳性,摆臂正确.
五、六年级可增加对摆动腿积极下压着地的要求.
起跑方法,低年级可采用自然站立式起跑,中高年级可采腿弯屈身体较大前倾的站立式与蹲踞式的起跑.

所谓"欲速则不达",短距离快速跑在教学中应注意防止只追求跑得快,而忽视跑的轻松、自然和技术正确,教学中不宜多用秒表计时,练习中应多采用轻松、自然和有控制的速度进行练习,特别是低年级学生过早、过多进行程度大的快速跑,往往容易造成动作紧张、僵硬等容易养成的错误动作和技术习惯.
短距离教学中我是采用以下的方法进行教学的:1、快速的高抬腿跑(低年级)、有力的后蹬跑(中年级),有节奏性的小步跑(高年级).
2、中速跑30米,注意动作轻松和技术要求.
3、沿直线快速跑30米.
4、集体听信号的站立式起跑,快速跑30米.
5、游戏式练习,多采用分小组进行比赛的迎面接力跑,少采用有转弯的来回跑游戏.
6、短距离起跑追逐游戏,将每练习分成各半.
例如:有六条跑道则三人站在一、三、五道起跑线上,另三人站在二、四、六起跑线前60公分至1米处,同时作好站立式的预备姿势,听信号后同时起跑,要求一、三、五道的三人在30米内追上前面的二、四、六道三人,用手触倒前面同伴身体就算追上,超过30米追上无效,在有效距离内被追倒的再回后跑一次.
前后轮换练习.

7、不同形式的起跑预备姿势的追逐游戏(站立式,半踞式,蹲踞式等);例如按一、二报数,将学生分成一、二两组,两级对背或面对面,作站立式起跑姿势;或盘腿对坐、背对背坐;或俯卧两臂支撑等不同形式的起跑姿势,听到信号后,两组同时起动,一个组追另一个组,当教师叫"1"时,二组的学生为被追者;当老师叫"2"时则一组的学生为被追者,以手触摸到前排者为追上,超过20米线,追上无效.
游戏亦可单个进行.
这个练习不仅能提高学生快跑的能力,而且能发展学生的快速反应能力,低年级学生由于注意力不容易集中,反应能力差,判断不准确,所以此游戏较少使用.

8、接力跑,4*50米或2*50米练习.
9、当放松跑,加速跑交替进行练习.
10、50米跑与放松、加速跑的完整练习.
11、终点冲刺的练习.
快速跑教学过程中如何纠正学生的错误动作是完成教学任务让学生掌握动作技术的一个关键手段,我在几年的短跑教学中,对于学生在学习上通常出现的错误动作作了统计,找出产生错误原因,并且作出如何纠正的方法,以下是短距离快速跑教学中,纠正学生容易出现的错误动作的手段:1.
后腿不充分.
产生原因是后蹬、摆肌肉力量差.
纠正方法:进一步明确后蹬、摆腿的动作的技术要领,通过高抬后蹬跑及各种跳跃的练习,发展蹬摆力量.
2.
抬头挺胸跑.
产生原因是动作紧张或腹肌力量差.
纠正方法:要求跑时目视前方,动作放松,动作协调,用定距离的放松跑.
多做腹部的练习发展腹肌力量.
3低头收腹跑.
产生原因是动作紧张、拘束,摆动腿前摆不充分,没有带髋向前.
纠正方法:⑴目视前方目标的放松跑和放松加速跑;⑵背后屈肘夹着短棒,挺胸、送髋的跑进行练习.
4.
摆臂不正确"筛米式"、"打鼓式"、"直臂摆式".
产生原因有两种可能,⑴摆臂动作不是以肩关节为轴,前后摆动,而是左右摆动以肘关节为轴,前后摆动以肘时以肘关节为轴,小臂上、下摆动.
⑵直臂摆动的原因是技术要求不正确,没有自然屈肘及动作紧张所引起.

纠正方法:⑴作正确的摆臂动作示范和错误的摆臂动作示范,并进一步明确充肩为轴,屈肘前后摆的技术要求,学生多次听节拍练习.
(3)多作原地摆臂练习,教师逐一检查纠正动作正确性,按节拍进行快慢的正确摆臂练习.
(4)绳子放在肩背上,绳子两端在体前,然后屈久90度,两手紧握绳子,固定有度,进行原地摆臂练习,体会以肩关节为轴,屈肘前后摆动的动作.

5.
跑的直线性差.
产生原因:八字脚,髋关节柔韧性差及摆臂方向不正确所引起.
纠正方法:⑴沿地面上的直线和跑,要求脚尖正对前方.
⑵多作原地摆臂练习,强调以肩关节为轴,前后摆动,作,用定距离的放松跑.
多做腹部的练习发展腹肌力量.
作30米--50米弓箭步,发展髋关节的柔韧性.

短距离快速跑的技术水平通常从四种基本类型进行珍断、评价快速跑技术质量,以便针对错误动作、予以纠正和改进.
四种类型有:①理想型;即起跑后以最短时间达到最快速度,并把这速度尽量提高和保持通过终点.
②不规则型;即疾跑发挥出最高速度,不仅没有继续发挥和保持,反而趋降,当接近终点时又升了上去,并上升到最高速度,该终点终判时反而以最高速度通过终点.
③速度耐力差型;奔跑者没有能把加速跑获得较高速度保持到终点,而是进入途中跑后速度逐渐下降,显示了速度耐差的毛病.
④体力不足型;起跑反应慢,尽管努力但途中跑一直没有发挥出较高的速度.
因此在短距离快速跑的教学中,让学生掌握快速跑的技术是提高快速跑水平和成绩的根本途径.
但实践中表明,学生只掌握了快速基本技术而不具备相应的身体素质,还是不能发挥理想的运动水平.
良好的身体素质是正常发挥技术的物质基础.
因此,几年教学中不仅重视让学生对技术概念的理解和基本技术的掌握,同时也要针对学生存在的问题,抓好有关素质的练习,打好身体素质基础,以便使学生正确运用技术,发挥理想的水平,跑步时达到最快的速度.

200米运动员训练计划(1)就所有有田径跑项目而言,运动员必须具备一定的力量素质.
力量训练如何进行要取决于各个运动员属于何种力量类型.
200m跑运动员通常包括以下三种力量类型:1.
100/200m型2.
200/400m型3.
在少数情况下,有的运动员两种类型兼而有之.
尽早地确定200m跑运动员属于哪种力量类型是非常重要的.
训练要更多地针对运动员的力量类型,而不是去改正运动员的缺点.
运动员训练计划中必须安排改正不足的时间,这可以在运动员全年训练计划中按周期进行.
当然,这三种力量类型运动员的训练方法是截然不同的.

如果200m跑运动员的力量类型属于100m型,那么,他就应在非赛季训练计划中安排进行旨在增强耐力和力量的训练.
如果200m跑运动员的力量类型属于400m型,那么,他就必须在全年训练课中进行快速和步速方面的训练,特别是在训练未期更要重视这种训练.
next]一位著名的教练员曾指出,许多教练员花太多的时间和精力去改正自己选手的弱点,而忽视了去努力增强选手的力量训练.
一旦确定你所训练的200m跑运动员力量类型,你就要制定可最大程度地增强运动员力量的计划.

指导200m跑运动员训练的基本原则有:1.
从数量走向质量,即通过进行数量众多的训练来达到提高训练质量的目的.
2.
力量和速度同等重要.
3.
跑好200m的重要因素是放松.
4.
训练中最小程度地进行全力冲刺跑训练.
200m跑和100m跑的赛跑战略和总体技术有明显的区别.
有许多杰出的运动员用自己习惯的100m跑方式来跑200m,这是一个错误.
200m跑运动员必须注意在约50~60m处中止向前猛冲并保持短跑时的轻松节奏.
这助于在整个赛程中保持快速度.
但常见的错误是,200m跑运动员在头100m赛程中全力冲刺,最后就拼命向终点冲去.
其实,200m跑运动员通过放松、集中精神并进入轻松赛跑状态就可以在好几个百分之一秒内保持100m跑速度.
这样,运动员可在整个赛程上保持最快的速度并赢得200m跑的胜利.

在训练中,程度地进行全力冲刺跑是非常明智的.
以米歇尔·约翰逊为例,他的力量训练类型属于200~400m型(B型).
他的速度训练相当有限,而更多的训练重点放在起跑、接力传接棒、适当的速度练习上.
如果在适当的时间里进行速度训练,那么,什么也不会失去,且通过最小程度地进行全力冲刺跑又会得到许多东西.

对室内短跑运动员来说,沿弯道进行起跑训练是可取的,且可进行如下特殊训练:在跑道30m处设置一个标记,并按此距离(30m)让短跑运动员起跑4~6次.
然后将标记移到40m处,运动员在那里起跑一次.
继续移劝标记至少到60m处,让运动员进行起跑训练.
200m训练1.
吸气和呼气跑跑4圈:前3圈是走100m跑100m;第4圈是走200m跑200m.
一圈快于一圈,并确定200m的跑速.
2.
150m加速跑训练50m1/2速度.
50m3/4速度.
最后50m9/10速度,步得/恢复体力.
3.
速度记录60m9/10速度.
40m往返跑,沿弯道慢跑.
重复做曲背伸展运动.
2圈作一记录.
不进行加速跑训练.
最重要的是快速和放松.
4.
"h"形态和慢速进行快速训练的运动员一般用尽可能多的步数跑完10m.
重要的是大腿保持水平位置(最好像"h"形)脚步要尽可能地快,但也尽可能慢地向前移动(慢速)5.
斜坡跑训练长距离斜坡跑是200m.
短距离斜坡跑是100m.
轻度斜坡跑训练.
体育场内台阶跑练习可以代替斜坡跑训练.
6.
技术训练跑5~10次(重复)50~100m,每次跑都要注重某部位的技术动作.
手臂、手、膝和主要放松部位.
7.
比赛项目跑训练(300m)头200m跑用28s完成.
下100m跑用12s完成.
200米运动员训练计划(2)训练在疲倦时继续奔跑的能力.
秋季(9~10月):6周草地训练跑周一1.
吸气呼气跑训练2.
放松跑3.
6*100m技术跑训练(参考200m训练第7项内容)4.
12*200m跑时间36s/每组3min间歇5.
力量训练周二1.
吸气和呼气跑训练2.
放松跑3.
6*50m技术跑训练4.
甲:4*350m跑,时间各2.
5s(200m35s)10min间歇乙:4*600m跑1min52s/组(400m75s)10min间歇周三1.
吸呼气训练跑2.
放松3.
10*50m技术训练跑1min间歇4.
3*5次长距离斜坡跑训练2min间歇5.
1*800m慢跑6.
力量训练周四1.
吸呼气跑训练2.
放松训练3.
1*0.
5mile记时越野跑.
周五力量训练赛季前(11~12月):6周训练周一1.
吸呼气跑训练2.
放松跑训练3.
甲:8*200m跑,用32s/每组2min间歇乙:10*200m跑,用32s/每组2min间歇4.
力量训练周二1.
吸呼气跑训练2.
放松跑训练3.
3*150m跑(加速跑训练)4.
甲:2*350m跑,49s/组(28s跑完200m)10min间歇乙:2*150m跑,1∶12.
5(58s跑完400m)5.
1*200m跑,30s5min间歇6.
1*5次斜坡跑(100yard)3min间歇周三1.
吸呼气训练跑2.
放松跑训练3.
3*150m加速跑4.
甲:3*250m跑,35s/每组(200m用28s)10min间歇乙:3*350m跑,28s/组(49s400步)10min间歇5.
1*200m跑,30s6.
加量训练周四1.
吸呼气训练跑2.
放松3.
3*150m加速跑4.
甲:8*150m跑,7/8速度2min间歇乙:12*100m跑,7/8速度2min间歇5.
2*5次斜坡跑(100yard)3min间歇周五1.
放松跑2.
3组150m加速跑3.
甲:1*300m跑,用45s10min间歇1*200m跑,用30s5min间歇1*110m跑,用15s5min间歇1*200m跑,用30s5min间歇1*330m跑,用45s10min间歇乙:3*300m比赛项目跑各用40s(200m用28s)10min间歇4.
1*200m跑,用30s5.
力量训练早春(1~3月):10周训练周一1.
吸呼气跑训练2.
放松训练3.
3*150m加速跑训练4.
甲:6*200m跑,时间28s/每组2min间歇乙:8*200m跑,时间28s/每组2min间歇5.
力量训练周二1.
吸呼气跑训练2.
放松3.
3*150m加速跑4.
传接棒跑5.
起跑训练(在弯道处)6.
甲:2*300m跑,时间各42s(200m用25s)15min间歇乙:2*450m跑,时间各45s(25s跑完200m)15min间歇7.
1*200m跑,时间30s5min间歇8.
1*5次短距离斜坡跑训练2min间歇周三1.
吸呼气跑2.
放松3.
3*150m加速跑4.
传接棒跑5.
起跑训练6.
甲:2*250m跑,时间各30s(24s跑完200m)15min间歇乙:2*350m跑,各45s(25s跑完200m)10min间歇7.
"h"形态练习3*10m3min间歇8.
1*200m跑,时间29s5mim间歇9.
力量训练周四1.
吸呼气训练跑2.
放松跑3.
3*150m加速跑4.
甲:6*100m跑,100m速度2min间歇乙:8*100m跑,100m速度2min间歇5.
1*200m跑,时间29s1min间歇周五1.
吸呼气训练跑2.
放松训练春末(4~5):8周训练周一1.
吸呼气跑训练2.
放松训练3.
3*150m加速跑4.
甲:3*200m跑,时间25s/每组2min间歇乙:5*200m跑,时间25s/每组2min间歇5.
4*10m的"h"形态训练2min间歇6.
1*200m跑用28s5min间歇7.
力量训练周二1.
吸呼气跑训练2.
放松3.
传接棒跑4.
起跑训练(在弯道)5.
甲:2*250m跑,时间30s/组(200m用24s)15min间歇乙:2*495m跑,每组57s(50s完成400m)15min间歇6.
1*200m跑,时间29s5min间歇7.
5组短距离斜坡跑训练3min间歇周三1.
吸呼气跑2.
放松跑3.
3*150m加速跑4.
传接棒跑5.
起跑6.
甲:3*200m跑,时间分别为25s.
24s.
23s.
慢跑200m.
7.
1*200m跑,时间25s、24s、23s.
5min间歇8.
力量训练周四1.
吸呼气训练2.
3*150m加速跑3.
甲:2组记时跑乙:3组记时跑4.
1*200m跑,时间28s5min间歇周五1.
吸呼气跑训练2.
放松800米训练,提出几点体会一、变速跑、间歇跑是体育考生800米训练的主要手段800米跑是一种有氧无氧跑的典型项目.
对有氧供能和无氧供能的要求都很高,因此,训练既要改善心脏和循环系统功能,增强有氧供能能力;又要改善肌肉工作能力,增强无氧供能的能力.
变速跑的生理效果,首先是增加心脏容量,改善跑的过程中心脏对循环系统的泵血能力,从而更好地向工作中的肌肉提供血液,提高有氧代谢能力,即提高了耐久能力.
间歇跑的生理效果,是引起肌肉中的血液的"过度酸化",为了消除"过度酸化"对肌肉工作能力的影响,就要求血液中有大量的碱储备,发挥中和作用.
运动员有了更好地抵抗较长时间"过度酸化"和供氧不足的能力,便提高了无氧供能能力,即提高了速度耐力.

匀速跑(或定时跑)也有变速跑同样的生理效果,经常采用,会对肌肉收缩的生物化学变化发生影响,使肌肉中肌糖元增多,有氧分解产生能量供给肌肉收缩的能力提高,而相反地使发挥速度所需要的无氧分解能力,因得不到锻炼而相对削弱,所以会影响速度,进而影响其他专项成绩,因此不适宜体育考生的800米训练.

体育考生800米训练,第一阶段多采用变速跑训练;第二阶段变速跑和间歇跑训练交替采用;第三阶段多采用间歇跑的训练.
二、周训练计划中,800米训练的合理安排周训练计划是根据阶段训练计划所规定的任务、内容与要求制定的.
在制定周训练计划时,要准确地掌握学生的训练情况,根据学生现有的训练水平,周密地考虑训练的运动负荷量,兼顾各专项训练.
周训练计划中的800米训练安排:在第一、第二阶段,每周一般要有两次,第三阶段每周不得少于一次,训练间隔不得少于两天;必须与力量素质训练(特别是杠铃负重练习)叉开,一般安排在大强度力量素质训练前一到两天,或者周末,通过星期天的调整,以求达到超量恢复.

三、一次训练课运动量及强度安排体育考生800米训练,第一阶段逐渐增加运动负荷量,第二阶段在增加运动负荷量的同时加大运动负荷强度,第三阶段只上强度而不增加运动量(或适量减小运动量).
下面是第二阶段800米训练运动量及强度的课计划安排:1.
变速跑的运动量及强度安排每次训练课的跑量是800米专项距离的4倍左右,如采用150米、200米快速跑,中间用100米慢跑作为调整,训练量为:跑12~14个快跑150米+慢跑100米;或者跑10~12个快跑200米+慢跑100米.
快跑段的强度不低于70%,慢跑段的时间不超过快跑段时间的三倍.

2.
间歇跑的运动量及强度安排每次训练课的跑量是800米专项距离的3倍左右,如采用200米、300米、400米的间歇跑,训练量为:10~12个200米跑;或者6~8个300米跑;或者5~6个400米跑.
跑的强度不低于自己最高速度的80%为最佳.
如果跑的强度在70%以下,对人的机体就没有足够刺激,对提高成绩意义不大.

提高短跑成绩的几个重要因素与短跑成绩相关的因素有很多:步频、步幅、速度、速度能力、爆发力,以及肌肉、关节的柔韧性和协调性;还有运动员的心理素质和技术水平等.
其中有三个因素与提高短跑成绩最相关.
(一)合理正确的技术动作运动员能否掌握好合理、正确的技术动作要领,是今后能否达到高水平所必须具备的基本条件.
因为短跑是一项周期性的运动,全程要反复跑几十步.
一点微小的错误,反复出现,就变成了大问题.
假如每一步的步幅能够加长5厘米,那么,50步就可以赢得2.
5米的优势.
因此,应花大力气去改进技术.
技术动作的规范合理主要表现在跑的动作结构上要更加符合运动生物力学的原理,使跑的技术更好地表现出节省化和效率化.
具体在跑的技术形式上的表现是:跑的动作平衡、重心上下起伏较小;上下肢动作配合协调,上肢摆臂积极有力,下肢蹬摆结合、以摆促蹬;跑的向前性和直线性好,并且全程有良好的节奏感等.
总之,能够使运动员掌握好合理、正确的技术要领,我们在训练中将会获得事半功倍的效果.

(二)专项力量能力力量是基础.
几乎所有的竞技性体育项目都离不开基础力量的训练.
在短跑运动的力量训练中,教员要把一次性力量练习(爆发力)和多次性力量练习(专项力量能力)有机地结合好.
以往我们在力量训练中,采用比较多的手段一般是大重量、重量次数少的绝对力量训练.
这种方法对爆发力的发展比较好.
但在短跑运动中,我们更应该看重专项力量能力的发展.
因为一般的力量训练,重量次数不会超过10次.
而根据项目的特点(短跑是一个周期性的运动项目),如果跑100米,至少也需要用45步~48步左右(男子),200米就更多了.
因此,我们在短跑的训练过程当中更需要的是力量持续作用于肌肉的能力,也就是专项力量能力.
具体到训练的方法手段上可以采用的有:橡筋摆腿、负重高抬腿、100~200米段落的跨步跳等等.

(三)速度能力速度能力是核心.
就短跑而言,过去的观点一般都认为速度训练是核心.
但我认为速度能力才是自始至终都需要紧紧抓住的核心.
所谓速度能力,即是保持速度的能力,它跟通常所说的速度耐力是有区别的.
具体到训练手段来讲,速度能力是指以最大强度或者是接近最大强度来完成的100~200米段落跑;它的特点是重复次数不多,间歇时间较长,强度很大.
而速度耐力是指强度稍低(80%~90%)的250~500米段落跑;其特点是重复次数较多,要求跑平均强度,间歇时间相对要短一些.
有些运动员的后程能力不好,其结果是专项成绩也不会很好,分析的结果是该运动员的步频能力不好.
但实际上很有可能该运动员50米以内的短程节奏很好,强度也很高.
那么,该运动员的绝对步频应该是不错的;只不过是相对的步频不好,也就是说他保持速度的能力不够好.
如果该运动员通过针对性的系统训练,速度能力得到了提高,而他前半程依然能够保持他原有的步频和速度;那么他的专项成绩和全程的步频指标也肯定就相应地上去了.

浅谈青少年运动员的100米训练方法一、100米的生化特点当运动员从起跑的安静状态过渡到高速时,含有丰富的氧气的血液,从肺部到肌肉最快也要6秒钟左右的时间,也就是说CP(磷酸肌酸)供能只能维持5~7秒,由于肌肉活动时CP的消耗和乳酸的堆积,ATP(三磷酸腺苷)再合成不能恢复到原来的水平,所以专家推荐六秒训练加速度的法则.
要发展速度耐力就必须尽量使CP耗竭和造成乳酸明显堆积,这样有利于提高肌肉对乳酸的耐受力.
一般说来,发展速度耐力的剧烈运动的持续时间不应少于10秒,最多不易超过60秒.
另外又有英国的基恩先生研究的乳酸积极作用的新说:乳酸盐是一种不燃烧的燃料,而非"废物"和"毒素".

运动员体内乳酸盐的积聚反映了身体对运动的应激,而不是造成疲劳的原因,没有必要把无氧糖酵解生成大量乳酸盐的过程看成是令人讨厌的事,因为如果不动用这一能量系统,运动员就不可能进行剧烈和持久的运动.
同时,乳酸盐生成并非总是意味身体正在进行无氧工作,一旦肌肉工作所需要的ATP和有氧系统所能供给的ATP之间失去平衡,就会产生乳酸盐.

二、训练模式(一)100米训练是个周期化训练过程,开始要有个适应性阶段,其目的在于动员大多数的肌群参与工作,并使韧带、肌腱和关节为以后最大限度承受发展力量的练习作好准备,也是为了防止后续训练的运动损失.
在适应阶段,采用9~12个练习,每组重复8~12次,负荷最大40%~60%,恢复时间为2~3分钟,这个阶段持续4~6周.

(二)发展最大力量阶段为期6周,训练课采用5~6个练习,安排4~8组,每组重复8~12次,负荷逐渐从70%增至100%.
(三)发展爆发力阶段,采用4~5个练习,安排3~4组,每组重复8~15次,负荷在50%~80%之间,每周1—2次,安排在技术练习或速度练习后进行.
(四)耐力训练主要由200~400米节奏跑组成,其目的在于为整个训练周期建立"能量库".
三、移动速度的训练移动速度是指在周期性运动,运动员在单位时间内移动的快慢,它又分:起动速度、加速度、最高速度和高速耐力.
(一)起动速度决定起动速度快慢的因素中,除了反应外,最大力量和爆发力是关键.
所以,起动速度应以最大力量和爆发力练习为主.
(二)加速度负重的原地踏步跑20~30次计时,50~60次的原地高抬腿跑计时、30~40米的上坡跑、60米的加速跑、60米的拖重物跑等.
(三)最高速度六组80米下坡跑、80~100米的顺风跑,练习时间在9~11秒之间,间歇时间5~10分钟.
(四)高速耐力一般多采用次级限速度的间歇式跑法,如10组80米跑.
此练习有一条原则必须记住:每次跑时,都要力争用全力,使肌肉产生疲劳,同时间歇的时间不易过长,以20次/10秒左右再跑下一组.
四、放松跑能力(一)惯性跑是指全速跑之后逐渐减速的一种手段,它也是放松跑中最常见的一种.
如:30米蹲踞式起跑+50米惯性跑、50米蹲踞式起跑+60~80米的惯性跑等.
(二)加速跑从慢跑转入节奏跑,强调手臂的动作与抬膝,保持速度,动作放松,当速度下降后再重新加速的一种手段.
如:将100米分成20米加速、10~20米惯性跑再20米加速等形式,也可以根据需要来制定加速和放松的距离.

(三)转换跑在最高速时,有意识不用力的跑几步,它会让你感到非常舒服,此方法主要用在起跑后身体正直时过渡3~5步,它有助于避免产生中枢神经的抑制,对后继的跑动有积极的"推动"作用.
(四)变步幅跑通过步长、步频变化来发展放松能力.
如:在跑道上放上标志,6~8步正常步幅,接5~7步短步幅等等.
五、力量练习力量练习是为了发展力量,提高技术效果、速度、灵敏、爆发力.
随着重量的增加,练习效果也会增加,但不要追求超大重量.
因为使用极大重量会缩小动作幅度、练习次数,强度高了运动量下降,而且也会影响青少年运动员的正常生长发育.
最近,俄罗斯专家的研究表明:使用非常大的重量会引起肌液的增多,从而破坏肌纤维.
我们的近邻日本,在有些项目上已超过中国,尤其是男子短跑成绩达到世界水平,这与他们一贯提倡发展运动员的快速力量有关,他们多采用专门的组合器械练习不同部位的肌肉,以及采用快速的跳跃练习发展运动员的爆发力,他们所有练习的特点都是负荷不是很大,但运动员完成练习的动作速度都很快.
因此,为了使训练更加有效,应使用相对较轻或中等重量来寻求肌纤维和力量的稳步增长.

六、薄弱肌群众所周知,100米要求运动员的膝、踝、髋关节的肌肉力量和韧带韧性是非常高的,但我们往往忽略了那些薄弱肌群的力量,如:跖屈肌群、躯干肌群、上肢肌群、大腿后侧的膕绳肌群等.
这些肌群必须与主要肌群同步发展,才能充分发挥整体肌群的力量,为身体提供更大的能量.

七、心理素质训练心理素质的训练核心就是自信心的建立.
自信心是成功的基石,缺乏自信心会不战自溃.
八、恢复和饮食合理及时的组间和训练后的放松活动以及饮食是影响运动员身体应激后的恢复能力的关键因素,如果想保持良好的竞技状态,就必须记住英国的J·法罗菲尔德先生的观点:"为恢复而进食".
首先,完成运动后应尽快补充能量,这样可为糖的再合成创造最理想的生理环境.
其次,应当把"为恢复而进食"看做是训练的组成部分,所以在制定每天的训练计划时就应考虑如何补充能量.
时常补充含糖量高的饮料是至关重要的,大多数饮料含有糖溶液和矿物质,一般分为三种:高浓度(超过10%)、低渗浓度(比体液浓度低)和等渗浓度;因为过高浓度的饮料会在胃里滞留较长的时间,影响水分的吸收速度,导致胃不舒服、恶心甚至呕吐,所以,高渗饮料一般在赛前饮用;等渗饮料在赛前、中、后均可.
体内的碱储备主要是由平日的饮食提供.
碱性的食物有蔬菜、牛奶等;同时在医嘱下适当服用碳酸氢钠、维生素E等药物.

一百米短跑怎么训练提高短跑成绩的几个重要因素与短跑成绩相关的因素有很多:步频、步幅、速度、速度能力、爆发力,以及肌肉、关节的柔韧性和协调性;还有运动员的心理素质和技术水平等.
其中有三个因素与提高短跑成绩最相关.
(一)合理正确的技术动作运动员能否掌握好合理、正确的技术动作要领,是今后能否达到高水平所必须具备的基本条件.
因为短跑是一项周期性的运动,全程要反复跑几十步.
一点微小的错误,反复出现,就变成了大问题.
假如每一步的步幅能够加长5厘米,那么,50步就可以赢得2.
5米的优势.
因此,应花大力气去改进技术.
技术动作的规范合理主要表现在跑的动作结构上要更加符合运动生物力学的原理,使跑的技术更好地表现出节省化和效率化.
具体在跑的技术形式上的表现是:跑的动作平衡、重心上下起伏较小;上下肢动作配合协调,上肢摆臂积极有力,下肢蹬摆结合、以摆促蹬;跑的向前性和直线性好,并且全程有良好的节奏感等.
总之,能够使运动员掌握好合理、正确的技术要领,我们在训练中将会获得事半功倍的效果.

(二)专项力量能力力量是基础.
几乎所有的竞技性体育项目都离不开基础力量的训练.
在短跑运动的力量训练中,教员要把一次性力量练习(爆发力)和多次性力量练习(专项力量能力)有机地结合好.
以往我们在力量训练中,采用比较多的手段一般是大重量、重量次数少的绝对力量训练.
这种方法对爆发力的发展比较好.
但在短跑运动中,我们更应该看重专项力量能力的发展.
因为一般的力量训练,重量次数不会超过10次.
而根据项目的特点(短跑是一个周期性的运动项目),如果跑100米,至少也需要用45步~48步左右(男子),200米就更多了.
因此,我们在短跑的训练过程当中更需要的是力量持续作用于肌肉的能力,也就是专项力量能力.
具体到训练的方法手段上可以采用的有:橡筋摆腿、负重高抬腿、100~200米段落的跨步跳等等.

(三)速度能力速度能力是核心.
就短跑而言,过去的观点一般都认为速度训练是核心.
但我认为速度能力才是自始至终都需要紧紧抓住的核心.
所谓速度能力,即是保持速度的能力,它跟通常所说的速度耐力是有区别的.
具体到训练手段来讲,速度能力是指以最大强度或者是接近最大强度来完成的100~200米段落跑;它的特点是重复次数不多,间歇时间较长,强度很大.
而速度耐力是指强度稍低(80%~90%)的250~500米段落跑;其特点是重复次数较多,要求跑平均强度,间歇时间相对要短一些.
有些运动员的后程能力不好,其结果是专项成绩也不会很好,分析的结果是该运动员的步频能力不好.
但实际上很有可能该运动员50米以内的短程节奏很好,强度也很高.
那么,该运动员的绝对步频应该是不错的;只不过是相对的步频不好,也就是说他保持速度的能力不够好.
如果该运动员通过针对性的系统训练,速度能力得到了提高,而他前半程依然能够保持他原有的步频和速度;那么他的专项成绩和全程的步频指标也肯定就相应地上去了.

美国最著名纵跳训练计划练成预计纵跳能力可以提高20到30厘米以上,锻炼过程很辛苦,整个过程要15个星期.
对于每个动作项目,如果一种动作要作3组,组与组之间休息不能超过2分钟,若完成了,需直接做下个项目,记住不要休息!
!
第一项:半蹲跳1、开始时,半蹲至的位置,双手放置于前,2、向上跳离地面最少20到25cm.
(若你觉得容易的话,你可以跳至25-30cm).
当在空中,你的双手需放在后面.
着地时,完成一次.
接下来,只需重复以上步骤!
!
!
迅速提高弹跳力训练教程2第二项:抬脚尖(提踵)1.
首先,找个梯级或一本书来垫脚,然后只把脚尖放在上面,脚跟不得着地或垫着2.
脚尖抬到最高点3.
再慢慢放下,完成一次.
.
双脚完成,完成一个组.
迅速提高弹跳力训练教程3第三项:台阶1.
找张椅子来,把一只脚放上去,呈90度2.
尽全力的跳开,在空中换脚,在放在椅子上,3.
重复2,将原起跳的脚放回椅子上,完成另外一跳.
迅速提高弹跳力训练教程4第四项:纵跳1.
双脚放直,与肩同宽,"锁紧"你的膝盖.
.
.
2.
只用你的小腿跳,只能弯曲你的脚腂,膝盖尽量不弯曲.
.
.
3.
到地时,再迅速起跳,完成一次.
.
.
这一项很难,你可用你的手帮助起跳.
.
.
迅速提高弹跳力训练教程5第五项:脚尖跳1.
将脚尖抬到最高点,2.
用脚尖快速起跳,跳时不得超过1.
5或2.
5cm蛙跳练习是必要的,对于弹跳力的提高有一定的帮助,因为毕竟这是训练力量的一个途径.
除此之外,还有其他的一些方法.
第一种方法,是最有效的,也是难度最大的,可以让你在短时间内提高弹跳.
具体做法:挖个坑,大概一米左右深.
你的腿上绑好5斤的沙袋,跳入坑里.
试着在负重的情况下从坑中跃出.
半个月后,将坑挖深20公分,而负重增加2—3斤,继续练习.
如此循环,最后到了不能再负重、也不能从坑里跃起的时候,练习就到此为止.
解除负重,再试试看能跳多高.

第二种方法,效果不是很明显,但是容易实施.
具体方法:脚踝上绑上橡皮筋,原地纵跳.
每日练习半小时.
但是我感觉,这种方法效果不明显.
要发展爆发力,必须增大肌肉的收缩力量和工作距离,缩短工作时间,力量训练时,要以小负荷的机械作快速运动,在不降低速度的情况下,逐步增大负荷提高肌肉收缩力量.
刚才说的使用"背负投"的技术动作摔倒对手,主要是靠肌肉的收缩力量增大爆发力.
力量的增大能增强对技术的控制能力,所以在平常训练中,不但要在技术上下功夫,而且还要特别在增如爆发力、提高肌肉收缩速度上下功夫.
实践证明,高强度的爆发力是提高成绩必不可少的因素.

那么怎样提高爆发力呢(一)变换负荷与速度.
(二)加强专业技术训练,提高肌肉的控制能力和动作发力前的放松能力.
(三)肌肉的初长度,只有拉长的肌肉收缩时才有更快的速度和力量.
(四)力量练习后的放松练习.
在爆发力的因素中,力量起主导作用,因此力量的增长有助于爆发力的发展.
但力量绝不等于爆发力.
就是说实战中并不是有力量就能把技术运用好.
一个柔道运动员的爆发力,必须通过基本力量与速度、技术,灵敏度协调的结合起来,才能发挥.
有的人可以举起相当重的杠铃,但一摔跤就不行了,具体说是缺乏专项力量.
柔道运动员对抗时,既要力量,又要速度,还要耐力,我们的一些运动员感到力量上不差,关键是专项能力和快速力量差.
在今后训练中要重视在一盘力量转移到专项力量的基础上提高专项力量.

发展力量应注意的问题:(一)负荷.
事实说明,只有在一定重量条件下进行力量训练,才可能使力量增大,并且力量训练中采用的负荷不同,其效果各异,因此,在训练中因人而异,合理安排负荷.
(二)超量恢复.
运动中大量能量物资消耗,运动停止,分解代谢居次要地位,能量物质合成开始恢复并超过原来体内能量物质含量.
(三)训练间隔.
实践证明,力量训练以隔最好,因为力量增长速度快,停止训练后消退也快.
(四)年龄与性别.
同一个人的力量训练,在不同年龄时期反应不同,男女力量值的大小也有很大差别.
无论男女,只要坚持进行力量训练,对保持和发展力量素质有良好的效果.
第一,最重要的是你对扣篮非常向往`第二,你必须耐的住寂寞,吃的了苦`能够持之以恒.
第三,你必须对自己自信,相信自己可以行的!
历史上有很多矮个子扣篮的`比如小土豆韦伯,170不足`甚至可以双手反扣`2000届全国扣篮冠军175.
在美国矮于175可以扣篮的很多`虽然欧美人体质确实很强`但是我们通过合适的训练完全可以达到.
我们学校有个美国留学生叫马修,大家也许认识`比较胖也不是很高`但他可以原地起跳抓住篮框.

第四,扣篮不是你的最终目的`锻炼身体,给人带来力量和美,给人飞的感觉.
当然你自己要喜欢那种飞翔的感觉.
第五,如果你低于170,当然你不能奢求扣标准的3.
05的篮框,因为人总是有极限``你不是天才`而且又不可能专业去训练.
但是完全可以扣2.
9-2.
95左右的篮框,大部分篮框都这么高`当然是街头的.
体育馆里的除外.
第7,有一双好篮球鞋和充分的保护.
第8,有时间和精力去练习,不怕枯燥.
第9,有一堆朋友的支持与参与,这个很重要,最好有几个弹跳好的一起玩.
第10,能够熟练的单手飞身上篮和飞翔的欲望.
欲望是第一位.
二,具体身体各方面要求1,这个过程大概要持续几年吧`但是平时注意身体素质锻炼,爱好体育`并且训练得当的完全可以在1年-2年之内可以扣篮,至少你可以给人一种扣篮的感觉,可以看到你飞翔的雄姿.
记住要不间断的锻炼,但不是每天``你必须每个星期保持一定的时间`平时的生活中要注意保持训练效果`2,身体要保持脂肪较少.
一般经常锻炼的不会有这个问题`关键是你起步的时候可能不是这样`不过也没关系3,对体育运动不光是篮球爱好,如果让你去练田径,你不要觉得没用或者不相关,甚至拒绝.
4,在必要时候可以用一个假期(暑假最佳)去专门练习`从早上到晚上不间断.
这个看上去有点BT,但是很快你会发现自己能够适应,并且每天虽然累但是总是有用不完的力量.
5,相信我说的这些话`如果你觉得没用可以立即离开.

6,最好会游泳,并肯去健身房,或者自己想办法.
7,扣篮可以让你自信,但切记不可以去用这个鄙视比你高的人`要知道比你高的练这个比你会很容易.
每个人都有自己的长处和潜力.
8,不要影响学习`这个是你学习之外的事情`可以肯定的是你即使可以扣篮也进不了专业队,你还得靠学习.
9,寓教于乐,不要着急看自己的成果,坚持并且保持,你会慢慢看到成效,特别注意"高原反应"这个在任何练习过程中都有,比如练习吉他,钢琴,做奥赛等等`,意志第一.
10,在与篮球场上要积极,并善于模仿球星动作.
三,实施过程(分几段)当你从第一天开始,就要把它当成生活一部分,不能三天打鱼.
不要怕自己练不成,即使练不了的话也不要难过`因为你在这个过程中学到的远远比扣篮本身多的多.
(1)篮球专项练习:扣篮为的是打篮球`现在先讲讲如何打篮球问题.
篮球是集体项目,这一点必须明确.
但是我们很多爱好篮球的朋友却忽视这一点独打独干``以为自己打球了不得`这个是错误的``一个人不管谁代替不了一个群体.
也许你能处理好关键球`但是篮球的乐趣不在于此,每个人都开心是最开心的.
不要觉得自己打的不错,甚至去鄙视别人不会打的`心态要重要.
素养是第一,一个打了3年的但技术很好的就是赶不上一个打了6年的技术不好的`这个是事实,因为篮球的意识最重要,经历也很重要`对篮球的理解也不一样.
千万不要觉得自己打球是去打仗,非要和别人血拼,宽容睿智一点可以让你交到不少朋友`学到不少东西.
知道这些,你才可以去打街头篮球甚至是正式的比赛``扣篮才会成为你的武器.
(上篮)要扣篮,首先要上好篮.
这里有许多注意的``很多人上篮很准`但是跳的不高`这个实战中有用`但对于我们的扣篮没有用处.
当然球感很重要.
上篮分低手和高手,我们采取高手上篮,低手在其他地方用到.
练习1.
高手上篮从中线2侧,交替上篮`10个一组`每次起跳用全力`反复练习`直到你能够在你起跳的最高点处把手中的球也送到最高点,这个可以弥补你的身高,也可以增加你的滞空能力.
这个属于基础练习`在平时的上篮中要注意这个要求.
你所有的上篮都要遵循这个标准.
注意重心一定在起跳前放到起跳腿上,这样利于爆发.
多尝试`要自己感觉是坐上弹簧一样起跳有力.
这样的感觉最终将导致你有飞一样的感觉.
多练习上篮.

练习2.
底线上篮`要求如前`但是要侧手把篮球送进篮框,记住不要怕不进`不要怕砸篮框`一直要把球留在手里直到它升到最高点才出手.
练习3.
用球砸篮板,要求如前`前提是你必须摸到篮板,这个要考虑到弹跳的问题,弹跳练习在下面讲.
上篮的目标是篮板,在最高点时把篮球用手推到篮板上不要松手.
反复这样,给自己一个明确的目标`比如今天的高度是在篮板下边沿,过段日子看自己是否提高练习4.
远距离上篮,一定要循序渐进,一开始起跳距离离篮板进点`以后逐渐加大`标准是你能把篮球送到篮框下如同正常上篮.
注意自己的姿势,一定要舒展,潇洒.
这个不急`是一个慢慢的过程,也许你弹跳还跟不上`千万不要盲目去加大距离`那样会使你上篮养成不好习惯`动作会变形.
但是不时的尝试比原来远的多的距离体会一下感觉也是很必要的`这样会让你约束自己的动作.
直到有一天你能在罚分线用低手上篮,在第4个投篮点上起跳高手上篮.
把篮球送向篮框.
注意自己的动作,起跳中要体会要飞翔的感觉.
练习5.
绕框练习,就是在一边起跳,反勾手上篮,空中的感觉如前.
以上5条练习是最基本的练习,可以培养你的滞空能力和对身体的控制能力,以及上篮的协调性,千万记住球不到最高的地方不要出手`当然这样对日常的比赛有一定的影响.
不过你要自己学会调节.
这些练习要和投篮一样贯穿于你的篮球练习中.
当然你自己还可以找出类似的训练方法,很多,大家在实际中学习演练.
必要的是你要多学习一些篮球巨星的动作`虽然不一定做的好`做的到位`但是反复训练这些难度高的动作可以培养你的协调性,灵活性,弹跳等等`还可以曾加篮球的观赏性.
上篮一定要有欲望.
(运球,防守,投篮等等)运球很重要`实战中扣篮不是别人让开条道让你去扣`你总是要有一定的过人和运球.
但是这个和现在讨论的核心问题关联不大`故略去`在以后的文章中会讲.
(篮板)有利于弹跳和意识`会在弹跳部分讲解.
(2)弹跳专项练习没有弹跳的扣篮是不可以想象的,除非你和奥胖,姚明一样高.
对于我们所追求的扣篮实际上就是一种展示弹跳和飞翔的姿势的美的追求.
这里分2个部分,一部分独立于篮球`一部结合于篮球.
A.
独立于篮球.
1.
短跑与跳远.
这2个很重要`一个优秀的短跑运动员必然是一个具有相当实力的跳远选手.
速度也是一种享受.
在扣篮中,股4头肌以及腓肠肌的收缩是最强烈的,而短跑和跳远正是练习这2快爆发力的好手段.
大家平时体育课啊`课余时间可以练习这2项.
短跑:30米,50米冲刺,100米就不需要了.
但是作为全面发展还是必要的`短跑中注意体会那2块肌肉的收缩`一定要尽全力.
短跑要经常跑`但跑的时间不一定很长`保持肌肉的一定紧张对训练和提高很有帮助.
跳远:立定跳远,一定要用全力`特别注意体会肌肉的收缩.
冲刺跳,注意起跑速度和起跳时重心腿的感觉,起跳时要感觉你的跟腱拉到极至.
蛙跳:一般20米,4个来回`可以放到篮球后打完后练习,在你很疲劳的时候练习这些很容易提高`但是千万不要过度.
.
跟腱练习大家都知道跟腱长短对弹跳很有影响,如果说前面的练习主要是大腿力量的训练`那么下面的就是对腓肠肌和跟腱的训练负重提踵:一定要快速`不然你小腿很容易变粗`一定要感到跟腱被拉伸到最大限度`并有一种要撕裂的感觉当然不是真的.
一般健身房有这样的器材`没有的话也可以自己做.
最到一定的时候可以到台阶上做,既脚尖踩着台阶,其余部分不踩,做提踵.

负重下蹲再爆发起跳,一般10个一组`8组左右.
单足跳,一条腿30个,轮流8组.
还是老要求`体会到跟腱的拉伸.
单腿支撑下蹲再起来提踵,这个难度很高`等你腿部力量到一定程度可以做`可以锻炼大腿的静力和小腿.

以上练习不一定特别的去做`但是在你平时生活中一定要经常做`并且像个样子,这样才有效果.
3.
脂肪消耗以及对抗力量练习游泳:这个是最好的方法,可以快速消耗脂肪,你还可以尝试在浅水里跑步,这样非常好女生也可以尝试.
当然要游泳就一个暑假每天游,这个要当成必修课,而且又可以看美女多爽!
健身:从传统意义上讲,人越轻越好`但力量很重要`他可以保护你在对抗中不受伤.
以适当的负荷去练习比如卧推等等`对短跑的提高以及上篮的力量爆发很有好处.
最佳的是拳击,可以充分调动你全身,尤其腰腹.
腰腹力量对弹跳非常至关重要.
滞空和舒展来自于弹跳和你的腰腹力量和控制能力.
腰腹专项练习:起坐,转体,背起坐,负重起腰,对抗练习,双臂支撑平举腿使腿和身体垂直等等都很好.
B.
与篮球相关素质练习.
1.
带球球场往返冲刺跑`一个来回即可.
休息后再继续.
2.
自己或请别人抛球冲刺接球上篮,距离远点有充分的助跑时间然后接住空中的球上篮.
记住不要等你要上篮接球了再请别人抛,所以最好自己抛`这样的练习有利于步伐的协调练习.
多尝试,慢慢就适应了`也所谓空接,但比那个要求高点3.
篮板练习:自己砸板再起跳争球`注意以弹跳的要求来起跳,但实战中这样并不有效.
这样做只是为了练习弹跳.
4.
最重要的一条是摸高练习`能摸板的摸板能摸框的摸框`大家给自己一个标准并且不断的比赛`注意起跳重心一定要往前上方,体会空中滑翔的感觉`最后手打到板上就不要是最高点了`而是人起跳后手不动举着`滑翔到板上的一样,这样一定要充斥于你的练习之中,这个是核心.
起跳要求和以前的一样.

好了,到这里算是扣篮的准备工作完成了`这些是基本功,但不是你练了就一定成功`一定要学会如何去训练,让自己的素质得到极大提高`尤其是弹跳.
当然这些训练能和篮球结合起来完成最好了.
短跑这些基础联系可以在家自己练,宿舍走廊都可以.
如果你是认真练的话不出意外你的弹跳应该可以达到80CM以上,基本上可以去尝试扣篮了.
在扣篮之前还有最重要的一点就是运动伤的处理和保护.
扣篮最常见的伤害如下:1.
脚踝扭伤:这个很常见,正常篮球中也是要注意保护`大家都知道如何保护我就不多说了.
2.
手腕手臂骨折:也很常见,一些人可以把手放进篮框的很容易卡着造成骨折,曾经有一些人学习卡特的挂臂结果伤的不轻`切记没学会爬之前不要去走.
开始扣要注意一点,不能兴奋过度.
这个时候最容易出现伤害.
3.
和别人相撞:因为你跳的高,动量大`和别人相撞很容易受伤`所以不是万不得已在人多时千万不要扣,自己娱乐一下就好了`除非有姑娘在旁边这个我支持!
4.
被人嫉妒`或者在人面前炫耀被人打造成伤害,这个就要自己把握分寸了,千万不要去炫耀和鄙视别人`这个在前面强调过了.
好了`下面正式开始扣篮训练:1.
选择一个自己合适的高度,要扣篮扣的脆`至少要超过篮框15CM,但一般的话5CM如果把握的好也能造成扣篮的假象`这个已经够了(这个5CM指的是球下边超过篮框5CM,如果是手指的话那肯定会砸框,控制的好的话`你如果能半个手掌过框也能扣)2.
初开始找那种2.
8左右篮框扣,因为你对这个高度绰绰有余.
只是这个框难找`可以到一些小学去找,或者一些老古董级的篮框被砸的下垂的去体会,有条件可以自己买个学校篮板自己调节`(强烈推荐,美国很多小孩子扣篮就是这么练的).
在这个高度你上可以体会各种姿势`就像学任何东西一样`简单的东西越要做好.
不要拉框`因为很危险.
在这个高度上可以体会飞翔的感觉等你有了这些做基础后可以在去更高的篮框上尝试.
3.
几个朋友一组`尝试空接.
并且人为设置一些障碍`尝试运动中扣篮`等熟练后`找朋友做活动靶来防守你只要意思到了不要真正阻碍你`在这样情况下练习.
现在基本上ok了.
4.
高个子朋友要特别注意自己的腾空高度和动作潇洒程度,以及难度.
不然你的扣篮没意义.
不算什么.
一个190以上的扣篮不算什么,没有值得炫耀的.
同样一个经过训练的180-185的3米左右的篮也不希奇.
所以高个子的要在动作编排上下工夫.

矮个子朋友能扣篮已经非常不错了`你们只要跳起来扣就必然是精品.
你们最需要注意的是个人的保护`因为矮个子特容易受伤.
你们应该在最需要展现自己的时候来一记扣篮`你们会成为英雄.
五天内如何训练200米赛跑短跑项目是属于极限强度工作项目.
生理学、生物化学的理论认为极限强度工作属于由无氧代谢方式供给能量.
短跑技术要求人的躯干稍前倾,但不能低头弯腰.
两臂应弯曲在体侧做前后摆动.
由此可见,短跑技术要求特别高,是一项要求全身配合,反应快,灵活性高,强度大的激烈运动项目.
我在平时的训练中主要从以下几个方面入手.

一、发展爆发力练习爆发力由两个有机组成部分确定,即速度与力量.
因此,可采用以下练习方法:1、跳深;、2、纵跳;3、负重纵跳;4、负重蹲跳起;5、负重深蹲;6、负重弓箭步交换跳.
二、柔韧的练习柔韧素质是指人的各个关节活动的幅度,肌肉韧带的伸展能力.
它在短跑运动中具有重要意义,尤其是对于增大运动员的步幅有着十分重要的作用,因此,我在训练中通常采用以下方法:1、体前屈练习;2、把杆拉腿;3、纵、横臂叉;4、肋木体前后快速屈伸;5、踢腿(正、侧面以及外摆内合四个方面),盘腿坐膝等;6、快速的蹲立练习.

三、动作速度的训练这个环节是短跑训练的关键,我通常采用的方法是辅助练习法、重复法、比赛法和游戏法.
其中比赛法是进行速度训练经常使用的方法,由于速度练习时间短,经常使用比赛法,能使运动员情绪高涨,表现出最大速度.
和比赛法作用一样,可以激发运动员高涨的情绪,同时,由于游戏过程中能引起各种动作变化,还可以防止因经常安排表现最大速度的练习而引起的"速度障碍"的形式.

星期一,四,1、跳深;15组*10次星期二、负重弓箭步交换跳10组*30次星期三,30米冲刺-60米冲刺-80米冲刺,10组,关键在于提高步频,下坡路跑提高成绩效果显著星期五,柔韧的练习、踢腿10组*30次,负重纵跳10组*15次星期六,负重深蹲15组*10次;30米冲刺-60米冲刺-100米冲刺全程6组星期日积极性的休息:比如打球等每次训练准备活动和放松活动不可少.
中长跑讲究在跑的过程中要匀速.
一般情况下都是匀速跑成绩最好但也不排除最后要冲一下.
根据自己的训练水平,在比赛起跑时,都要猛冲一下,不要慌,冲几十米就会慢下来.
然后,保持自己的速度,最好是跟随跑,就是跟上一个与自己水平差不多的人.
注意呼吸,要三步一呼,三步一吸.
就是向前跑三个单步,一直保持吸气,再跑三个单步,一直呼气.
如果气短,做不到,就改成二步一呼二步一吸.
注意:嘴不要张的太大,否则,进冷气会肚子痛.
如果是300米标准场地,就是2.
5圈,在最后200米时,要用尽全身力气,向前冲,这时可以大口呼吸,直到冲过终点.
一定能取得好成绩.

根据你的能力,应该采用匀速跑战术:除起跑后加速跑和最后冲刺跑外,途中基本上采用较高速度的匀速跑.
呼吸方法中长跑过程中,人体消耗能量大,对氧气的需要量也大,因此,掌握正确的呼吸方法是很重要的.
中长跑途中,为了加大肺通气量,呼吸时采用口鼻同时进行呼吸的方法.
呼吸节奏应和跑步节奏相配合,一般采用两步一呼、两步一吸,或三步一呼、三步一吸.
呼吸时要注意加大呼吸深度.

七、极点"和"第二次呼吸"中长跑时,由于氧气的供应落后于身体的需要,跑到一定距离时,会出现胸部发闷,呼吸节奏被破坏,呼吸困难,四肢无力和难以再跑下去的感受.
这种现象称之为极点".
这是中长跑中的正常现象.
当,"极点"出现后,要以顽强的意志继续跑下去,同时加强呼吸,调整步速.
这样,经过一段距离后,呼吸变得均匀,动作重又感到轻松,一切不适感觉消失,这就是所谓的第二次呼吸状态.
在中长跑运动中,多因准备活动不充分,容易发生腹痛情况,主要是由胃肠痉挛引起,此时学生切不可紧张,可用手按住痛的部位,减慢跑速,多做几次深呼吸,坚持一段时间,疼痛就会消失.

或者采用跟随跑战术:出发后,始终跟随在领先者或小集团后面,力争在最后冲刺阶段超过对手,率先通过终点.
还有跑步的动作:要注意的就是跑步时一定要放松、协调.
这就要求建立在正确动作的基础上,脚的着地应用全脚掌着地,屈膝缓冲过渡到前脚掌蹬地.
上体正直放松,两臂自然有力的摆动.
另外在提几点建议:首先,比赛前《从今天到赛前三天》少吃或不吃含糖食物,到赛前三天开始多吃高塘食物,比赛当天吃饭八成饱,要好消化,比赛前30--40分钟可以饮200ML葡萄糖水浓度40%.
另外吃三片维生素C.
不要吃巧克力.
2、认真做好运动前的准备活动.
田径运动很容易造成肌肉、关节和韧带损伤,尤其下肢受伤的机会更多.
防止的唯一办法是赛前的准备活动.
准备活动越充分越不容易受伤.
可在慢跑的基础上对肩关节、肘关节、背腰肌肉、腿膝踝关节等部位进行活动,强化肌肉韧带的力量,提高机体的灵敏性和协调性,从而防止受伤,就可提高运动成绩.

4、运动或比赛前,学生应注意保持良好的睡眠和体力的积蓄,赛前应控制过多的饮食和饮水,更不得饮酒.
5、运动或比赛后,应做好放松活动,以尽快恢复体力和肌肉的力量.
其方法是对身体各部分进行放松性的抖动、拍打,双人合作互相按摩等.
6.
等全身发热时才脱外衣,长跑结束后应立即披上外衣,以防伤风感冒.
长跑时所穿的鞋袜应柔软和脚,祝你成功!
提前借一双短跑用的钉鞋练习,比赛时穿上成绩可以提高1-2秒.
30米冲刺-60米冲刺-80米冲刺,每天各3组.
比赛前30--40分钟可以饮200ML葡萄糖水浓度40%另外吃三片维生素C"最好赛前花30分钟左右做做准备活动,慢跑3,4圈,跑出汗把人跑热;拉韧带,尤其是髋,胯关节;做做加速跑.
最后休息5-10分钟准备比赛.
200M跑很注重节奏,200米要一开始就冲,但不要枪响就狂奔,起步时要跑小碎步,然后就是全速冲刺,不要想前面慢留着体力最后冲.
到最后就是无氧运动了,要记住上体放直,再怎么跑不动手臂一定要不停的摆动最好在开始100米后把紧张的情绪放一放,,再冲刺,不要让周围的人影响你的情绪,别看到周围的人都在冲就发慌,不要着急,慢慢来,其他的就只有冲了,就看你的身体素质和毅力了,200米是很累,但一定别放弃.

祝你成功夺得第一名!
田径400怎么练谈高三体育考生400米专项训练您要打印的文件是:谈高三体育考生400米专项训练打印本文谈高三体育考生400米专项训练作者:王伟基|wwj20042003@163.
com转贴自:本站原创点击数:544谈高三体育考生400米专项训练叶塘中学——王伟基本人多年负责带队高三体育考生的训练工作,我校叶塘中学400米专项考生历年取得了优异的成绩.
400米专项成为我校最有特色项目之一.
03届有7人报考400米专项就有5人考取本科,其中邓宇良同学400米专项满分,成绩:51``88,达到国家二级运动员的标准;今年有12人报考400米专项,有10人考取本科,其中刘建、陈辉煌、肖创飞400米专项满分成绩分别是:51``00、51``62、51``80,达到国家二级运动员的标准.
尽管每个教练400米的训练方法都有所不同,但是都有达到最好成绩的共同规律.
现在我校高三体育考生选400米专项的成绩取得比选其他专项成绩好,是因为我训练方法有其特殊之处.
现谈谈我训练实践中的体会,以期共同提高训练的成效,供广大同仁参考:一、注重高三体育考生400米专项的选材.
因为高三的体育考生一般是半路出家的体育爱好者,没有经过系统的训练,所以在选材方面是一个非常关键的步骤.
要具备两个条件:(一)途中跑的平均成绩要相当于200米最好成绩的94%;(二)步长要相当于考生身高的0.
3(如:女考生的身高为0.
2)二、提高全程步长能力的主要训练方法与手段(一)发展髋、膝、踝三关节肌群的基本做功能力和柔韧性(1)利用髋、膝、踝三关节肌群的专门力量练习器进行伸屈练习.
(2)弓步走,原地上下跳箱,台阶走,高抬腿走,直膝提踵走等.
(3)悬垂或仰卧举腿,俯卧上下打腿,原地单腿蹲起,站立或坐姿提踵等.
(2)、(3)两类的练习手段可以徒手或负重进行,关键是要结合专项技术动作要求,保证练习技术动作的正确性,不要盲目加大难度和强度.
各关节的柔韧性和灵活性练习可融入上述手段中一起进行训练,重视练习动作的幅度和协调,比单纯的柔韧性和灵活性的练习效果要好得多.

(二)发展髋、膝、踝三关节肌群的快速力量和快速力量耐力(1)站立支撑屈髋抬腿或伸髋扒地(使用专项力量练习器或橡皮带).
(2)徒手或轻负重的快速单腿蹲起,徒手或轻负重的快速弓箭步走(计时、计步).
(3)双腿或单腿的连续跳台阶,助跑的跨步跳或单足跳.
(4)直膝连续跳深,直膝跳上或跳下台阶等.
此类训练课的作用一定要明确,如果以发展快速力量为主,应选择重复训练法,负荷刺激的持续时间控制在8秒以内.
如果发展快速力量耐力,主要采用间歇训练法,负荷刺激时间保持在25秒以上.
但无论发展哪一种力量素质,对运动员完成练习动作时的速率和幅度均有所要求,否则难以达到以增大全程步长、提高后半程速度为目的的力量训练效果.

三、发展400米专项力量耐力(1)间歇跑(200米+200米)*3~5组(练习间歇1分,组间歇6~10分).
练习要求:第一个200米为自然跑,第二个200米重点突出步长.
定出相应的步数指标,随后再固定步数,逐渐向加快步频方面转换和过渡.

(2)间歇跑(300米+300米后蹬跑)*3~4组(练习间歇1分,组间歇10~15分).
练习要求:100米后蹬跑计时、计步.
(3)间歇跑(100米*4)*3~5组(练习间歇1分,组间歇8~10分).
练习要求:准备期的前半段在沙地或软道上进行,准备期的后半段转入跑道,计时、计步.
(4)上坡变速跑150米*6*2~3组(练习间歇1.
5分,组间歇5分).
练习要求:上坡快跑,下坡慢跑.
适用于准备期的前半段,后半段转入跑道上进行,上坡跑变更为计时计步的后蹬跑,150米*3*2组.

(5)拖轮胎跑200米*3*2~3组(练习间歇5分,组间歇10分).
练习要求:200米跑计时、计步.
四、发展400米专项速度耐力(一)用跑的速度发展糖酵解无氧能力采用100~150米反复跑进行训练,其强度应接近本人的最快跑速,间歇时间以1分10秒~1分30秒为宜.
开始时,跑的次数不要过多,以10~15次为好.
随着运动员对负荷量逐渐适应,在血乳酸不明显增加的前提下再增加重复次数或缩短间歇时间.

(二)用"短距"或"长距"跑发展糖酵解无氧能力目前,由于对糖酵解维持肌肉快速运动的时间问题持两种不同看法,一种为40秒左右,另一种为1分30秒左右,因此,在选择跑段时就有所不同.
(1)、对前者,可通过90%~95%强度的200米反复跑进行训练,重复8~12次,间歇时间以2分30秒为宜.

(2)、对后者,可采用85%~90%强度的600米反复跑进行训练,重复3~5次,间歇4~5分.
我认为,上述两种跑段以前者为佳.
因为200米是以无氧乳酸为主的短跑项目,其氧债值与400米跑的氧债值基本相近.
再从神经肌肉的用力性质看,200米跑比600米跑更接近400米跑的技术特点和速度要求,更能提高兴奋强度以及与抑制相互交替的速度.
此外,从运动心理学角度分析,200米跑运动员的心理压力相对较小,训练中更能充分调动运动员的练习积极性,对提高训练质量有良好的促进作用.

(三)用梯形组合跑发展糖酵解无氧能力(1)、(50米+100米+150米+150米+100米+50米)*4~8组,(2)、(100米+200米+300米+200米+100米)*3~5组,每个段落跑完后走同样的距离作为间歇.
这种组合跑训练应逐步提高强度要求,使乳酸逐步达到最高值.
只有这样,才能促进机体各器官特别是神经系统适应高浓度乳酸堆积的刺激深度,有效地提高糖酵解无氧能力.
五、发展400米专项有氧能力(一)、越野跑:用4~5分钟1千米的速度(不要太快)跑30~40分钟(脉博达到150~160次/分钟).
(二)、法特莱克:跑30~40秒+慢跑45~90秒,3~4组*4(三)、用最大强度的60%~75%慢跑六、特别强调考生跑步时要善于正确进行呼吸众所周知,400米跑是机体在缺氧条件下所从事的一项紧张活动.
为了使体力在300米或350米以后不致耗尽,开始考生必须用最佳速度跑,而维持这一速度则必须从头到尾进行深呼吸的和有节奏地呼吸.
呼吸时,深呼气自然就会深吸气,就会保障工作肌的氧气供给.

七、400米专项模拟训练.
模拟训练的主要目的是培养机体在神经、肌肉高度紧张条件下进行工作的能力.
因为,400米跑的考生的基本素质对比赛有高度的抵抗力.
因此最大速度跑接近比赛跑的感觉.
例如:3*300米,间隙10分钟.
战术训练,前50米最大速度跑,接下来150米放松跑,最后100米男子不得慢于14秒,女子不得慢于16秒.
或者2*450米,重点放在后50米,间隙15分钟.
坚持这种训练方法,成绩会逐渐提高.
350米最大速度跑,这里,重点是所有分段和后50米.

八、根据生化特点要进行恢复和营养的补充根据生化特点得没有恢复就没有成绩的提高,这是一连锁反应.
恢复是重要环节.
针对400米跑的考生来说,主要是ATP—CP消耗过大,肌肉乳酸大量堆积造成的,这就必须采用物理和化学方法进行恢复.
显然,好的恢复才有好的状态,有了好的状态,才能可能创造好的成绩.
消除疲劳,合理膳食、合理营养是关键的,训练中对考生可以适量服用肌酸和健身饮.
但要注意两点:一、速度训练和肌酸服用量的合理安排.
二、服用期限不能过长,要不断检测身体内肌酸的饱和状态.

另外400米跑训练中特别要注意下面几个问题:1、处理好发展有氧能力和无氧能力的关系.
虽然在400米跑中无氧供能占85、5%,但也不能因此忽视有氧训练,因为有氧能力是无氧训练的基础,因此提高最大吸氧量,发展有氧代谢能力,为以后的速度耐力训练奠定基础.
2、重视发展力量耐力的提高对速度耐力的提高有较大的促进作用,可采用较长距离的跳跃练习和跑的专门练习进行训练,如跨步跳100~200米*8~10组,垫步跳400~600米*4~5组,后垫跳300~400米*5~6组,高抬腿跳500米*4~5组,等等.

3、注意长短段落相结合在训练中要以短促长,以长带短,不断提高和改善无氧代谢能力,促进专项能力的提高.
用短段落训练,以提高绝对速度,用长段落训练,旨在获得较高速度的前提下保持速度.
因此,在跑段的安排上要注意两种供能系统的同步提高,在各个训练时期有所侧重.

4、处理好量和强度的关系量是基础,强度是核心.
在训练中突出强度固然重要,但强度的提高要建立在平均强度提高的基础上,防止盲目追求突出强度,即在一定量的前提下提高强度,这是训练成败的关键所在.

5、注意训练节奏适量的训练能使身体各器官和系统产生适应性变化,如果训练负荷超量,3天后运动成绩开始下降,以后要用6天以上的时间才能使成绩恢复到原有水平.
因此,要认真组织训练过程,注意训练节奏.
如果每周安排2次速度耐力训练,每次训练后要用中小运动负荷进行调节,使心血管系统得到良好的恢复,避免出现过度训练或伤害事故的发生.

6、要控制好训练强度与密度从运动生理学角度看,每当心率超过最大心率范围时,每分钟的心输出量就要下降.
因此,训练中应把最大心率控制在180次/分左右,在下一次练习前要让心率恢复到120次/分.
控制好400米跑的练习强度是提高训练效果的可靠保证.

总之,400米专项训练要根据科学化的训练原则,正确进行指导.
教练员必须进行科学的研究和实践中不断总结经验,不断创新科学的训练方法.
还需要把握不同考生的特点、性别、训练时期、负荷大小、心理等因素,在实践中应不断完善,创造佳绩.
以上的观点还存在不足之处,必须有针对性地加以取舍,为训练和比赛服务.

400米技巧是比赛的话,前100米中速,保持跟紧前两个,接着200米加速,尽量保持和第一距离不远,最后100米冲刺.
提前10分钟热身,保持正确的跑步姿势,三步呼,三步吸,不要用嘴呼吸,还有就是不要穿不适合运动的衣服、裤子、鞋.
初二如果400米能在53秒之内就很不错了.
关于如何训练400米和50米的方法,我在网上给你找了点资料,400米这个项目是一项"长距离"的短跑项目,是一项无氧占大比例,有氧占小比例的混氧型的短跑项目.
因而有很多人都谈400米而色变,其实只要在平时的训练中有针对性地进行各项具有400米项目特点的体能和技术的训练,就能有效地达到提高400米成绩的效果.

要进行400米的训练,首先要清楚400米的项目特点.
关键词就是"无氧"和"速度",400米的训练就围绕这两个关键词来进行.
在训练的过程中还要根据项目的特点进行一些技术、节奏的训练.
以下是本人对400米训练订的计划,对象是400米成绩达52秒水平的男生,训练周期7个月.

把7个月的训练周期分为3个阶段:准备期,赛前期,赛前调整期.
各个时期的训练周期以一周为单位.
一、准备期这个时期主要是提高运动员跑的能力,同时发展各项身体素质和改进跑的技术.
时间大约为4个月,大约从11月份到次年的2月份.
训练安排如下:(一)周一早操4000米,要求每千米3分45秒~3分50秒,通过有氧训练,提高心肺功能.
注意韧带拉伸及跑的技术改正.
下午:速度训练,训练内容:30米X4次、60米X4次、120米X3次(主要在弯道上进行,模拟起跑后的加速过程).
素质训练:小负荷的半蹲起,负重直膝跳,快速低强度的卧推,腰腹肌练习.
(二)周二专项力量,抓举40~50公斤X3~4组X3次.
深蹲,小腿屈伸,卧推70%~90%X6~8组x3~6次.
跨步跳100米X4次X2组(要求积极扒地,从而在跑的过程中实现短支撑和向前性),慢跑放松.
(三)周三早操4000米.
要求同周一.
下午:跑的能力练习.
200米变速跑X8次X2组(每个200米要求用27~27.
5秒完成,中间走100米休息,要求走100米时间不能超过1分钟).
(四)周四专项力量,深蹲,小腿屈伸70%~90%X6~8组X3~6次.
半蹲40%~60%X10~12次X3~5组卧推40%~60%X12~15次X3~5组.
跨步跳100米X4次X2组(要求积极扒地,从而在跑的过程中实现短支撑和向前性).
负重弓箭步走40米X4次(这项练习能很好地扩大跑的步辐,是400米跑很重要的要求).
慢跑放松.
(五)周五早操4000米.
下午:跑的能力练习.
200米变速跑X8次X2组(要求同周三).
(六)周六专项耐力600米X2次(要求1分28~1分30秒,间歇10分钟),专项速度300米X2次(要求37秒5~38秒,间歇10分钟)(注:通过超专项距离的600米训练能大大提高自身的无氧糖酵解.
而300米则是提高速度耐力).

(七)周日休息,通过这一阶段的训练能大大提高跑的能力.
并在技术上有所改进,为下一阶段的训练打下良好基础.
二、赛前训练训练时间2~3个月一般是3~5月份.
这个阶段主要是在上一阶段的训练基础上进行大强度、有针对性地专项训练,从而达到从量变到质变的效果.
(一)周一早操4000米,要求每千米3分45秒~3分50秒,通过有氧训练,提高心肺功能.
下午:速度训练,60米X3次,100米X4次,120米X3次(主要在弯道上进行,模拟起跑后的加速过程),200米X3次(60米和100米的强度要求用90%的强度完成,200米要求24秒左右).

摆臂练习,腰腹肌练习.
(二)周二200米变速跑X8次X2组(每个200米要求用26.
5~27秒完成,中间走100米休息,要求走的100米时间不能超过1分钟.
提高强度.
主要是发展抗乳酸能力).
(三)周三专项力量,抓举40~50公斤X3~4组x3次.
深蹲,小腿屈伸,卧推70%~90%X6~8组X3~6次.
壶铃蹬跳X20个X5组.
跨步跳60米x4次x2组(要求积极扒地,从而在跑的过程中实现短支撑和向前性,同时提高跨步跳的速度).
200米X3次(把200米的速度和节奏提升到400米比赛时前200米的模式).
(四)周四400米测试(要求掌握好自己的速度节奏,要求步幅大,有节奏感).
(五)周五200米变速跑X8次X2组(要求同周二).
(六)周六专项耐力600米X2次(要求1分25~1分27秒,间歇8分钟),专项速度300米X2次(要求36秒5~37秒,间歇10分钟.
注:通过超专项距离的600米训练能大大提高自身的无氧糖酵解能力.
而300米则是提高速度耐力).

(七)周日休息,这一阶段的训练是从量变到质变的过程.
能大大提高速度和速度耐力.
并有很强的抗乳酸的能力.
是比赛取得好成绩的重点.
这一阶段训练的特点是强度大,要求高.
三、赛前调整一般是赛前一周,因为上一阶段的大强度训练身体可能出现疲劳,因而利用这一阶段把身体状态调到最好,同时有条件可摄入一些利于恢复的营养品.
调整的训练安排如下:(一)周一早操4000米,下午,150米X4次X2组(强度中等).
(二)周二4000米有氧跑,200米X3次(仍以400米前200米的节奏跑).
(三)周三力量训练,深蹲,小腿屈伸,卧推70%~90%X6~8组X3~6次.
摆臂练习.
(四)周四早操20分钟自由跑,下午休息.
(五)周五200米变速X6次X2组(强度200米27.
5秒左右).
(六)周六做一个赛前的准备活动.
(七)周日休息400米的训练方法有很多,主要是根据项目特点进行练习,同时还要根据不同类型的运动员进行不同的训练.
只要坚持系统的训练,就能大幅度提高运动成绩.
(北京体育大学竞技体育学院)50米最重要的是爆发力要想练好爆发力不仅要训练腿部肌肉还不能忽视了上肢力量的培养首先你每天可以作若干组的蛙跳和高抬腿,建议是4组.
每组10个或是每组三米之后双手拿哑铃(或其他重物)做跑步中前后摆臂的动作做2组2*100之后是起跑时的要领起跑前一定要将每个动作做充分,裁判喊各就位预备的时候一定要使重心下移,听到发令枪后,立马起身,这时步幅一定要小并且快,这样才会更快的达到你最高速度,之后需要很自然的将身体逐渐直立起来迈腿的时候要记住送胯的动作,保持上身的重心,加快摆臂,从而带动下肢的运动,这也是锻炼上肢力量的原因我是400米专项运动员1.
练好起跑,起跑十分重要,必须重视2.
在开炮后的200以内以80%的速度冲起来3.
要看你是什么类型的运动员了,如果是耐力比速度好型的就要在150米—到200米就冲刺,如果是速度比耐力好型的,就要在最后100米以内冲刺.
4.
在起跑后的150米到刚要冲刺的距离时,要尽力把步长打开,当然是相对的,步频也绝对不要慢下,要尽力把腿折叠向前摆,拿腿5.
注意要有提气的过程,6.
最后的100米是最难受时候,必须坚持,这就要看你的心理承受能力了,自己不能放弃,你要想谁最后都没力气了,只要你坚持下来,成绩一定比他们好,如果腿是在没力气了,就要加强摆臂,带动腿向前摆.

7.
要看你的自身条件了加油吧我能帮的只有这些了1.
接力跑的人员安排:一棒起跑好---二、三棒相对弱些---四棒冲刺好(最快的、有比胜信心的)2.
参赛的4个人都要切记不要看自己当时的位置(名次),一定要快跑,即使是最后一名也不要放弃,因为有4名运动员,不可能4个人都快,要看最后的成绩.
也就是说速度好的必须跑的更快,速度慢的也要咬牙坚持,齐心合力出成绩.
3.
对普通学生来说获胜往往取决于自身的毅力、必胜的信心,你累他也累,关键是谁狠!
4.
你们就多练交接棒技术,因为接力跑交接棒的好坏直接影响总体的成绩,努力吧.
我是体育教师,赛前也不要吃巧克力等甜食.
切记!
!
1前言短跑是一项以无氧供能方式为主的速度力量性项目,强大的爆发性力量,较高的绝对速度和速度耐力,良好的协调性和灵敏性,合理的跑的技术,以及较强的心理能力是从事短跑运动的必备条件,因而,认识短跑项目的特征,把握短跑专项训练的内在规律,探索短跑专项训练的方法和手段,是提高短跑教练员执教水平的重要途径.
鉴于上述,笔者运用多学科理论知识,结合自身多年参加短跑训练实践的感性认识,从短跑训练理论与实践层面上,探索短跑专项的主要训练内容,以及针对性的专项训练方法和手段,旨在为教练员提供训练实践依据.

2以技术为中心的全面身体训练人体是一个有机的统一整体,各个器官系统是相互紧密联系,相互影响的,要想提高短跑运动成绩,必须全面地改善与提高运动员的身体训练水平.
进行有目的的、有比例地全面身体训练,采取多种多样的身体训练方法和练习手段,不仅能弥补专项训练的某些不足,而且有利于全面发展运动员的身、心的能力,提高运动技能、技巧,及身体健康水平,从而为运动员创造优异运动成绩和将来的可持续发展打下良好的基础.
需要强调的是,全面身体训练必须要紧密结合短跑专项的需要,尤其是要进行以技术为中心的全面身体训练,教练员一切的身体训练方法和手段的设计、采用,必须符合与接近短跑技术的时间与空间特征,否则,将事与愿违,事倍功半,达不到理想的训练效果.

3提高步长、步频能力步长和步频是现代短跑技术的核心,也是构成跑速的主要因素,同时也是运动员技术特点、身体素质水平、神经类型与身体形态特征等综合体现.
要提高跑速,步长和步频是关键.
倘若两者同时提高是最理想的,但实践中要做到这一点难度却很大.
因而,在短跑训练实践中,一定要根据运动员的特点,有针对性地发展步长或步频.
例如,我进浙江大学体育系时,年龄已经是20岁了,客观上已经失去了发展步频的最机佳时期(从运动素质发展敏感期而言,11岁~13岁是发展步频的最佳时期),因而,在发展步长和步频二要素时,坚持以在保持适宜步频的基础上,重点突出发展步长能力.
由于指导思想明确,主攻方向合理,训练方法和训练手段恰当,所以我的100m成绩也从进校时的11.
4S提高到11.
88S.
从跑的技术原理分析,步长能力的大小主要决定于跑时的后蹬力量、后蹬角度、摆动力量、摆动速度,以及髋关节的灵活性等.
为此,在训练中,我们结合短跑的技术特点着重发展大腿的伸肌,屈肌的力量和髋关节的灵活性.
在训练手段的选择上,我们采用负重换腿跳、负重大步走、负重跑、负重跳台阶、跑台阶、大幅度的跨步跳(要求摆动腿积极下压和小腿由前向下向后积极着地)、蛙跳、单足跳等练习,提高跑时的后蹬能力.
与此同时,我们还采取高抬腿跑、拉橡皮条高抬腿"车轮跑"、收腹跳等训练手段,提高摆动幅度,加快摆动速度,并且,采取其它一些训练方法和训练手段,加强髋关节的灵活性和肌肉的伸展性训练,从而提高了步长能力.

对于步频能力的训练,我们侧重于提高肌肉的快速收缩速度,加强对神经系统的兴奋与抑制过程的灵活性训练,提高肌肉快速收缩力量与肌肉的放松能力.
提高肌肉快速收缩力量采用的训练手段有:(1)高速、大幅度摆动腿前后摆动练习,要求在快速摆动中完成合理的折叠技术,摆动腿大小腿折叠得越紧,半径越小,摆速越快.
(2)加快脚掌着地速度练习,要求尽可能地缩短腾空时间.
(3)快速摆臂、摆腿练习,要求腿、臂动作协调进行.
实践表明,上述提高步频的训练指导思想及训练手段是行之有效的.

4发展绝对速度绝对速度是指短跑运动员发挥最高跑速的能力.
绝对速度的优劣,不决于运动员中枢神经系统的灵活性、肌肉的快速收缩的力量,动作速率等因素,而且还取决于运动员掌握跑的技术的实效性和经济性.
因而,在发展绝对速度时,必须注重步长和步频的最佳组合,及跑的技术动作各环节的时间与空间的节奏.
在训练方法和训练手段的安排上,可采用:(1)20~40m行进间快跑练习;(2)4x25--50m接力跑,加速跑,追赶跑练习;(3)下坡跑练习;(4)顺风跑练习;(5)各种短段落的变速跑练习等.

5发展速度耐力与力量速度耐力是指运动员保持高速度跑的能力,短跑项目是典型的无氧代谢运动项目,其速度耐力是以无氧供能为其基础,并建立在有氧耐力发展的基础上,所以在进行无氧耐力训练时,应有一定比例的有氧耐力训练,使运动员的心脏容积增大,每搏输出量增多,从而为无氧耐力训练奠定基础.
一般可以采用以下训练方法:(1)反复跑;(2)组合跑;(3)变速跑;(4)节奏跑;(6)越野跑等;力量是速度的核心.
由于人体一切运动都是肌肉在神经系统支配下的工作(收缩与放松)所致,因此,肌肉力量的大小不仅对运动成绩起着重要的主导作用,而且直接影响其他各项运动素质的发展与提高,甚至可以说是一切运动能力的原动力.
鉴此,在短跑训练中,应将力量训练作为重要的核心内容来加以重视和进行.
有关力量训练的方法手段非常多,无法一一阐述,简而言之,应注意如下原则:(1)训练要全面、系统注意选择合理正确的练习方法和手段,不仅要使大肌肉群和主要肌肉群得到训练,而且还要注重小肌肉群和远端肌肉群的协同发展.
否则,不但不利于运动成绩的提高,而且还容易造成运动损伤.
(2)结合专项,有的放矢在全面发展的基础上,要根据专项训练的特点,有针对性地发展专项所需要的力量素质.
短跑运动员应侧重于快速力量、相对力量和爆发力量的发展.
并且,要有利于所获得的力量水平尽快、有效地转移到短跑专项成绩中.

6掌握跑的放松技能要做到跑得放松自然而有节奏,是短跑技术训练的难点,因为肌肉的紧张和放松是由兴奋与抑制过程的灵活性所决定的.
运动生理学揭示:肌肉收缩的力量,是肌糖元在催化酶作用下分解释放出高能磷酸键而提供的,而这些高能物质在运动员体内,特别是肌肉中有一定的量可以通过改善营养和科学训练提高其含量,短跑运动员在剧烈活动中欠下大量"氧债"会出现暂时能量供给不足的现象,如果运动员运动是紧张就会把能量消耗在无用功中,降低肌肉的效率,影响速度.
运动员若能善于放松自然跑,就能降低无用功的消耗,做更多的有效功,从而提高跑的实效性和经济性.

在训练中,提高运动员跑的放松技能,主要取决与发展运动员专项知觉发展水平,主要的训练手段有:(1)提高时间感,采用不同速度和距离的间歇跑;(2)提高节奏感,按照教练员的不同信号或标志的节奏跑;(3)提高用力感,采用不同距离的快跑和慢跑,不同距离的上坡跑、下坡跑和重复跑;(4)提高速度感,采用不同速度和距离的变速跑等.

7加强心理训练健全的心理状态,良好的意志品质是运动员创造优异成绩的精神支柱.
有的运动员虽然平时训练不错,但比赛过不了硬,赛前和比赛是思想紧张,吃睡不好,生活规律破坏,消耗精力过多,比赛时心慌意乱,控制不住自己,技能失常,成绩下降,赛后思想波动.
针对队员的具体情况,在训练中要做到严格要求,从实战出发,如改变训练环境条件,创造气氛,施加一定的压力,培养运动员的意志品质和自我控制能力.
从而在各种变化的条件下,都能沉着冷静、机智灵活的排除干扰、发挥正常,赛出好成绩.

8结束语总之,通过多年的短跑训练和系统的专业理论学习,使我深深地体会到,要有效发展运动员的短跑成绩,既要加强以技术为中心的全面身体训练,又要突出专项能力训练,尤其是快速力量和速度能力的训练,并努力掌握跑的合理技术.
对于专项训练方法和训练手段的选择,关键在于能否因材施用,因人而异.
并且,根据对短跑项目技术特征的认识和对运动员个性的了解,选择和设计一些符合现代短跑训练的方法和手段,对运动员进行有针对性的训练,使短跑训练的观念、指导思想及具体操作有个全面的更新,最终达到提高短跑运动成绩的目的.

真是可喜可贺,我居然进了小六女子200米决赛!
检录的时候,我的状态还不是很好,昏昏欲睡.
妈妈说我侥幸进决赛,能得第六名已经非常不错了,听了这话,我真是别提多难受了,因为我的目标是第三名.
我们做了一下准备活动,静静地等着发令枪响.
"砰"我飞奔出起跑线.
这是我小学生涯的最后一次运动会,我一定要拼了.
我心里默默地想着,跑弯道时,我居然冲在最前面,这使我有些放慢了脚步.
不幸的是,马上有两个赶了上来.
我听到了同学们的加油呐喊声,顿时增加了许多力量.
眼看着前面还有三个人,我是多么想得一块奖牌呀.
冲刺,我用尽了全部的力气,最后几乎是扑出去的,可是力不从心,还是没能赶过第三名.
冲出终点后,我感到双腿发软,整个人都倒了下去.

20006年11月1日星期三晴今天,我继续讲述运动会精彩的最后一天——终极接力.
整个中午,我感到心始终挂在半空,从未放下.
因为下午的接力赛是我第一次参加的团体项目,如果跑不好,就要给班级拖后腿.
同学们也不知会怎么看我发令枪响后,比赛正式开始.
我远远地看着第一棒的金彤彤跑得不错,看她交棒给黄潇蓉,我真是为她们捏了一把汗.
眼看黄潇蓉离我越来越近,我的心跳加速,手心汗涔涔的,当黄潇蓉交棒给我的一瞬间,我忘记了同学曾经笑我跑步的样子很难看,咬紧牙关向前冲,我感到热血在体内沸腾,当我把棒交给最后一棒傅佳文的时候,我突然感到,我交的不仅仅是一根普通的接力棒,我交的是一粒火种,是一个希望.

4、校运,体现一个人力争上游的拼搏精神;校运,表现了一个班齐心合力的团结士气;校运,显现了一间学校源源不断的良好校风……为什么这样说呢当然要有根据吧.
看!
杏中校运不就是一个典型的例子吗100米决赛场上,头头雄狮在狂猛地冲向猎物;100米跨栏的栏场上,一个个武林高手凌空而飞;标枪场地上,更是强手云集,一支支枪棒在半空画下个个完美的弧度,令人不禁拍掌叫绝;铅球场上的健儿们犹豫肩负着国家重任,把一个重力相当的铅球托在肩上,待双手一松,铅球弹开距离一发而不可收拾;1500米径场上,如同埋藏着一场不可预知的风暴:闭住气,深呼吸……待冲线那瞬间,风暴一触即发……赛场英姿,赛出我性格,赛出好成绩,赛出团结之花,赛出感人一幕:在高一(7)的集体里:黄万光所言甚是:"我要拿1500米第一!
"果然有性格.
麦敏婷字字有力:"我要对得起7班!
"200米赛跑与100米跨栏证实你的预言.
陈瑞杏与谭丽敏两人非常有默契:"重在参与,享受过程,尽力而为!
"看!
你们也就是赛出了成绩么!
"姐姐!
顶住呀!
加油呀!
……""少柳的姐姐加油呀!
我们初二(1)班的同学支持你!
Surewin!
"多感人的一幕呀!
泪水不禁在我眼里夺眶而出,暖流遍布全身……"教授!
用力呀!
""敏婷,加油呀!
""瑞杏,快把棒交给志豪吧!
""泽森,快冲呀!
后面有人追上来啦……"我们整个实在夸张了极点,俯首出围栏外还不算,甚至还把大本营的桌子,椅子搬到沙地内,一群人蜂拥而至踏上桌椅,尽一生最大的嗓音,用尽平生的力气,一个劲地为我们班喝彩、助威.
更可怕的是,等我们班跑完了4*100接力了,轮到高二,高三级的班跑,这班家伙好象嗓子不会坏,扯有用不尽的力,竟大挥双手去为高而,高三的班别喊:"加油!
"看,63朵(发哥,当天下午参加作文即席比赛了)团结之花,争相斗艳,实在壮观.
校运,有着她无穷的力量与魅力,把64只筷子捆绑在一起,怎样折也折不断.
因为这64只筷子有着共同的信念:高一(7)班,万岁!
记秋季田径运动会江苏省常熟市赵市中心小学六(2)陈颖质10月27日,是一个值得纪念的日子.
我校举行了一年一度的秋季田径运动会.
早上7:30分,运动会在震耳欲聋的礼炮和锣鼓声中拉开了帷幕,邵校长为运动会开幕式致辞.
比赛开始了,首先是六女60米比赛,我是5号,在第2组.
第1组比赛中,我班的唐燕获得小组赛第2名.
接下来就轮到我了,我的心"怦怦"直跳,生怕自己会垫底.
"各就各位,预备——""呯"发令抢响了,我像上了弦的箭一样冲了出去,当时,我的脑海里只有一个念头:我一定要为我们班级争光!
这坚定的信念支持着我,我咬紧牙关尽力往前冲,耳畔传来同学们"加油!
加油!
"的呐喊声.
到了终点,老师给我们测了时间,我获得六女60米比赛的第4名,我班的唐燕获得了第6名.
我轻轻地舒了口气:虽然没有取得前2名的好成绩,但我已经尽力了,这就足够了.

接着是我们班的隆飞,他获得了六男60米比赛的第3名,体育委员陈亚飞获得了男子垒球比赛的第四名,学习委员李怡林也获得了六女跳远第四名.
在上午的比赛中,我班的参赛项目除一项被淘汰外,其余都取得了比较好的成绩.
而下午的比赛,更是令我们激动、兴奋.
在激烈地争夺中,我们班的李怡林和陈亚飞奋力拼搏、一马当先,分别获得六女400米第1名和六男400米的第1名的好成绩,顾怡晨同学获得了六男400米的第五名,我又一次取得了六女垒球第四名的成绩.

在此次运动会中,我们班共获得38分,在全年级排名第3.
我知道这是每位运动员们用顽强的毅力换来的,我也一定会把运动场上这种勇往直前、奋力拼搏的精神用到学习上,再接再厉,为心中的理想大步迈进!

指导教师:杨丽红运动无限安徽省宣城市第二小学六(2)班昝慧运动会是我校一年一度的活动,每届运动会都有一些精彩或者让人遗憾甚至感人的事发生,使我们难忘.
今天,我们六(2)的同学将在这熟悉的操场上度过小学生涯的最后一个运动会.
上午,大家都怀着期盼的心情早早的赶到学校.
不一会,开幕式开始了.
首先是穿着红白相间的整齐服装的鼓号队绕操窗行走.
他们有的敲锣,有的打着鼓.
紧随其后的是我们班同学合成的仪仗队,大家举着各种颜色的彩环,异口同声的高喊着口号:"友谊第一,比赛第二……"后面的腰鼓队也不甘落后,可不比我们大哥哥大姐姐差呀!

绕场一圈后,副校长和运动员代表肖婷婷纷纷发言.
最后,终于这期盼已久的时刻终于来临啦!
一系例紧张激烈的比赛紧接着开始了.
我和汪婷,玲玲看了好久小同学的比赛后,终于等到了六年级男子组短跑六十米预赛,我们班派出了一名老将——体育委员朱伟.
同学们都紧张的看着朱伟,嘴里喊着"六(2)班加油"为朱伟鼓劲.
只听见"趴"的清脆的一声枪响,朱伟飞一般的汪前冲去,从起跑到冲刺一直遥遥领先,把其他运动员跑在了后面.
终于,朱伟不负众望,以绝对的优势赢得了决赛权.
此刻,我们班的同学们都兴奋极了!

接着,女子60米预赛开始了.
这次我们班参加比赛的是占海燕和后起之秀王明荃.
可惜的是两位女运动员都顺利的进入了决赛.
中长跑训练日记06年10月30日周一多云16~23度上午:6KM匀速.
(5分钟/KM)轻松;枯躁乏味.
下午:计划——200M*4*4强度:30秒/次间歇:40秒/次6分钟/组实际——200M*4*3强度:>31秒>31秒32秒>31秒未计未计未计未计30秒130秒130秒630秒9第一组很轻松.
第二组成绩虽没记住,但印象上略比第一组快;第二组结束后有些疲劳.
第三组提醒自己提速,并取得了一些效果;上直道后膝关节(因为疲劳)又开始外摆(呈外"八"字)——强迫自己保持跑姿,有一定成效但外"八"字仍有一定程度存在;第三组的后2次,因呼吸节奏紊乱,差气程度随次数递增,并导致右腹疼痛.
第四组第1次刚出门几步右小腿抽筋,暂停训练;调整数分钟后再上跑道,再次抽筋;第三次再跑,但刚下弯道又抽筋,无奈放弃.

补遗:今天状态尚可,但训练态度消极,不敢拼.
摆臂技术待改进!
抽筋原因:1、300M场地,弯道角度过小,导致后蹬不可避免地用力过猛;2、最近的力量训练没跟上.
3、技术动作(尤以后蹬)有待改进11月5日周日晴14度-24度下午:6KM放松跑.
60M*3仰卧举腿20*3放松跑越跑越开、越轻松,起到了良好的代谢乳酸、舒缓疲劳的作用.
跑完后出现了竞技状态,具体表现为精力充沛,对竞赛的强烈渴望和对突破自身极限的爆棚信心;为消除这种过早形成的竞技状态,临时增加了短间歇的60M全力冲跑(效果如何有待观察).
补遗:今天下午1:30-3:00有一段高质量的睡眠.

日跑量:7.
5KM(6KM有氧,1.
5KM无氧乳酸代谢)11月6日周一阴10度-21度上午:200M*4*2要求间歇:40秒;强度:30秒实际:30秒21/52秒30秒68/51秒30秒34/55秒6分02/29秒7256秒/30秒3455秒/30秒6255秒/30秒25由于是300M场地,过终点直到200m起点耗时较长——今后应争取在400M场地上进行.
早上精神状态不是特别兴奋,体力比较充沛.
相比最近一次的该项训练,完成负荷有一定提高.
今天的跑姿做到了合理的放松,技术上是一个进步.
最后50M-60M阶段自感大腿未出现明显的"外八字"现象,说明了之前的素质、力量训练有针对性、有效果.
第二组的第一次(长间歇后)跑的过程中身体发虚,腿软.

下午:3KM放松跑.
起跑抢道的练习3KM节奏很好,每圈速度均"压"在2分上下,无大的波动.
跑的途中出现了昨天下午的竞技状态,步子刹不住,但自己刻意在"压"——圈速证明是有效果的.
日跑量:4.
6KM(1.
6KM无氧乳酸代谢,3KM有氧)中长跑经典训练方法面面观一、方法这种训练方法比较简单,出现在20世纪初,基本上依赖运动员自己的天赋,运动员以自我练习为主,量和强度都很小,其特点是训练的距离和时间远远超过比赛的距离和时间,且用速为匀速,地点一般在野外.

1、方法的改进:上世纪20年代后,人们对这种训练方法作了改进,主要做法是把速度训练和耐力训练结合起来,跑的量和强度都有所增加,并且对全年的训练时期作了一定的划分.
各训练阶段的训练手段有明显区别.
准备阶段的训练具有一定的量和强度;比赛时期的速度训练内容有较大增加.
"接近或达到比赛距离的强度跑"这一训练手段就是从这时开始的.
这种训练方法主要以芬兰人为代表.
30年代后,以美国教统员米黑非为代表的美国、英国、芬兰的中长跑界在使用郊外长时间匀速训练的基础上,采用田径场地圳练,主要是一些速度训练.

2、理论依据:训练时间长于30分钟的不间断跑的心率保持在140——160次/分钟,对于发展运动员心脏功能和提高有氧能力,效果明显.
3、取得的成绩:芬兰运动员帕努尔米于1924年第8届奥运会中长跑比赛中获得4枚金牌,其后10年间13次打破5个项目的世界纪录.
受益于这种训练方法的还有美国运动员比采恩伦,他在1934年以3分48秒8的成绩创造了1500米的世界纪录.

这种训练方法是瑞典中长跑被教练员古斯塔赫迈尔创造发明的,"法特莱克"瑞典语的意思是"速度游戏",其训练方法主要是利用自然环境如田野、树林、沙地等进行走、慢跑、快跑的练习、运动员可以根据自己的感觉决定加速、放松的时间和距离.
这种训练的特点是利用自然环境的条件及游戏使运动员的心理比较放松,很好.
训练的距离一般为10——20公里.
加速的距离一般为600——2000米.

1、理论依据:"法特莱克"训练法通过野外变化速度跑的方式.
将运动员的心率控制在130——180次/分钟之间,既发展了运动员的有氧能力,又发展了运动员的无氧能力.
同时,对运动员的心理起到了良好的调节作用.

2、取得的成绩:在"法特莱克"法的训练下,瑞典运动员黑格和安德森创造了20年不败的神话.
(三)间歇训练法此方法是德国中长跑教练员波格施勒和生理学家莱因德尔,于20世纪40年代共同创造的.
间歇训练法是对多次练习的间歇时间作出严格的规定,使机体处于不完全恢复状态下,反复进行练习的训练方法.
训练中将间歇训练分为三种类型:高强性间歇训练、强化性间歇训练(A、B型)、发展性间歇训练.
高强性间歇训练时间小于40秒,心率190次/分钟恢复为120——140次/分钟,强度大,间歇很不充分.
强化性间歇训练A型训练时间小于40——90秒,心率180次/分钟恢复为120——140次/分钟,强度大,间歇不充分;B型训练时间小于90——180秒,心率170次/分钟恢复为120——140次/分钟,强度较大,间歇不充分.
发展性间歇训练时间大于5分钟,心率160次/分钟恢复为120次/分钟,强度中等,间歇不充分.
间歇方式均为走和轻跑.

1、理论依据:通过严格的间歇过程,可使运动员的心脏功能得到明显的增强;通过调节运动负荷的强度,可使机体各机能产生与有关运动项目相匹配的适应性变化;通过不同类型的间歇训练,可使糖酵解代谢功能能力或磷酸盐与糖酵解混合代谢的功能能力或糖酵解与有氧代谢混合功能能力或有氧代谢功能能力得到有效地发展和提高;通过严格控制间歇时间,有利于运动员在激烈对抗和复杂困难的比赛环境中稳定、巩固技术动作;通过较高负荷心率的刺激,可使肌体抗乳酸能力得到提高,以确保运动员在保持较高强度的情况下具有持续运动的能力.

2、取得的成绩:通过间歇训练的应用,使德国运动员在20世纪40——50年代先后3次打破世界纪录.
(四)重复训练法训练中多次重复几个固定的段落,段落可以短、等于或者稍长于比赛段落,休息间歇时间较长,心率恢复到110——100次/分时继续训练.
重复训练法的核心是五大结构(段落长度、跑的速度、重复次数、间歇时间、休息方式)和三种类型,即短时间重复训练法(时间小于30秒,强度最大,间歇时间相对充分,间歇方式走或坐)、中时间重复训练法(时间30秒——2分钟,强度次大,间歇时间相对充分,间歇方式走或坐)、长时间重复训练法(时间2——5分钟,强度较大,间歇时间相对充分,间歇方式走或坐).

8中长跑经典训练方法面面观1、理论依据:通过重复训练,可使运动员的有氧能力得到明显的增强,产生与有关运动项目相匹配的适应性变化;通过不同类型的重复训练,有利于运动员在激烈对抗和复杂困难的比赛环境中稳定发挥技术动作,提高运动成绩.

2、取得的成绩:重复训练成功的典型代表是比利时运动员罗莫恩斯,在1955年打破了保持16年之久的800米1分45秒7的世界纪录.
(五)马拉松训练法60年代新西兰的里迪亚德推崇"公里数创造冠军"的理论,创造了马拉松训练法.
运用这种方法培养了两个奥运会冠军并创造了5项世界纪录.
从而使世界中长跑分为在自然环境中的匀速和任意变速的训练方法与跑道上间歇训练方法两大训练体系.

(六)高原训练法受到1968年墨西哥奥运会的启示,中长跑又创造了强化训练手段——高原训练法,这种训练方法促进了世界中长跑水平的进一步发展.
二、要求(一)准备期:训练重点放在发展运动员的全面身体素质和一般专项能力,方法主要以不间断长跑训练法和"法特莱克"训练法,结合速度和一般力量练习,发展运动员的有氧水平,提高运动员跑的能力.

(二)竞赛期:以发展运动员的竞技能力,保证运动员在比赛中取得优异运动成绩为重点,方法可以选择间歇训练法和重复训练法,对运动员的跑量和强度通过心率加以控制,逐步形成竞技状态,并将最佳竞技状态保持到比赛.

(三)恢复期:以慢跑、带有游戏特点的"法特莱克"跑、球类活动以及医学和心理学措施进行身体恢复和心理疲劳的消除.
三、应用(一)磷酸原无氧供能系统的训练以6——10秒的爆发力练习为主,练习采用30——60米的重复跑和行进间跑、10秒左右的跳跃、越野中30——50米的冲刺跑等.
糖原无氧酵解供能系统的训练采用10——120秒的间歇训练法.
(二)采用持续训练法,中等强度用长时间持续跑40——100分钟,无氧阈强度持续跑15——30钟,心率160次/分左右.
(三)采用间歇训练法,短段落间歇次数多,心率150——160次/分左右(200米快/100米慢14——16次,400米快/100米慢10——12次),长段落间歇次数少,心率160——170次/分左右(例如1000米快/200米慢8——10次、2000米快/200米慢4——6次等).

美国800米以上中距离跑训练方法800米以上中距离跑中距离跑运动项目包括800米跑和1500米跑,这类项目非常需要混合速度,力量和耐力.
成功的运动员能全身心的投入比赛,也能够把精力放在关键的训练日上.
成功完成这类运动项目,除了需要身体技能外,应付比赛中长时间高速度的跑.
精神力量也是必不可少的.
当你的身体以如此大的强度持续跑,感到非常疼苦时,你要用毅力跑下去.
这种毅力是在训练中增强的.
训练的目的不仅是获得比赛时需要的耐力,也是为了增比赛时坚持下去的信心.
在田径运动中,中距离跑是最富挑战性的运动项目之一,它需要足够强大的生理机能和顽强的拼搏精神.
基于此,在挑选中距离跑运动员时,要确信运动员的工作态度和道德品质.
如果挑选的运动员并不是真正热爱跑步或不喜欢艰苦的训练,他们是不会为之奋斗的.

身体特性另一个需要考虑的是中距离跑运动员的身体特性.
大家知道,成功的中距离跑运动员的快肌和慢肌纤维数量的比例大约是50:50,有5%--10%的运动员不成此比例,例如理想的800米选手快肌和慢肌的数量比为60:40,1500米选手快肌和慢肌的比例是40:60.
一名优秀中距离跑运动员的快肌和慢肌纤维的数量比在60:40或40:60之间变化.

那么怎样知道运动员的肌纤维类型.
大学教练员把运动员带进生理实验室,做肌肉活组织的检测.
当然,这可能对你不起作用.
因为这个原因,重点放在纵跳测试可能对你有所帮助.
名将之约独家整理纵跳测试想确定什么样的条件适合中距离跑这个项目,纵跳测试是一种既简便又十分准确的测量.
让身材较好的运动员每人抓住一根粉笔,平站在墙边,尽可能的往上伸展,并在墙上做标记,然后让运动员从站在地板上的位置开始,向上跳起,并在原来的标记位置上方做新标记.
连续这样做3次,测量原标记高度和跳起后标记的高度之间的距离,然后取平均高度数值.

确定了测试结果后,把运动员分组,两标记之间距离最大的那组运动员,可以练短跑,中间距离那组运动员,多数在中距离跑中可取的成功,最小距离那组运动员,则可以从事长距离跑.
转帖请注明出处这种快速判断,可不因教练员的选择标准而改变.
而且还是运动员肌纤维类型的好指示器.
当然在最后分析中,你要选择的运动员必须有好的身体灵活性和较快的速度.
中距离跑运动员的类型800米跑运动员基本上有三种类型1;优秀的400米跑改练较长距离跑的运动员.
2;有比400米跑中等速度还快的天赋,并在1500米跑中很成功的运动员.
3;有400米跑的一般水平,主要是跑1500米的运动员,由于条件优越,他们跑800米也会很成功.
在需要几轮资格赛的锦标赛上,他们特别有实力.
技术中距离跑运动员的姿势和动作结构在800米、1500米之间变化不大.
两者都采用站立姿势跑.
两眼保持平视,视线注意在跑道的50——100米处.
确保运动员不要看他们的脚下.
名将之约独家整理在跑的一个周期中,中距离跑的节奏与短跑的相似.
除了跑的经济,步长短些,用整个脚掌着地,脚蹬离地面时也不会向臀部靠拢.
1500米跑的运动员,当他着地缓冲时,他的步长大概是短跑的3/4长.
800米跑运动员看起来很像400米跑高高的提踵,当身体重心移过支撑点时,运动员开始后蹬和前摆的动作.
因为中距离跑的运动员比短跑运动员跑的慢,所以身体没有像短跑那样快速移过支撑点.
支撑脚几乎直接在重心下面.

踝关节的背屈,是使得运动员用脚跟滚动到脚前掌着地的重要因素.
1500米跑运动员几乎是用全脚掌着地,运动员应向前脚掌过渡.
800米跑运动员用前脚掌内侧支撑,然后仅在前移离开前脚掌时,另一只脚下落形成支撑.

800米跑运动员的摆臂姿势同短跑相似.
手臂应该放松,前摆不超过身体中线,向上摆的高度不超过下巴,肘关节夹角小于90度.
向下摆动时,手经过大腿口袋处,然后打开肘关节,夹角为120度左右.
转帖请注明出处1500米跑的运动员,摆臂幅度小,步长较短.
手臂也是向身体中线摆动,但不超过中线,在两种比赛中,肩部保持水平和直立的向前跑.
可以观察到运动员没有向后或向前弯曲躯干.
当从运动员头顶部观察他时,不应该看到过多的上下移动(垂直位移).
训练指导思想我们必须经常预防训练过多消耗运动员的比赛热情.
有些运动员以训练课为中心,因此把训练课看的比实际比赛都重要.
为了避免这种情况发生,必须把运动员各方面情况记下来.
人的个性具有多面性;身体方面、心理和情感方面以及精神方面.
正确的训练计划必须包括对手这方面的情况.

训练本身是多方面的.
每个人都能戏剧性地提高他的跑速、爆发力、灵活性、耐力、力量和自信.
要考虑到如果对手的这些素质提高后结果是什么.
最后,在多数的身体活动中,中距离跑训练是一个学习的过程.
这种学习来自专项训练,来自包括所有供能系统的训练,来自传授顽强的道德品质和比赛精神的教练.
名将之约独家整理,转帖请注明出处生理方面生理方面不仅包括正确的训练,而且包括理解比赛以及比赛特有的战术.
当制定比赛战术时,应考虑下面几点;比赛距离你所了解的比赛对手情况比赛外观条件天气最近的身体状态对手的训练水平个人能力、力量和弱点、包括步频的判定和领跑或跟跑能力比赛中参赛选手的人数提醒你的运动员应该注意;保存40%的体力在赛程的最后1/4部分冲刺.
除了特殊情况外,一般不要领跑,除非另有所图.
你可能希望增加步频,或减小步频,或想得到战术上的位置.
如果你不领跑,保持跟跑是很关键的.
跟跑要根据你有效的步长和可信赖的移动距离.
名将之约独家整理另一个训练的关键因素是恢复和正确的休息(消除疲劳).
当进行大负荷训练后,身体一定需要充足的恢复,以便达到更好的身体素质水平.
不能充分恢复可能导致体力衰竭、受伤或生病.
心理和情感方面在训练的心理和情感方面,运动员必须有一个训练计划或你们想要跑的线路图.
他们提供即时训练,短距离、中距离和长距离训练.
记住;制定的目标越高,取得的一系列成就也越大.
集中注意力是一种重要的能力,要把注意力完全集中在训练中完成的能力是取得最后成功的关键.
如果运动员不具备这种集中注意力在设定的比赛(或训练)任务上的能力,那他们将是在浪费以前学习过的技巧.

精神方面精神方面的训练,是要确定运动员的那种捉摸不定的特质,如;勇敢、愿望、信念、自信和责任是成功的关键因素.
往往在比赛的前4分钟赛程中起重要作用的是大脑而不是身体.
鄙视转帖不注明出处运动员的精神因素最终体现在比赛中,精神因素决定了运动员能否在重大比赛中控制自己.
在所有特质中,这种精神多是在内部产生的.
运动员必须具有表现其特性的内在素质.
这方面也可以通过热情、情绪、先前成就的鼓舞和憧憬未来获得.
这种精神是不断的通过运动员从他身边获得的能量来支持的.
理解这种精神,它是可以提高和改进的.
正确的信念和良好环境能够提高周身的精神力量.

整理改编自《美国田径训练指南》中长跑项目的运动营养方案中长跑项目是田径运动的传统项目之一,长时间、连续的肌肉活动是该项目的特点.
中长跑运动要求运动员正确地掌握技术,合理地分配体力,并有根据比赛情况加速跑的能力.
耐力素质特别是有氧耐力对中长跑运动尤为重要.
随着中长跑项目距离的增长和时间的增加,运动员逐渐由以无氧代谢为主的混合代谢过渡为以有氧代谢为主的混合代谢.

耐力素质特别是有氧耐力对于中长跑运动尤为重要,发展有氧耐力素质主要是发展有氧代谢能力,通过持续负荷法和间歇负荷法,提高最大摄氧量,增强运动员的运动能力.
接近无氧阈强度下进行有氧训练是最佳强度,对提高有氧耐力效果最好.

由于中长跑的训练量比较大,运动员在训练中往往消耗大量的能量,所以中长跑项目的营养补充就显得格外重要了.
一、合理营养有助于提高运动能力和促进运动后的体能恢复合理营养是运动员保持良好训练状态的物质基础,对运动员的体能状态、体力适应过程、运动后体力的恢复及防治运动性疾病有良好的作用.
合理营养能提供运动适宜的能量物质,保证能源物质的良好供应和利用,肌肉中的能源物质(糖元)的水平还与运动外伤的发生有直接关系.
合理营养有助于剧烈运动后的恢复,减轻运动性疲劳的程度或延缓其发生.
同时还可解决运动训练中一些特殊的医学问题,如赛前控制体重、运动性贫血和青少年的特殊运动营养.

二、某些营养的缺乏容易导致运动疲劳难以消除,造成运动能力下降糖是运动时重要的细胞燃料,肌糖元是大强度运动的主要能量来源.
运动前肌糖元的储量决定达到运动力竭的时间,直接影响耐力训练和比赛的运动能力.
在长时间、大强度运动中,体内的糖元大量耗竭,肌糖元储量过低会抑制机体的乳酸生成和降低无氧代谢能力,造成运动能力下降.

运动中大量出汗,身体中大量的钾、钙、钠、镁等电解质、维生素和氨基酸随身体汗液排出,使体液尤其是血浆容量减少,容易使运动员的体力极大下降,情绪低落,运动能力大打折扣.
中长跑运动员训练中的失铁量是常人的两倍,而对铁的吸收水平仅为常人的1/2,铁摄入不足,易造成运动性缺铁甚至发生缺铁性贫血.
运动时,机体要消耗大量的能量,在以糖酵解为主要供能方式的速度耐力项目中,运动时酸性代谢产物堆积,会使身体内的酸碱值上升,打乱体内的酸碱平衡,使疲劳难以消除.
运动员在运动场上挥洒汗水,努力拼搏,不断突破生理极限,是向自身挑战的过程;而运动员合理的营养补充,强健的身体是创造优异成绩的基础.
因此,运动员在食物的选择和营养的补给上,有其特殊的要求.

能源物质中蛋白质占总热能的12%~15%、脂肪30%左右、碳水化合物55%~70%.
运动员在训练中会消耗大量的热量和脂肪,在保证运动员肉、鱼、禽、蛋、豆等高蛋白质食品,牛奶及奶制品的吸收时,要搭配健康的绿色食品如蔬菜和水果,谷类食物(米、面和适量杂粮)等.
不仅要保证运动员营养的平衡和多样,还要求食物尽量浓缩、体积重量要小.
此外,根据训练量及比赛任务安排一日三餐中食物热量的分配,充分考虑运动员的消化机能、消耗量和饮食习惯等,才能保证运动员拥有充沛的体力,更好地迎接比赛和训练.

中长跑项目的训练具有持续时间长、动力型、运动中无间歇及物质代谢以有氧氧化为主等特点,运动量大,身体消耗多.
运动员的饮食应满足以下要求:(一)饮食提供充足的热能,建议在三餐以外增加1~2次的加餐,对于提高运动能力有帮助.
但加餐要注意考虑平衡营养及营养密度.
(二)饮食应提供充足的蛋白质,蛋白质的供应热量应该达到总热量的12%~14%.
应该多吃些牛羊肉和牛奶.
(三)饮食应有适量的脂肪,脂肪可占总热量的30%~35%.
(四)膳食中碳水化合物的热量一般应为总热能的55%,赛前或训练前摄入量应增加为60%~70%,以提高肌糖元的水平.
(五)应该提供含铁丰富的食物,促进血红蛋白的合成.
(六)比赛或训练前应该补充适量的水和电解质,赛后或训练后也应该及时补充.
(七)应该多吃些含有充足维生素B和C的食物.
四、除膳食补充外,有针对性地补充一些富含微量元素和维生素的运动营养食品,能更有效地补充中长跑项目对身体的特殊需求(一)补充快复冲剂快复冲剂的主要组成成分是L—谷氨酰胺、牛磺酸、肌酸、维生素、绞股蓝皂甙和葡萄糖,是针对青少年运动人群设计的,能够同时起抗分解代谢、促合成代谢、增强免疫机能、加速能量的储备和抗自由基损伤等多重作用.

其中的谷氨酰胺是血液和细胞内、特别是骨骼肌内含量最高的游离氨基酸.
最近关于谷氨酰胺和牛磺酸的研究表明,他们可以在人体产生强烈的代谢应激(如大强度的训练和比赛所造成的机体的应激)时,增进蛋白质的合成代谢和减少肌肉组织的分解.
谷氨酰胺是氮的传递体,并且具有重要的细胞增容作用,研究表明,仅仅每天补充谷氨酰胺2~6克对蛋白质代谢和细胞增容就有明显的正作用.
这些作用都可促进肌细胞内蛋白合成和细胞的生长.
谷氨酰胺还能刺激免疫系统,充当免疫细胞的燃料,纠正酸中毒,保持血液的正常酸碱值.
然而大强度的力量训练,可以使谷氨酰胺降低50%,运动后数小时才能恢复到原来的水平.
人在运动后免疫力要比平时低,这是机体谷氨酰胺水平下降导致的.
运动员如果存在免疫力低下的问题,一旦他(她)们感冒或是伤口感染,其恢复的时间要比正常情况下慢得多,这也将妨碍运动计划的完成.
由此可见谷氨酰胺的补充对他们来说是非常必要的.

肌酸是天然地存在于机体的营养素.
95%的肌酸都存在于骨骼肌中.
肌肉内充足的肌酸可以保证运动中消耗的三磷酸腺苷(ATP)的再合成,最大限量地减少肌肉局部的乳酸的生成,从而使人体能在高强度下运动更长的时间.
这就可以帮助人体增强力量、增加做功能力,并使人体不会过早产生疲劳.
研究表明肌酸可以增加肌纤维摄取蛋白的能力.
肌动蛋白和肌球蛋白对于所有的肌肉收缩都是必需的.
当人体通过摄取肌酸,促进了这些收缩蛋白合成时,则增加了肌肉活动的能力,在短时间里可以迅速完成工作.
因此肌酸对于需要提高爆发力、进行力量训练来说是很好的营养品.

葡萄糖可以促胰岛素这种内源性合成激素的释放作用,葡萄糖与谷氨酰胺和肌酸一起摄入,可以增加谷氨酰胺和肌酸的利用率,增进肌细胞对谷氨酰胺和肌酸的摄取,提高恢复效果.
在康比特快复冲剂中添加的维生素C和绞股蓝皂甙是很好的抗氧化剂.
使用它们可以减少由于激烈运动和高度的耗氧造成的体内自由基的生成,从而防止自由基对细胞膜的损伤,并加速运动后疲劳的消除.
在运动训练期,每天运动后服用25克,加温开水或淡果汁150~180毫升,充分混匀后于运动后即刻3000米该如何支配自己的体力去跑比赛中,方法也很重要:以400米标准操场为例(3000米=7圈半),3000是长跑,体力很重要前一两圈不必也不能使劲,夹在队伍的中后方即可;3-5圈稍稍加速保持在队伍中前方(位置视自己而定,以后要有能力赶上第一集团);6-7圈开始加速赶到队伍前列(前几名);最后300多米冲刺(最后一条绝对要求耐力,要练啊!
)首先在比赛的前一个晚上要休息好.
.
最迟10点30就要睡了.
.
在比赛的前1个小时可多喝点水.
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比赛的前1个小时就要热身了.
.
慢慢做.
.
把腿部的筋拉开.
.
肌肉活动开.
.
在跑的时候利用跟随法.
.
不要被抛得太远哦~~调整自己的呼吸.
.
2步一呼2步一吸吧.
.
摆臂的幅度不要太大哦!
!
步子要尽量的跨太.
.
不可以跳.
.
接着就是看你的个人意志了匀速跑只是保守的战术.
不同人应用的战术也不同.
3000M要量力而假如你的最佳冲刺400米.
也就是说你在400米内能把你(剩余的力量+极限)发挥出来.
那你就不能在最后400米冲刺了.
3000米.
就是7圈多200米.
要是我跑.
我先跟随4圈.
看具体情况.
要是你的实力比较弱.
那你就应在4圈半把距离拉开(步子放大,调整呼吸,逐渐加速)那你到第6圈时候你就可以拼了到最后200米的时候就是考验你的(意志+你平时的训练).
加长跑锻炼,穿的鞋不合适,跑的姿势不科学,练习场地选择不当,练习后不注意脚的保健等,都将会引起脚痛.
长跑锻炼如何保护好脚,是体育教师辅导学生锻炼时十分重要的问题.
在实际教学中应注意以下几点.

一、要尽量选择松软的场地,不要在很坚硬的水泥地面上跑步.
上坡跑时,利用前脚掌着地,上体稍前倾,步幅稍小些,加强后蹬;下坡时,上体稍后仰,脚跟先着地,然后过渡到全掌,并要随时注意安全,不要随惯性猛跑,以免发生危险.

二、不要穿硬底鞋,尽量穿底子较软较厚的鞋,最好穿胶鞋.
如要在柏油马路上跑,就必须选择一双垫有厚海绵垫的胶鞋作为"跑鞋".
因为人在跑动中,每行动一次,脚底都要承受一次地面反作用力对它的冲击,这种冲击力是由鞋底来传递的.
由于海绵是泡沫橡胶,缓冲性很大,当它受到地面反作用力的冲击时,就会很快发生变形,凹陷下去.
这种变形消耗了大部分冲击力,传递给跑步者脚底的冲击力就大大减小了.
海绵的缓冲作用,还能使剩余的冲击力均匀地分布在脚底上,而不是集中冲击某一点.
一旦冲击力消除,富有弹性的海绵即刻恢复原状而凸起.
所以穿上厚海绵垫的胶鞋跑步后,就不大容易发疼.
如果穿硬底鞋长期在硬路面(柏油马路)上跑步,则是"硬碰硬",跑后脚会感到疼痛.

三、跑步的姿势要科学合理.
脚着地时应避免脚跟先着地.
应该用前脚掌着地,充分发挥脚弓的弹性,以利于作好缓冲动作,减小着地时的阻力.
腿的后蹬要舒展,脚落地时要利用好缓冲力量,不要太猛.
这样跑起来使人感到两脚轻巧而富有弹性,还可以减轻脚的负担,避免伤痛.

四、跑步时,鞋带不宜系得太紧,否则会有碍脚部的血液循环.
经常用热水泡脚,能减低下肢脚部肌肉的粘滞性,增强关节韧带的弹性和伸展度,也可防止发生伤痛.
养成勤洗脚的卫生习惯也能对脚进行保健作用.

1)拟订跑步计划,并且能坚持完成,不要中途放弃;2)耐力训练:增加跑步圈数,要从2000米逐渐递增(不要一次性跨度太大),增大到5000米左右时可以进行控制(这项主要是练耐力,以中低等速度跑就行了);3)变速训练:400米标准跑道弯道以比走路稍快的速度慢跑,直道以最快速度的80%快跑,3~4圈即可;4)计时跑:跑3000米计时,把自己的最好状态跑出来(跑完很累,容易出现头晕,呕吐等症状,最好不要立即吃东西和喝冷饮,慢走一下喝点温热的开水).
5)计圈跑:也就是所谓的12分钟跑,在12分钟内跑的路程(注意事项同上);6)另外,跑步时应注意安全,3000米是长距离比赛项目,腿部容易抽筋,训练时最好有人陪伴,以防不测;而且跑完后很累,应注意休息.
我是长跑队员,在大学期间坚持了四年的长跑,学习了很多的训练经验:3000不长不短的距离训练的时候假如是跑的操场,那么就要掌握好平均每圈的速度,后几圈要有充沛的体力来完成,甚至在最后的200米冲刺的时候还要能冲起来!
跑步的时候要注意呼吸的频率,一定不要乱,而且要尽量平均,再就是跑的时候不要太专注的看着跑道,那样容易造成精神上的疲倦,要转移注意力,精神的松弛其实很重要!
在最后冲刺的时候就要一口气拼到底!
用摆臂来带动全身的运动,冲起来!
很振奋人心的!
假如有岔气的状况出现的话,千万别停,要大口的深呼吸,一会就能调整过来的以上就是我长跑的心得,希望能够对你的3000米长跑能有所帮助想要提高中长距离比赛成绩需要从3点出发尤其针对新手1.
饮食,由于长距离比赛项目需要强大的肺活量,所以前提保证则是通畅的呼吸道.
多吃清淡食物,蔬菜和水果,少吃辛辣油脂食物,可以保证呼吸道的通畅.
2.
肺活量,长跑运动员都有很惊人的肺活量,普遍在5000毫升以上,高者能过万.
而提高肺活量的方法有多种,其中最普遍采用的是,坚持长跑锻炼、坚持长距离游泳、进行蒸气洗浴等.
3.
策略,无论什么距离的比赛都要讲究策略,100米虽短,但在起跑、途中跑、和冲刺上一样会有很多策略,策略依人而定.
5000米跑其实并不很轻松,但相对马拉松来说,还是比较容易出成绩.
一般人会在大约400~800米时产生假疲劳状态,坚持到1200~1500米时,假疲劳状态基本消失,但会体会到真正的疲劳,这时就要考验选手的自身能力和毅力了,前3000米你可以调整着做匀速跑,后2000米左右开始缓慢加速,而到最后1000米开始冲刺.

一般情况下中长跑都是匀速跑成绩最好.
除起跑后加速跑和最后冲刺跑外,途中基本上采用较高速度的匀速跑.
匀速跑的节奏和呼吸的节奏稳定,能保证需氧量和供氧量的平衡,能源物质不断地输入组织,可使机体营养处于良好的工作状态,对于节省体力和推迟疲劳的到来十分有利.
在比赛中,好的战术是成功的关键.
应根据运动员的自身能力去争取胜利.
在中长跑比赛中,跟随跑技术的使用是人们要求更好的比赛成绩的一种措施.
比赛时耐力好的运动员可采取领先跑的战术,速度好的运动员可采取跟随跑的战术,这是因为耐力好最后的冲刺很难采用高速度,若采取跟随跑,势必影响成绩、速度好若采取领先跑会消耗大量能量,影响最后冲刺,也会影响成绩.
另一方面,跟随跑和领先跑也可交替进行,中长跑运动员应采取这种战术.
总之,应根据个人的水平来确定何时跟随、何时领先.

采用跟随跑战术:起跑出发后,始终跟随在领先者或小集团后面(一般跟着第一或者第二名).
如果需要超人,一定要在直道上进行,避免弯道超人多跑冤枉路.
力争在最后200米冲刺阶段超过对手,率先通过终点.
比赛中应注意以下几种情况:(1)跑步的动作:要注意的就是跑步时一定要放松、协调.
这就要求建立在正确动作的基础上,脚的着地应用全脚掌着地,屈膝缓冲过渡到前脚掌蹬地.
跑时头要正、肩部肌肉要放松、适当加大摆臂、维持出色的前倾角、脚着地反冲合理、腿部的后蹬和前摆要充分合理,腾空动作协调放松、上体姿势正确、摆臂动作舒展有力维持好上体平衡.

呼吸方法中长跑过程中,人体消耗能量大,对氧气的需要量也大,因此,掌握正确的呼吸方法是很重要的.
中长跑途中,为了加大肺通气量,呼吸时采用口鼻同时进行呼吸的方法.
呼吸节奏应和跑步节奏相配合,一般采用两步一呼、两步一吸,或三步一呼、三步一吸.
呼吸时要注意加大呼吸深度.

七、极点"和"第二次呼吸"中长跑时,由于氧气的供应落后于身体的需要,跑到一定距离时,会出现胸部发闷,呼吸节奏被破坏,呼吸困难,四肢无力和难以再跑下去的感受.
这种现象称之为极点".
这是中长跑中的正常现象.
当,"极点"出现后,要以顽强的意志继续跑下去,同时加强呼吸,调整步速.
这样,经过一段距离后,呼吸变得均匀,动作重又感到轻松,一切不适感觉消失,这就是所谓的第二次呼吸状态.
在中长跑运动中,多因准备活动不充分,容易发生腹痛情况,主要是由胃肠痉挛引起,此时学生切不可紧张,可用手按住痛的部位,减慢跑速,多做几次深呼吸,坚持一段时间,疼痛就会消失.

或者采用跟随跑战术:出发后,始终跟随在领先者或小集团后面,力争在最后冲刺阶段超过对手,率先通过终点.
还有跑步的动作:要注意的就是跑步时一定要放松、协调.
这就要求建立在正确动作的基础上,脚的着地应用全脚掌着地,屈膝缓冲过渡到前脚掌蹬地.
上体正直放松,两臂自然有力的摆动.
另外在提几点建议:首先,比赛前《从今天到赛前三天》少吃或不吃含糖食物,到赛前三天开始多吃高塘食物,比赛当天吃饭八成饱,要好消化,比赛前30--40分钟可以饮100ML葡萄糖水浓度30-40%.
另外吃三片维生素C.
不要吃巧克力.
2、认真做好运动前的准备活动.
田径运动很容易造成肌肉、关节和韧带损伤,尤其下肢受伤的机会更多.
防止的唯一办法是赛前的准备活动.
准备活动越充分越不容易受伤.
可在慢跑的基础上对肩关节、肘关节、背腰肌肉、腿膝踝关节等部位进行活动,强化肌肉韧带的力量,提高机体的灵敏性和协调性,从而防止受伤,就可提高运动成绩.

4、运动或比赛前,学生应注意保持良好的睡眠和体力的积蓄,赛前应控制过多的饮食和饮水,更不得饮酒.
5、运动或比赛后,应做好放松活动,以尽快恢复体力和肌肉的力量.
其方法是对身体各部分进行放松性的抖动、拍打,双人合作互相按摩等.
6.
等全身发热时才脱外衣,长跑结束后应立即披上外衣,以防伤风感冒.
长跑时所穿的鞋袜应柔软和脚.
你还有很大的发展空间,我建议你跑1500和3000米你如果能坚持训练明年你的1500米[4分35秒以内]3000米[10分]以内.
周一,3000米匀速跑,50米*8组冲刺跑.
放松,周二;1500加速跑400*4加速跑,1000米放松跑周三,5000米匀速跑;100个仰卧起坐;周四;1500米匀速跑,200*4加速跑,60个俯卧撑,周五;3000米加速跑,30*8冲刺跑.
800米放松.
.
.
休息.
.

需要每天跑5000米.
前3--5天用25分钟跑完.
逐渐提高跑的速度.
最后到比赛前2--3天可以跑2000-3000米,关键要有强度,应该在8--10分钟跑完.
要有信心和恒心.
一定能成功跑进前三名.
一般情况下中长跑都是匀速跑成绩最好.
除起跑后加速跑和最后冲刺跑外,途中基本上采用较高速度的匀速跑.
匀速跑的节奏和呼吸的节奏稳定,能保证需氧量和供氧量的平衡,能源物质不断地输入组织,可使机体营养处于良好的工作状态,对于节省体力和推迟疲劳的到来十分有利.
在比赛中,好的战术是成功的关键.
应根据运动员的自身能力去争取胜利.
在中长跑比赛中,跟随跑技术的使用是人们要求更好的比赛成绩的一种措施.
比赛时耐力好的运动员可采取领先跑的战术,速度好的运动员可采取跟随跑的战术,这是因为耐力好最后的冲刺很难采用高速度,若采取跟随跑,势必影响成绩、速度好若采取领先跑会消耗大量能量,影响最后冲刺,也会影响成绩.
另一方面,跟随跑和领先跑也可交替进行,中长跑运动员应采取这种战术.
总之,应根据个人的水平来确定何时跟随、何时领先.

采用跟随跑战术:起跑出发后,始终跟随在领先者或小集团后面(一般跟着第一或者第二名).
如果需要超人,一定要在直道上进行,避免弯道超人多跑冤枉路.
力争在最后200米冲刺阶段超过对手,率先通过终点.
比赛中应注意以下几种情况:(1)跑步的动作:要注意的就是跑步时一定要放松、协调.
这就要求建立在正确动作的基础上,脚的着地应用全脚掌着地,屈膝缓冲过渡到前脚掌蹬地.
跑时头要正、肩部肌肉要放松、适当加大摆臂、维持出色的前倾角、脚着地反冲合理、腿部的后蹬和前摆要充分合理,腾空动作协调放松、上体姿势正确、摆臂动作舒展有力维持好上体平衡.

呼吸方法中长跑过程中,人体消耗能量大,对氧气的需要量也大,因此,掌握正确的呼吸方法是很重要的.
中长跑途中,为了加大肺通气量,呼吸时采用口鼻同时进行呼吸的方法.
呼吸节奏应和跑步节奏相配合,一般采用两步一呼、两步一吸,或三步一呼、三步一吸.
呼吸时要注意加大呼吸深度.

七、极点"和"第二次呼吸"中长跑时,由于氧气的供应落后于身体的需要,跑到一定距离时,会出现胸部发闷,呼吸节奏被破坏,呼吸困难,四肢无力和难以再跑下去的感受.
这种现象称之为极点".
这是中长跑中的正常现象.
当,"极点"出现后,要以顽强的意志继续跑下去,同时加强呼吸,调整步速.
这样,经过一段距离后,呼吸变得均匀,动作重又感到轻松,一切不适感觉消失,这就是所谓的第二次呼吸状态.
在中长跑运动中,多因准备活动不充分,容易发生腹痛情况,主要是由胃肠痉挛引起,此时学生切不可紧张,可用手按住痛的部位,减慢跑速,多做几次深呼吸,坚持一段时间,疼痛就会消失.

或者采用跟随跑战术:出发后,始终跟随在领先者或小集团后面,力争在最后冲刺阶段超过对手,率先通过终点.
还有跑步的动作:要注意的就是跑步时一定要放松、协调.
这就要求建立在正确动作的基础上,脚的着地应用全脚掌着地,屈膝缓冲过渡到前脚掌蹬地.
上体正直放松,两臂自然有力的摆动.
另外在提几点建议:首先,比赛前《从今天到赛前三天》少吃或不吃含糖食物,到赛前三天开始多吃高塘食物,比赛当天吃饭八成饱,要好消化,比赛前30--40分钟可以饮100ML葡萄糖水浓度30-40%.
另外吃三片维生素C.
不要吃巧克力.
2、认真做好运动前的准备活动.
田径运动很容易造成肌肉、关节和韧带损伤,尤其下肢受伤的机会更多.
防止的唯一办法是赛前的准备活动.
准备活动越充分越不容易受伤.
可在慢跑的基础上对肩关节、肘关节、背腰肌肉、腿膝踝关节等部位进行活动,强化肌肉韧带的力量,提高机体的灵敏性和协调性,从而防止受伤,就可提高运动成绩.

4、运动或比赛前,学生应注意保持良好的睡眠和体力的积蓄,赛前应控制过多的饮食和饮水,更不得饮酒.
5、运动或比赛后,应做好放松活动,以尽快恢复体力和肌肉的力量.
其方法是对身体各部分进行放松性的抖动、拍打,双人合作互相按摩等.
6.
等全身发热时才脱外衣,长跑结束后应立即披上外衣,以防伤风感冒.
长跑时所穿的鞋袜应柔软和脚,1500米的练习我14岁,初二江苏人,想在10个月后的运动会拿个名次,怎样训练我平时课程繁重,一天大概4个课间,没个课间10分钟,还有就是中午饭后有40分钟时间,晚上6.
00放学有任意时间,应该怎样练习每个课间跑一点再上45分钟课,这样断断续续的有用吗晚上6点放学后去进行耐力训练.
一定要循序渐进.
长距离慢跑是训练耐力有效的手段.
建议你起码每周训练两次.
你这样的情况,也不要超过4次.
因为需要恢复.
业余1500米少年比赛,耐力是至关重要的.
你可能需要轻松跑完5000米的耐力(慢跑,心跳维持在120次/分钟以内).

在经过一段时间训练,耐力水平达到要求之后,可以进行一定的速度耐力训练.
变速跑训练是比较有效的训练方法.
1500米项目,建议你进行200米的变速跑训练.
同样,这个训练也是循序渐进的.
如果你的训练水平可以达到10次200米变速跑(200米加速,200米放松算一次),你应该可以实现你的目标了.

窗体顶端课间那么点时间基本上米什么用.
一千五最重要的就是练耐力了.
你多跑跑,跑长一点的.
跑一千五练耐力就差不多了,没事多跑跑变速跑,就是跑一段全速,跑一段慢的你这样断断续续是没有用的,你可以和学校说你要去比赛,我想他们会通行的啊.
你要连续训练才有用的你好!
中长跑讲究在跑的过程中要匀速.
一般情况下都是匀速跑成绩最好但也不排除最后要冲一下.
根据自己的训练水平,在比赛起跑时,都要猛冲一下,不要慌,冲几十米就会慢下来.
然后,保持自己的速度,最好是跟随跑,就是跟上一个与自己水平差不多的人.
注意呼吸,要三步一呼,三步一吸.
就是向前跑三个单步,一直保持吸气,再跑三个单步,一直呼气.
如果气短,做不到,就改成二步一呼二步一吸.
注意:嘴不要张的太大,否则,进冷气会肚子痛.
如果是400米标准场地,就是两圈半,在最后200米时,要用尽全身力气,向前冲,这时可以大口呼吸,直到冲过终点.
一定能取得好成绩.

根据你的能力,应该采用匀速跑战术:除起跑后加速跑和最后冲刺跑外,途中基本上采用较高速度的匀速跑.
呼吸方法中长跑过程中,人体消耗能量大,对氧气的需要量也大,因此,掌握正确的呼吸方法是很重要的.
中长跑途中,为了加大肺通气量,呼吸时采用口鼻同时进行呼吸的方法.
呼吸节奏应和跑步节奏相配合,一般采用两步一呼、两步一吸,或三步一呼、三步一吸.
呼吸时要注意加大呼吸深度.

七、极点"和"第二次呼吸"中长跑时,由于氧气的供应落后于身体的需要,跑到一定距离时,会出现胸部发闷,呼吸节奏被破坏,呼吸困难,四肢无力和难以再跑下去的感受.
这种现象称之为极点".
这是中长跑中的正常现象.
当,"极点"出现后,要以顽强的意志继续跑下去,同时加强呼吸,调整步速.
这样,经过一段距离后,呼吸变得均匀,动作重又感到轻松,一切不适感觉消失,这就是所谓的第二次呼吸状态.
在中长跑运动中,多因准备活动不充分,容易发生腹痛情况,主要是由胃肠痉挛引起,此时学生切不可紧张,可用手按住痛的部位,减慢跑速,多做几次深呼吸,坚持一段时间,疼痛就会消失.

或者采用跟随跑战术:出发后,始终跟随在领先者或小集团后面,力争在最后冲刺阶段超过对手,率先通过终点.
还有跑步的动作:要注意的就是跑步时一定要放松、协调.
这就要求建立在正确动作的基础上,脚的着地应用全脚掌着地,屈膝缓冲过渡到前脚掌蹬地.
上体正直放松,两臂自然有力的摆动.
另外在提几点建议:首先,比赛前《从今天到赛前三天》少吃或不吃含糖食物,到赛前三天开始多吃高塘食物,比赛当天吃饭八成饱,要好消化,比赛前30--40分钟可以饮200ML葡萄糖水浓度40%.
另外吃三片维生素C.
不要吃巧克力.
2、认真做好运动前的准备活动.
田径运动很容易造成肌肉、关节和韧带损伤,尤其下肢受伤的机会更多.
防止的唯一办法是赛前的准备活动.
准备活动越充分越不容易受伤.
可在慢跑的基础上对肩关节、肘关节、背腰肌肉、腿膝踝关节等部位进行活动,强化肌肉韧带的力量,提高机体的灵敏性和协调性,从而防止受伤,就可提高运动成绩.

4、运动或比赛前,学生应注意保持良好的睡眠和体力的积蓄,赛前应控制过多的饮食和饮水,更不得饮酒.
5、运动或比赛后,应做好放松活动,以尽快恢复体力和肌肉的力量.
其方法是对身体各部分进行放松性的抖动、拍打,双人合作互相按摩等.
6.
等全身发热时才脱外衣,长跑结束后应立即披上外衣,以防伤风感冒.
长跑时所穿的鞋袜应柔软和脚,跑前做简单热身操有些人不习惯做热身运动,而跑步前应做一下脚部的热身和缓和运动.
由于跑步对膝关节压力较大,因此要加强膝关节的热身.
长跑最好四步一呼吸长跑属于有氧代谢运动,参与人体各大器官的循环,特别是呼吸系统.
在跑步过程中,人体对氧气的需求量不断增加,一般情况下,以四步一呼吸为宜,并尽量始终保持这一节奏.
在呼吸方式上,以鼻呼、口鼻混合吸较好.

长跑刚开始时,由于氧气供应落后于肌肉的活动需要,因此会出现腿沉、胸闷、气喘等现象,特别是经常不锻炼的人感觉会更强,但这是正常的.
如果感觉比较难受,应停下来,步行几百米,如感到特别不适,就要停止长跑.

跑后仍要漫步几百米长跑后有的人立刻坐下来休息.
周教练提醒,跑完千万不要马上停下休息.
跑步后,人体全身上下都得到活动,应使身体各部位慢慢放松下来,建议跑完后漫步几百米,全身彻底放松后,再做一些力所能及的腰、腹、腿、臂的活动.

热身步骤:a.
两手叉腰,足尖点地交替活动双侧踝关节b.
屈膝半蹲,足跟提起,反复练习3至5次,活动双侧膝关节c.
交替抬高和外展双下肢,以活动髋关节d.
前后、左右弓箭步压腿、牵拉腿部肌肉和韧带中长跑讲究在跑的过程中要匀速.
一般情况下都是匀速跑成绩最好但也不排除最后要冲一下.
根据自己的训练水平,在比赛起跑时,都要猛冲一下,不要慌,冲几十米就会慢下来.
然后,保持自己的速度,最好是跟随跑,就是跟上一个与自己水平差不多的人.
注意呼吸,要三步一呼,三步一吸.
就是向前跑三个单步,一直保持吸气,再跑三个单步,一直呼气.
如果气短,做不到,就改成二步一呼二步一吸.
注意:嘴不要张的太大,否则,进冷气会肚子痛.
如果是300米标准场地,就是2.
5圈,在最后200米时,要用尽全身力气,向前冲,这时可以大口呼吸,直到冲过终点.
一定能取得好成绩.

根据你的能力,应该采用匀速跑战术:除起跑后加速跑和最后冲刺跑外,途中基本上采用较高速度的匀速跑.
呼吸方法中长跑过程中,人体消耗能量大,对氧气的需要量也大,因此,掌握正确的呼吸方法是很重要的.
中长跑途中,为了加大肺通气量,呼吸时采用口鼻同时进行呼吸的方法.
呼吸节奏应和跑步节奏相配合,一般采用两步一呼、两步一吸,或三步一呼、三步一吸.
呼吸时要注意加大呼吸深度.

七、极点"和"第二次呼吸"中长跑时,由于氧气的供应落后于身体的需要,跑到一定距离时,会出现胸部发闷,呼吸节奏被破坏,呼吸困难,四肢无力和难以再跑下去的感受.
这种现象称之为极点".
这是中长跑中的正常现象.
当,"极点"出现后,要以顽强的意志继续跑下去,同时加强呼吸,调整步速.
这样,经过一段距离后,呼吸变得均匀,动作重又感到轻松,一切不适感觉消失,这就是所谓的第二次呼吸状态.
在中长跑运动中,多因准备活动不充分,容易发生腹痛情况,主要是由胃肠痉挛引起,此时学生切不可紧张,可用手按住痛的部位,减慢跑速,多做几次深呼吸,坚持一段时间,疼痛就会消失.

或者采用跟随跑战术:出发后,始终跟随在领先者或小集团后面,力争在最后冲刺阶段超过对手,率先通过终点.
还有跑步的动作:要注意的就是跑步时一定要放松、协调.
这就要求建立在正确动作的基础上,脚的着地应用全脚掌着地,屈膝缓冲过渡到前脚掌蹬地.
上体正直放松,两臂自然有力的摆动.
另外在提几点建议:首先,比赛前《从今天到赛前三天》少吃或不吃含糖食物,到赛前三天开始多吃高塘食物,比赛当天吃饭八成饱,要好消化,比赛前30--40分钟可以饮200ML葡萄糖水浓度40%.
另外吃三片维生素C.
不要吃巧克力.
2、认真做好运动前的准备活动.
田径运动很容易造成肌肉、关节和韧带损伤,尤其下肢受伤的机会更多.
防止的唯一办法是赛前的准备活动.
准备活动越充分越不容易受伤.
可在慢跑的基础上对肩关节、肘关节、背腰肌肉、腿膝踝关节等部位进行活动,强化肌肉韧带的力量,提高机体的灵敏性和协调性,从而防止受伤,就可提高运动成绩.

4、运动或比赛前,学生应注意保持良好的睡眠和体力的积蓄,赛前应控制过多的饮食和饮水,更不得饮酒.
5、运动或比赛后,应做好放松活动,以尽快恢复体力和肌肉的力量.
其方法是对身体各部分进行放松性的抖动、拍打,双人合作互相按摩等.
6.
等全身发热时才脱外衣,长跑结束后应立即披上外衣,以防伤风感冒.
长跑时所穿的鞋袜应柔软和脚,这个问题我问过的,这两个答案对我蛮有帮助的……本来刚好及格的每天跑跑了半个月以后运动会拿了第四哈哈哈哈我想对你应该也有帮助吧1500米跑步的秘诀过28天就1500米比赛了.
我应该怎样训练还要应付3天后的其中考.
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我应该怎样训练呢不跑最后就可以了中考之后再训练咯.
首先就练耐力啦,每次跑5-6圈,每天跑3-4组.
(至少跑20天)跟住就要学技术,大步跑,摆臂,起跑,加速.
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最后就要放松肌肉.
总之离比赛10天左右就要加量练习3-4天.
如果你只是想不垫底,那么就要练好耐力,坚持跑完就不会包尾了.
1500米比赛,属于中长距离的项目,要求既有耐力又有速度.
现在距离比赛还有20多天,你若平时没受过正规训练的话,好好锻炼一段时间,成绩会明显提高.
具体方法:1,每天最少训练2个小时,早上·下午各1个小时.
2,前20分钟,做准备活动,一定要重视,使得身体活动开,避免肌肉拉伤·关节扭伤.
准备活动做到身体微微出汗,心率增加10~15次,不喘气就可.
3,2000米跑训练.
用百分之七·八十的力量跑4圈【400米跑道】最后300米用百分之八·九十的力量跑,最后100米全力跑,一定要冲到终点,不要考虑速度减慢,哪怕跑道终点躺倒在地,只有这样,才能训练你无氧状态下的冲刺能力.

4,变速跑训练.
分两次,每次400米.
直道上全力跑,弯道慢慢跑,但不能走.
5,后10分钟,恢复训练,压压腿,扩扩胸,转转腰,跳一跳,像做广播操一样,但不要那么有节拍.
6,比赛前三天就不要2000米跑训练了,只要400米·200米变速跑训练.
7,晚上没有灯光,不要训练,因为在视线不好的情况下,当你加速跑时,心里会产生潜在的恐惧感.
总之,只要你有信心,坚持训练,成绩定会提高.
等比赛前两天,再根据你的训练情况和对对手了解情况,制定比赛计划.
窗体顶端窗体底端中考之后再训练咯.
首先就练耐力啦,每次跑5-6圈,每天跑3-4组.
(至少跑20天)跟住就要学技术,大步跑,摆臂,起跑,加速.
.
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最后就要放松肌肉.
总之离比赛10天左右就要加量练习3-4天.
如果你只是想不垫底,那么就要练好耐力,坚持跑完就不会包尾了.
1500米比赛,属于中长距离的项目,要求既有耐力又有速度.
现在距离比赛还有20多天,你若平时没受过正规训练的话,好好锻炼一段时间,成绩会明显提高.
具体方法:1,每天最少训练2个小时,早上·下午各1个小时.
2,前20分钟,做准备活动,一定要重视,使得身体活动开,避免肌肉拉伤·关节扭伤.
准备活动做到身体微微出汗,心率增加10~15次,不喘气就可.
3,2000米跑训练.
用百分之七·八十的力量跑4圈【400米跑道】最后300米用百分之八·九十的力量跑,最后100米全力跑,一定要冲到终点,不要考虑速度减慢,哪怕跑道终点躺倒在地,只有这样,才能训练你无氧状态下的冲刺能力.

4,变速跑训练.
分两次,每次400米.
直道上全力跑,弯道慢慢跑,但不能走.
5,后10分钟,恢复训练,压压腿,扩扩胸,转转腰,跳一跳,像做广播操一样,但不要那么有节拍.
6,比赛前三天就不要2000米跑训练了,只要400米·200米变速跑训练.
7,晚上没有灯光,不要训练,因为在视线不好的情况下,当你加速跑时,心里会产生潜在的恐惧感.
总之,只要你有信心,坚持训练,成绩定会提高.
等比赛前两天,再根据你的训练情况和对对手了解情况,制定比赛计划.
要我说就是期中考试考好之后每天早上或者晚上跑2000米只要不停的跑不能走考试的时候肯定能过的隔天坚持长跑勤奋屏住呼吸调整好呼吸:大口呼吸,不要太急促直道要拉步子(脚步拉开,大腿抬高),跑弯道时身体向跑道内侧倾斜另外体力要分配好匀速跑最后几百米冲一下本人是专业的.
听我的没错.
你千万不要再练跑步了,要保存体力,你只要天天练习40组高抬腿,每组20个,练蹲跳.
跑的时候先慢再适当变快.
前500米跑在最后,中间500米适当超到中间,后100米冲刺.
跑时用鼻子吸气,嘴巴呼气.
前面1400米靠耐力,最后100米冲刺靠爆发力.
我就是专攻短跑的.
要短跑时就找我800米怎么跑得好,也比较不会累体育考生的训练,一般在高三第一学期才能进行,9月底10月初组队,来年4月中旬参加体育加试.
训练的大致安排为:第一阶段为准备期(10~11月),以基础素质训练为主;第二阶段为冬训期(11~2月),以速度耐力训练为主;第三阶段为专项训练期(3~4月上旬),以专业考试项目的技术训练为主.

本人在多年的体育考生训练实践中,发现专业的800米训练方法并不完全适合体育考生的训练,现就体育考生的800米训练,提出几点体会,与同行探讨.
一、变速跑、间歇跑是体育考生800米训练的主要手段800米跑是一种有氧无氧跑的典型项目.
对有氧供能和无氧供能的要求都很高,因此,训练既要改善心脏和循环系统功能,增强有氧供能能力;又要改善肌肉工作能力,增强无氧供能的能力.
变速跑的生理效果,首先是增加心脏容量,改善跑的过程中心脏对循环系统的泵血能力,从而更好地向工作中的肌肉提供血液,提高有氧代谢能力,即提高了耐久能力.
间歇跑的生理效果,是引起肌肉中的血液的"过度酸化",为了消除"过度酸化"对肌肉工作能力的影响,就要求血液中有大量的碱储备,发挥中和作用.
运动员有了更好地抵抗较长时间"过度酸化"和供氧不足的能力,便提高了无氧供能能力,即提高了速度耐力.

匀速跑(或定时跑)也有变速跑同样的生理效果,经常采用,会对肌肉收缩的生物化学变化发生影响,使肌肉中肌糖元增多,有氧分解产生能量供给肌肉收缩的能力提高,而相反地使发挥速度所需要的无氧分解能力,因得不到锻炼而相对削弱,所以会影响速度,进而影响其他专项成绩,因此不适宜体育考生的800米训练.

体育考生800米训练,第一阶段多采用变速跑训练;第二阶段变速跑和间歇跑训练交替采用;第三阶段多采用间歇跑的训练.
二、周训练计划中,800米训练的合理安排周训练计划是根据阶段训练计划所规定的任务、内容与要求制定的.
在制定周训练计划时,要准确地掌握学生的训练情况,根据学生现有的训练水平,周密地考虑训练的运动负荷量,兼顾各专项训练.
周训练计划中的800米训练安排:在第一、第二阶段,每周一般要有两次,第三阶段每周不得少于一次,训练间隔不得少于两天;必须与力量素质训练(特别是杠铃负重练习)叉开,一般安排在大强度力量素质训练前一到两天,或者周末,通过星期天的调整,以求达到超量恢复.

三、一次训练课运动量及强度安排体育考生800米训练,第一阶段逐渐增加运动负荷量,第二阶段在增加运动负荷量的同时加大运动负荷强度,第三阶段只上强度而不增加运动量(或适量减小运动量).
下面是第二阶段800米训练运动量及强度的课计划安排:1.
变速跑的运动量及强度安排每次训练课的跑量是800米专项距离的4倍左右,如采用150米、200米快速跑,中间用100米慢跑作为调整,训练量为:跑12~14个快跑150米+慢跑100米;或者跑10~12个快跑200米+慢跑100米.
快跑段的强度不低于70%,慢跑段的时间不超过快跑段时间的三倍.

2.
间歇跑的运动量及强度安排每次训练课的跑量是800米专项距离的3倍左右,如采用200米、300米、400米的间歇跑,训练量为:10~12个200米跑;或者6~8个300米跑;或者5~6个400米跑.
跑的强度不低于自己最高速度的80%为最佳.
如果跑的强度在70%以下,对人的机体就没有足够刺激,对提高成绩意义不大.

一、方法这种训练方法比较简单,出现在20世纪初,基本上依赖运动员自己的天赋,运动员以自我练习为主,量和强度都很小,其特点是训练的距离和时间远远超过比赛的距离和时间,且用速为匀速,地点一般在野外.

1、方法的改进:上世纪20年代后,人们对这种训练方法作了改进,主要做法是把速度训练和耐力训练结合起来,跑的量和强度都有所增加,并且对全年的训练时期作了一定的划分.
各训练阶段的训练手段有明显区别.
准备阶段的训练具有一定的量和强度;比赛时期的速度训练内容有较大增加.
"接近或达到比赛距离的强度跑"这一训练手段就是从这时开始的.
这种训练方法主要以芬兰人为代表.
30年代后,以美国教统员米·黑非为代表的美国、英国、芬兰的中长跑界在使用郊外长时间匀速训练的基础上,采用田径场地圳练,主要是一些速度训练.

2、理论依据:训练时间长于30分钟的不间断跑的心率保持在140——160次/分钟,对于发展运动员心脏功能和提高有氧能力,效果明显.
3、取得的成绩:芬兰运动员帕·努尔米于1924年第8届奥运会中长跑比赛中获得4枚金牌,其后10年间13次打破5个项目的世界纪录.
受益于这种训练方法的还有美国运动员比采恩伦,他在1934年以3分48秒8的成绩创造了1500米的世界纪录.

这种训练方法是瑞典中长跑被教练员古斯塔·赫迈尔创造发明的,"法特莱克"瑞典语的意思是"速度游戏",其训练方法主要是利用自然环境如田野、树林、沙地等进行走、慢跑、快跑的练习、运动员可以根据自己的感觉决定加速、放松的时间和距离.
这种训练的特点是利用自然环境的条件及游戏使运动员的心理比较放松,很好.
训练的距离一般为10——20公里.
加速的距离一般为600——2000米.

1、理论依据:"法特莱克"训练法通过野外变化速度跑的方式.
将运动员的心率控制在130——180次/分钟之间,既发展了运动员的有氧能力,又发展了运动员的无氧能力.
同时,对运动员的心理起到了良好的调节作用.

2、取得的成绩:在"法特莱克"法的训练下,瑞典运动员黑格和安德森创造了20年不败的神话.
(三)间歇训练法此方法是德国中长跑教练员波·格施勒和生理学家莱因德尔,于20世纪40年代共同创造的.
间歇训练法是对多次练习的间歇时间作出严格的规定,使机体处于不完全恢复状态下,反复进行练习的训练方法.
训练中将间歇训练分为三种类型:高强性间歇训练、强化性间歇训练(A、B型)、发展性间歇训练.
高强性间歇训练时间小于40秒,心率190次/分钟恢复为120——140次/分钟,强度大,间歇很不充分.
强化性间歇训练A型训练时间小于40——90秒,心率180次/分钟恢复为120——140次/分钟,强度大,间歇不充分;B型训练时间小于90——180秒,心率170次/分钟恢复为120——140次/分钟,强度较大,间歇不充分.
发展性间歇训练时间大于5分钟,心率160次/分钟恢复为120次/分钟,强度中等,间歇不充分.
间歇方式均为走和轻跑.

1、理论依据:通过严格的间歇过程,可使运动员的心脏功能得到明显的增强;通过调节运动负荷的强度,可使机体各机能产生与有关运动项目相匹配的适应性变化;通过不同类型的间歇训练,可使糖酵解代谢功能能力或磷酸盐与糖酵解混合代谢的功能能力或糖酵解与有氧代谢混合功能能力或有氧代谢功能能力得到有效地发展和提高;通过严格控制间歇时间,有利于运动员在激烈对抗和复杂困难的比赛环境中稳定、巩固技术动作;通过较高负荷心率的刺激,可使肌体抗乳酸能力得到提高,以确保运动员在保持较高强度的情况下具有持续运动的能力.

2、取得的成绩:通过间歇训练的应用,使德国运动员在20世纪40——50年代先后3次打破世界纪录.
(四)重复训练法训练中多次重复几个固定的段落,段落可以短、等于或者稍长于比赛段落,休息间歇时间较长,心率恢复到110——100次/分时继续训练.
重复训练法的核心是五大结构(段落长度、跑的速度、重复次数、间歇时间、休息方式)和三种类型,即短时间重复训练法(时间小于30秒,强度最大,间歇时间相对充分,间歇方式走或坐)、中时间重复训练法(时间30秒——2分钟,强度次大,间歇时间相对充分,间歇方式走或坐)、长时间重复训练法(时间2——5分钟,强度较大,间歇时间相对充分,间歇方式走或坐).

1、理论依据:通过重复训练,可使运动员的有氧能力得到明显的增强,产生与有关运动项目相匹配的适应性变化;通过不同类型的重复训练,有利于运动员在激烈对抗和复杂困难的比赛环境中稳定发挥技术动作,提高运动成绩.

2、取得的成绩:重复训练成功的典型代表是比利时运动员罗·莫恩斯,在1955年打破了保持16年之久的800米1分45秒7的世界纪录.
(五)马拉松训练法60年代新西兰的里迪亚德推崇"公里数创造冠军"的理论,创造了马拉松训练法.
运用这种方法培养了两个奥运会冠军并创造了5项世界纪录.
从而使世界中长跑分为在自然环境中的匀速和任意变速的训练方法与跑道上间歇训练方法两大训练体系.

(六)高原训练法受到1968年墨西哥奥运会的启示,中长跑又创造了强化训练手段——高原训练法,这种训练方法促进了世界中长跑水平的进一步发展.
二、要求(一)准备期:训练重点放在发展运动员的全面身体素质和一般专项能力,方法主要以不间断长跑训练法和"法特莱克"训练法,结合速度和一般力量练习,发展运动员的有氧水平,提高运动员跑的能力.

(二)竞赛期:以发展运动员的竞技能力,保证运动员在比赛中取得优异运动成绩为重点,方法可以选择间歇训练法和重复训练法,对运动员的跑量和强度通过心率加以控制,逐步形成竞技状态,并将最佳竞技状态保持到比赛.

(三)恢复期:以慢跑、带有游戏特点的"法特莱克"跑、球类活动以及医学和心理学措施进行身体恢复和心理疲劳的消除.
三、应用(一)磷酸原无氧供能系统的训练以6——10秒的爆发力练习为主,练习采用30——60米的重复跑和行进间跑、10秒左右的跳跃、越野中30——50米的冲刺跑等.
糖原无氧酵解供能系统的训练采用10——120秒的间歇训练法.
(二)采用持续训练法,中等强度用长时间持续跑40——100分钟,无氧阈强度持续跑15——30钟,心率160次/分左右.
(三)采用间歇训练法,短段落间歇次数多,心率150——160次/分左右(200米快/100米慢14——16次,400米快/100米慢10——12次),长段落间歇次数少,心率160——170次/分左右(例如1000米快/200米慢8——10次、2000米快/200米慢4——6次等).

需要有针对性的练习,有一定的强度,好在你现在坚持训练,只要保证训练时间,应该可以搏一下.
给你订一个计划,请根据自己的情况参考吧.
周一速度训练准备活动200米跑*3组(90%的强度完成)300米跑*4组(90%的强度完成)600跑*3组.
(1分40秒左右完成).
周二抗乳酸堆积能力练习准备活动600米变速跑*6次*2组(每个600米要求用1分50秒~1分55之间完成,中间走300米休息,要求走的300米时间不能超过3分钟.
提高强度).
周三专项力量练习准备活动抓举40~50公斤*3~4组(每组3~5次).
深蹲(90%重量)*3组(每组5个)卧推(70%~90%重量)*3~5组(每组5~10个).
跨步跳60米*4组(要求积极扒地,从而在跑的过程中实现短支撑和向前性,同时提高跨步跳的速度).
600米跑*2次(要求速度和节奏与1500米比赛时前600米相同).
周四有氧耐力练习准备活动匀速越野跑10~15公里.
(要求在城市街道,野外完成,不要在田径场完成)周五抗乳酸堆积能力练习准备活动600米变速跑*6次*2组(要求与周二相同)周六专项练习准备活动专项耐力:2000米跑*2次(要求6分到6分15之间,间歇15分钟)专项速度600米跑*2组(要求1分45秒~1分50秒,间歇10分钟)注:通过超专项距离的2000米训练能大大提高自身的能力.
而600米则是提高速度耐力.
周日超量恢复积极休息,可以打打球,拉拉韧带,做做慢跑.
上述计划,量和强度可以根据自己的情况来定,如要调整,建议强度不要低于这个计划.
准备活动包括慢跑,拉韧带,各种快速练习,这个你应该有一些经验了.
注意训练完毕一定要做放松.
坚持训练不要间断,目标很容易达到.

另,跑鞋的问题,速度训练要穿跑鞋(塑胶道短钉,土道长钉),耐力项目练习穿普通慢跑鞋即可.
800米一、变速跑、间歇跑是体育考生800米训练的主要手段800米跑是一种有氧无氧跑的典型项目.
对有氧供能和无氧供能的要求都很高,因此,训练既要改善心脏和循环系统功能,增强有氧供能能力;又要改善肌肉工作能力,增强无氧供能的能力.
变速跑的生理效果,首先是增加心脏容量,改善跑的过程中心脏对循环系统的泵血能力,从而更好地向工作中的肌肉提供血液,提高有氧代谢能力,即提高了耐久能力.
间歇跑的生理效果,是引起肌肉中的血液的"过度酸化",为了消除"过度酸化"对肌肉工作能力的影响,就要求血液中有大量的碱储备,发挥中和作用.
运动员有了更好地抵抗较长时间"过度酸化"和供氧不足的能力,便提高了无氧供能能力,即提高了速度耐力.

匀速跑(或定时跑)也有变速跑同样的生理效果,经常采用,会对肌肉收缩的生物化学变化发生影响,使肌肉中肌糖元增多,有氧分解产生能量供给肌肉收缩的能力提高,而相反地使发挥速度所需要的无氧分解能力,因得不到锻炼而相对削弱,所以会影响速度,进而影响其他专项成绩,因此不适宜体育考生的800米训练.

体育考生800米训练,第一阶段多采用变速跑训练;第二阶段变速跑和间歇跑训练交替采用;第三阶段多采用间歇跑的训练.
二、周训练计划中,800米训练的合理安排周训练计划是根据阶段训练计划所规定的任务、内容与要求制定的.
在制定周训练计划时,要准确地掌握学生的训练情况,根据学生现有的训练水平,周密地考虑训练的运动负荷量,兼顾各专项训练.
周训练计划中的800米训练安排:在第一、第二阶段,每周一般要有两次,第三阶段每周不得少于一次,训练间隔不得少于两天;必须与力量素质训练(特别是杠铃负重练习)叉开,一般安排在大强度力量素质训练前一到两天,或者周末,通过星期天的调整,以求达到超量恢复.

三、一次训练课运动量及强度安排体育考生800米训练,第一阶段逐渐增加运动负荷量,第二阶段在增加运动负荷量的同时加大运动负荷强度,第三阶段只上强度而不增加运动量(或适量减小运动量).
下面是第二阶段800米训练运动量及强度的课计划安排:1.
变速跑的运动量及强度安排每次训练课的跑量是800米专项距离的4倍左右,如采用150米、200米快速跑,中间用100米慢跑作为调整,训练量为:跑12~14个快跑150米+慢跑100米;或者跑10~12个快跑200米+慢跑100米.
快跑段的强度不低于70%,慢跑段的时间不超过快跑段时间的三倍.

2.
间歇跑的运动量及强度安排每次训练课的跑量是800米专项距离的3倍左右,如采用200米、300米、400米的间歇跑,训练量为:10~12个200米跑;或者6~8个300米跑;或者5~6个400米跑.
跑的强度不低于自己最高速度的80%为最佳.
如果跑的强度在70%以下,对人的机体就没有足够刺激,对提高成绩意义不大800米跑节奏巧安排我发现80%以上同学在800米测试中,无论成绩优劣,跑的节奏均是典型的"先快后慢".
形成这种情况的主要原因是许多教师在训练中重视了800米跑的训练方法.
而忽视了跑的节奏安排与训练,导致了运动员对800米跑的节奏控制不好,在测试中盲目加速,造成体力、速度储备分配不均而影响了成绩.

我针对800米跑对运动者在心理、生理、体力分配等方面提出的要求,在训练和比赛中尝试着采用了一套节奏安排方法,改进了运动员在测试中盲目加速的缺点,对提高成绩很有实用价值.
具体做法是:运动员在比赛中不管场上情况如何变化,也不管其他队员如何跑法而"我行我素",按自己训练的:"抢位跑—放松跑—匀加速跑—保速跑—冲刺跑"的节奏完成全程跑.
第一段:抢位跑,注重一个:"抢"字.
听到起跑枪声后尽力冲在前头,抢占有利位置,避免受阻或破坏跑的节奏,然后进入下一节奏,调节好自己的跑速.
第二段:放松跑,体会一个:"松"字,放松跑这一段应注意心理放松与生理放松.
心理放松应做到放下包袱,轻装上阵,排除各种私心杂念,加强自信心,以一种轻松愉快的心情投入到测试中,心理放松了,神经不紧张,每个动作都会由大脑皮层支配协调完成,技、战术就能得到合理应用,能建立起良好的节奏知觉.
生理放松主要指全身各部位肌肉放松.
肌肉放松关节的灵活性和全身发力的协调性得到大大提高,加速了运动技能的形成,提高了完成技术动作质量.
这样就会减少内力消耗,节省能量.
从而延长保持高速运动的能力,最"经济"合理地运用自身能量.

第三段:匀加速跑,把握一个"加"字.
由于放松减少了田径技术多余的动作用力,减少了能量消耗,为提高跑速创造了有利的经济基础.
适宜的跑速是800米中创造成绩的关键,如果跑速过慢就会影响后半程正常节奏的发挥.
在轻松自如放松跑的情况下,逐步的加快摆臂、加快步频、加深呼吸,均匀的提高跑速,逐步将跑速提高到自己所能承包的的最大负荷.
但要注意避免突然加速.

第四段:保速跑,注意一个"保"字.
这一段是提高运动成绩的关键段落.
应以高速运动的能力,保持速度不变,直至终点撞线.
在训练中强调学生给自己鼓励,树立自信心,为自己下达积极的暗示词,如"我感到我跑的很轻松,一点儿也没减速,我始终有充沛的体力,我有实力创造优异的成绩".

第五段:冲刺跑,强调一个"冲"字.
进入这一段时运动员已处于疲劳,就会产生不能保持跑速的现象.
但这时是胜利在望和取得优异成绩的关键时刻,应做一次深呼吸,大喊一声,进行自我鼓励,振奋精神,动员全身力量,最大限度的发挥出最后阶段的冲刺能力.
同时身体前倾,加快摆臂与步频,加强摆臂,摆腿与后蹬,以坚强的毅力一鼓作气的快速冲向终点.

1500米属于中跑,也是比较难跑的项目.
说实在的,没有又省力又快的方法.
首先是要知彼知已,了解一下对手的情况.
谁的水平高,谁的成绩好,做到心中有数.
其次是自己做好充分准备.
准备一套穿着舒适的运动服,切记运动鞋不能穿新的,易磨脚.
比赛的前一天要休息好.
赛前的饮食不可过饱,赛前半小时,不要再喝水.
起跑不要过快,只要保持在中间就可以,也不要被落在后面,被落太多就不好追了.
比赛过程中有两种战术可以选择:一种是跟随跑,找一个成绩好的运动员,一直跟着他,最后冲刺时再超过他.
另一种是领先跑,如果体力好,就在前面跑,把其他人落下后他们也不好追.
比赛不一定都能拿第一,但要跑出自己的最好成绩,不留遗憾.
比赛中,一定要均速跑.
这样跑也是最省力的,起跑稍快,冲刺尽全力,其他时间一定要保持均速.
比赛开始后,起跑时有的人冲的非常猛,这样的人都得不了好成绩,不要乱跟.
还有一点非常重要,在跑了三分之一距离之后,会感觉到非常难受,呼吸困难,不想再跑了,这是生理现象,叫"极点"优秀运动员也会出现,只不过他们出现的晚,而且不太明显罢了.
这时候一定要坚持下去,一会儿就好了.
就说这么多吧,祝你跑出一个自己满意的成绩!

在你的身体允许下:一、变速跑、间歇跑是体育考生800米训练的主要手段800米跑是一种有氧无氧跑的典型项目.
对有氧供能和无氧供能的要求都很高,因此,训练既要改善心脏和循环系统功能,增强有氧供能能力;又要改善肌肉工作能力,增强无氧供能的能力.
变速跑的生理效果,首先是增加心脏容量,改善跑的过程中心脏对循环系统的泵血能力,从而更好地向工作中的肌肉提供血液,提高有氧代谢能力,即提高了耐久能力.
间歇跑的生理效果,是引起肌肉中的血液的"过度酸化",为了消除"过度酸化"对肌肉工作能力的影响,就要求血液中有大量的碱储备,发挥中和作用.
运动员有了更好地抵抗较长时间"过度酸化"和供氧不足的能力,便提高了无氧供能能力,即提高了速度耐力.

匀速跑(或定时跑)也有变速跑同样的生理效果,经常采用,会对肌肉收缩的生物化学变化发生影响,使肌肉中肌糖元增多,有氧分解产生能量供给肌肉收缩的能力提高,而相反地使发挥速度所需要的无氧分解能力,因得不到锻炼而相对削弱,所以会影响速度,进而影响其他专项成绩,因此不适宜体育考生的800米训练.

体育考生800米训练,第一阶段多采用变速跑训练;第二阶段变速跑和间歇跑训练交替采用;第三阶段多采用间歇跑的训练.
二、周训练计划中,800米训练的合理安排周训练计划是根据阶段训练计划所规定的任务、内容与要求制定的.
在制定周训练计划时,要准确地掌握学生的训练情况,根据学生现有的训练水平,周密地考虑训练的运动负荷量,兼顾各专项训练.
周训练计划中的800米训练安排:在第一、第二阶段,每周一般要有两次,第三阶段每周不得少于一次,训练间隔不得少于两天;必须与力量素质训练(特别是杠铃负重练习)叉开,一般安排在大强度力量素质训练前一到两天,或者周末,通过星期天的调整,以求达到超量恢复.

三、一次训练课运动量及强度安排体育考生800米训练,第一阶段逐渐增加运动负荷量,第二阶段在增加运动负荷量的同时加大运动负荷强度,第三阶段只上强度而不增加运动量(或适量减小运动量).
下面是第二阶段800米训练运动量及强度的课计划安排:1.
变速跑的运动量及强度安排每次训练课的跑量是800米专项距离的4倍左右,如采用150米、200米快速跑,中间用100米慢跑作为调整,训练量为:跑12~14个快跑150米+慢跑100米;或者跑10~12个快跑200米+慢跑100米.
快跑段的强度不低于70%,慢跑段的时间不超过快跑段时间的三倍.

2.
间歇跑的运动量及强度安排每次训练课的跑量是800米专项距离的3倍左右,如采用200米、300米、400米的间歇跑,训练量为:10~12个200米跑;或者6~8个300米跑;或者5~6个400米跑.
跑的强度不低于自己最高速度的80%为最佳.
如果跑的强度在70%以下,对人的机体就没有足够刺激,对提高成绩意义不大.

一、方法这种训练方法比较简单,出现在20世纪初,基本上依赖运动员自己的天赋,运动员以自我练习为主,量和强度都很小,其特点是训练的距离和时间远远超过比赛的距离和时间,且用速为匀速,地点一般在野外.

1、方法的改进:上世纪20年代后,人们对这种训练方法作了改进,主要做法是把速度训练和耐力训练结合起来,跑的量和强度都有所增加,并且对全年的训练时期作了一定的划分.
各训练阶段的训练手段有明显区别.
准备阶段的训练具有一定的量和强度;比赛时期的速度训练内容有较大增加.
"接近或达到比赛距离的强度跑"这一训练手段就是从这时开始的.
这种训练方法主要以芬兰人为代表.
30年代后,以美国教统员米·黑非为代表的美国、英国、芬兰的中长跑界在使用郊外长时间匀速训练的基础上,采用田径场地圳练,主要是一些速度训练.

2、理论依据:训练时间长于30分钟的不间断跑的心率保持在140——160次/分钟,对于发展运动员心脏功能和提高有氧能力,效果明显.
3、取得的成绩:芬兰运动员帕·努尔米于1924年第8届奥运会中长跑比赛中获得4枚金牌,其后10年间13次打破5个项目的世界纪录.
受益于这种训练方法的还有美国运动员比采恩伦,他在1934年以3分48秒8的成绩创造了1500米的世界纪录.

这种训练方法是瑞典中长跑被教练员古斯塔·赫迈尔创造发明的,"法特莱克"瑞典语的意思是"速度游戏",其训练方法主要是利用自然环境如田野、树林、沙地等进行走、慢跑、快跑的练习、运动员可以根据自己的感觉决定加速、放松的时间和距离.
这种训练的特点是利用自然环境的条件及游戏使运动员的心理比较放松,很好.
训练的距离一般为10——20公里.
加速的距离一般为600——2000米.

1、理论依据:"法特莱克"训练法通过野外变化速度跑的方式.
将运动员的心率控制在130——180次/分钟之间,既发展了运动员的有氧能力,又发展了运动员的无氧能力.
同时,对运动员的心理起到了良好的调节作用.

2、取得的成绩:在"法特莱克"法的训练下,瑞典运动员黑格和安德森创造了20年不败的神话.
(三)间歇训练法此方法是德国中长跑教练员波·格施勒和生理学家莱因德尔,于20世纪40年代共同创造的.
间歇训练法是对多次练习的间歇时间作出严格的规定,使机体处于不完全恢复状态下,反复进行练习的训练方法.
训练中将间歇训练分为三种类型:高强性间歇训练、强化性间歇训练(A、B型)、发展性间歇训练.
高强性间歇训练时间小于40秒,心率190次/分钟恢复为120——140次/分钟,强度大,间歇很不充分.
强化性间歇训练A型训练时间小于40——90秒,心率180次/分钟恢复为120——140次/分钟,强度大,间歇不充分;B型训练时间小于90——180秒,心率170次/分钟恢复为120——140次/分钟,强度较大,间歇不充分.
发展性间歇训练时间大于5分钟,心率160次/分钟恢复为120次/分钟,强度中等,间歇不充分.
间歇方式均为走和轻跑.

1、理论依据:通过严格的间歇过程,可使运动员的心脏功能得到明显的增强;通过调节运动负荷的强度,可使机体各机能产生与有关运动项目相匹配的适应性变化;通过不同类型的间歇训练,可使糖酵解代谢功能能力或磷酸盐与糖酵解混合代谢的功能能力或糖酵解与有氧代谢混合功能能力或有氧代谢功能能力得到有效地发展和提高;通过严格控制间歇时间,有利于运动员在激烈对抗和复杂困难的比赛环境中稳定、巩固技术动作;通过较高负荷心率的刺激,可使肌体抗乳酸能力得到提高,以确保运动员在保持较高强度的情况下具有持续运动的能力.

2、取得的成绩:通过间歇训练的应用,使德国运动员在20世纪40——50年代先后3次打破世界纪录.
(四)重复训练法训练中多次重复几个固定的段落,段落可以短、等于或者稍长于比赛段落,休息间歇时间较长,心率恢复到110——100次/分时继续训练.
重复训练法的核心是五大结构(段落长度、跑的速度、重复次数、间歇时间、休息方式)和三种类型,即短时间重复训练法(时间小于30秒,强度最大,间歇时间相对充分,间歇方式走或坐)、中时间重复训练法(时间30秒——2分钟,强度次大,间歇时间相对充分,间歇方式走或坐)、长时间重复训练法(时间2——5分钟,强度较大,间歇时间相对充分,间歇方式走或坐).

1、理论依据:通过重复训练,可使运动员的有氧能力得到明显的增强,产生与有关运动项目相匹配的适应性变化;通过不同类型的重复训练,有利于运动员在激烈对抗和复杂困难的比赛环境中稳定发挥技术动作,提高运动成绩.

2、取得的成绩:重复训练成功的典型代表是比利时运动员罗·莫恩斯,在1955年打破了保持16年之久的800米1分45秒7的世界纪录.
(五)马拉松训练法60年代新西兰的里迪亚德推崇"公里数创造冠军"的理论,创造了马拉松训练法.
运用这种方法培养了两个奥运会冠军并创造了5项世界纪录.
从而使世界中长跑分为在自然环境中的匀速和任意变速的训练方法与跑道上间歇训练方法两大训练体系.

(六)高原训练法受到1968年墨西哥奥运会的启示,中长跑又创造了强化训练手段——高原训练法,这种训练方法促进了世界中长跑水平的进一步发展.
二、要求(一)准备期:训练重点放在发展运动员的全面身体素质和一般专项能力,方法主要以不间断长跑训练法和"法特莱克"训练法,结合速度和一般力量练习,发展运动员的有氧水平,提高运动员跑的能力.

(二)竞赛期:以发展运动员的竞技能力,保证运动员在比赛中取得优异运动成绩为重点,方法可以选择间歇训练法和重复训练法,对运动员的跑量和强度通过心率加以控制,逐步形成竞技状态,并将最佳竞技状态保持到比赛.

(三)恢复期:以慢跑、带有游戏特点的"法特莱克"跑、球类活动以及医学和心理学措施进行身体恢复和心理疲劳的消除.
三、应用(一)磷酸原无氧供能系统的训练以6——10秒的爆发力练习为主,练习采用30——60米的重复跑和行进间跑、10秒左右的跳跃、越野中30——50米的冲刺跑等.
糖原无氧酵解供能系统的训练采用10——120秒的间歇训练法.
(二)采用持续训练法,中等强度用长时间持续跑40——100分钟,无氧阈强度持续跑15——30钟,心率160次/分左右.
(三)采用间歇训练法,短段落间歇次数多,心率150——160次/分左右(200米快/100米慢14——16次,400米快/100米慢10——12次),长段落间歇次数少,心率160——170次/分左右(例如1000米快/200米慢8——10次、2000米快/200米慢4——6次等).