工具高中信息技术_穿梭时空而来的明信片——PS设计制作教学设计学情分析教材分析课后反思

ps技术时间:2021-04-21 阅读:()

《穿梭时空而来的明信片》教案

一、教学目标

知识与技能目标

1、掌握油漆桶、移动、文字工具的使用方法

2、能够简单使用矩形工具添加图片边框

3、能够熟练地对图像进行自由变换包括大小、旋转等

过程与方法目标

培养学生动手操作、独立思考、小组合作的能力

情感态度与价值观目标

通过“三年后已经接到大学录取通知书的自己给现在在上高一自己的话”这一主题的设计让学生在文字创作的过程中体会珍惜时光、好好努力才可以换来明天的美好与幸福。

二、教学重难点

1、教学重点 1移动工具、文字工具的使用方法

2图像的自由变换

2、教学难点工具属性栏的设置

三教学过程

一、复习

回忆上节课学习的工具栏工具尤其是油漆桶工具、选框工具、移动工具、文字工具等以及对应工具的属性栏。这几种工具与本节课内容相关让学生能够找到这些工具。

二、导入

看到标题大家应该已经猜到我们这节课要讲的内容肯定与明信片相关。平时我们见过各式各样的明信片我们将一切美好的祝愿与企盼都融入到了这方寸之间。比如当我们外出旅游遇到美丽的风景寄一张风景明信片与好友分享当节日的时候可以给父母家长寄一份祝福当毕业之际可以制作一份明信片留作纪念甚至只是遇到一首古诗、一篇美文都可以将其制作成明信片„„今天我们将利用PS制作一封“特殊”的明信片三年后的你刚接到大学的录取通知书这时的你想给还在上高一的自己一封明信片寄予自己的希望与建议。

展示作品分析作品的构成需要用到的工具

三、新课讲授

一 “粉墨”登场描颜色油漆桶工具

任务1

1、新建文件要求名称 自定 宽1200像素高700像素分辨率300像素/英寸背景透明

2、使用油漆桶工具填充背景可以填充单纯颜色也可以填充图案。

结合上节课讲过的内容以及操作指南完成任务1。

注意油漆桶工具属性栏的设置。

在学生操作的过程中教师巡视发现问题可以随时提醒学生。这部分内容学生自主思考操作完成。

二移花接木拼图片移动工具

任务2

1、 PS软件打开素材文件夹中理想大学的图片

2、将其移动到任务1新建的PS文件中

3、调整图片大小使用Ctrl+T可以实现图像的自由变换大小旋转 “回车键”确定

 1 移动工具上节课讲过让学生将大学图片移动到新建文件中较为简单

2图像的自由变换——调整图片大小等比例缩放按住shift键。注意给文字留白

3提出问题如何给图片的四周添加一个边框

小组合作思考解决一下矩形工具的使用 若仍有疑问可以查看锦囊文件夹中的操作视频。

三妙笔生花题文字文字工具

任务3

三年后的你刚接到大学的录取通知书这个时候你想对三年前高一的自己说些什么可以是给自己的建议可以是自己的感慨„„

使用文字工具横排文字或者直排文字

注选中文字工具后先在属性栏修改文字的字体、颜色、行间距等属性

主要让学生在文字创作的过程中体会只有珍惜时光好好努力才可以实现自己进入理想大学的愿望。

选择文字工具后在属性栏设置好相关属性后再进行文字的编辑尤其注意字符和段落面板。

四文件保存

任务4

保存文件文件菜单——存储为

保存一份JPEG格式的文件并提交

五大显身手比一比

学生作品的提交选取比较优秀的作品全班进行展示

在学生整个操作过程中注意去观察做的比较好的同学以便最后的展示。对学生的构图、文字的创作进行简单的点评可以找学生评价也可以教师评价。

四、总结提升

有同学可能觉得现在这个网络时代使用明信片的已经很少了一个电子邮件一个手机、一台电脑可以实现更多的功能。但是试想一下如果在一个平凡的日子你突然收到了一封来自远方的明信片上面写着对你的祝福这个时候你的心情是不是惊喜这就是明信片的意义。一张薄薄的明信片承载的是无限的祝福。同时现在大家处于高一阶段是一个还可以改变还可以奋斗努力的阶段这个阶段的你们需要做的就是好好学习珍惜时光不要书到用时方恨少到了高三到了毕业时后悔那个时候就晚了最后祝福大家都可以在附中度过一段美好的高中时光并在三年后的7/8月份收到理想大学的录取通知书

学情分析

高一年级的学生已经具备一定的计算机基础并且思维活跃视野开阔 同时具有一定的自学能力和动手能力。此外学生在生活中对图片处理有着丰富的生活体验渴望利用电脑软件制作出精美的图片求知欲强。但学生对利用Photoshop进行图片制作并不熟悉需要教师的引导。

效果分析

大部分同学都可以完成制作明信片这个项目在完成的过程中学生也熟悉、掌握了本节课的三个重点工具。同时课上学生分享了自己的创作心理历程也是对他们到高考这未来两年半时间的一种激励。

教材分析

首先本课选自教科版高中信息技术必修一《信息技术基础》一书第五章音频、视频、图像信息的加工专题第三部分内容“图像信息的加工处理”。本部分内容以Photoshop为主要学习软件探究图像信息加工、处理的方法。本模块拟打算开设4个课时本节课为第2课时。

我们在第一节Photoshop课程时已经让学生掌握了PS的基本知识内容包括1PS软件的常用控制面板 2 PS工具栏工具的识认 3图层的基本概念及操作。这为本节课继续探究PS中工具的使用奠定了基础。本节课的主要内容为三种PS常用工具的基本使用方法以及图像的自由变换。而鉴于PS软件中工具的使用方法大致相同所以本节课也为后续PS工具的学习起到相关迁移作用。

评测练习

知识性练习

1、变换选中区域大小的快捷键是_______________

2、 Photos hop专用图像格式为__________,可以存储图层、路径信息

3、 对错题 Photos hop软件中添加文字只能添加横排文字。

操作性练习

任务目标母亲节将至请制作一张母亲节感恩的明信片。

任务所需资源利用课下准备好的资源或者老师提供的素材。

课后反思

课堂目标上教学目标大致完成全班大部分同学都完成了项目制作出了明信片。但是学生制作的明信片美感不足这个地方可以在课堂上给学生渗透美育知识让学生明白什么样子的明信片才是最有美

感的明信片。其次在课堂上虽然后小组合作的过程但是没有小组合作的评价机制如果增加竞争元素可能课堂会更加活跃学生的积极程度会更高。

课标分析