学生第11课《词语输入速度快》

第1 1课词语输入速度快

一、教学目标

知识目标:了解拼音输入法中词组输入功能的使用方法。技能目标

学会用“全拼”输入法进行汉字词组的输入。 情感目标培养学生

的想像能力、语言组织能力。

二、教学重点、难点 重点掌握词组输入法的技巧。

难点 汉字词组输入法的学习。

三、课前准备接龙游戏的范例与练习设计

四、课时安排

1课时

五、教学过程

教师活动学生活动 设计意图

一、谈话引入

“今天的课老师要教你们一招 使你学生打开电脑 们的汉字输设下疑问组织教入速度大大提高想不想进入win d ows届学习 ”出示课题。面学。 吸引学生注意

力。

二、介绍“词语接龙游戏”

1 、 “词语接龙的游戏你玩过吗 ” 注意

在课前准备好几个例子。  1教师的提问激发了学

2、请学生举例。如“明白——白菜——菜 生的求知欲。

场⋯⋯” 1 、学生找到并打开 2、学生演示的方法一

3、那么 “聪明”这个后面应该接什么呢 打开写字板。 方面提高了学生的操作

4、 “聪明”一词一下子能打出来吗 老 2、学生操作并指 技能体现了自主学习师演示用全拼输入法输入“congming”然 3、 4名学生演示 另一方面给予其表现的后回车。  强调在用“全拼”输入法输入反馈。 机会提高其积极性比词组时应将第一个汉字的拼音输入完整 较直观而且其他学生而且拼音应该要准确不能输错。  也容易接受。

教师活动 学生活动 设计意图

三、介绍汉字输入法 用多样的方法来解决

1 、全拼输入法的好处 问题一方面是教学的

2、怎样切换输入法用鼠标指向任 1 、学生操作练习输需要特别是信息技术

务栏右下“En”,左键单击选择入法的切换。 2、小课教学的需要 同时又

“拼音”单击即可。 组合作学习。 是学生生活的需要。本

3、你还有别的方法来快速切换输入 3、指4至5名学生环节旨在培养学生的

法吗 ctrl+sh ift  演示反馈。 探索能力。

四、接龙比赛

五、展示学生作品进行点评 学生进行评价

让学生自己谈谈学到的