幼儿大班科学优质课教案及教学反思《什么东西不见了》

大班科学优质课教案及教学反思《什么东西不

见了》

【活动目标】

1、通过实验操作知道有的物体有被水溶解的特性。

2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。

【活动重难点】

重点通过实验感知溶解的特性。

难点知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。

【活动准备】

1、教师准备一只玻璃杯、鹅卵石。

2、幼儿实验用具、用品每个幼儿三只透明杯、一只食用匙;每组三种实验材料分别为面糖、砂糖、方糖;每组一盆温开水、一盆凉开水。

3、袋装果珍、泡腾片。

【活动过程】

一、 开始部分

1、观察引导激发兴趣。

( 1)教师出示一颗鹅卵石再将其放入装水的玻璃杯中让幼儿观察有什么变化。

(2)请幼儿思考鹅卵石在水中没发生什么变化那么其他东西放入水中会发生什么变化呢?

二、基础部分

1、组织幼儿观察了解实验用品。

(1)教师请小朋友看看桌上放着什么实验用具和用品?

(2)请幼儿观察碗内的果珍、方糖、面糖各是什么样子(形状)什么颜色什么滋味?;.来源屈.老师教。案网;(丰富词汇结晶体、 固体、粉末状)。

2、开始做实验。

教师预设问题把这些糖放入水中会发生什么现象呢?那一种糖会先溶化?

实验一

(1)让幼儿从上述三种食品中各取少许放在自己的透明杯中。

(2)引导幼儿观察不搅拌饮料看看有什么变化?(提示颜色怎样滋味如何?)用食匙搅拌后又有什么变化?引导幼儿观察哪种糖化的快。

(3)指导幼儿做记录那种糖化的快用数字1、 2、 3表示。

(4)幼儿将自己配制的饮料喝完请每组一名幼儿讲解实验结果。化的最快的糖是什么形状的最慢的呢?

教师小结一些物质放进水中会不见这种现象叫溶解可溶于水的物品越是颗粒小的溶化的越快物体的溶解与水的形状、大小有关。

实验二

(1)让幼儿取一种糖放入两个碗中一个加凉水一个加温水。引导幼儿观察那个碗里的糖化的快。

(2)请幼儿做实验记录并请幼儿讲解自己的试验结果。

教师小结可溶于与水的物品在温水中比在凉水中溶化得快。物体的溶化速度与水的温度有关。

3、引导幼儿举一反三。

(1)教师提问还有什么食品也是用开水冲泡溶解后饮用的?

(2)教师提问妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有滋味?(盐、味精、调味品)(3)教师提问妈妈平时做家务时还使用哪些会溶解的东西呢?(如洗衣粉、肥皂等)教师小结世界上有许多东西在一定条件下都会发生变化。有的原来是固体状或粉末状的东西遇到水就会改变它原来的样子。人们可以利用这些东西的特点来创造美好的生活。

活动延伸生活经验拓展请幼儿观察生活中还有哪些东西还能够溶解在水里?请幼儿回家尝试与同伴交流分享经验。

活动反思

本次活动从选材到活动方案的设计 以及活动过程都充分体现了科学领域发现与探索精神题材紧扣生活。通过操作提高了幼儿参与科学活动的兴趣和积极性并获得了体验和成就感。