迁移迁移的作用

户口转出,迁出,迁移有什么区别？

三者的主要区别： 　　1、户口转出：是指当事人的户口从户口所在地变（动）到另一地的过程（可以是户口迁（出）移，也可以不是，比如符合我国《户口登记条例》第11条、12条的前提下，户口转出的）； 　　2、户口迁移：是指符合户口迁入地的准入政策的前提下，户口从一地迁入到另一地落户的过程（参看本条例第10条、13条规定）； 　　3、户口迁出：与户口迁移类似，只是户口迁出不一定就办理了落户，注重的是迁出户口所在地的过程（参看本条例第10条的规定）。

　　《中华人民共和国户口登记条例》的规定： 　　第十条公民迁出本户口管辖区，由本人或者户主在迁出前向户口登记机关申报迁出登记，领取迁移证件，注销户口。

　　公民由农村迁往城市，必须持有城市劳动部门的录用证明，学校的录取证明，或者城市户口登记机关的准予迁入的证明，向常住地户口登记机关申请办理迁出手续。

　　公民迁往边防地区，必须经过常住地县、市、市辖区公安机关批准。

　　第十三条公民迁移，从到达迁入地的时候起，城市在三日以内，农村在十日以内，由本人或者户主持迁移证件向户口登记机关申报迁入登记，缴销迁移证件。

迁移的作用

1.对提高解决问题的能力具有直接的促进作用 　　在学校情境中，大部分问题解决是通过迁移来实现的，要将校内所学的知识技能用于解决校外的现实问题，同样也依赖于迁移。

要培养解决问题的能力，就必须从迁移能力的培养入手。

　　2.是原有经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节 　　只有通过广泛的迁移，原有经验才能得以改造，才能够概括化、系统化，原有经验的结构才能更为完善、充实，从而建立起能稳定地调节个体活动的心理结构，即能力与品德的心理结构。

迁移是习得的知识、技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。

　　3.迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关培训人员具有重要的指导作用 　　应用有效的迁移原则，学习者可以在有限的时间内学得更快、更好，并在适当的情境中主动、准确地应用原有经验，防止原有经验的惰性化。

教育工作者以及有关的培训人员应用迁移规律进行教学和培训系统的设计，在课程设置、教材选择、教学方法的确定、教学活动的安排、教学成效的考核等方面利用迁移规律，可以加快教学和培训的进程。