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桐城市特殊教育学校教学软件及设备采购项目项目编号:TCCG(2020)184号询价函项目名称:桐城市特殊教育学校教学软件及设备采购项目采购单位:桐城市特殊教育学校日期:2020年11月桐城市特殊教育学校教学软件及设备采购项目询价公告项目概况桐城市特殊教育学校教学软件及设备采购项目招标项目的潜在投标人应在(安庆市公共资源交易中心平台(aqggzy.
anqing.
gov.
cn)获取招标文件,并于2020年11月10日15点00分(北京时间)前上传投标文件和现场递交电子光盘.
一、项目基本情况项目编号:TCCG(2020)184号项目名称:桐城市特殊教育学校教学软件及设备采购项目采购方式:竞争性谈判竞争性磋商询价预算金额:58万元最高限价:58万元采购需求:教学软件及设备采购,详见采购需求合同履行期限:30日历天本项目不接受联合体.
二、申请人的资格要求:1.
满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定;2.
落实政府采购政策需满足的资格要求:(1)具有合法有效的营业执照;(2)供应商具有本次采购货物的供货及售后服务能力;(3)本项目不接受联合体投标.
3.
本项目的特定资格要求:无三、获取采购文件1、时间2020年11月10日15点00分前(北京时间)2.
地点:安庆市公共资源交易服务网2.
地点:安庆市公共资源交易服务网3.
方式:网上下载(1)本项目只接受安庆市公共资源交易中心诚信库中已入库供应商报名,未入库的供应商请及时在安庆市公共资源交易服务网免费申报加入,以便进行网上报名,详见安庆市公共资源交易服务网(http://aqggzy.
anqing.
gov.
cn/)重要通知栏目中"关于面向全国征集投标企业网上登记诚信库的公告",联系电话:0556-6699011.
因未及时办理入库手续导致无法报名的,责任自负.
(2)报价人可于响应文件提交截止时间前登陆安庆市公共资源交易中心平台进行网上报名和上传响应文件,报名成功后直接下载询价文件及其它资料(含澄清和补充说明等).
如在报名过程中遇到系统问题,请拨打技术支持服务热线400-9980000,QQ:4008503300.
(3)本项目采用电子招投标方式,请供应商在"安庆市公共资源交易服务网"下载专区下载"电子招投标系统平台操作手册"、在"安庆市公共资源交易中心网员系统"—登陆页面—工具下载中下载电子投标文件制作工具等相关资料,仔细阅读相关操作手册.
本次采购评审时不要求供应商携带相关证件、业绩的原件(采购文件另有约定的除外),询价小组将在安庆市公共资源交易中心诚信库中进行查询,供应商须在投标截止时间前录入、更新、完善真实信息.
否则,引起的一切后果由供应商自行承担.
供应商不得编造虚假信息,一经发现将按有关规定处理.
(4)已成功上传电子投标文件的投标人,如放弃投标,应在投标截止时间前撤回已上传的电子投标文件.
投标截止时间后,对成功上传了电子投标文件而不进行现场解密的投标人或因投标人原因解密失败的,将记入不良行为记录,并予以披露,投标保证金不予退还.
4.
售价:每套人民币400元整,询价文件售后不退.
四、响应文件提交截止时间:2020年11月10日15点00分(北京时间)地点:桐城市公共资源交易中心二号开标厅(桐城市政务服务中心三楼东侧)五、开启时间:2020年11月10日15点00分(北京时间)地点:桐城市公共资源交易中心二号开标厅(桐城市政务服务中心三楼东侧)六、公告期限自本公告发布之日起3个工作日.
七、其他补充事宜1、供应商只允许有一个方案,一次性书面报价,多方案、多报价的将不被接受.
此报价包含教学软件及设备、运费、税费、技术服务及招标代理服务费(按中标价的1.
5%计取)等所有费用.
报价超过本次采购最高投标限价的为无效报价.
单价或总价有漏项的、单价汇总与总价不一致的,均为无效报价.
2、供应商承诺的供货周期必须完全响应本文件规定,在合同签订后30日内供货及其他服务内容.
3、付款方式:安装调试验收合格后付95%,余款5%一年后一次性付清(不计息).
4、参加本项目报价的供应商应在本公告约定的报价截止时间前将加密电子报价函(.
AQTF格式)上传,并将电子光盘(报价函非加密版.
nAQTF格式,与加密版同时生成)提交至指定地点.
未按要求提交的,如现场出现解密失败情况,则视为无效标.
5、参加本项目报价的供应商应将电子光盘装于一个袋内,包装密封,并于密封袋上加盖供应商公章.
密封袋上写明:项目名称、供应商名称、日期、项目编号.
6、评标由询价小组进行,专业评委2-3名,在省专家库随机抽取,评委应坚持公正、公平、诚实、守信、实事求是、独立评标的原则.
7、成交原则:7.
1在符合采购需求、质量和服务的前提下,询价小组按照评审合格的供应商投标报价由低到高顺序确定第一、第二、第三名后,实时查询供应商的信用记录,并根据供应商有效期内的不良行为记录对应系数计算各供应商的评审价.

(注:不良行为记录查询渠道:安庆市公共资源交易中心平台)(1)上述供应商的信用记录指:供应商被安庆市(含五县两市)公共资源交易监督管理部门记录并披露的不良行为记录,且投标截止日仍处于公示有效期内(公示有效期即限制行为开始时间至限制行为结束时间).
(2)不良行为记录对应系数认定原则:无不良行为记录则信用系数为1,有不良行为记录则信用系数为1.
05(联合体参加投标的,如联合体任一成员有不良行为记录的,则信用系数按1.
05认定).
(3)评审价计算原则为:将供应商投标报价乘以其不良行为记录对应系数,计算结果即为评审价.
7.
2合同价为投标供应商的报价.
7.
3询价小组查询中标候选人信用记录,供应商存在不良信用记录的,询价小组不得将其推荐为成交候选人,依序递补,并再次对递补的供应商进行核查及计算信用评审价.
7.
3.
1不良信用记录是指:(1)供应商被人民法院列入失信被执行人;(2)供应商或其法定代表人或拟派项目经理(项目负责人)被人民检察院列入行贿犯罪档案;(3)供应商被市场监督管理部门列入企业经营异常名录;(4)供应商被税务部门列入重大税收违法案件当事人名单;(5)供应商被政府采购监管部门列入政府采购严重违法失信行为记录名单,以及存在《中华人民共和国政府采购法实施条例》第十九条规定的行政处罚记录.
以联合体形式参加响应报价的,联合体任何成员存在以上不良信用记录的,联合体投标将被认定为响应无效.

7.
3.
2信用信息查询渠道:中国政府采购网(www.
ccgp.
gov.
cn)、"信用中国"网站(www.
creditchina.
gov.
cn).
7.
4询价小组确定最低评审价的供应商作为成交供应商;若出现两家或两家以上评审价最低且相等时,则由询价小组现场确定成交供应商.
供应商报价和承诺一经询价小组认可,即为成交的合同价.
八、凡对本次采购提出询问,请按以下方式联系.
1.
采购人信息名称:桐城市特殊教育学校地址:桐城市南山路与居巢南路交叉口向南100米联系方式:何老师180107068662.
采购代理机构信息(如有)名称:桐城国文工程咨询有限公司地址:桐城市文一路联系方式:刘女士173556699693.
采购管理部门信息名称:桐城市公共资源交易中心地址:桐城市政务服务中心三楼联系方式:0556-6699170九、投标保证金1、投标保证金为人民币11000元,投标人在报价截止时间前须将投标保证金从投标企业账户缴至桐城市公共资源交易中心账户,不得从其他账户转入.
投标保证金须在报价截止时间前到达指定账户,否则不接收投标函.
2、收款人名称:桐城市公共资源交易中心开户银行:安徽桐城农村商业银行股份有限公司商城支行账号:20000236106366600015495十、履约保证金:中标价的5%.
履约保证金的形式:中标人的投标保证金可直接转为履约保证金,超出或不足部分多退少补.
账户名称:桐城市公共资源交易中心开户银行:安徽桐城农村商业银行股份有限公司商城支行账号:20000236106310300000464附:采购需求采购需求一、货物需求一览表序号货物名称单位数量备注1移动交互式富媒体儿童阅读机台2不少于5000册电子绘本图书2班班通教学软件套2不少于1000册图书资源,可对接学校现有教学系统,方便教学使用.
3IEP评估系统套1详见招标参数4电子教材语言康复多媒体互动教学系统及培智教材教学系统套3配套人教版教材(目前学校使用教材)详见参数合计58万元一、移动交互式富媒体儿童阅读机1、43寸卧式触控一体机设备参数系统windows系统结构设计要求1、安全一体化设计,超窄边铝合金外框,圆弧角防撞伤设计;2、安全防雷设计,信号端子口抗静电干扰确保外连设备间的信号稳定及设备安全;3、防坠落安全挂架,确保机器使用安全;4、后壳加厚金属设计,长久使用不变形;5、底座采用加厚加重型金属设计,机器使用牢固耐用显示系统要求1、高清LED液晶显示屏,屏尺寸43寸,分辨率≥1920*1080,亮度≥300cd/m2;对比度≥1500:1;2、面板反应时间≤5ms,可视角度178°;3、面板帧频60HZ,理论使用寿命≥30000h;4、色彩饱和度≥72%5、显示颜色16.
7M触控系统要求1、红外触摸屏具备智能容错、坏点屏蔽功能,光学多点(6点)触摸技术;2、触摸屏免驱动免校准安装,即插即用,触摸屏自动低功耗保护功能,在不工作状态6分钟后自动降低触摸红外电路条功耗;3、非显示区域留边设计,方便手指触摸停靠,和鼠标一样方便进行程序窗口操作;供电电源要求1、要求高品质开关电源供电,直流输出部分稳定无波动,延长主板使用寿命;2、要求宽电压设计,90V-246V电压输入都能确保稳定输出;3、具备智能保护功能,一旦输出故障或短路,自动停止工作,以保护所带负载不被烧坏;主机参数要求1、板载IntelI3,3MB三级缓存)处理器,CPU单独供电设计2、显示:集成IntelHDGraphics核心显示技术,支持双屏显示3、内存:三代内存8G,金士顿原装内存4、硬盘:1T高速固态MSATA硬盘5、网络:支持有线网口,无线WIFI6、接口:USB2.
0*2,USB3.
0*2,HDMI*1,VGA*1,PCAUDIO*17、声音:8欧5瓦高保真双声道喇叭输出2、交互式富媒体儿童阅读机软件参数设备名称序号指标参数要求交互式富媒体儿童阅读软件1资源类型交互式富媒体数字图书(配音、交互性、中英双语切换)其中中英双语切换配音书籍不少于120本2资源对象3-18岁儿童3资源内容内容应涵盖包括绘本,童话,连环画,国学经典,科普读物,英语学习,少儿文学,财商培养,歌谣,历史故事,四大名著,习惯培养等国内外优秀作品.
2,内容应涵盖国内外畅销童书、经典巨作、权威专家推荐的品牌书籍.

(须包含附录1所列书目须包含附录2所列出版社)4图书数量1、交互机器图书总量不低于5000册.
2,其中有交互效果的图书占总数量的80%以上.
3,其中有配音、音乐背景的图书占总书量的70%以上.
5资源形态1、电子图书可实现音频,视屏,动画,拼图游戏,益智游戏,涂鸦,问答等多元素融合.
2、可实现与读者的互动阅读.
3、双语图书中可实中英双语自由切换.
6阅读方式有文字特效、图片特效、标题特效、视频特效、音频特效、高级特效、小游戏特效、小程序特效等.
7资源要求平台能对所有数字化内容拥有合法版权,拥有独立的文件格式进行加密处理.
8资源有效期资源成功下载与安装后可永久使用.
9终端要求多终端服务方式,资源可用于PC、手机、PAD、大屏触控机多种终端.
10版权要求所有资源必须有正规版权授权.
所投设备具有中华人民共和国国家版权局《计算机软件著作权登记证书》.
(提供复印件)附录1、资源需包含经典及畅销书籍目录(1)绘本:《西游记》、《水浒》、《三国演义》、,《爆炸头米拉》(MaslianbintiYusoff)、《开心宠物店》、《成长脚印绘本》、《小千鸟》、《大头儿子小头爸爸》、《葫芦兄弟》、《黑猫警长》、《舒克和贝塔》、《中华动画经典、》《十二生肖故事》、《虫宝宝》、《小瓢虫》.
(2)科普:《动物中的大块头》、《动物中的小可爱》(ABDO)、《认国家》、《动物世界》、《鸟类世界》、《恐龙王国》(化学工业出版社)、《小机器人讲科学》(山东科技出版社)、《最热最热的国家、风俗知识》、《最热最热的动物、植物知识》、《科学大发现》、《最热最热的科学知识》、《最热最热的历史、文化知识》(浙江少儿出版社)、《恐龙还活着》、《宇宙大冒险》、《动物面对面》、《海洋大揭秘》(浙江摄影出版社)、《动物嘉年华》(未来出版社)、《环球少年地理》(青岛出版社).
(3)童话:《世界经典彩色童话系列》、《张秋生小巴掌经典童话》、《萤火虫世界经典童话双语绘本》、《管家琪IQ/EQ童话》《新美南吉童话》.
(4)历史故事:《东周列国志》、《隋唐演义》、《大宋王朝》、《包青天》、《布衣皇帝》、《四大发明》、《三十六计》、《说岳全传》.
(5)神话故事:《女娲造世人》、《大禹治洪水》、《尧舜禹禅让》、《天下分九州》、《圣经故事》.
(6)中国民间故事:《木兰从军》、《赵氏孤儿》、《白鸟王子》、《金斧头、》《戚继光》、《屈原》、《东海人鱼》、《白蛇传》、《中国民间童话系列》(禹田文化).

(7)英语学习:《英美儿童英语游戏歌谣》、《碰碰狐!
Phonics英语自然拼读儿歌》、《原声英语经典童话》、《蒲蕾英玩英语》、《Ilovereading》、《Cow》、《Inthepicturewith》.
(8)少儿文学:《笨狼的故事》、《童话十大门派》、《财富号历险记》、《少年版凡尔纳》、《爸爸树》、《月亮河的漂流屋》、《童诗中国》、《莎士比亚戏剧选集》、《大个子老鼠小个子猫》.
(9)国学经典:《三字经》、《弟子规》、《论语》、《千字文》、《宋词》、《唐诗》、《成语》《小学生必背古诗词75首》.
(10)漫画:《世界历史漫画书》、《阿凡提》、《大宇神秘事件簿》.
(11)儿童期刊:《小葵花》、《探索历史》、《意林》.
(12)动画:《ghostworld》、《九九乘法儿歌》.
附录2、必须包含的出版社名录浙江少年儿童出版社二十一世纪出版社集团安徽少年儿童出版社外语教学与研究出版社有限责任公司长江少年儿童出版社有限公司杭州大头儿子文化发展有限公司新疆青少年出版社北方妇女儿童出版社有限责任公司湖南少年儿童出版社有限责任公司春风文艺出版社有限责任公司中国中福会出版社有限公司黑龙江少年儿童出版社有限公司辽宁少年儿童出版社有限责任公司陕西未来出版社有限责任公司广东省出版集团数字出版有限公司浙江出版集团数字传媒有限公司青岛城市传媒股份有限公司湖北美术出版社有限公司吉林美术出版社天津人民美术社机械工业出版社化学工业出版社宁波出版社辽宁人民出版社安徽科学技术出版社吉林科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司泰山出版社有限公司万卷出版有限责任公司黑龙江华文时代数媒科技有限公司浙江摄影出版社辽宁师范大学出版社有限责任公司华中科技大学出版社有限责任公司江西高校出版社山东科学技术出版社有限公司江苏可一文化产业集团股份有限公司上海爱看屋文化传播有限公司北京禹田翰风图书有限责任公司北京读书新世纪图书有限公司北京蒲蕾英教育科技有限公司二、班班通教学软件设备名称序号指标参数要求班班通教学软件1资源类型交互式富媒体数字绘本图书(配音、交互性)要求每本书点触互动次数不少于50处2资源对象3-18岁儿童3资源内容1、内容应涵盖包括绘本,童话,连环画,国学经典,科普读物,英语学习,少儿文学,财商培养,歌谣,历史故事,四大名著,习惯培养等国内外优秀作品.
2,内容应涵盖国内外畅销童书、经典巨作、权威专家推荐的品牌书籍、国际安徒生获奖作品.
(须包含附录1所列书目)4图书数量1、、图书总量不低于1000册.
2、要求所有图书均有交互效果.
3,要求图书有配音、音乐背景.
3、要求图书拥有参考教案.
5资源形态1、电子图书可实现音频,视屏,动画,拼图游戏,益智游戏,涂鸦,问答等多元素融合.
2、可实现与读者的互动阅读.
3、教学软件有详细的教案,且支持教学模式、精读模式多种使用方式,可随意切换.
6阅读方式有文字特效、图片特效、标题特效、视频特效、音频特效、高级特效、小游戏特效、小程序特效等.
7资源要求平台能对所有数字化内容拥有合法版权,拥有独立的文件格式进行加密处理.
8资源有效期资源成功下载与安装后可长期使用.
9终端要求多终端服务方式,资源可用于PC、手机、PAD、大屏触控机多种终端.
教学软件需和学校已有的教学系统端口对接,后期可用于教学方便使用.
10版权要求所有资源必须有正规版权授权.
所投货物具有中华人民共和国国家版权局《计算机软件著作权登记证书》,(提供复印件).
附录1:必须包含的出版社名录法国巴亚出版集团美国邦尼出版集团瑞士第欧根尼出版社加拿大熊猫出版社意大利德博格出版社韩国易飞彩英语教育出版集团法国弗勒鲁斯出版社美国童光集萃出版社英国邦尼出版集团冰屋出版社比利时蓝精灵版权公司英国邦尼出版集团王道出版社法国飞出版社美国马克布朗工作室美泰股份有限公司)(托马斯和朋友、芭比美国蓝思教育测评公司英国牛津大学出版社美国学乐出版集团华特迪士尼(中国)有限公司环球影城有限公司意大利白星出版集团安徽少年儿童出版社北京谷建芬音乐文化传播有限公司北京科学技术出版社有限公司北京蒲公英童书馆文化传播有限公司(蒲公英童书馆)北京蒲蕾英教育科技有限公司北京蒲蒲兰文化发展有限公司(蒲蒲兰绘本馆)北京奇想国文化发展有限公司(奇想国童书)北京人文起飞科技有限公司北京师范大学出版社(集团)有限公司北京时代联合图书有限公司北京市海溢社文化发展有限公司北京天下智慧报刊发行有限公司北京童立方文化品牌管理有限公司北京歪歪兔教育科技有限公司北京新东方满天星教育咨询有限公司北京阳光博客文化艺术有限公司北京禹田翰风图书有限责任公司(禹田文化传媒)北京运动宝贝教育科技有限公司大家出版传媒(大连)股份有限公司(大连出版社)电子工业出版社(小猛犸童书)凤凰阿歇特文化发展(北京)有限公司格林文化事业股份有限公司(台湾格林文化)桂林魔法象文化传播有限公司(魔法象童书馆)果麦文化传媒股份有限公司河南科技出版社有限公司华东理工大学出版社有限公司化学工业出版社江苏卡龙动画影视传媒股份有限公司江西二十一世纪新媒体传播有限责任公司(二十一世纪出版社)接力出版社有限公司娜么美(北京)文化有限公司欧漫达高文化传媒(上海)有限公司青岛出版社有限公司人民东方出版传媒有限公司厦门谷声文化传播有限公司陕西未来出版社有限责任公司上海美术电影制片厂有限公司深圳点猫科技有限公司(编程猫)深圳市鼎成品牌顾问有限责任公司四川天地出版社有限公司天津当当科文电子商务有限公司(小当当)天津画国人动漫创意有限公司天天出版社有限责任公司童趣出版有限公司外语教学与研究出版社万达儿童文化发展有限公司(海底小纵队)西安曲江培豪出版传媒有限公司新疆青少年出版社新蕾出版社(天津)有限公司正义岛(北京)教育文化有限公司郑州大学出版社有限公司中国和平出版社有限责任公司中国人民大学出版社有限公司中国少年儿童新闻出版总社中华版权代理总公司中信出版股份有限公司三、IEP评估系统参数设备名称技术参数要求IEP个别化康复教育支持系统一、系统要求:系统具有康复评估、IEP教育课程评估、数据管理、IEP个别化教育计划、教学目标评鉴、数据分析及对比等功能,支持多机构统一管理,可为特殊教育机构个别化康复教育提供全面的支持.
二、系统主要功能参数要求:1、系统支持前后端分离管理,机构名称及LOGO支持个性化设计,支持Android,iOS,小程序端提供API调用接口,支持个性化定制化服务.
2、系统支持缓存技术,课程支持无限级分类,采用递归算法.
3、系统支持多机构管理,用户菜单,权限控制,可自定评估量表及课程,数据互不影响.

4、软件支持一界面多操作窗口同时操作多个模块.
5、支持一键刷新所有窗口,也可单独刷新指定窗口.
6、首页窗口以进度轴的形式,现实用户的评量任务进度和教学计划进度.

7、教学诊断:在教学诊断功能中可通过新增诊断,建立学生的教学诊断档案,包括物理治疗、CCDI、感觉统合测、全人育疗和语言能力,五个诊断类型,可上传评鉴图片,并填写评量结果与需要改进的事项.
8、课程评量:新建评量支持批量评量,支持多个(大于等于15)学生在同一操作窗口进行评量.
须选定评量完成期限,须指定评量老师.
IEP课程采用国家新课程标准(实验版),提供不低于1000项的课程评价指标,不低于4000个的得分细项,本软件支持自主录入课程.
班主任可为本班任课老师分配评量任务.
在评量任务管理模块,可查看用户收到的评量任务和完成进步,也可看到用户创建的任务,可转发和删除.
系统将目标的评量标准划分为四个级别,分别是补救级(0分)、起码级(1分)标准级(2分)和充实级(3分),级别附有代表短期目标的文字描述.
选定目标评量结束后会自动加载新的评量目标.
评量结果自动生成得分表和多个侧面图,支持导出和打印.
9、编制IEP目标支持多个(大于等于10个)学生在同一窗口进行评量结果对比,班级学生评量结果对比.
支持对多个(大于等于10个)学生批量在同一窗口进行评量结果分析.
对已有评量分析进行管理操作可以进行搜索,可以查看,修改和删除.
汇总显示出指定学生指定课程的所有评量分析,支持查看并打印.
支持单人和多人(大于等于十五)同时拟定IEP目标.
选择课程目标后,系统自动加载评量得分作参考.
选定后,自动生成长期目标和短期目标,可批量选择学科,也可设置自定义IEP目标.
IEP目标列表包括序号、类型、领域、长期目标、短期目标、详细描述、学科和学生,可根据老师需求,勾选所需栏目.
可根据选择的课程和学生进行搜索,能批量对学生进行IEP目标拟定,能设置IEP目标的所属学科,设置目标类型,能自定义创建目标.
可对已创建的IEP目标进行修改,删除.
IEP目标可汇总成一份班级表格,勾选IEP目标后可创建相对应的教学主题,可查看已分配主题的目标.
可打印存档.
10、个别化教育计划学期计划包括,健康情况、情绪行为表现、未来生活描述、安置于相关服务、该学期的IEP目标、评鉴结果和解决措施.
支持资源库和保持资源库功能.
三年个别化教育计划需填写学期、填表日期,并完成基本情况、家庭生活环境、身心健康情况、学习情况、各项评量结果摘要、其他测评、综合分析、教育重点、教育安置与对策建议、家长期望和建议等.
学期个别化教育计划和IEP目标相联系.
个别化教育计划表格可进行修改,支持导出和打印.
11、学期教学计划新增学科计划后,通过对计划进行完善,可为教育计划增加、修改、删除主题,同时可为计划里IEP目标选择主题.
在完善教育计划增加主题后,学科主题汇总里就会显示相应的单元、单元名称及目标、学科等信息;同时教学主题管理里也会显示相应的教学主题信息.

12、单元主题管理可对教学计划进行管理,包括删除、修改和完善计划等操作,能对主题进行主题的增加、修改和主题.
可对已创建的主题进行备课,自动列出该主题关联的IEP目标,可以对计划创建教学安排,安排里包括有开始和结束周次,该安排涉及的IEP目标,活动流程,学习分组、作业、教具等信息,形成电子教案.
可汇总查看指定学期和班级的所有主题可以打印或导出电子教案.
13、教学目标评鉴可对IEP目标进行分主题评鉴,可以批量打分,并填写学业成就和需改进的地方.
可对IEP目标进行学期总评鉴,可以批量打分,并对学生填写学期总评和需改进的地方.

可创建期末评量报告,选择学生后能自动加载出该学期的IEP目标和评鉴分数,能用饼图和数据的形式显示出得分情况,能对期末评量报告进行管理,修改或删除,能查看、打印、导出期末报告.
14、综合研判报告综合研判报告可生成图文报告,用饼状图和列表呈现学生得分细项,支持导出和打印存档.
15、资源库管理支教学资源把系统常用模块的内容文本资源化共享,系统内分类存放,形成库.

支持主题资源多个教学安排和主题资源信息整合打包成一个资源包.
可对教学资源和主题资源进行审核,可批量审核通过或者不通过.
1、提供国家版权中心颁布的IEP个别化康复教育支持系统软件著作权.
四、电子教材语言康复多媒体互动教学系统及培智教材教学系统培智教材教学系统(人教一年级单机版)培智一年级教学系统(人教单机版)是在《残疾人教育条例》(修订版)等系列文件颁布的背景下,按照《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》的要求,以课程论、学习论、教学论、教育传播学、现代教育技术学等作为理论指导,采用系统方法,通过分析教学、教研需要,整合教学策略、集成各种资源,为人民教育出版社新版全日制培智教材一年级《生活适应》《生活语文》《生活数学》研发的一款与课程同步的学习产品.
它遵循科学性、教育性、交互性、实用性的原则,立足基点,突出重点,突破难点,补充盲点,力求资源明确、清晰、精要、实用、有趣,能助培智学校教师教学、学生学习、家长辅导一臂之力,系统具有拍摄的真人视频、自制的动漫等视频资源,拍摄的图片、自创的卡通图片等资源,根据课程标准、教学目标设置的人机互动游戏,线下实践活动、线下游戏的文字活动方案.
1.
培智一年级教学系统(人教单机版)软件部分培智一年级教学系统(人教单机版)的软件以教材电子书为脉络,以知识点为单元,在教材电子书的基础上通过图标按钮的形式,集视频、图片、游戏、文字为一体,充分体现教育信息化的便捷与优势.
嵌入的课程资源先由课程专家、教材编者共同设计,再由课件制作人员开发制作,辅助教师在课堂上有针对性地引导学生学习,高效达成学习目标.
培智一年级教学系统(人教单机版)的软件内容分为授课资源和备课资源.

1.
1.
1授课资源1.
1.
1.
1一年级《生活适应》一年级上册《生活适应》课程资源内容:①学校生活(我上学了、我的老师和同学、我的学习用具、我的学校);②个人生活(我的身体、洗手、洗脸、上厕所、常见的主食、常见的衣物);③家庭生活(我的爸爸妈妈、我的玩具、我的家);④社会生活(元旦).
课程资源类型(包含以下数据):视频≥150个、图片≥300幅、互动游戏≥100个、文字活动方案≥122个.
一年级下册《生活适应》课程资源内容:①学校生活(我是好学生、学校的工作人员、爱惜学习用具、校园安全);②个人生活(常见的水果、常见的蔬菜、常见的餐具、良好的用餐习惯、学穿衣服、我);③家庭生活(我的家人、我是听话的孩子、我的家真干净);④社会生活(六一儿童节).
课程资源类型(包含以下数据):视频≥135个、图片≥285幅、互动游戏≥85个、文字活动方案≥110个.
1.
1.
1.
2一年级《生活语文》一年级上册《生活语文》课程资源内容:①学校生活(老师同学、学校、教室、语文小天地一);②个人生活(人、男生女生、讲卫生、语文小天地二);③口语交际1(自我介绍);④家庭生活(爸爸妈妈、大人小孩、我的房间、语文小天地三);⑤自然与社会(太阳月亮、蓝天白云、元旦、语文小天地四);⑥口语交际2(互相介绍).
课程资源类型(包含以下数据):视频≥105个、图片≥115幅、互动游戏≥126个、文字活动方案≥62个.
一年级下册《生活语文》课程资源内容:①学校生活(问好再见、上课下课、小书包、语文小天地一);②个人生活(眼耳口鼻、我会吃饭、我会穿衣服、语文小天地二);③口语交际1(愉快的周末);④家庭生活(爷爷奶奶、回家、打电话、语文小天地三);⑤自然与社会(过生日、儿童节、花草树木、语文小天地四);⑥口语交际2(成长的一年).
课程资源类型(包含以下数据):视频≥93个、图片≥113幅、互动游戏≥105个、文字活动方案≥62个.
1.
1.
1.
3一年级《生活数学》一年级上册《生活数学》课程资源内容:①校园生活(我上学了、我的老师和同学、我的学校、活动与练习、我学会了);②个人生活(讲卫生、常见的食物、常见的衣物、活动与练习、我学会了);③家庭生活(我和爸爸妈妈、我的玩具、我的家、活动与练习、我学会了).

课程资源类型(包含以下数据):视频≥33个、图片≥62幅、互动游戏≥139个、文字活动方案≥100个.
一年级下册《生活数学》课程资源内容:①校园生活(我是一个小学生、学校里工作的人、整理学习用具、活动与练习、我学会了);②个人生活(常见的果蔬、常见的餐具、我会穿衣服、活动与练习、我学会了);③家庭生活(我的家人、快乐的周末、我的家真干净、活动与练习、我学会了).
课程资源类型(包含以下数据):视频≥42个、图片≥63幅、互动游戏≥105个、文字活动方案≥60个.
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1.
2备课资源一年级上下册《生活适应》教案一年级上下册《生活语文》教案一年级上下册《生活数学》教案2.
培智一年级教学系统(人教单机版)硬件部分存储U盘6个,单个存储硬盘容量不小于32GB,读取接口USB3.
0培智一年级教学系统网络帐号1个.
3教学用具包教学用具包主要用于配套教学软件内容的卡片、图纸、词卡等辅助用品.
方便教学使用.

数量:一套内容:培智一年级上下册《生活适应》教学用具包内容:培智一年级上下册《生活数学》教学用具包内容:培智一年级上下册《生活语文》教学用具包产品内容紧扣人教版教材和培智学校义务教育课程标准.
产品安全环保且性价比高,人物形象和教学软件配套.
1、提供国家版权中心颁布的培智学校教育课程系统相关软件著作权(复印件加盖公章)培智教学系统(人教二年级单机版)参数:培智二年级教学系统(人教单机版)是在《残疾人教育条例》(修订版)等系列文件颁布的背景下,按照《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》的要求,以课程论、学习论、教学论、教育传播学、现代教育技术学等作为理论指导,采用系统方法,通过分析教学、教研需要,整合教学策略、集成各种资源,为人民教育出版社新版全日制培智教材二年级《生活适应》《生活语文》《生活数学》研发的一款与课程同步的学习产品.
它遵循科学性、教育性、交互性、实用性的原则,立足基点,突出重点,突破难点,补充盲点,力求资源明确、清晰、精要、实用、有趣,能助培智学校教师教学、学生学习、家长辅导一臂之力.
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培智二年级教学系统(人教单机版)软件部分培智二年级教学系统(人教单机版)的软件以教材电子书为脉络,以知识点为单元,在教材电子书的基础上通过图标按钮的形式,集视频、图片、游戏、文字为一体,充分体现教育信息化的便捷与优势.
嵌入的课程资源先由课程专家、教材编者共同设计,再由课件制作人员开发制作,辅助教师在课堂上有针对性地引导学生学习,高效达成学习目标.
培智二年级教学系统(人教单机版)的软件内容分为授课资源和备课资源.

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1授课资源1.
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1二年级《生活适应》二年级上册《生活适应》课程资源内容:①学校生活(我升班了、我的好朋友、我是少先队员);②个人生活(餐桌上的肉蛋奶、衣物的组成、帽子和手套、学穿鞋);③家庭生活(我的大家庭、团圆过中秋);④社区生活(我生活的小区、我的邻居);⑤我是中国人(我是中国人、欢乐中国年).
课程资源类型(以下为估算数据):视频≥120个、图片≥450幅、互动游戏≥50个、文字活动方案≥130个.
二年级下册《生活适应》课程资源内容:①学校生活(整洁的校园、今天我值日、多彩的活动);②个人生活(常见的饮品、我的三餐、整理自己的餐具、身体不舒服);③家庭生活(家具、家用电器);④社区生活(使用公共厕所、使用直梯);⑤节日(三八妇女节、五一劳动节).

课程资源类型(包含以下数据):视频≥115个、图片≥445幅、互动游戏≥48个、文字活动方案≥130个.
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2二年级《生活语文》二年级上册《生活语文》课程资源内容:①学校生活(好学生、红领巾、秋天的校园、语文小天地一);②个人生活(好吃的水果、不挑食、我有一双手、语文小天地二);③口语交际1(表达需求);④家庭生活(儿子女儿、中秋节、爬山、语文小天地三);⑤自然与社会(土木火、堆雪人);⑥国家与世界(中国人、语文小天地四);⑦口语交际2(做有礼貌的好孩子).
课程资源类型(包含以下数据):视频≥130个、图片≥250幅、互动游戏≥90个、文字活动方案≥130个.
二年级下册《生活语文》课程资源内容:①学校生活(我的学校、我是值日生、操场上、语文小天地一);②个人生活(身体好、毛巾、小画笔、语文小天地二);③口语交际1(认识学校场所);④家庭生活(我的一家、我家真干净、电冰箱、语文小天地三);⑤自然与社会(古诗一首、马牛羊);⑥国家与世界(首都北京、语文小天地四);⑦口语交际2(介绍自己的爸爸妈妈).
课程资源类型(包含以下数据):视频≥132个、图片≥255幅、互动游戏≥95个、文字活动方案≥132个.
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3二年级《生活数学》二年级上册《生活数学》课程资源内容:①校园生活(我升班了、我的好朋友、我是少先队员、活动与练习、我学会了);②个人生活(常见的副食、整理衣物、活动与练习、我学会了);③家庭生活(我的一家、友爱大家庭、我的房间真整洁、活动与练习、我学会了);④社区生活(我生活的小区、小社区大家庭、活动与练习、我学会了).
课程资源类型(包含以下数据):视频≥32个、图片≥122幅、互动游戏≥95个、文字活动方案≥122个.
二年级下册《生活数学》课程资源内容:①校园生活(多彩的活动、今天我值日、整洁的校园、活动与练习、我学会了);②个人生活(常见的饮品、我的三餐、整理餐具、活动与练习、我学会了);③家庭生活(爸妈真辛苦、我爱我家、活动与练习、我学会了);④社区生活(社区设施、劳动真快乐、活动与练习、我学会了).
课程资源类型(包含以下数据):视频≥30个、图片≥127幅、互动游戏≥90个、文字活动方案≥126个.
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2备课资源二年级上下册《生活适应》教案二年级上下册《生活语文》教案二年级上下册《生活数学》教案2.
培智一年级教学系统(人教单机版)硬件部分存储U盘6个,单个存储硬盘容量不小于32GB,读取接口USB3.
0五、培智二年级教学系统网络帐号1个.
六、教学用具包教学用具包主要用于配套教学软件内容的卡片、图纸、词卡等辅助用品.
方便教学使用.

数量:一套内容:培智二年级上下册《生活适应》教学用具包内容:培智二年级上下册《生活数学》教学用具包内容:培智二年级上下册《生活语文》教学用具包产品内容紧扣人教版教材和培智学校义务教育课程标准.
产品安全环保且性价比高,人物形象和教学软件配套.
1、提供由国家版权中心颁布的语言康复多媒体互动教学系统软件著作权培智教学系统(人教三年级单机版)一、系统要求:培智三年级教学系统(人教单机版)是在《残疾人教育条例》(修订版)等系列文件颁布的背景下,按照《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》的要求,以课程论、学习论、教学论、教育传播学、现代教育技术学等作为理论指导,采用系统方法,通过分析教学、教研需要,整合教学策略、集成各种资源,为人民教育出版社新版全日制培智教材三年级《生活适应》《生活语文》《生活数学》研发的一款与课程同步的学习产品.
它遵循科学性、教育性、交互性、实用性的原则,立足基点,突出重点,突破难点,补充盲点,力求资源明确、清晰、精要、实用、有趣,能助培智学校教师教学、学生学习、家长辅导一臂之力,系统具有拍摄的真人视频、自制的动漫等视频资源,拍摄的图片、自创的卡通图片等资源,根据课程标准、教学目标设置的人机互动游戏,线下实践活动、线下游戏的文字活动方案.
二、培智三年级教学系统(人教单机版)软件部分培智三年级教学系统(人教单机版)的软件以教材电子书为脉络,以知识点为单元,在教材电子书的基础上通过图标按钮的形式,集视频、图片、游戏、文字为一体,充分体现教育信息化的便捷与优势.
嵌入的课程资源先由课程专家、教材编者共同设计,再由课件制作人员开发制作,辅助教师在课堂上有针对性地引导学生学习,高效达成学习目标.
培智三年级教学系统(人教单机版)的软件内容分为授课资源和备课资源.

三、软件技术功能参数:1.
三年级《生活适应》三年级上册《生活适应》课程资源内容:①学校生活(老师辛苦了、校园安全标识);②个人生活(刷牙、好奇的我);③家庭生活(这里是我家、居家生活讲安全、尊老敬老过重阳);④社区生活(我是社区一分子、保护社区环境);⑤自然与社会(美丽的大自然、国庆节、党的诞生纪念日、建军节).
课程资源类型及数量:视频(不少于72个)、图片(不少于410幅)、互动游戏(不少于40个)、文字活动方案(不少于98个).
三年级下册《生活适应》课程资源内容:①学校生活(升旗仪式、学校信息);②个人生活(独特的我、我们一起玩);③家庭生活(分担家务生活、我不乱花钱、远离居家安全隐患);④社区生活(使用扶梯、远离社区安全隐患);⑤自然与社会(多样的天气、我的家乡、端午节).

课程资源类型及数量:视频(不少于74个)、图片(不少于430幅)、互动游戏(不少于40个)、文字活动方案(不少于100个).
2.
三年级《生活语文》三年级上册《生活语文》课程资源内容:①学校生活(教师节、课外活动真丰富、课间安全、语文小天地一);②个人生活(鞋、爱护牙齿、小台灯、语文小天地二);③口语交际1(认识新朋友);④家庭生活(我生活的小区、我的奶奶、静夜思、语文小天地三);⑤自然与社会(对韵歌、小小的船、过年了、语文小天地四);⑥口语交际2(我爱我的家乡).
课程资源类型及数量:视频(不少于185个)、图片(不少于410幅)、互动游戏(不少于125个)、文字活动方案(不少于125个).
三年级下册《生活语文》课程资源内容:①学校生活(升国旗、课程表、寻找春天、语文小天地一);②个人生活(镜子里的我、坐正站直、好朋友一起玩、语文小天地二);③口语交际1;④家庭生活(存钱罐、悯农、小兔子乖乖、语文小天地三);⑤自然与社会(四季、我生活的地方、春晓、语文小天地四);⑥口语交际2.
课程资源类型及数量:视频(不少于200个)、图片(不少于280幅)、互动游戏(不少于100个)、文字活动方案(不少于110个).
3.
三年级《生活数学》三年级上册《生活数学》课程资源内容:①校园生活(老师辛苦了、校园标识、活动与练习、我学会了);②个人生活(爱护牙齿、我想知道、活动与练习、我学会了);③家庭生活(这里是我家、尊老敬老过重阳、活动与练习、我学会了);④社区生活(我是社区一分子、保护社区环境、活动与练习、我学会了).
课程资源类型及数量:视频(不少于68个)、图片(不少于210幅)、互动游戏(不少于90个)、文字活动方案(不少于130个).
三年级下册《生活数学》课程资源内容:①校园生活(升旗仪式、校园活动、活动与练习、我学会了);②个人生活(独特的我、我们一起玩、活动与练习、我学会了);③家庭生活【做些家务活、认识人民币(一)、活动与练习、我学会了】;④社区生活(使用电梯、和谐的社区、活动与练习、我学会了).
课程资源类型及数量:视频(不少于50个)、图片(不少于220幅)、互动游戏(不少于80个)、文字活动方案(不少于112个).
4.
备课资源三年级上、下册《生活适应》教案三年级上、下册《生活语文》教案三年级上、下册《生活数学》教案四、硬盘组成:存储U盘6个,单个存储硬盘容量不小于32GB,读取接口USB3.
0培智三年级教学系统网络帐号1个.
五、教学用具包教学用具包主要用于配套教学软件内容的卡片、图纸、词卡等辅助用品.
方便教学使用.

数量:六箱内容:培智三年级上下册《生活适应》教学用具包内容:培智三年级上下册《生活数学》教学用具包内容:培智三年级上下册《生活语文》教学用具包产品内容紧扣人教版教材和培智学校义务教育课程标准.
产品安全环保且性价比高.

1、提供由国家版权中心颁布的语言康复多媒体互动教学系统软件著作权语言康复多媒体互动教学系统以特殊儿童成长教育为基础,其内容需涵盖:5大领域(健康、语言、社会、科学、艺术教学),8大智能(多元智能,即八大智能,代表了每个人所具有的8种不同的能力,分别为:语言智能、逻辑-数学智能、视觉空间智能、肢体-动作智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然智能).

以儿童喜好的游戏、动画、视频、图片等方式呈现,表现方式适合儿童的思维特点,需要有独立的、适合年龄特点的动画、视频播放.
系统采用教学大纲预览功能,可实现浏览相应年龄班的整体教学大纲,采用树状式显示模式,分类、名称、日期清晰明了、帮助教师快速熟悉整个学期的教学规划和教学目标.

系统采用了主题教学形式,具备单独的综合主题教学,可快速选择相应的主题内容进行教学.

系统内置内容丰富、生动、实用,交互性强.
内含Flash动画:每学年≥1500套,内含教学游戏≥30个,教学图片≥500张,教学音频≥500个,歌曲故事等音频≥750个.
所有系统内的课件音频均由专业配音演员配音,统一使用普通话,无任何地方口音,确保教学中无语音的障碍及误差.
系统具备重复教学功能,所有课件均可随点随放,整个课件以及课件内的场景内容,都支持重复点击播放,方便老师对对某个主题或者场景进行重复讲解.
系统内容丰富全面、通过系统提供的多种模式的教学课件,教师和孩子可以一起完成拖拽、粘贴、画画、涂色等动作,包括了认识数字、认识动物、辨别声音、音乐学习、思维开发等多种互动式教学.
注重儿童的能力培养,包含提高注意能力、观察能力、辨识能力、比较能力、排序能力、分类能力、判断能力、推理能力、联想能力、手眼协调能力的教学课件.
系统采用外置安装,即插即用,无需环境安装,与学校现有互动屏匹配使用.

课件内容部分说明健康领域课件:包含《小刺猬搬果子》《好玩的球》、《快乐的小兔》《我的小手真干净》、《牙刷哥哥》、《小小营养师》《我去洗澡》《我们要喝水》、《小泳圈》、《游泳小帖士》《游泳比赛》、《红眼咪咪》《走脚印》《头顶传球》《我会搬椅子》《干净娃娃》《小兔送萝卜》《受伤的小熊》等100多个课件.
语言领域课件:包含《爱耳日》《狮子照镜子》《春天要来做客了》《小树长大了》、《起床啦》、《小精灵聚会》《聪明的小墨鱼》、《皮皮不孤单》《钓鱼》、《洗澡》《小小鸭子》《小熊请客》《小鱼儿》《夏天的故事》《宝宝快睡觉》等100多个课件.
社会领域课件:包含《我是好孩子》《安全过马路》《欢迎来我家》《嘿,嘿,我们是朋友》《这是什么天气》《不要跟陌生人走》《爱护小树》《老师像妈妈》《我和乌龟做朋友》《《小刺猬找朋友》、《我会搬椅子》《认识六一儿童节》、《高和矮》《小猴摘桃子》《雪糕哪去了》《水果》《认识夏装》《孤零零的小熊》六等100多个课件.
科学领域课件:包含《学数学》、《物卡数的对应》《动物乐园》《下雨的时候》、《我的小脸》、《小鸡和小鸭》、《什么不见了》、《种树》、《找凉快》、《夏天热》《小蜂蜜采蜜》、《小鱼的衣服》、《家里的好朋友》、《淘气的小猫》、《找不同》、《一样的花》等100多个课件.
艺术领域课件:至少包含《我上学》《拉个圆圈走走》《可爱的我》《画圆圈》《爱护小树》《天空是大房子》《小星星》《美丽的蝴蝶》《开火车》、《找小猫》《找手帕》《画大海》《花树》《知了的歌声》《夏天》《大西瓜》《桃花朵朵开》等100多个课件.
学习能力训练:《现在的我》、《运动中》、《拼照片》、《蛋碰石头》等20多个课件注意力训练:《你会说什么》、《钓鱼》、《太阳辐射》、《可爱的贝贝》等20多个课件记忆力训练:《当我一个人时》、《乐舞涛涛》、《美丽的花布》等20多个课件.
思维能力训练:《数积木》、《形状部落》、《火柴世界》等20多个课件.
发展创造力训练:《七龙珠》、《谁值得夸奖》、《植物急救》等20多个课件课外电子书学习:脸红的小牛、小电的小洞洞、我想长大、亡羊补牢等20多部课外书学习智力游戏互动:找数字、新版翻牌、百柱图游戏等20多个游戏音乐播放:包含听音乐、国学故事、PSHE故事、十万个为什么等700多个音乐教学素材:包括手势、水果与蔬菜、运动、交通动物等多种教学素材,数量不小于500个,包括图片与音效两种模式.
趣味科学训练:包含科学课本达20个、科学知识,科学拼图互动游戏20余个.
蒙氏数字教学训练:包含教学课本20余个,交互式教学游戏不少于24个.
PSHE综合训练:包含情商训练20余个,健康训练20余个、社会课题20余个,经济课题20余个.
奥尔夫音乐训练:包含音乐课本、音乐欣赏、音乐听听、音乐多媒体教学.

美术训练:包含多种主题的美术训练.
四、硬盘组成:存储U盘1个,单个存储硬盘容量不小于32GB,读取接口USB3.
01、提供由国家版权中心颁布的语言康复多媒体互动教学系统软件著作权备注:1、以上参数中如某设备的某技术参数及要求属于个别品牌专有,或推荐品牌、型号等,这些品牌、型号等仅供参考,该技术参数及要求不具有限制性,投标供应商可以选择性能不低于以上参数的产品,但投标时应当提供有关技术证明资料,且须经评审委员会评审认可,未提供或未通过评审委员会认可的则投标无效.
2、为保证产品性能,成交人在成交公示期3日内需提供以上采购需求内产品的检测报告及其他相关证书原件给采购人备查.
如逾期不提供、提供不齐全或发现弄虚作假的,视为虚假应标,取消其成交资格.
3、为保证产品性能,如果成交供应商供货时所提供演示货物不符合本项目询价文件和投标文件技术参数要求,则采购人有权拒收其货物.
如若在采购人规定的时间内无法提供合格货物,则采购单位有权视为虚假应标,取消其成交资格,成交人依法承担赔偿采购单位相应损失等相关责任.
4、投标供应商承诺在中标后签订合同前必须提供以下证明文件给采购人:(投标时提供承诺函,格式自定)提供以上采购需求内产品的检测报告、产品合法来源渠道证明文件加盖生产厂家公章及其他相关证书原件给采购人备查.
二、货物质量及售后服务要求1、货物质量:中标人提供的货物必须是全新、原装、合格正品,完全符合国家规定的质量准和厂方的标准.
货物完好,配件齐全.
2、保修及售后服务:本项目质保期为3年.
质保期从货物验收合格后算起.
三、验收:由采购人组织实施验收工作.
四、投标供应商所投产品参数必须满足或优于以上参数,否则废标处理.

合同主要条款甲方(采购人):乙方(中标人):根据《中华人民共和国合同法》及(项目名称)的询价公告、响应文件等,买、卖双方经协商一致,签订如下合同条款,并共同遵守.

一、货物名称、生产厂家、品牌、数量及金额序号货物名称生产厂家、品牌、型号单位数量单价(元)合价(元)总价:本合同所列货物首先须满足询价公告要求,其次与成交单位的响应文件一致.