舞蹈编导专业三年制人才培养方案

一、专业名称及专业代码舞蹈编导(650216).
二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者三、基本修业年限三年.
职业面向本专业职业面向如表1所示.
所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例文化艺术大类(65)表演艺术类(6502)文化艺术业(88);教育(83)文艺创作与编导人员(2-09-01);群众文化活动服务人员(4-13-01);其他教学人员(2-08-99)舞蹈编导;群众文化指导员;文化艺术培训人员;舞蹈演员五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,具有舞蹈编导应有的综合素养,面向文化艺术和教育行业的文艺创作与编导人员、群众文化活动服务人员和其他教学人员等职业群,能够从事舞蹈编导、艺术辅导与社会培训、群众文化服务、文化艺术培训等工作的高素质技术技能人才.

六、培养规格1.
素质(1)坚定拥护中国共产党领导,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感.

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识.

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维.

(4)勇于奋斗,乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神.

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1~2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯.

(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成本专业之外一两项艺术特长或爱好.

2.
知识(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识.

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识.

(3)掌握基本的舞蹈编导编创的理论知识和方法,以及表演的基础知识;(4)熟悉中外舞蹈作品以及分析的基本理论和方法.
(5)掌握舞蹈编创素材收集、积累的基本理论和方法.
(6)掌握舞蹈编导及教学的基本规律.
(7)熟悉文艺活动策划组织指导的基本方法.
(8)了解艺术学及其它艺术门类基础知识.
3.
能力(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力.
(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力.
(3)具有较好地运用计算机的基础能力以及艺术专业学习与实践中必需的计算机应用能力.

(4)具有不同舞种一定的表现能力.
(5)具有舞蹈编导专业必需的取材能力、构思能力、驾驭形式能力和综合体现能力,能够编创一定难度的舞蹈作品.

(6)具有一定的文艺活动组织、策划、实施、辅导能力和舞台演出、管理等专业拓展能力.

(7)具有与他人进行艺术合作的职业能力.
七、课程结构本专业课程共分为必修课、选修课、职业岗位实践,其中必修课分综合素质必修课、专业必修课,选修课分综合素质选修课、专业限定选修课、专业任意选修课、艺术素养拓展课.

本专业学生毕业最低要求修满126学分.
分类学分占总学分比例学时学分要求必修综合素质必修课1612.
2%34816学分专业必修课4239.
6%1132最低要求42学分选修专业限定选修课2212.
9%368最低要求22学分专业任意选修课95.
0%144最低要求9学分综合素质限定选修课62.
7%78大学语文、大学英语(一)、大学计算机3门课程,在一年级上学期完成.
综合素质任意选修课105.
6%160文史类、外语类最低2学分,共10学分艺术素养拓展课63.
4%96按最低要求计入总学分职业岗位实践1518.
6%533最低要求15学分,其中素质技能与社会服务最低需要修满4学分,具体要求见《职业岗位实践学分认定办法》.

讲座///按听讲次数计入职业岗位实践中的"素质技能与社会服务"合计126100%2859课内总学时必修课学分选修课学分总学分选修课占总学分比例理论教学学时实践教学学时总学时实践教学占总学时比例735312642.
1%7442115285974.
0%八、专业核心课程简介1.
课程名称:舞蹈基本功授课对象:舞蹈编导专业高职三年制先修课程:无课程简介:舞蹈基本功是一门必修的专业基础课、舞蹈编导专业核心课程.
它遵循以芭蕾舞基本功训练教材为主线、以中国古典舞控制、跳、转、翻内容为重点、芭蕾舞与古典舞相结合的基本功训练方针,并在第三年加上现代舞训练,加强学生的动作速度、力度和节奏的张力训练,丰富身体的运用能力.
通过该课程的教学,使学生全面了解基本功各项训练内容的准确做法、规格、要领,重点解决学生身体的活动幅度、速度、力度、控制力与弹跳高度以及跳、转、翻技巧的难度,提高学生自身的艺术表现力.

2.
课程名称:舞蹈素材授课对象:舞蹈编导专业高职三年制先修课程:无课程简介:舞蹈素材课作为一门舞蹈编导专业基础课,是培养较全面的舞蹈编导人才的必修课.
它通过它选择有代表性、训练性、表演性的汉、藏、蒙、维、朝各个民族中少而精的规范教材,使学生在民间舞基础知识、基本能力两个方面得到培养和训练,为编创中国舞蹈题材的舞蹈作品积累丰富的素材.
通过该课程学习,促进学生身体各部位的协调能力,提高模仿能力、节奏处理能力和表演能力,准确地掌握民间舞蹈特有的节奏、动作和鲜明的风格个性,增强快速适应不同风格舞蹈的能力.
并选用教师自编的部分浙江民间舞蹈组合,了解浙江风格舞蹈.

3.
课程名称:编舞理论与技法授课对象:舞蹈编导专业高职三年制先修课程:舞蹈基本功、中国民间舞课程简介:编舞技法是舞蹈编导专业一门比较综合的核心课程,它是专业院校培养舞蹈创作人才的必修课.
通过该课程的学习,使学生学会舞蹈动作的变化方式、组织与构架,从造型、节奏和路线上对动作进行变化和组合变化,深入认识舞蹈动作语汇,并从动作语言本体来使舞蹈动作富有艺术表现力;让学生了解舞蹈创作的艺术表现方式,选择不同的编舞技法.

4.
课程名称:舞蹈作品编创授课对象:舞蹈编导专业高职三年制先修课程:各门舞蹈专业课课程简介:舞蹈作品创编是与本专业编舞技法课程相衔接,专门对应表演性专业和群众舞蹈作品创作的一门重要课程.
通过该课程的训练,使学生在学完编舞技法的基础上,继续学习舞蹈作品编创的知识和经验,并通过课堂编创的实践练习,强化编创技能,形成舞蹈作品编创的基本能力.

九、专业课程教学进程表见附表十、综合素质课和艺术素养拓展课开设安排学校开设综合素质课,分综合素质必修课、综合素质限定选修课和综合素质任意选修课.
(1)综合素质必修课主要为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养和法律基础、体育、就业、心理、形势与政策、安全教育、军训等课程,学生需修满16学分.
在一年级上学期和下学期完成,平均每学期7学时(不包含采用单元制或网络类课程).
(2)综合素质限定选修课为大学语文、大学英语(一)、大学计算机3门课程,学生需修满6学分,在一年级上学期完成,为6学时.
(3)综合素质任意选修课分外语类、文史类、综合类,共20-30门课程供选修.
学生最低需修满10学分(其中文史类、外语类最低2学分).
学生主要在一年级下学期完成,占8学时或10学时,如果一些学生一年级下学期没有修完,可以在二年级选修.
(以上安排具体见三年制综合素质课教学计划)学校开设艺术素养拓展课(公共任选课),分艺术理论类、艺术技能类、网络开放类和体育类,每学期共20-40门课程供选修(具体见艺术素养拓展课教学计划).
本专业学生需在第3-5学期,最低修满6学分,平均每学期为2学时.

十一、职业岗位实践项目安排表序号实践项目学期周数学分内容与要求1校内外岗位实践2-431.
5岗位调研与教学观摩;创编采风与教学考察2毕业实践毕业综合实践573.
5毕业汇报3毕业论文文本5-62.
52毕业作品创作或毕业论文开题报告、毕业作品创作或毕业论文撰写4毕业顶岗实习684教学助教与职业研究5素质技能与社会服务1-64参加校内外重大展演、比赛获奖、文化服务、获得职业资格证书、参加学术讲座、参与科研项目及发表论文等十二、专业办学基本条件和教学建议1.
专业教学团队(1)队伍结构:学生数与本专业教师数比例不高于25:1,双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构.
本专业核心课程配备相关专业中级技术职务以上的专任教师11人以上,实践教学指导人员的18人以上,数量和素质能较好地满足教学要求.

(2)专任教师:具备本科及以上学历、高校教师资格证及本专业相关的专业职称.
具有舞蹈编导和教学能力,熟悉舞蹈编导专业工作岗位要求,能胜任舞蹈编导专业基础课或专业课的教学与科研工作,有较高的艺术素养,有团队合作精神,有良好的师德,热爱舞蹈教学工作,具有较强信息化教学能力.

(3)行业兼职教师任职资格:具备相关职业领域中级以上职称或5年以上一线工作经历,专业结构与学校专业设置相适应,在专业领域具有较高的知名度.
必须为专业艺术院团、专业艺术院校或舞蹈行业内相关的专业舞蹈演员、舞蹈编导、舞蹈教师,具有舞台表演、舞蹈教学、舞蹈理论等相关工作的丰富经历,具备较强的舞蹈专业技能,舞蹈知识丰富,行业过程熟悉,热心教育,能指导学生完成舞蹈教学任务.

(4)本专业要配备一名副高以上职称、能够较好地把握国内外舞蹈编导行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织展开教科研工作能力强,在本区域或本领域有一定的专业影响力.

2.
教学设施(1)校内实训室实训室名称容纳学生数功能主要设备配置备注舞蹈排练厅(小型)15-20人专业训练、小型排练实践钢琴(含琴凳)把杆电视机DVD播放机、音乐播放器(或多媒体平台)音响空调舞蹈排练厅(大型)25-40人专业训练、大型排练实践钢琴(含琴凳)把杆电视机或投影仪DVD播放机、音乐播放器(或多媒体平台)音响空调多媒体教室35-40人各类赏析、舞蹈理论教学多媒体平台投影仪电视机音响音响资料柜各类音像资料演出剧场800人实践演出化妆间(含化妆镜、照明灯)服装间(含演出服装)道具室(含道具)地胶舞台灯光设备舞台音响设备(调音台、音响等)(2)校外实训基地实训基地名称功能实训岗位备注文化馆站表演艺术团体1.
提供教学实践岗位2.
提供实训、实践指导教师舞蹈编导舞蹈艺术指导舞蹈演员艺术教育机构教师3.
教材及图书、数字化(网络)资料等学习资源(1)优先选用反映当代舞蹈艺术发展水平、特色鲜明并且能够满足高等职业教育培养目标要求的教材和我系特色鲜明、有较高水平的自编校本教材.

(2)严格依据本课程标准编写教材,教材内容应充分体现该专业岗位任务要求,以该专业岗位的工作流程为实践过程的设计思想.

(3)教材内容应体现科学性、实用性,要将本专业新设计理念、新技术、新设备及时地纳入教材内容当中,使教材内容更贴近本专业的实际要求.

(4)建立有利于学生自主学习的专业核心课程网络教学平台,开发多媒体教学课件、辅导课件、优秀编创案例、教学录像、网上答疑等课程资源.

(5)提供内容丰富的教学视频、比赛视频和舞蹈类的专业图书.
4.
教学方法、手段与教学组织形式(1)建立以学生为中心的课堂组织模式,实行"选课制",扩大学生自主学习选择权,提高学生自主学习能力和可持续发展能力.

(2)教学中突破传统的课堂教学的形式,以工作任务引领教学,开展实行演学结合、项目导向、舞团制等实践教学模式改革.

(3)建立健全校企合作人才培养模式.
5.
教学评价、考核(1)建立"知识+技能+实践"的教学评价内容体系,强化素质和能力培养的成绩评价导向.

(2)注重形成性评价和过程性考核,完善平时成绩评定制度和专业能力评价标准,采取公开展示、作业展示、现场面试、技能测试、阶段测试、课程论文、开闭卷考试等多种考核方式.

(3)实行多形式学习考核,建立行业、企业和社会评价共同参与的多元评价机制.

6.
教学管理(1)根据学生的差异,推行弹性学制,逐步完善学分制教学培养模式.
建立学生学习档案,根据学生的不同情况与学习要求来安排教学,在保持必要的统一性的前提下,突出教学的个性化要求.

(2)建立"学业导师制",帮助学生进行个性化的学习规划设计.
(3)加强学生实习实训管理,形成完善的实习实训管理制度.
十三、继续专业学习深造情况1.
接续本科专业毕业生可报考舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学等舞蹈类本科专业.
2.
相关领域继续学习毕业生也可报考艺术传媒、艺术策划、文化管理、演艺经纪等领域相关本科专业继续学习.

3.
其他职业拓展途径毕业生可通过职业能力培训考取文化部职业技能鉴定指导中心颁发的"舞蹈编导"职业资格证书,或通过培训考取幼教、小学教师职业资格证书.

十四、毕业要求学生必须修满教学计划中规定的最低毕业学分限额方可毕业.
为了保证知识结构的合理性,所有必修课程的学分不能互相替代,必修、选修、职业岗位实践各大类别之间的学分数也不可互相替代.
学生毕业前所修总学分数已经达到甚至超过毕业规定的最低学分要求,但其中只要某大类课程的学分数不足,均不能取得毕业资格.

附表:教学进程表(综合素质课、艺术素养拓展课安排另见相关教学计划)课程性质序号课程名称课程类型课程学分计划学时数考核方式课堂教学周课时数共计其中一二三四五六理论实践13周16周16周16周10周专业必修课1舞蹈基本功①②③④⑤C20616616公开展示84848484842舞蹈素材①②③④C8244244公开展示424242423编舞理论与技法①②③B1019292100公开展示2244644舞蹈作品编创B4803050公开展示84备注:专业必修课必须修满42学分.
专业限定选修课5中国古典舞身韵①②C6116116公开展示43436舞蹈作品排练与分析①②③④B1218626160公开展示222244447现代舞C24040公开展示428乐理与视唱B2261016开+闭卷229音乐赏析B2201010开卷考试22备注:1.
专业限定选修课必须修满22学分.
2.
音乐赏析课在学生修不满22学分的情况下开设.
专业任意选修课10流行舞②C34848公开展示vvv11音乐剪辑与制作C34848公开展示vvv12舞蹈赏析C34848课程论文vvv13舞蹈教学法B34848开卷考试vvv14舞蹈艺术概论B34848闭卷考试vvv15表演基础C34848闭卷考试vvv16化妆C34848公开展示vvv17戏剧导演基础C34848公开展示vvv备注:1、专业任意选修课最低需要修满9学分.
安排在3-5学期,每周3学时.

职业岗位实践环节校内外岗位实践1.
5781周1周1周毕业实践毕业综合实践3.
51827周毕业论文文本2650.
52周毕业顶岗实习42088周素质技能与社会服务4备注:职业岗位实践环节最低需要修满15学分.
素质技能与社会服务最低需要修满4学分,具体要求见《职业岗位实践学分认定办法》.
职业岗位实践环节教学周数另计,不计入课堂教学周数,学时按每周26学时折算成533学时计入总学时.