数字小区幼儿园认识6和9的数字游戏

亚洲最大的小区：人口超世界上30多个国家，你知道是哪儿吗？

我们都知道，小区是人们生活居住的重要地点，一般来讲，小区都不会太大，既然它叫小区，那能大到哪里去？但在我们中国却有这么一座特殊的小区，它是亚洲最大的小区，占地面积490万平方米，总有645栋楼，60多万的人口，我特意算了一下，这个小区人口数量超过了世界上30多个国家，它就是北京的天通苑小区。

看到上面的数字你是不是就觉得很惊讶了？我们再来举个例子，一个标准的足球场是7140平方米，天通苑的面积相当于700个足球场，一般的小区也就几栋楼、十几栋楼，645栋楼应该算是小区中的巨无霸了吧。

如果看到这你还是没有概念的话，那么我可以告诉你，这个小区的规模就和中国的县级市差不多，如果一个陌生人进入这个小区，没有几天的时间你根本就逛不完，就连住在小区里的人，他们都不一定认得小区内的每一条路。

不过最厉害的还要属天通苑的居住人数，由于这个小区居住情况较为复杂，有很多合租，群租，地下室的租客，无法统计出具体居住人数，但可以肯定是最起码住了60万人。

一个普通的小区就住了60万人，比很多农村的人口数量还多，在全国也就独一处了。

由于该小区人数过于庞大，物业管理也变得非常困难，每天这里的物业人员都忙不过来，处理各种小区的问题、业主的投诉，他们管理这个天通苑，就好像在管理一个小型国家一样。

为什么北京天通苑这么多人？ 要问天通苑为什么这么多人，其实和它的地理位置以及交通情况有关，天通苑位于北京5环外，因地铁5号线的开通而人满为患，来这里租房非常便宜，交通又非常方便，所以这里成为了北漂者的聚集地，很多二房东看到了天通苑的租房市场，于是他们就把原本的2室一厅或者3室一厅的房子分隔出4间甚至是5间房间，每一个房间都有独立卫生间，可以同时租给5个不同的租客，价格也比租一整套便宜很多，相比起住在城中村，住在天通苑的性价比高了很多。

随着时间的推移，小区内的人数越来越多，最终形成了60万人的局面。

每天上下班的时候是高峰期，这么多人口的小区，上下班就好像在赶春运一样。

最后校长总结一下：可能很多人会觉得亚洲最大的小区应该是贵阳的花果园，但其实我们从居住人数和楼栋数量来看，最大的小区还是天通苑，虽然花果园的占地面积更大，但是人口只有40万人左右，楼栋数量也只有100多栋。

看完小伙伴们是否想去中国最大的小区看看呢？

几号楼几层几单元是什么

几号楼是小区对楼栋的编号，几单元是对楼栋入口的编号，几层就是从地面一层往上数，数到多少层就是多少层。

如7号楼三单元20层从东往西数第六户。

一般就会称为7号楼3单元2006室。

希望我的解答能帮到你

幼儿园认识6和9的数字游戏

设计意图: 　　中班幼儿对数字1~10有了正确的认识，但是对10以内数的相邻数还需要进一步认识。

我在本活动中，通过游戏给小动物找家、找邻居，让幼儿学习6~9的相邻数，培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。

　　活动目标： 　　1、学习6~9的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。

　　2、喜欢动手操作，大胆表达6~9的相邻数。

　　3、通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣。

　　4、培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。

　　活动重点： 　　掌握6~9的相邻数。

　　活动难点： 　　理解并表达相邻数间多1或少1的关系。

　　活动准备： 　　1、图片（1头大象、2匹小马、3只小猴、4只长颈鹿、5只小鸭、6只小狗、7头小猪、8只小鸡、9只小鸟、10只小兔和"森林小区"）。

　　2、 数字卡片1~10若干，点子图若干，标有数字1~10的各色珠子若干，细绳若干。

　　活动过程： 　　一、集体活动。

　　1、游戏--拍手回答，复习5以内各数的相邻数。

　　2、学习6~9的相邻数。

　　⑴出示房子的图片，引出相邻数的概念。

　　---出示小狗的图片，教师："小狗一家刚刚搬到了森林小区，他们想认识一下自己的邻居，我们一起来帮帮它。

"----出示6只小狗，提问："小狗家里有几只小狗？我们一起来数一数他们应该住在哪里，为什么？"---小狗家前面的邻居是小鸭家，他们家一共有5只小鸭，小狗比小鸭多一只。

(教师翻开动物卡片后面的数字卡)6比5多1。

　　---提问："小狗后面的邻居会是谁呢？他们家应有几只小动物呢？"----幼儿猜想并说明理由。

　　----翻看7只动物的家，点数验证，----提问：6只小狗的邻居是谁和谁？他们两家各多少只？数字6的相邻数是数字5和数字7。

　　⑵游戏"找邻居"。

　　----教师分别出示7头小猪，请小朋友帮小猪找家和找邻居。

　　----用同样的方法帮8只小鸡和9只小鸟找家和找邻居。

　　二、游戏"朋友在哪里。

"1、游戏规则：幼儿每人一张数字卡片，听音乐传球。

音乐停，球传到谁，他就说出自己卡片上的数字。

如："我是7，我是7，我的朋友在哪里？"手上拿有数字卡片6和数字卡片8的幼儿分别举起卡片回答："我是6，我是6，我是7的小朋友。

""我是8，我是8，我是7的大朋友。

"2、开始游戏，教师巡回指导。

　　三、分组活动。

　　1、画点子或添数。

　　2、举数字卡片找朋友。

　　3、数字排队。

　　四、活动延伸： 　　1、完成幼儿用书P9~12。

　　2、穿珠子：各色珠子若干，按1`~10的数量穿彩色珠子。