主题内容主题和主要内容有什么不同?

主题内容时间:2021-09-05 阅读:()

教学主题有哪些

一、选择主题这是在开展主题教学活动前首先要思考的问题。

在选择主题时我会考虑：这一学期幼儿发展的总目标、这一阶段幼儿的兴趣与需要，也会结合季节、节日等选择主题。

通过观察我们发现，孩子们经常在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色，孩子也需要从小获得关于工作的概念，能够懂得尊重工作并热爱工作，同时积累成长为社会人的经验。

所以我们决定开展“各行各业”这一主题活动。

二、确立主题活动目标主题活动目标就是通过主题活动孩子可以从中获得什么。

在“各行各业”这个主题中，我们的目标就是希望孩子了解各行各业不同的工作者对社会的贡献，知道在生活中如何运用各行业的资源，尊重并感谢各行各业工作的人；了解不同职业的差异，培养孩子的观察分析能力；同时在玩游戏的过程中，体验社会生活中人与人之间存在的密切关系等。

三、确立具体活动目标在确立具体的活动目标时我们是围绕有关“各行各业”这一核心经验来的，目标涉及到健康、语言、科学、社会、艺术各个领域，且相互联系，相互渗透。

目标一经确立，并不是一成不变的，可能会随着咱们的活动推进而有所调整，这种思考也凸现了教育目标的发展性。

这将在后面的《逛超市》例子中谈到。

主题活动的“主题”是怎样确定的？

（一）确定主题的原则幼儿园教育指导《纲要》中指出：教育活动内容的选择应遵照并体现以下原则 1、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。

2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

主题内容的确定也要遵循这些原则，考虑幼儿身心发展规律、《纲要》的目标要求、儿童生活与社会生活的需要，以及我们幼儿园设备、师资情况等等。

如果你觉得以上三条过于概括，不好把握，那么我们可以在选择、确定主题时问自己几个简单的问题：这个主题对幼儿来说有趣吗？主题是否来自幼儿生活？是否建立在幼儿知识经验的基础上？能帮助幼儿更好的相互了解吗？能否给幼儿提供表演或表现的机会？能否鼓励幼儿寻找家庭生活、社区生活中的信息源？能否推动跟家长的交流？幼儿有主动探索的机会吗？家长中有没有可以请教的专家？幼儿有机会主动调查他们关心的问题吗？是否容易获得所需要的材料和设备？总之，教师要根据阶段目标、幼儿的兴趣点、本园（本班）的资源条件等等多种因素来选择，不能盲目照搬。

（二）确定主题的方法先主题可以来自于儿童的生活例如：“我的家”“汽车”“下雪了”“小蚂蚁”等主题活动，都是来自于孩子的日常生活。

教师能够抓住孩子们感兴趣的主题，师生共同进行主动的探索。

2．来自于社会生活儿童是生活在现实社会中的，他们不可避免的与社会生活发生相互作用。

为此，我们在主题活动中，可以以社会生活中的现实问题为题材来组织儿童探究、思考。

主题可以来自社会中的重大事件，如首都的重大活动——奥运会，其中的庆祝活动及运动项目都会引起幼儿的关注；流行的“手足口”影响面很大，结合这一事件在幼儿中开展讲卫生及培养良好行为习惯的主题活动，幼儿会比较容易接受。

社会中一些小事件：如因交通堵塞而发生事故，也可引发幼儿讨论——为什么会发生交通事故？发生后会怎么样？如何避免？另外幼儿自身发生的小事情也能引发主题，如主题“出血了”、“生病了”，其中涉及到生理卫生、社会、科学等多方面的内容，能较好的落实相关目标。

3.领域教育主题的拓展一谈到教育内容，我们首先想到的是教学参考书中的各领域教材、游戏、作品等等，不错，我们不得不承认，这些教材中有相当一部分是很好的教育内容，起到了完成教育目标的作用。

例如：主题“四季”、“可爱的小动物”“植物”等都来自于科学领域的目标；“我们做朋友”、“我要升班了”来自于社会领域，“小兔乖乖”、“小蝌蚪找妈妈”的主题是语言教育领域内容的扩充；这些主题的开展，帮我们很好的落实了各领域的目标。

什么主题？？

广告主题广告主题是广告要表现的中心思想。

是广告制做者立场、目的、希望的集合体，即广告要向大家说明的问题。

各种商品常因本身性质的不同，广告主题不能相袭或套用，只能从实际出发精心选定。

正确选择广告的主题有许多表达的方向：(一)指出原料产地；(二)说明它的历史与起源；(三)选择哪种原料;(四)它的品质。

这些内容是产生广告主题的土壤，也就是说，广告主题来自对这四方面的概括。

此外，(一)制造方法介绍；(二)制造方法的特点；(三)用何种设备和机器;(四)工人技术水平；(五)制造方法的发明；(六)制造环境的卫生；(七)公司或工厂的规模；(八)公司或工厂的历史、经验和名誉；(九)制造方法的先进；(十)构造或品质上的保险等等，也可以作为拟定主题的内容。

另外，对确定主题起关键作用的是下列内容：(一)产品的形状及其效用；(二)印象—视觉印象(听觉印象、触觉印象)；(三)使用成效，多种用途和用法;用户的社会构成，用户的褒赏，知名人士或专家们的褒奖，使用上的方便，使用上的简易；(四)包装的美丽、便利和坚固。

在选择广告主题时要根据实际需要，只能侧重某一、二个方面，不能面面俱到，主题太多。

有些商品可以从原料或功效方面做文章，而不必涉及制造过程;有些商品，特别是比较复杂的机械工业用品则往往需从制造工艺方面形成广告主题。

主题要有特色，语言文字和视觉形象也要相当，使用那些笼统的空泛的形容词有可能冲谈或降低有特色的广告主题的效果。

广告主题是广告的中心思想，是广告内容和目的的集中体现和概括，是广告诉求的基本点，广告创意的基石。

广告主题在广告的整个运作过程中处于统帅和主导地位。

广告设计、广告创意、广告策划、广告文案、广告表达均要围绕广告主题。

广告主题使广告的各种要素有机地组合成一则完整的广告作品。

广告主题在很大程度上决定着广告作品的格调与价值。

它是广告策划、设计人员经过对企业目标的理解，对产品个性特征的认识，以及对市场和消费者需求的观察、分析、思考而提炼出的诉求重点。

广告主题必须是真实的、可靠的，必须服务于广告目标，必须蕴涵商品和服务的信息，必须保证消费者的利益，必须鲜明而具体，使人一目了然。

广告主题有三个基本组成部分：广告目标、信息个性和消费心理，三者相辅相成。

广告主题是广告的核心与灵魂，所以广告主题要深刻、独特、鲜明、统一，要防止广告主题同一化、扩散化、共有化。

详见百度百科。