解决方案如何制定解决方案

解决方案时间:2021-09-16 阅读:()

VS2005中的生成解决方案, 清理解决方案是什么意思?

选择“生成”或“生成解决方案”，将只编译自上次生成以来更改过的那些项目文件和组件。

注意如果解决方案中包括多个项目，则“生成”命令将变成“生成解决方案”。

选择“重新生成解决方案”，将首先“清理”解决方案，然后生成所有项目文件和组件。

选择“清理解决方案”将删除所有中间文件和输出文件，只留下项目文件和组件文件，以后可以从这些文件生成中间文件和输出文件的新实例。

======================================================= 请打开VS2005启动帮助，选择索引，在“查找”框中输入“清理解决方案”，有详细而准确的说明

系统总体解决方案是什么

在IT界，人们经常会谈到“系统总体解决方案”。

很多公司宣称可以向用户提供整体解决方案，并把它作为一个重要的发展策略公之于众。

甚至有些公司将一个产品如打印机也称为整体解决方案。

解决方案是一个筐，什么都可以装？解决方案是否有评价标准？最近接受记者采访的陈晓燕女士提出了康柏对解决方案的认识，让我们了解——解决方案是什么？在IT界，从提供单个硬件和软件产品，到提供满足用户业务需求的整体解决方案本身就是一种进步。

然而，在人们对解决方案的理解还不统一的情况下，特别是在用户对各种各样所谓的解决方案表示疑惑的时候，很多企业都宣称自己可以向用户提供整体解决方案，这对用户来说则是不负责任的，也不利于这一技术和市场策略的健康发展。

我们首先要搞清楚什么是解决方案？单一的产品是不是一个解决方案？解决方案都具有什么样的要素？其实，不同的公司、不同的人对这一问题的认识可能所有不同，对用户提供的“解决方案”也可能差异很大。

康柏经过深层次的思考后认为，单一的产品绝对不是解决方案;解决方案是帮助用户解决自身问题的一个业务系统，它能够帮助用户减少生产成本，更好地制定与执行市场计划，加快新产品上市进度，提高业务效率。

对用户而言，康柏定义的解决方案就意味着:不同的用户拥有不同的解决方案，即便它们在同一个行业;康柏向用户提供的方案是唯一的，充分、完整地切合企业业务运营与发展的个性化需求，是专门为企业定制的方案；这个方案“一插即用”，不用任何修改。

首先，解决方案要符合工业标准。

符合工业标准不但是世界工业发展的一个潮流，更是IT产业解决方案最重要的一个发展趋势。

解决方案应该以工业标准为基础，综合业界最优秀的产品、技术和服务。

目前，还没有任何一个IT厂商声称自己可以向用户提供全系列的产品、技术、服务，而不需要其他公司的参与。

另外，符合工业标准的解决方案具有较低的整体拥有成本。

其次，解决方案应该包括硬件产品、操作系统、技术、中间件、应用软件和服务。

从这一角度看，没有任何一个厂商可以全部提供这些产品；即使可以提供，其TCO、开放性、可扩展性和适应性都将受到影响。

第三，解决方案中的产品要求符合工业标准。

产品在技术上领先，具有持续的产品发展策略，能满足用户的现实业务需求，并能保证用户顺利升级。

第四，解决方案还应提供周到的服务和一流的技术。

在服务上，应向用户提供全方案生命周期的服务、关键业务服务、多厂商服务，并和用户建立单一联系，具有很强的项目管理能力与集成能力。

在技术上，应找到技术与应用的结合点，寻找到合适的切入点，企业应具有成熟的产品技术、应用软件，并加强方案的技术研发。

多提解决方案，少提问题（1）

不论是什么情况，问题总是无穷无尽的，只要愿意，可以找出无数的问题。

就拿上班来说，可能上班时间是问题，交通是问题，办公室没有个人空间是问题，加班是问题，经费不够是问题，人脉是问题，产品不是最优秀的是问题，产品上市时间是问题，铺货渠道是问题，促销人员是问题，工资不高是问题，到处都是问题，如果被这些问题困住，要等到这些问题解决了才能够做事，那企业就没法办了。

找问题不难，难的是通过对问题的分析，收集信息，理清思路，找到解决办法，提出解决方案。

老板聘请员工，是请他来解决问题的，而不是请他来提出问题的。

可以说，解决问题是员工的职责所在，否则他就失去了被聘用的前提。

提供解决方案而不是问题，是员工面对事情时恰当的做法。

多提解决方案，少提问题，用形象的说法，就是在面对事情的时候，尽量给老板画圈，而不是让老板填空。

让老板画圈，就是给老板选择的机会，让老板可以在你提供的不同方案中做出一个适当的决策。

让老板填空，就是在面对问题的时候，你只是给老板提供了一堆信息，但是并没有提出解决方案，而要求老板自己去想解决方案。

当遇到问题的时候，我们应该让老板画圈而不是让老板填空。

也就是说，对于工作中出现的问题，我们首先要把问题了解清楚，然后根据不同的情况形成不同的思路和解决方案。

到最后老板拍板的时候，他可以根据自己的想法在这些方案中进行选择。

如果你只是将问题提出来，等着老板的决策，却不提供任何解决方案，看起来你也是在积极地寻求解决问题，但实质上，你是将本该自己完成的事情甩给了老板，也就是说，你失职了。

一个员工如果找老板汇报工作，应该这么说：“老板，您看，我现在遇到了问题，有以下解决方案，有一二三点，我比较倾向于第二点，您怎么看？”然后，老板可能同意，那画圈就完事了；如果老板有不同意见，那老板就对其他的画圈。

而不能直接上来就说：“老板，我遇到了问题，您看该怎么办？”老板哪里知道怎么办，你是最了解信息的人，你最应该知道该怎么办。

该怎么办是员工的责任。

那种将问题甩给老板的做法，是在逃避自己的责任。

当事情出现了差错或者没有完成，他们很自然就找到了借口：“决策不是我做出的，事情是按照老板的办法进行的，是老板的方法不对，而不是我做得不好。

”甚至还有一些人，他们这么做，其实是把自己当成老板了，因为本来是他跟老板汇报解决办法的，现在他把问题甩给老板，等着老板提出办法，变成了老板给他做汇报了。

这些做法和想法当然都是不对的。

你的职责就是来解决问题完成工作的。

问题解决不了，工作完不成，没有出现好的结果，这是你的责任而不是老板的责任。

老板只是给你提供机会，然后给你提供建议，并不负责完成你该做的工作！高建华说，他当时感觉非常不平，觉得这上司也太不照顾下属了。

但是现在，高建华却对上司非常感激。

因为上司不给他解决问题，他就必须自己想办法解决问题。

几天后，当高建华带着自己的解决方案再去找上司沟通的时候，他已经对这个问题有了全面的了解，也有了充足解决问题的把握。

上司也对高建华的表现很满意，并对他的方案提出了自己的一些修改意见。

大学生常见的心理问题及解决方案

一、大学生常见的心理问题 1、环境适应问题。

在大一新生中较为常见。

2、学习问题。

大学生常见的学习问题主要表现为：学习目的问题、学习动力问题、学习方法问题、学习态度问题，以及学习成绩差等等。

大学期间，学习往往不再如高中阶段那样得到绝大多数人的重视，目的不明确、动力不足、态度不好构成了学习问题的主要方面。

3、人际关系问题。

如何与周围的同学友好相处，建立和谐的人际关系，是大学生面临的一个重要课题。

同高中阶段相比，大学生对人际关系问题的关注程度超过了学习，也成为大学生心理困扰的主要来源之一。

人际关系问题常常表现为难以和别人愉快相处，没有知心朋友，缺乏必要的交往技巧，过分委曲求全等，以及由此而引起的孤单、苦闷、缺少支持和关爱等痛苦感受。

4、恋爱与性心理问题。

大学生处于青年中后期，性发育成熟是重要特征，恋爱与性问题是不可避免的。

一般包括：单相思、恋爱受挫、恋爱与学业关系问题、情感破裂的报复心理等，而性心理问题常见的有：手淫困扰，以及由婚前性行为、校园同居等问题引起的恐惧、焦虑、担忧等 5、性格与情绪问题。

性格障碍是大学生中较为严重的心理障碍，其形成与成长经历有关，原因较为复杂，主要表现为自卑、怯懦、依赖、神经质、偏激、敌对、孤僻、抑郁等。

6、求职与择业问题，是高年级大学生常见问题。

在跨入社会时，他们往往感到很多的困惑和担忧。

如何选择自己的职业，如何规划自己的生涯，求职需要些什么样的技巧等等问题，都会或多或少带来困扰和忧虑。

7、神经症问题。

长期的睡眠困难、焦虑、抑郁、强迫、疑病、恐怖等都是神经症的临床表现症状第七种问题是偏离正常状态的心理问题，需要进行专业的心理咨询或心理治疗。

而对于大部分同学来说，常常遭遇到的是前六种心理困扰，这些困扰主要是由很多现实的社会心理因素所导致，也往往是暂时性的，经过自己的主动调节或寻求咨询老师的帮助，多能恢复心理的平衡和适应。

二、如何面对自身的“心理问题” 随着心理健康教育的普及，人们对心理健康的认识已逐渐加深，但大学生们在对待他人的心理困惑的态度上比对待自己的更为理性，一旦涉及自己则表现得优柔寡断，觉得难以启齿，常常不知所措。

要改善这一心态，建议： 1、坦然面对。

心理健康也跟身体健康一样，在人的一生中难免会出现这样那样的问题，出现心理困惑只是成长正常状态，没有问题哪有成长可言，因而不必大惊小怪、怨天忧人。

2、不要急于“诊断”。

心理问题本身多种多样，成因往往也很复杂，切忌盲目从一些书籍上断章取义，或者道听途说，急于“对号入座”，认定自己患了什么病。

弄清问题当然是必要的，但大学生的问题还是发展性的居多，很多都是“成长中的烦恼”，实在不必自己吓自己。

3、转移注意。

心理问题往往有这么一个特点，就是越注意它，它似乎就越严重。

所以，不要老盯着自己的所谓问题不放，不可过分关注自我，而应把注意力转移到学习、生活、工作的方方面面。

有自己感兴趣的事情并全力投入是很有利于心理健康的。

4、调整生活规律。

很多时候，只要将自己习惯了的生活规律稍加调整，就会给自己整个的精神面貌带来焕然一新的感受。

所谓的心理问题也随之轻松化解了。

5、不要讳疾心理咨询。

对于严重的、难以排解的心理问题，也可寻求专家咨询及心理卫生机构的帮助。

三、个体维护与增进心理健康的一般原则与措施 1、发展良好的自我意识。

2、自尊自爱。

3、发展良好的人际关系。

4、发展良好的社会适应能力。

5、放弃偏见，求助心理医生。

6、积极实践，将上述观念用于自己的生活中，及时调整心理生活与反应。

四、大学生心理健康问题原因分析及解决方法大学生的心理问题复杂、多变,具有独特性,其引发原因多种多样,在具体处理过程中应全面细致地分析其诱因,以便对症下药,迅速有效地解决问题。

1、环境、角度的变化引发心理冲突大学生的角色地位及生活环境与高中时期有着很大的不同。

首先大学生要自己安排生活,靠自己的能力处理学习、生活、人际等方方面面的问题,但据调查,80%的学生以前在家没有洗过衣服,生活自理能力差,对父母有较强的依赖性。

生活问题对这部分学生造成了一定的压力。

其次,大学中评判学生优劣的标准已不再是单纯的学习成绩,而已包括了组织管理能力、人际交往能力及其它一些因素,这种标准的多样化使部分成绩优秀而其它方面平平的学生感到不适应,其自尊心受到强烈的震撼,心理上产生失落和自卑。

针对这种情况,首先提高独立生活能力,这是入学适应的第一步,也是适应社会生活的重要一步。

其次需学会正确地评价自己,在不同环境下能够客观地评价自己及他人的长处和短处,并认识到优、缺点是每个人都有的,应当发扬优点,克服缺点,而不应因为缺点的存在就自卑或自暴自弃。

2、学习压力造成的焦虑心理现在的大学对学生学习要求严格,若几门课程不及格就会面临失去学位甚至退学的危险,这就给学生造成了一定的心理压力。

加之大学更注重学生的自学能力,部分学生由于学习方法不当导致成绩不理想,因而产生挫折感,伴之而生的紧张不安的情绪就是焦虑。

适度的焦虑水平及必要的觉醒和紧张对人的学习、工作是必要的,但持续而重度的焦虑则会使人丧失自信,干扰正常思维,从而妨碍学习。

从以下几方面入手:首先应建立正确而适度的学习标准,确立适合的抱负水平,避免由于期望值过高而造成的过度焦虑。

另外应提高自学能力,掌握适合于自己的学习方法,制定良好的学习措施,有效提高学习成绩。

如焦虑严重且持续较长,则要通过心理咨询帮助排除。

3、人际关系不良导致情绪及人格障碍随着经济发展,社会财富增加,现代化家电的普及,计划生育带来的城市家庭兄弟、姐妹概念淡化、邻里交往缺乏,青少年生活在一个相对封闭的环境中,使他们不善于交际。

另外在大学中,人际关系比高中要复杂的多,要求学生学会与各种类型的人交往,逐步走向社会化。

但部分学生不能或很难适应,总是以自己的标准去要求他人,因而造成人际障碍。

人际关系不良会导致沟通缺乏,心理紧张,情绪压抑,产生孤独感,从而影响正常的学习和生活。

对于人际关系不良的同学,首先要学会正确对待自己和他人,克服认知偏见。

此外要加强个性修养,战胜自卑、羞怯,纠正虚伪自私等不良个性特征。

再次要掌握一定的交际原则和技巧,以便建立正常的人际关系,确保学习和生活的正常进行。

4、爱情引起的情绪困扰大学生正处于青春期,生理机能已经成熟,逐渐产生了恋爱的要求,但是如果在这个问题上处理不当,就会直接影响心理健康及学习和生活。

目前,大学生存在的恋爱困扰主要是对两性交往的不适,性冲动的困扰及缺乏处理恋爱中感情纠葛的能力等。

大学生在校期间谈恋爱不宜提倡,但也不可压制,应该进行正确的引导,应生正确对待异性交往,培养与异性交往的能力。

正确对待自己和恋人,在因恋爱而发生情绪困扰时,应及时进行情绪疏通,使消极情绪得以合理渲泄,以保证正常的学习和生活,维护心理健康。

5、就业压力造成的心理压力大学毕业生找工作难是个普遍问题,而要找一个理想的工作就更难。

择业过程中遇到的各种问题(如工作单位不如意,担心自己能力不足缺乏经验而不能胜任工作等),这些都给临近毕业的大学生造成巨大的压力。

这种压力又以一些不正当的渠道渲泄出来,如乱砸东西,酗酒打架,消极厌世等。

因此,大学生尤其是毕业生应进行职业辅导,调整择业心态,选择适合于自己的工作是非常必要的。

应了解自我,包括对自我身体素质和心理素质(如智力、兴趣、态度、气质、能力等)的认识,这方面可以借助于一些心理测验工具,诸如《气质调查量表》等来进行。

其次要生了解各种职业的基本情况。

在这两方面的基础上选择适合于自己特点的职业。

同时还应学习基本的求职技巧,以便在求职过程中能发挥优势,表现出自己的真才实学来推销自我。

最后还应正确面对求职中的挫折,调整心态,不断努力寻找机会。

6、自身心理素质的不足。

如自我认识片面，情感脆弱、冲动、不稳定，意志薄弱，怯懦、虚荣、冷漠、固执，缺乏正确的人生观和积极的人生态度，耐挫力差，不懂得心理健康，缺乏心理调节的技巧。

应丰富心理知识，增强心理健康意识，学习心理调节的基本技能并力求训练和提高自身心理素质。