中小学生家庭教育课堂家庭教育中如何培养初中生的自主学习能力

家庭教育手抄报的资料

一 好好学习 天天进步 二 力所能及 多干家务 三 更多资料 见下如果你是一名学生的话，我想这个家教的意思就不是那种辅导功课的老师了，而是一种家庭教育的意思。

下面是一篇关于家庭教育的文章，你可以删减，选择你需要的。

教育子女是家长应尽的义务，占据家庭生活的重要地位。

因为人的教育是家庭开始的，家庭教育是教育的基础，所以“家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的天然学校”之说，初中学生家庭教育是整个教育的重要组成布部分，是学校教育和社会教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，是对青少年教育的重要环节。

现实生活中大量事实证明，家长对子女的家庭教育重视与否，将直接影响子女的成长。

家庭是社会的细胞，是人类生活中最主要、最基本的社会单元。

培养下一代健康成长的过程中，家庭是源头、是真正的基础教育。

特别是初中阶段，配合好学校与老师的教育，引起我们的重视。

不知不觉中孩子就进入了初中阶段，在这称为“第二次断乳”时期，孩子们处于心理发育的半幼稚、半成熟的过渡时期，既承受青春生长发育高峰所带来的生理冲突，又经历着自我意识发展所催化的一系列的心理转折，加上中学校园学生压力大，人际交往环境趋向复杂，以及中学生自身的人生追求，、社会地位的变化等因素，必然存在许多心理矛盾、不适应感，焦虑感与压抑感，这也成为教育中最棘手的阶段。

日常我们经常和和胡老师联系，了解儿子的学习态度，求教沟通与教育方法。

一年多来，我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦，得到了周围许多人的肯定。

借此机会，我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱，特别是胡老师时常用潜移默化的方法来激励和帮组着我的孩子，是他在学会读书的过程中，又学会做人。

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，就孩子的成长教育谈谈几点自己的体 重视孩子的健康、加强责任培养、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。

这里的健康不单是身体健康、更为重要的是孩子的心理健康，这就是要从培养规范的行为习惯做起。

现在孩子大多是独生子女，需要经常开导孩子，学会宽容，懂得理解人，善于与他人合作。

业余时间带他体验朋友交流，和拜访长辈。

让他学会孝敬父母、勇于交往。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才。

先教育孩子做人。

这也是家庭教育的最重要的任务。

在与人接触的过程中，让他善于发现别人的优点。

并且虚心学习、发展自我，完善自我。

在班级中、运动场上，希望他参与到竞争行的活动之中比获胜更为重要。

培养他良性的、有益的竞争意识，才能促进孩子不断前进，推动孩子在学业上有更好的表现，促使孩子对自己提出更高的要求，同时使日常活动更为丰富多彩。

信息时代上网采取“堵疏”结合的原则。

“堵”指禁止去网吧上网‘禁止浏览“充涉色情、暴力”的不健康网站，“疏”指允许他在完成作业后，时间允许的条件下上网，并协助他做挑一些有益的网站，了解时事新闻，查阅学习资料，扩大孩子的知识面，在双休日、寒暑假适当的玩几十分钟的电脑游戏，放松调剂情绪。

父母如何做好小学生的家庭教育

如同学、街坊、教员、英豪模 小学是孩子养成学习习惯的时期，更加要注重家庭教育，早期的家教可以树立孩子的理想，树立孩子的人生观，长沙家教网提醒注意父母教育孩子有以下几点方法： 一、树立典范：典范是以他人的好思维好行动来影响和教学子女的重要办法。

如同学、街坊、教员、英豪模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、仿照的目标。

不论家长的言行是过错的仍是正确的，对子女都有非常深入的影响。

因而，家长在平常日子中应时时刻刻、处处检核自个的言行。

二、环境熏陶：家长要有认识地发明杰出的日子环境，使子女受到感染和熏陶。

家庭是子女日子的首要场所，家长要组织好日子，处理好成员之间的联系，坚持正确的道德行动为原则，构成联合友善的家庭气氛，树立有条有理的日子次序，以熏陶子女的夸姣情趣。

三、说服教学：说服教学的详细做法：一是说话，家长依据子女的思维实践，摆事实，讲道理，使子女理解必定的道理，说话要有针对性、灵活性，情绪要和气，不要板着脸庞，高高在上地怒斥、讥讽。

二是评论，家长与子女一起评论。

评论时要尊重孩子，耐性倾听其意见，有不正确的观念，也要耐性地讲道理，使子女明辨是非。

家长观念不正确要勇于供认。

四、实践训练：实践训练的内容恰当广泛，如习惯周围环境，训练身体，日子自理，家务劳动，独立工作，文明礼貌，社会外交等等。

进行实践训练，首先要孩子清晰目的意义（为何），提出详细需求（如何做），鼓舞他们克服困难，坚持到底。

训练内容要合适孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实践才能动身，交给的使命和提出的需求有必要恰当。

要答应孩子在实践中有失误，不行过火苛求。

家长不能因怕孩子喫苦而半途中止训练。

五、表彰奖励：表彰奖励是对子女的思维行动给予必定和好评。

经过必定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争夺更大的前进。

表彰奖励要脚踏实地，要及时，要阐明缘由，而且应以精力奖励为主，物质奖励为辅。

六、批判赏罚：批判和赏罚都是对子女不良思维行动的否定，不过后者是对严峻不良思维行动的一种教学手法。

批判赏罚时，首先要全部知道状况，把握不良思维行动的详细情节和严峻程度，从过错的实践动身，批判是指出损害、思维本源，否定其思维行动，使之感到惭愧和痛楚，进而发生改正过错的动力。

批判时不要挖苦，不要奚落，不要咒骂。

赏罚首要是掠夺某种权力，而不是体罚，不是凌辱品格和糟蹋身心。

七、辅导组织日子次序：杰出的日子次序是培育子女杰出习惯的有用办法。

辅导子女组织日子起居，安置好日子环境，教给子女学习组织和使用时刻，使之有条有理。

要让孩子自个组织，家长能够在旁点拨。

如何让家长配合学校老师做好孩子的家庭教育？

家庭教育就是家长的事情，不是家长配合学校，是家长的主要责任。

龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。

什么样的家长就有什么样的孩子。

做为老师只能多开家长会，经常联系家长多沟通，管好学校的学生，回到家里面那就得孩子自觉，家长督促。

中学生家庭教育应遵循哪几条原则

　　家庭教育的原则是指根据家庭教育的目的与任务，遵循儿童身心发展的规律和青少年成长规律，在总结成功家庭教育经验的基础上而提出的，家庭教育必须遵循的基本要求和指导原理。

我国家庭教育应该遵循的原则有四个方面：循序渐进原则、因材施教原则、严慈相济原则、教学相长原则。

　　家庭教育中的循序渐进原则。

循序渐进原则，是指家庭教育要遵循儿童的身心发展实际，有次序、有步骤地进行，以期在儿童身上形成家长所期望的特征和品质。

　　 孩子在不同的年龄段有不同的认知特点，因此家长要根据孩子年龄发展的顺序，合理安排教育内容，但是在日常的家庭教育过程中，家长溺爱自己的孩子怕孩子吃苦或者什么都包办，在应该实施某种教育的时候却没有及时进行；还有的就是怕自己的孩子落后于别的孩子，拼命的给孩子报这个补习班，报那个补习班，超出了孩子身心发展的水平。

在现在的家庭教育中较为普遍的是家长对孩子超前的教育，就像现在幼儿园很多家长怕孩子在上小学了跟不上，就每天在外面给孩子报很多兴趣班，如：珠心算、拼音、英语等，其实这样对孩子来说是一种很大的负担，违背了循序渐进的原则，到了小学该学那些高难度的数学、拼音的时候，孩子会觉得老师教的我都会，有什么好学的，反而对学习产生了厌倦感。

初中生家庭教育新突破中指出的学习过程的四个环节是什么

初中生家庭教育新突破中指出的学习过程的四个环节分别如下： 1、认知 2、理解 3、熟练 4、检验 家庭教育通常认为家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。

即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。

而按照现代观念，家庭教育包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。

家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。

家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。

孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。

著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。

确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。

家庭教育中如何培养初中生的自主学习能力

一、转变观念，适度放手，让孩子树立自主学习的观念?? ?? 家长是孩子的启蒙之师，终生之友。

要培养孩子自主学习的能力，家长首先要实现观念上的自我变革，为孩子自主学习提供观念支撑，这是孩子进行自主学习的重要保证。

因此，要想培养好自己的孩子，家长首先要注重自我学习，提高认识，着眼现在，放眼未来。

因为，你的行动会潜移默化地影响孩子，言传身教的效果会更显著。

小学阶段正是确立自主学习的意识、激发自主学习的愿望、养成自主学习习惯的关键阶段，家庭要通过各种途径为孩子创设形式多样的学习实践活动，让他们在自我设计、自我创造的过程中激发出自主学习的愿望，增强自主学习的主动性，使他们对外部知识、经验的理解和认同乃至吸收等转化为内在的活动，从而达到有效性的学习，使孩子们一步步走向成功。

二、遵循规律，注重方法，促使孩子养成自主学习的习惯?? ?? 谈到自主性学习习惯，当前小学生普遍存在的问题是：一是上课精力不集中，爱做小动作，脑子爱开小差；二是对所学的知识不能做到课前预习；三是不能在复习的基础上做作业，有时不能按?时独立完成作业，甚至作业质量不高；四是不能及时地进行复习巩固。

这些问题的出现，主要和小?学生的年龄特点有关。

小学阶段的孩子由于年龄较小，自我约束和控制的能力较差，很容易受外界?因素的影响和干扰，往往会引起注意力不集中，反复性较大。

根据实验调查表明小学生注意持续时?? 间在20分钟左右，他们的有意记忆虽然在增强，但无意记忆仍占一定的优势，情绪和兴趣很容易受?不良行为的影响。

所以，在家庭教育中，家长必须要遵循儿童的年龄特征和教育规律，注重学习方法的指导，把培养孩子自主性学习习惯作为自己的重要职责。

三、贴近生活，学以致用在实践中让孩子体验到自主学习的乐趣 当前，应试教育观念仍在绝大部分家长的头脑中根深蒂固，只是强硬地把孩子埋在书本里，只注重分数的高低，而严重忽视了孩子良好习惯、素质和能力的培养。

现实生活中蕴含着大量的知识信息，孩子的社会实践活动，打破了课堂教学的封闭状态，让学生置身于一种开放、动态、主动、多元的学习环境中，将知识与经验、理论与实践、学校与家庭和社区有机地结合起来，让学生在丰富、自由的自然体验、社会体验、文化体验、劳动体验等实践活动中，学会发现问题、分析问题、??解决问题，把知识融汇贯穿，体验学以致用的价值。

这样，不但能激发学生自主学习的热情，还能增强自主学习的信心，同时又可以提高学生自主应用知识的能力。

为此，家长要正确理解教育的内涵，走出应试教育的误区，从各个角度，各个方面来引领、激励孩子从小就身边的小事做起，从最简单的事情着手，在生活中受到教育，规范自己的行为，磨炼自己的意志，养成良好的习惯，提高自身的综合素质和能力。