中道运用中华文化 创新电子专业职业能力培养

运用中华文化创新电子专业职业能力培养

摘要本文通过深入剖析电子技术理论与实践学习中华传统文化的精髓进而从电子技术中感悟中华文化血脉的延续。以《易经》中太极阴阳宇宙观为主线将中华传统文化融合到电子技术专业课的教学实践中致力于丰富与创新“一体化”教学内涵改深邃难懂电子技术课堂为中华文化鉴赏的艺术殿堂力争化理论为文化、变技能为艺术最终达到提高技工院校电子专业学生综合职业能力的教学目标。

关键词 中华文化电子专业职业能力

中华民族最古老的经典著作——《易经》是中国哲学文化思想的起源。无论是老子”道可道非常道”之中的“道”还是孔子的“吾道一以贯之”中的“道”都来自于《易经》中最基本的思想那就是太极生阴阳一阴一阳的互动与统一。电子技术起源于半导体材料N型与P型是阴阳两极其互动与统一形成了电子技术的硬件细胞PN结。有了PN结就可以做成晶体二极管、三极管、场效应管和集成块等半导体元器件。将这些电子元器件按照一定结构形式用印刷电路板连接起来就形成了硬件形式的电子电路。有的电子电路还会烧入程序加上稳压电源里面的有源器件处于一阴一阳的开关状态而两者的互动与统一又将其线性放大共同传输和处理信号。

一、 中道思维贯穿能力教学始终

“中”这个字原本是一个图腾也就是我们所熟悉的太极图像其本质是一生二二生三三生万物。一是太极——一切变化的根源二是阴阳三是阴阳互动的过程。

1.电子技术是中道思维的具体应用

半导体材料中空穴、电子的扩散与漂移运动形成PN结。放大管截止、饱和与放大三种工作状态的形成与转换、正反馈与负反馈、增益与带宽、触发器状态的触发翻转等电路无不带有中道的烙印是中道思维的生动应用。

2.电子专业中道职业能力的培养

中道是电子专业职业能力培养的基本思路。电子专业基本职业能力主要是知识和技能与中道的阴阳相得益彰两者的相互作用集成了职业能力。知识的获取有助于技能的提高技能的娴熟使学生有强烈好奇心和激情去钻研理论知识这就是“学中做、做中学”一体化教学的核心。中道的精髓在于阴阳两极相互作用的平衡发展电子知识与技能的获取酷似触发器的状态不断触发、翻转只是每次循环都会达到新的高度。

二、 中庸之道是做人之本