诵读柳沟小学中华经典诵读活动方案电子教案

柳沟小学中华经典诵读活动方案

一、活动目的

1、弘扬中国优秀传统文化培养学生从小热爱祖国传统文化 了解祖国优秀文化提升人文素养。

2、 以经典诗文 自动陶冶学生高雅情趣开阔胸襟帮助学生养成良好的学习行为习惯培养其开朗豁达的性情、 自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感感受文言精华提高学生语文素养。

4、通过开展经典诵读活动营造和谐的、人文的校园文化形成经典的校本课程。

二、实施方式

结合学校日常教育教学活动进行。各班级结合自己实际利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径开展形式多样适合小学生的

诵读活动。学校举行师生诵读展演活动。

三、具体措施

学校方面

1 4月初学校制定“中华经典诵读活动方案”确定活动目标计划提出活动要求。

2广泛宣传营造书香校园。

利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块学校开设校园经典诗文小广播开辟“古诗角”、 “经典壁”和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句发动家长与孩子共读经典共同创良好的读书氛围。

3开展丰富活动体验“诵读”乐趣。

利用晨读让学生诵读古诗文。

利用校本课程开设经典诵读课。

开展“经典诵读”为主题内容的班队会。

开展 “诵读比赛”、 “诗文书画比赛”比赛、 “古诗文诵读先进班”评比等活动。

每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。

4积极探究古诗文教学方法摸索古诗文诵读的形式。

5学校将组织人员把活动中师生搜集的古诗文分类整理汇编成册做为我校古诗文学习的校本教材。

班级方面

1在经典诵读课上做诵读指导可举办诵读擂台赛也可以个人或小组为单位进行诵诗展示或交流活动以此来激发学生学习、搜集、背诵古诗文的积极性。

2倡导班级开展“课前一吟”活动。为减轻学生背诵古诗的负担教师要见缝插针各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间开展

“课前一吟”活动做到读而常吟之 “学而时习之”。

3广泛搜集古诗文开展看谁找的多、读的多、背的多活动。班级每月要评出“诵读大王”、 “小诗仙”等。

4开设“诗文”园地。每个班级在板报栏里开设一块“诗文”园地 内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍也可是为古诗配的书画学习、巧用古诗的仿写习作等。

四、诵读内容:

一年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。二年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。三年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。四年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。五年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》 《中庸》

《论语》部分篇章。

六年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟子》《论语》部分篇章。

五、具体活动安排

四月份

1、学校制定活动方案。各班针对本班情况制定活动计划。全校拉开诵读活动序幕。

2、发动学生广泛搜集优秀诗文。并选出适合本班的优秀作品诵读。

3、各班在板报中开辟一个学古诗文的园地营造诵读氛围。

五月份

1、班级开展“我会背”汇报活动人人参加。

2、学校检查班级诵读情况。

3、观摩一节古诗诵读指导课。

六月份

1、各班进行古诗文的收集和整理制成“古诗文汇编集”。

2、班级评选诵读“小明星”。

3、学校召开师生同台表演的“诵诗会”。

七月份

学校举办“古诗文汇编集”展览。

九月份

1、 9月12日——9月19日学校诵读展演初赛。分学生组、教师组。

2、 9月25日——9月26日参加区级展演比赛。分学生组、教师组。十月份

总结诵读经典诗文活动情况。

美军目标毁伤效果评估研究

马志军贾希胜胡起伟

摘要海湾战争中美军的目标毁伤效果BDA系统充分暴露出了其

缺陷评估速度慢、评估准确性差。它严重的影响了美军的各项军事行动阻碍了战争的进程引起了美军及其它各国军事专家的重视。海湾战争后美军成立了专门的机构进行BDA分析研究。论文简要回顾了BDA发展的进程重点论述了海湾战争后美军在BDA评估机构、评估模型及评估技术等几个方面的研究现状分析了当前美军目标毁伤效果评估中存在的问题并预测了BDA研究未来的发展趋势。

关键词 目标毁伤效果评估信息侦察评估机构评估模型

1引言

目标毁伤效果评估是指对敌方目标实施火力打击后对目标的毁伤效果进行的综合评估。海湾战争后美国参谋长联席会议对目标毁伤效果评估评估Battle Damage Assessment简称BDA做了如下定义[1] 

及时、准确的评估因运用军事力量包括致命的和非致命的而造成的预定敌方目标的毁伤效果。 目标毁伤效果评估可用于各种武器系统

包括空中陆上海上和一些特殊的武器系统 。

目标毁伤效果评估起始于第一次世界大战当美空军轰炸机执行完轰炸任务后他们几乎没有反馈任何有关目标的毁伤信息。但空军的决