爱主题以爱为话题写一篇作文

"爱"为主题的精彩语句

催人泪下的十大经典对白: 1.“从现在开始，你只许疼我一个人，要宠我，不能骗我，答应我的每一件事都要做到，对我讲得 每一句话都要真心，不许欺负我，骂我，要相信我，别人欺负我， 你要在第一时间出来帮我，我开心 了，你就要陪着我开心，我不开心了，你就要哄我开心 ，永远都要觉得我是最漂亮的，梦里也要见到 我，在你的心里面只有我，就是这样了。

” 2.曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫 过于此。

你的剑在我的咽喉上割下去吧！不用再犹豫了！如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对 那个女孩子说三个字：我爱你。

如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是……一万年。

3. 第一、不要叫她温柔。

第二、不要让她喝三杯以上，否则她会逢人就打； 第三、在咖啡馆一定要喝咖啡、不要喝可乐或橙汁； 第四、如果她打你，一定要装得很痛，如果真的很痛，那要装得没事； 第五、在你们认识的第一百天，一定要去她班上送一支玫瑰，她会非常喜欢； 第六、你一定要学会击剑，打壁球； 第七、要随时做好蹲监狱的思想准备； 第八、如果她说她会杀了你，那不要当真，这样你会好受些； 第九、如果她的鞋穿着不舒服，一定要和她换鞋穿； 第十、她喜欢写东西，要好好地鼓励她 4.“如果，我多一张船票，你会不会跟我一起走？” 5.当你年轻时，以为什么都有答案，可是老了的时候，你可能又觉得其实人生并没有所谓的答案。

每天你 都有机会和很多人擦身而过，有些人可能会变成你的朋友 或者是知己所以我从来没有放弃任何跟人磨擦 的机会。

有时候搞得自己头破血流，管他呢！开心就行了 6. 生命中充满了巧合，两条平行线也会有相交的一天。

7. 多年之后，我有个绰号叫西毒，任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过什么叫做嫉妒。

我不介意其他 人怎么看我，我只不过不想别人比我更开心。

我以为有一些人永远都不会嫉妒，因为他太骄傲。

在我出道 的时候，我认识了一个人，因为他喜欢在东边出没，所以很多年后，他有个绰号叫东邪。

知不知道饮酒 和饮水有什么区别？酒越饮越暖，水越喝越寒。

你越想忘记一个人时，其实你越会记得他。

人的烦恼就 是记性太好，如果可以把所有事都忘掉，以后每一日都是个新开始，你说多好。

每个人都会经过这个阶 段，见到一座山，就想知道山后面是什么。

我很想告诉他，可能翻过山后面，你会发现没什么特别。

回望 之下，可能会觉得这一边更好。

每个人都会坚持自己的信念，在别人看来，是浪费时间，她却觉得很重 要。

8. 也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。

娶了红玫瑰，久而久 之，红的变了墙上的一抹 蚊子血，白的还是“床前明月光”；娶了白玫 瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗 9.：有人就有恩怨，有恩怨就有江湖。

人就是江湖，你怎么退出？ 10.：世均，我们再也回不去了……

以爱为主题的作文(一详一略)

关爱 曾有多少人在赞美：关爱，它使人生如此美丽。

又有多少人在歌唱：关爱，它使人倍感幸福。

爱是一盏明灯，照亮我们前进的道路；爱是一双温暖的手，在我们无助时，给予我们帮助和鼓励；爱更是一条奔腾向前，永无竭止的小河，让我们生活的小船驶向美好的彼岸。

不是吗？正是因为开展的一次次“手拉手”关爱互助活动，才使一个个残缺、面临绝境的生命得到拯救。

让一名名因贫困失学的学童重回校园，脸上重现笑容。

人们还记得吧？5.12突如其来的地震袭击巴蜀，撼动了大半个中国，牵动了整个神州。

是党中央的坚强领导下，人民同心协力战胜困难，为灾区人民送去温暖。

我校也踊跃投入这次活动：一次次以“关爱”为主题的动员大会，掀起了一场场关爱的活动。

学校的领导和师生积极参加捐款活动。

我每天放学回家便坐在电视机前，关注来自灾区的报导，目睹了关爱他人的感人事例，为抗灾一线的人民子弟兵所感动，为人民的热心而欣慰。

我迫不及待地投入捐款活动中，号召同学们积极捐出自己的零用钱，号召家庭为灾区多捐一分钱，多送一些物品，多献自己的一份爱心。

这一份份善款，虽然只是一份绵薄之力，但却包含着我们爱心，为灾区人民带去慰问与鼓励。

不论是发生在离我们遥远的地方的事，还是发生在学校在我们身边的事，都同样感人。

当同学们沐浴在暖阳中，一个花季少年却被病魔缠身。

那是我校的曾漫漫同学，身患急性淋巴白血病，被送往广州中山医学院。

这突如其来的灾难，使她普通的家庭逼上绝路。

在危急的情况下，是学校领导正确的领导下，由学校少先队发出倡议，开展“‘手拉手’关爱帮助活动，拯救生命，帮助曾漫漫度过难关”主题活动，以班为单位召开捐款活动。

回到家，我迫不及待地拿出倡议书给我父母看，取得了支持和帮助。

当我把这份善款放入“募捐箱”时，不禁心潮澎湃，为“手拉手”关爱帮助活动而欣慰，为师生的精神所骄傲。

仿佛看到了病床上曾漫漫的笑容。

我校共筹集了七万多元医疗费，使曾漫漫得到治疗。

在之后的日子里，我经常与她电话联系，不断鼓励她要坚持。

在她困难的时间，向她伸出援手；在她病情治疗有进展时，打心里为她高兴，正因为有了这样的活动，才使曾漫漫的生活得到延续。

关爱可以是捐款与捐物的物质帮助，还可以是来自精神上的帮助与关爱。

去年在我们班，有一位同学名叫李玉蓉，本来学习成绩就不太理想。

在生病一周后，回校上课却因为学习落下而成绩一落千丈，这使她十分沮丧，便无心学习。

当知道这个情况后，老师提出“人帮人”的建议，我们组成了一个学习小组。

作为组里的一员，我每天放学后同她一起回家，在路上谈心，鼓励她要有信心对待学习。

一天，两天……一天天过去了，她终于对学习产生了兴趣。

于是，我每天晚上挤出一个小时去她家里帮她补功课，查漏补缺。

渐渐地，她的成绩慢慢进步。

从一个差等生成为了一个中等生。

关爱不是短暂的，而是长久的；不是有限的，而是无限的

以爱为话题的作文

母爱无言 母亲，多么伟大的字眼！一个人呱呱坠地刚开始学会的第一个词语：“妈妈”。

多么熟悉多么亲切的称呼，一个人心里永远感激的是她的母亲。

因为母亲用甜美的乳汁养育了她哺育了她。

高尔基曾经这样说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

” 母亲是什么？是生命之本，是万物之源，母亲就是创造我们生命给予我们成长的最亲最亲的人。

有一天，当我路过草坪，看到一个年轻的母亲牵引着跌跌撞撞学走路的小宝贝时，这样的画面也是如此震憾人的心灵。

你的眼前不由浮现母亲教你学走路的身影；眼睛顿时湿润了，心里也有几分莫名其妙的欣喜。

假如她现在在你面前，你会深情地呼唤一声：“妈妈！” 的确，母亲为了我们可以付出一切代价，包括她的生命，但从来无怨言，不计较报酬，你说：“这比山还高比海还深的情谊？我怎么能忘怀？” 当我背上书包上学时，母亲会在昏暗的灯光下默默地替我准备，有包好的新书、有次日上学的新衣服。

第二天早上睁开眼，母亲早已把做好的饭菜端上饭桌，单等着我开饭。

回想起往日的点点滴滴，一股股暖流涌上心头。

心被母亲的关爱包围着，感到无比幸福快乐！ 当我开始参加工作时，母亲的叮咛，母亲的唠叨，都成了我的财富。

当我听到一位八九岁的小男孩用稚嫩的声音吟诵《游子吟》时，我心灵那最深处的感情触动了，“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

”是呀，谁言寸草心，报得三春晖？这世界上唯一施恩于我而不求回报的就是母亲！母亲的爱是无私，是真诚的爱。

母亲给我们生命，她给予我们太多太多，无穷无尽的爱，而我们呢？ 我们唯一能记住的就是母亲那一张慈祥的脸，一双为我们操劳的手，一个生日。

我们唯一能做到的就是为母亲减轻点负担，和母亲聊聊天，说说话，陪陪她。

我们唯一能想到的就是为母亲营造一个安谧的环境，让她快乐安享幸福的晚年！ 母爱无言！让我们用心去品味，用心去体会！

五年级作文《以爱为主题》

我的书桌上有一副完好无损、受到我精心保管的跳棋.每每看到它,我的心总会思潮起伏,想起那一天的暴风雨,想到那个湿淋淋的身影…… 那一次我生病了,头晕而胀,腿麻而无力,手酸而痛,走路都走不稳,摇摇晃晃的,好像一阵风就能把我吹倒.父亲母亲都请假把我送到诊所来照顾我.打点滴时,我感到十分地无聊,就要父亲给我买我梦寐以求的跳棋玩,父亲没想什么就答应了. 父亲刚出去不久,天色就阴沉下来了,乌云哥哥像拉拉队一样牵着手、并着肩,喊加油,加!随着雷公公的发令枪一响,雨点儿运动员就争先恐后地朝终点线——地面冲过来.外面风雨交加,我不禁担心起父亲了：爸爸会不会还没买到跳棋啊!爸爸会不会还在奔波于买跳棋的路途之中啊!爸爸会不会回不来了啊!想到这些,我不禁更担心父亲了,我一次又一次地在心里对自己悄悄地说：我相信爸爸,爸爸一定已经买到跳棋了,爸爸现在一点已经回来了,爸爸一定会回来的!但是,我越这样安慰自己,我心中却越忐忑不安. 这时,门外的一个浑身上下湿漉漉的身影吸引了我的注意,他神情严肃,虽被雨水淋湿了,却觉得越发有精神,雨水浸湿了他的黑色夹克,帽子上的雨水滴在肩膀上,又顺着肩膀滴在了皮鞋上.——是父亲!在我缓过神的当儿,他递给我那崭新的跳棋,那上面竟然没有一滴水,而且余温尚存,原来父亲把跳棋放在衣服里,不让雨水低到,而自己却…… 看到这场景,我仿佛看到了父亲冒着雨、顶着风穿梭在这家小卖部与那家商店之间;我仿佛看见父亲讯问店老板是否有跳棋时焦急的神色;又仿佛看见了父亲“凯旋而归”的情景.我含着泪悄悄地对自己发誓：一定要把这副跳棋保管好,不弄丢一颗棋子. 父爱如山,阳刚而又厚重;父爱似海,博爱而又深沉;父爱如天,广阔而又深邃!

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以爱为主题的作文：不一样的爱 也许是吟惯了《游子吟》，听惯了《世上只有妈妈好》，更习惯了在母亲温暖的怀抱里安然入睡，我从小就不喜欢被父亲抱，更不喜欢他用生硬的胡子扎脸。

　　后来，我越发“叛逆”，觉得父亲爱妹妹甚于我，每次我和妹妹因小事斗嘴，大闹，他都不由分说的责备我，并用“尊老爱幼”来教育我，约束我，还当着妹妹的面惩罚我，为此，我不止一次掩面哭泣，不止一次对天发问：父亲为什么这样偏心？ 　　初二了，学习压力真的很重，我将精力又在学习上。

便很少和母亲谈心，和父亲更疏远了，只是偶尔从母亲口中得知他早出晚归，比我更拼命，有几次搬砖卸转时砸伤了脚。

听着母亲沉重的话语，我只是冷漠的“嗯”一声，抬脚便走。

“唉，这孩子，真不知我们大人的好，你爸这样还不是都为你好。

”“好？”我心里嘀咕着，“现在，才开始关心我，早的时候去哪里了？现在用不着。

” 　　终于到周末了，星期六奋战了一天，总算写完了所有作业，便打算着明天好好放松一下。

“振乾，起床！和我一起下地！”我从午睡的惬意顷刻转为愤怒，“不去！”父亲“忽”一下扯走了我盖的毯子，“去不去？”看着他几乎喷火的眼睛，我强忍着泪慢悠悠的起了身…… 　　初夏的骄阳恶毒地把热量倾注于我，我一边干活，一边擦着汗，偶尔抬头，望着父亲忙碌的身影和微驼的背，满肚子的不平。

干了差不多漫长的一小时，父亲蹒跚地走了过来，擦了把汗，递给我一块钱，“回家去吧，买个雪糕。

叫你来锻炼锻炼，看你体质弱成啥样了。

” 　　吃着凉爽的“大红鹰”雪糕，我心情才愉快了些。

不经意瞄了眼那展翅雄飞的大鹰，我不禁想起了鹰妈妈教小鹰学飞翔的的故事了，老鹰之所以无情，完全是为了小鹰啊，我不禁想起了父亲，父亲曾说过，“男儿的脊梁，永远都要比刀剑更直。

”而如今，为了他叛逆的儿子，他那钢铁般的脊梁都弯成什么了，脚都肿成什么样了？虽然他对儿子很“苛刻”，总是很“无情”，但都是为了儿子好呀！可他的混小子却浑然不知！ 　　是的，对于冬小麦来说，春天的和风细雨是爱，可冬天的鹅毛大雪更是爱！没有春雨，小麦不一定渴死，可没有冬雪，小麦必然夭折。

父亲不就是我那“无情的”雪吗？ 　　想到这儿，我又买了一根“大红鹰”，飞快地向田里奔去……

以爱为话题写一篇作文

有这样一则寓言：“智慧”、“成功”和“爱”这三位天使来到人间，一位母亲请她们到家里作客，天使对那位母亲说：“我们三位只能去一位，你回家商量一下，看选中我们中间的哪一位。

”母亲和家人商量后决定把“爱”请回家，母亲问：“哪一位是‘爱’请进屋吧！” “爱”起身向屋里走去，奇怪的是，另外两位也跟了进去，母亲很惊讶地问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“我们历来都是跟着爱的，哪里有爱，哪里就有我们‘智慧’和‘成功’。

” 有爱就有了一切，在寓言中如此，在教育中更是如此。

在我们身边，每个孩子都有一个明亮的心灵世界。

尤其是低年级的学生正处于自我意识形成的关键时期，他们正由稚嫩的孩童变为逐渐成熟的学生；在他们的心灵中有着一根敏感的琴弦，作为老师，有责任用自己的爱心去弹奏出美妙的音符。

苏霍姆林斯基说过：“如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。

……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

” 在我班级中有一位小辉学生非常特别，喜欢搞恶作剧，趁别人不在的时候把他们的物品放到别的地方，甚至有一次，他故意把许多同学的文具用品打乱交换，再把喜欢的物品藏在自己书包里。

看到别的同学在手忙脚乱地找自己的东西，他却躲在一边偷偷地笑。

这件事发生以后，我立即找这个学生谈心，首先肯定了这个孩子身上的一些优点，当他羞红了脸时，我趁势教给他“己所不欲，勿施于人”这样一个道德准则，我说如果别的同学拿走你的东西或者把你的东西藏起来，让你手忙脚乱的到处找，你自己愿意不愿意，你对那个同学是什么感觉；你现在年龄小，对随便拿别人东西的危害还不太懂，但是这个错误不及时更改，长大将给自己的人生带来严重后果。

一番话让小辉认识到自己的错误并保证以后不会再犯了。

在改正错误的过程中，我替他归还了学习用品，并在班会上告诉班中同学，勇于承认错误并改正错误的同学也是好同学，应该得到大家的理解和支持。

在同学们宽容的理解声中我看见那个孩子如释重负地笑了。

这样我在帮助小辉改正错误的同时巧妙地呵护了他的自尊心。

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

刚刚接手这个班的时候，我发现班上有个叫小刘的孩子，似乎对什么事毫不在乎，更不要说我这位新老师的出现。

怎么回事？我投以关切地一视，回应的只是漠然。

通过各方面了解，得知小刘的家境十分贫寒，由于父母亲不和，常为开门七件事而争吵，又怎会投入精力去教育好这个孩子呢？以致于学习成绩不断倒退，更可怕的是他对学习失去了兴趣，对周围的事物仿佛也是无动于衷的。

哦，原来如此。

他需要的是关爱与理解。

于是我主动接近这个孩子，送他几件漂亮的衣服，并经常问寒问暖的，同时，在小刘不在场的情况下我把他的情况告诉了全班同学，这群天真的孩子立刻意识到以前的鄙视与不理解给他带来的伤害。

就这样，我们大家与他的关系密切起来。

下课时，同学们会主动邀请他参加各项活动。

上课时，我积极地创造为他发言的机会，让他能一点一点的学会知识。

一个学期过去了，小刘的学习有了明显的提高，成绩进入了前十名。

更难能可贵的是在给灾区捐款时，善良的小刘也拿出平时省吃俭用的五元零花钱捐给了灾区需要帮助的人们。

这时我想起了苏霍姆林斯基说过的话：“如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。

因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及体验和感受联系在一起的。

”让我感到欣慰的是我播下的“己所不欲，勿施于人”，“与人为善、善待他人”这一颗颗爱的种子正在孩子们心中发芽、生长。

爱，正从这里起步。

不管是什么样的孩子，爱是最好的教育。

让我们以爱为原动力，用爱心去铺设一条通往学生心灵的路吧！