数字大班数学生活中有趣的数字教案反思

大班数学生活中有趣的数字教案反思

设计意图

数字是无处不在的 它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便。为了使幼儿体会数字与人类社会的密切联系。本次活动以幼儿的生活经验为基础将幼儿的学习活动与他们真实的生活紧密联系在一起进一步激发幼儿探索数学王国的兴趣感受数字与生活的奇妙联系 引导他们去寻找数字、发现数字、感受数字、运用数字。在实践活动中体会数字的无穷魅力从而去学习数学理解数学发展数学。

活动目标

1、 了解数字在日常生活中的应用初步理解数字与人们生活的关系。

2、培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

3、 引导幼儿积极与材料互动体验数学活动的乐趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、 引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

1、教师事先引导幼儿观察、寻找生活中的数字。

2、与数字相关的生活场景和物品的照片存放于数码相机中。

活动过程

一、观察生活中运用数字的实物照片初步感知数字的用途。

1、教师出示照片 引导幼儿观察照片中的数字。找一找发现物品上的数字。

师今天老师带来了很多照片我们一起来看看它们是什么?(如电话机汽车牌照 电视遥控器钟等)

2、重新出示照片猜一猜了解数字的用途。

师这些数字有什么用呢?(如电话机上的数字是拨电话号码用的;电视遥控器上的数字是按频道用的;钟上的数字是用来表示时间的。

二、幼儿回忆生活中的数字并讲述生活中见过的数字及用途。

鼓励幼儿积极提问老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。

三、寻找自己身边的数字切身感受数字与自己生活的关系

1、寻找自己身边的数字。

师我们的生活中还有什么地方也有数字?它们都有什么用?(如衣服鞋子风扇空调温度计等)

2、发现不同物体上的数字有不同作用。

师我们身上有数字吗?(数字和大小有关;如鞋子上的数字衣服上的数字风扇上的数字温度计上的数字等)

活动延伸

体验数字与自身的关系。

1、请幼儿在白纸上画一样物品然后在物品旁边用数字表示用法、数量等。

2、 引导幼儿自由结伴互相猜测、交流“说明书”数字所表示的含义。

活动反思

幼儿对数己经有了一定的认识学会比较数的大小提高了对数字的敏感性。在此基础上要进一步激发幼儿对数学王国的探究兴趣 引导幼儿将数学与生活联系起来在生活中认识数学将数学知识运用于生活中。