实验万全t100

山东省普通高等学校实验教学示范中心申请书学校名称:青岛滨海学院中心名称:经济管理实验教学中心中心网址:http://www.
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edu.
cn/cmsys中心联系电话:0532-86728748-8502中心通讯地址:青岛经济技术开发区嘉陵江西路425号申报日期:2008年5月山东省教育厅制实验教学中心总体情况实验教学中心名称经济管理实验教学中心所属学科名称经济学、管理学隶属部门/管理部门青岛滨海学院/信息管理系、经济管理系、国际商学系成立时间2004.
6中心建设发展历程随着学院的发展,实验室总体规模逐步扩大,教学实践和研究领域逐步拓宽.
2004年6月在整合原信息管理系、经济管理系、国际商学系等相关实验室资源的基础上组建了实行院、系二级管理的经济管理实验教学中心(以下简称实验教学中心).

实验教学中心下设电子商务实验室、会计模拟实验室、会计电算化实验室、现代物流实验室、ERP实验室等五个实验室.
实验用房1200㎡,拥有价值330万元的仪器设备664台(套).
主要承担电子商务、会计电算化、涉外企业会计、计算机信息管理、财务管理、人力资源管理、物流管理、市场营销、国际经济与贸易、报关与国际货运、网络工程、旅游与酒店管理、模具设计与制造等本、专科专业学生相关课程的实验、实训、实习等教学任务和面向全校开设的多门公选课程的实验教学任务.

随着网络技术的飞速发展,中心配备先进的模拟训练平台,与企业联合开发的电子商务与物流实验系统、企业网电子商务仿真系统,以满足学生自主学习的需求.
在学院各级领导的关心支持下,实验中心一直以服务教学为核心,依靠先进的技术手段,促进实验教学质量和教学效率的提高,不断地将当前最新的科学技术与实验教学结合起来,更好的服务教学.

2008年3月基于"注重基础、强化实践、培养个性、促进学生全面发展"的办学理念,该实验中心又进一步引进了沙盘对抗-企业经营对抗和模拟企业-制造型企业模拟实验,使该实验中心进一步得到充实和完善.

目前,中心各专业实验室共开设实验课程32门,实验项目221项,年均达3.
849万学生实验人时数.
实验中心教学科研实力较为雄厚,近年来,中心先后支持了一门省级精品课程"电子商务概论"的建设,承担了山东省省级教学改革研究课题"《网络营销》RNMM角色定位教学法及其支撑系统研究"和省级课题"青岛出境游发展战略研究"及院级精品课程"旅游市场学"的建设,完成了山东省教学改革试点专业"会计电算化"建设任务,支持了省级特色专业"会计电算化"专业的建设,并且完成了多个院级科研立项的建设任务.
实验中心同时加强与国内外学术界、企业界的科技交流,成立了青岛市中小企业电子商务研究所,并与韩国合作成立了中韩贸易通商研究所,为经济管理人才的培养,为青岛地区国民经济的发展做出了应有的贡献.

中心主任姓名李津发性别男出生年月1945.
8民族汉专业技术职务教授学位硕士毕业院校华东交通大学通讯地址青岛经济开发区嘉陵江西路425号邮编266555电子邮箱Kailm75@163.
com联系电话13963990378主要职责对中心的工作全面负责,主要职责包括:1)根据学校教学理念设计实验中心的运作方式(包括项目方针和目标)并监督运作方式的实施;2)批准中心的《规章制度》,按规定实施审核和批准;3)做出中心发展规划;4)对本中心的资源进行管理和调配;5)主持中心项目开发管理评审;6)监督中心的财务;7)全面负责中心的人事、教学、科研、管理等工作.
教学科研主要经历时间课程名称授课对象学时所在单位1981.
12--2000.
1计算机专业的基础课与多门专业课大学本科生和研究生超过4000学时华东交通大学2000.
2--2004.
10电子商务多门课程,主要有:《电子商务概论》《电子商务系统的规划与设计》《网络营销》《客户关系管理》等大学专科、本科和研究生超过600学时华东交通大学《电子商务实验中心》2004.
10至今《电子商务概论》《网络营销》高职300学时青岛滨海学院教学科研主要成果时间项目名称获奖情况2004.
6《樟树中药材专业市场ERP和电子商务系统的研究与开发》江西省科技厅项目2004.
6《江西省樟树市中药材基地产业化建设GAP支撑系统》江西省科技厅项目2003.
11《硅机组均压均流实验装置》江西省科技进步三等奖2004.
8《基于IRL和GPRS的远程数据采集组件》获国家专利2006.
9-2008.
12《网络营销》RNMM角色定位教学法及其支撑系统研究山东省2005年高等学校教学改革立项专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均年龄人数3819721163740占总人数比例8.
1%21.
6%51.
4%18.
9%56.
7%43.
3%教学简况实验课程数实验项目数面向专业数实验学生人数/年实验人时数/年3221113157138490环境条件实验用房使用面积(M2)设备台件数设备总值(万元)设备完好率120066433098%教材建设出版实验教材数量(种)自编实验讲义数量(种)实验教材获奖数量(种)主编参编356近五年经费投入数额来源主要投向2002学院投入25万会计模拟实验室2003学院投入40万电子商务实训室2004学校投入30万会计电算化实训室2005学校投入55万现代物流实验室建设2006学院投入95万电子商务实验室扩充2007学院投入150万ERP实验室建设、企业管理实验室、旅游管理实验室2008学院投入16万沙盘对抗-企业经营对抗和模拟企业-制造型企业模拟实验室近五年中心人员教学科研主要成果近5年教学及科研成果:近五年来,中心成员先后承担了一门省级精品课程"电子商务概论"的建设,完成了山东省省级教研项目"《网络营销》RNMM角色定位教学法及其支撑系统研究",完成了山东省教学改革试点专业"会计电算化"建设任务,支持了省级特色专业"会计电算化"专业的建设,并且完成了多个校级科研立项的建设任务.
实验中心同时加强与国内外学术界、企业界的科技交流,成立了青岛市中小企业电子商务研究所,并与韩国合作成立了中韩贸易通商研究所.
近5年的主要成果有:1、山东省高职教学改革试点专业1个.
2、2005年山东省教学改革立项1项.
3、2006年度山东省高等学校省级精品课程1门.
4、2006年度山东省省级特色专业1个.
5、出版教材8部;编定讲义6部.
6、出版教学研究论文56篇;7、已完成或正在进行的教学研究项目20个;8、出版专著3部.
中心成员简表序号姓名性别出生年月学位中心职务专业技术职务所属二级学科中心工作年限中心工作职责是否专职兼职人员所在单位、部门1李津发男1945.
8硕士主任教授信息管理4教学与研究兼职信息管理系2常小勇男1955.
1学士副主任副教授会计学4教学与管理专职经济管理系3张万民男1959.
1硕士副主任高工计算机4教学与管理专职信息管理系4孙俊国男1959.
10学士成员副教授信息管理4教学与研究兼职信息管理系5陈祥林男1939.
11学士成员教授经济管理4教学与研究兼职经济管理系6张敬胜男1954.
12硕士成员高工经济管理4教学与研究兼职经济管理系7鲁景香女1964.
6学士成员高级经济师经济管理4教学与研究兼职经济管理系8王秀芬女1955、9学士成员副教授会计学4教学与管理专职信息管理系9姚玉婷女1947.
8学士成员副教授统计学4教学与研究兼职经济管理系10马志辉女1950.
8硕士成员副教授国际贸易4教学与研究兼职国际商学系11冯志杰男1972.
6硕士成员讲师计算机3教学与管理专职信息管理系12吕明凯男1975.
9硕士成员讲师信息管理2教学与研究兼职信息管理系13李淑娟女1974.
2硕士成员讲师信息管理3教学与研究兼职信息管理系14王红烨女1970.
12学士成员讲师会计学3教学与研究兼职信息管理系15刘桂芳女1963.
12学士成员讲师会计学3教学与研究兼职经济管理系16张士军男1974.
6硕士成员讲师经济学3教学与研究兼职经济管理系17宋华先男1970.
10硕士成员工程师经济管理3教学与研究兼职经济管理系18周博文女1979.
7学士讲师旅游管理6教学专职经管系19郝爱迎女1979.
10学士成员讲师统计学4教学与研究兼职经济管理系20宋春丽女1974.
1硕士成员讲师国际贸易3教学与研究兼职国际商学系21冯小洁男1975.
3硕士成员讲师信息管理4教学与管理专职信息管理系22李磊男1979.
9硕士成员讲师信息管理3教学与管理专职信息管理系23张笑青女1980.
6硕士成员助教电子商务2教学兼职信息管理系24李学卫女1980.
5学士成员助教电子商务2教学兼职信息管理系25董玉明男1942.
9学士成员教授旅游管理2教学兼职经管系26袁丽珍女1965.
5学士成员一级服务师旅游管理7教学专职经管系27张燕女1981.
1硕士成员助教会计电算化2教学兼职信息管理系28赵相林男1963.
9学士成员会计师会计学4教学与研究兼职国际商学系29张秀兰女1963.
10学士成员会计师会计学4教学与研究兼职国际商学系30赵晶琴女1977.
9学士成员讲师市场营销3教学兼职国际商学系31范夕霞女1979.
4硕士讲师旅游管理3教学专职经管系32梅凌男1977.
5硕士成员会计师会计电算2教学与研究兼职信息管理系33郭萍女1977.
6硕士成员助教技术经济与管理2教学兼职经济管理系34张枢盛男1975.
11硕士成员助教企业管理2教学兼职经济管理系35刘富鑫男1977.
1硕士成员工程师工商管理2教学与管理专职经济管理系36马利霞女1981.
硕士成员助教社会保障1教学兼职经济管理系37崔长江男1976.
11硕士成员助教工商管理2教学兼职经济管理系2.
实验教学2-1.
实验教学理念与改革思路(学校实验教学相关政策,实验教学定位及规划,实验教学改革思路及方案等)1、学校实验教学相关政策加强实践教学是实现我院"应用型、融通性、开放式"人才培养体系的重要组成部分,为此,实验教学中心按照经济管理学科建设和对实践教学改革的基本要求,提出了实验教学的理念:启迪学生的创新思维、开发创新潜能、培养创新能力、强化综合能力的训练、提高学生运用所学专业知识和现代科技手段解决各种实际问题的能力和实践操作能力,构建集理论与实践教学为一体、课内与课外教学为一体的实验与实训基地.
并通过各种教研活动,不断提高教学水平和教学质量.

学院规定,包括实验、实训课在内的实践教学总学分不得少于24学分,并鼓励将实验学时比例较高、实验项目较多、系统性较强的课程分列实验,单独设置成一门实验课程.
提倡多开设实验课或实验项目,并尽可能增加综合性、设计性、创新性实验课程或实验项目.
教师指导实验和批改实验报告均按教学工作量列入工作量考核指标.
为鼓励教师编写适合经济管理学科人才培养目标的实验教材,学院也规定教师编写实验教材计入教师科研工作量.

2、实验教学定位及规划实验教学中心直接为学院系部提供教学服务的有13个专业,根据我院的具体情况,经济管理实验教学中心的规划是:充分运用学院各教学改革项目的成果,构建适应以经济管理各专业学科为主、经济、旅游管理等各类专业人才能力与素质培养需要的全方位实践教学体系;多渠道投入建设,分批搭建适应经济管理学科实验教学改革需求的软、硬件平台;依托经济管理学科,以自主培养、提高为主,结合引进,建设一支结构合理的高水平实验教学与管理团队;改进中心的管理模式,提高运作效率和开放运行的服务水平.
加快实验教学体系的改革与创新,力争将创新性与设计性实验的比例提高到30%以上,实验教学的总体质量达到省内经济管理类高校水平,争取早日建成省级经济管理实验教学示范中心.

根据上述规划,作为专业实验室,实验教学的定位将遵循"高起点、新思路、有特色、重效用"的原则.
高起点就是要用新的、先进的技术装备实验室,避免低水平的重复建设;新思路就是要站在培养"宽专业、厚基础、重应用、高素质"、具有适应性强和创新能力、开拓精神的人才的高度,建设综合性、设计性、创新性的实验环境,逐渐增加综合性、创新性与设计性实验,形成理论教学与实践教学统筹协调的理念和氛围,并且从根本上改变实验教学依附理论教学的传统观念;有特色是要突出办学特色和专业特色,专业实验室必须为培养具有竞争力的应用性人才服务,为提高学院和专业的知名度服务;重效用就是要建设能发挥最大效用的实验室,所有实验设备和软件系统应能以最快的速度形成实验教学能力,并能为学生提供开放性的实验条件,努力提高投入产出比.

3、实验教学理念与方案中心提出了实验教学的改革思路是:以学生就业为导向,培养和提高学生的动手能力和开拓精神为目标,以满足社会对不同层次人才培养的需要.
根据经济管理学科各专业的特点,构建了面向全院各相关专业学生的分层次、模块化的经济管理实验教学体系.
实验内容由浅入深、由简单到复杂、由实验室模拟到真实工作环境实践,为实现教学与就业岗位零距离对接打好基础,取得了较好的教学效果.

基于上述思路,在实验教学的内容和方式上中心有针对性地提出以下改革措施:⑴精选基础性实验的内容,努力提高实验质量.
由于学时有限,必须精选基础性实验的内容,充分保证实验教学的质量,让学生通过实验感到做有所获,提高学习兴趣,明确学习方向和自己的不足,增强学习的动力.

⑵力争多开设各种体现专业特色的综合性实验,促进实验教学的水平提高.
这是根据不同专业特色设置的以模拟性实验为主的实验项目.
近两年来,这类实验一般都与专业实训课程结合起来,进入真实的工作环境实践,在打造特色实验上下工夫,促进实验教学水平的进一步提高.

⑶重点加强创新性与设计性实验,形成适合我院人才培养特色的实验教学体系.
创新与创业实验是培养学生主动性和自觉性的实验,是实践教学的较高层次,此类实验将是今后实验教学改革的重点.
⑷大力开展实践教学的创新.
今后主要从以下几个方面争取实现有所创新:①教学形式的创新.
尤其是基础性实验教学过程应从以"教"为中心转向以"学"为中心,学生应成为实验活动的主体,以教师指导为主的实验形式转向以辅导、监控、考核的学生自主学习为主;②教学内容的创新.
实验教学内容的安排应注意理论与实际应用的紧密结合,力求达到通过实验活动,促使学生进行专业知识与相关知识的整合,将零散的知识转变为相互贯通的系统的知识;同时引导学生将学过的知识转化为自身的能力与素质,真正实现理论与实践的结合;③教学方法创新.
实验活动的教学形式强调学生主动、积极地参与,有助于调动学生的学习潜能与培养学生的学习和应用知识的能力,有助于发挥学习团队的作用与形成学习型组织,有助于提高教学效率与降低教学成本,是一种科学的多元化的教学方法体系,应采取一定的激励机制加以实行;④教学手段创新.
实现传统手段与现代化手段相结合,手工手段与信息技术手段相结合,模拟仿真手段与实操手段相结合,形成一套丰富多彩、相互补充、相互完善的教学方法体系;⑤管理方式创新.
随着以"教"为中心的教学模式向以"学"为中心的教学模式的转换,实验教学的管理方式也应做相应调整,即从以教师管理为主转向以学生自我管理为主.
尤其是在创新与创业类实验中,实验内容策划、组织与实施应由学生来完成.
实验过程中的协调、监督、控制与评估等工作可由教师配合学生来实现.

(5)实验模块与课程群密切结合,强化实验教学与理论教学互动.
采用实验模块对应课程群的方式,进一步完善面向"任务"的实验模块体系,为学生营造更接近公司实际的实验环境;采用实习基地的背景材料,使案例分析、实验与实习内容交叉融合,从而加强管理实践与理论学习的互动,使学生在实验中既可见到"树木"——关键知识点,又可见到"森林"——本专业和管理学的知识体系,使学生取得更好的学习效果.

(6)加强教材建设,深化互动式教学,提高实验教学水平.
适宜的实验教材和互动式教学方式是提高实验教学质量的重要保证.
我们鼓励教师在新的教学理念指导下编写图文并茂的纸质实验教材和开发实验教学软件.
学院设置出版基金和实验教学软件建设基金,学院提供专项资金,对教材编写、精品课程建设和软件制作提供资助;奖励实行互动式教学、以问题为中心指导学生的教师,资助自主提出问题、设计问题和解决问题的学生.
充分利用多媒体教学和网络教学的优势,扩大实验教学的空间和时间,充实实验教学的内容,激发学生对实验教学的兴趣.
同时,利用企业提供的奖学金、学术论坛、学分奖励等手段鼓励学生参与开放实验和实验室建设,从而提高实验教学的综合水平.

2-2实验教学总体情况(实验中心面向学科专业名称及学生数等)中心面向全院系部13个专业开出的含实验的和独立设置的实验课共32门,实验项目221项.
实验教学与理论教学课时比例为4:17,达到23.
5%.
2005~2007学年接纳学生人数1571人.
年工作量达3.
849万人时.

实验教学面向专业及学生人数、课程门数与实验学时数统计情况见下表.
序号系部专业学生人数实验学时数1信息管理系电子商务15045002信息管理系会计电算化15045003信息管理系涉外企业会计6218604信息管理系计算机信息管理8926705经济管理系财务管理4814406经济管理系人力资源管理5015007经济管理系物流管理38230008经济管理系市场营销12036009经济管理系网络工程50150010国际商学系国际贸易120360011国际商学系报关与国际货运100300012国际商学系旅游与酒店管理150450013机电系模具设计与制造10028202-3实验教学体系与内容(实验教学体系建设,实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例,实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等)1、实验教学体系建设实验教学体系的建设关系到人才培养的质量,为突出实验教学的应用性、实用性,实现教学与就业岗位的零距离对接,我们在实验教学体系建设上突出了"模拟+实战"的培养模式.
"模拟+实战"的实验教学模式是指,根据学生就业时知识背景,将实验内容分为职业规划、基础锻炼、电子商务流程、会计软件、营销策划、企业经营与管理等流程的参与及实景模拟训练,最后突出实战训练,例如实验教学中心与嵩德会计师事务所、润德会计师事务所建立了长期的合作关系;实验中心还承办的"新浪--青岛"网站的电子商务、创业、健康三个频道,为学生提供了真实的实训、实习环境,为学生的实习实训提供了保障.
另外我们还与青岛市电子商务协会、青岛利群集团、中国商务网、365纺织网、好孕网等建立了合作关系,为学生的校外实习创造良好的条件.
这一培养模式能从学生职场需求出发,有针对性的设计实践流程,同时对各类实验项目进行分级实验教学.
这样既可以满足不同层次学生的需求,同时又可以对各门课程的内容进行综合应用,最大限度地提高学生的创新实践能力.
实践表明,这一尝试已获得了显著的效果.

2、实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例经济管理实验教学中心开设的实验课程情况如下:⑴会计电算化实验室实验课程实验项目名称面向专业类型会计核算记账凭证的填制方法会计、会计电算化、财务管理操作过账操作总分类账和明细分类账的平行登记操作错账的更正操作银行存款余额调节表的编制操作会计记账基础操作成本计算操作财产清查的账务处理操作记账凭证的会计核算形式操作汇总记账凭证的会计核算形式操作科目汇总表会计核算形式操作编制会计报表(1)设计编制会计报表(2)设计编制会计报表(3)设计税收会计实务增值税的计算、申报操作消费税的计算操作营业税的计算操作企业所得税的计算(1)操作企业所得税的计算(2)操作个人所得税的计算操作其他税种的计算操作电算化统计EXCEL在数据整理中的应用操作EXCEL在规模和比率中的应用操作应用EXCEL进行集中趋势分析操作EXCEL在抽样推断中的应用操作EXCEL在相关和回归分析中的应用操作利用EXCEL进行长期直线趋势的测定操作利用EXCEL进行季节变动的测定操作EXCEL在指数分析中的应用操作财务管理实验盈利、营运、偿债能力分析操作货币时间价值计算与风险价值确定操作不同筹资方式优劣的比较分析操作资金成本计算及资本结构优化的方法操作贴现法和非贴现法进行投资分析操作应收账款成本、存货经济订货批量的确定操作股利政策的选择操作财务会计货币资金与交易性金融资产核算操作应收款项核算操作存货的核算操作持有至到期投资及长期股权投资的核算操作固定资产的核算操作无形资产、商誉和长期待摊费用操作流动负债的核算操作非流动负债的核算操作所有者权益的核算操作收入、费用和利润的核算操作财务报表的编制设计财务软件实务金蝶KIS的安装与初始化设置操作凭证处理和账簿查询操作固定资产管理综合工资管理综合往来管理综合出纳管理操作期末处理操作报表的生成与分析操作系统维护操作高级设置操作成本会计产品成本的构成要素核算操作产品成本在完工产品与在产品之间的分配操作产品成本计算的基本方法操作产品成本计算的辅助方法操作成本报表操作会计电算化系统管理操作基础档案设置操作总账系统初始化操作总账系统凭证填制操作总账系统凭证处理操作总账系统之出纳管理操作期末处理之定义转账凭证操作期末处理操作UFO报表系统操作应收款管理系统操作应付款管理系统操作固定资产管理系统操作工资管理系统操作存货核算操作综合实验综合审计内部控制及其评价操作财务报表审计操作货币资金审计操作投资审计操作债权审计操作存货审计操作固定资产审计操作收入审计操作利润及其分配审操作负债审计操作审计报告编写设计⑵电子商务实验室实验课程实验项目名称面向专业类型电子商务概论(电子商务)CTOC电子商务市场营销物流管理验证BTOC验证BTOB综合网络营销综合EDI设计电子商务与企业管理电子商务与企设竞争力电子商务市场营销验证电子商务与人力资源管理验证网络财务管理综合虚拟企业管理综合电子化采购管理设计电子商务服务管理综合电子商务与业务流程重组综合VisualBasic程序设计ViusalBasic程序设计概述电子商务验证简单的VB程序设计验证VB基本语言综合常用控件与窗体综合界面设计设计文件综合图形操作综合VisualBasic与数据库设计网络营销市场营销与网络营销电子商务市场营销验证电子商务营销创新验证如何经营资讯类栏目或网站综合如何经营网上商店综合如何经营网上商城设计如何经营交互类栏目或网站综合如何招商综合如何做国际贸易综合(3)市场营销实验室实验课程实验项目名称面向专业类型广告策划广告传播与广告心理模拟实验市场营销操作广告心理效果测定实验操作商务谈判情景模拟设计案例研讨综合体语训练操作市场调查与技术调查方案设计模拟实验设计面谈访问过程模拟实验操作调查结果计算机处理模拟实验操作专家预测法模拟实验操作定量预测的比较与选择模拟实验操作推销技术寻找和接近顾客设计模拟推销洽谈设计网络营销网络营销概述综合网络营销战略综合网络市场调查与网上购买行为综合网络广告综合网络公关综合网络营销策略综合网站建设与推广综合网络销售综合(4)现代物流实验室实验课程实验项目名称面向专业类型物流企业管理制定企业某一项规章制度物流管理模拟操作调查先进的企业文化到企业或网上调查进行市场预测案例分析进行经营决策验证案例分析设计质量管理方案设计一项活动国际物流学电子数据交换模拟实验模拟操作仓储管理系统体验实验模拟操作业务流程模拟实验验证通关流程模拟实验验证电子转单流程模拟实验模拟操作物流车辆、人员调度模拟实验模拟操作物流信息管理供应链管理系统实验模拟操作仓储管理系统体验实验模拟操作业务流程模拟实验验证仓储公司确认申请验证采购公司发布需求验证供应公司申请供应资格验证采购商确认供应商申请设计供应商确认合同设计分销商向采购商申请分销资格设计(5)人力资源实验室实验课程实验项目名称面向专业类型人员素质测评一般智力(IQ)测验施测体验人力资源管理综合能力倾向(GATB)测验施测体验综合企业管理能力倾向测验施测体验综合16PF测验施测体验综合动机倾向测验施测体验综合认知风格测验综合职业兴趣测验施测体验综合人员素质测评工具组合上机实验综合招聘与选拔组织设计综合工作分析综合招聘规划综合网络招聘综合模拟招聘面试综合无领导小组讨论综合确定聘任结果及录综合招聘效果分析综合培训与开发一般智力(IQ)测验施测体验综合能力倾向(GATB)测验施测体验综合企业管理能力倾向测验施测体验综合16PF测验施测体验综合动机倾向测验施测体验综合认知风格测验综合职业兴趣测验施测体验综合人员素质测评工具组合上机实验综合薪酬管理组建团队综合寻找企业综合薪酬战略设计工作分析设计职位评价设计薪酬调查设计薪酬结构设计设计绩效奖励计划设计福利项目设计设计薪酬体系沟通反馈综合实验课程实验项目名称专业方向类型前厅与客房服务前厅迎宾模拟饭店管理操作前厅接待模拟操作预订模拟操作行李员接待程序模拟操作楼层接待模拟操作客房服务接待模拟操作客房清洁模拟操作餐厅服务餐前准备工作模拟饭店管理操作中餐服务模拟操作宴会服务模拟操作西餐服务接待模拟操作饭店管理业务饭店组织结构设计饭店管理设计饭店经营规划设计饭店市场状况的分析综合饭店产品设计设计饭店管理目标的实施与运行维护管理综合饭店情景英语饭店前厅接待模拟饭店管理操作客房与餐厅接待模拟操作旅行社经营管理国内旅行社的设立模拟旅行社管理设计接待国内团导游业务模拟操作旅行社产品设计设计导游业务国内散客带团业务模拟旅行社管理操作国际组团带团业务模拟操作散客"全包价"业务模拟操作带团中出现意外事故的处理模拟操作国际团"赔偿"业务模拟操作旅游线路的设计设计旅游市场学旅游市场目标的确定设计旅行社管理操作旅游市场产品设计原理与实践综合目标市场细分的应用设计操作旅游产品促销综合(6)旅游与酒店管理实验室3、实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等我院实验训练项目注重校企合作,在教学过程中就特聘企业界人士加入到教学队伍中,其目的是与社会实践的紧密结合,使学生的实践训练有依托,实践内容有价值,不仅能及时更新实验内容,而且能反映新技术、新方法、新设备的现代实验技术和手段.
例如我院与嵩德会计师事务所、润德会计师事务所建立了长期的合作关系.
实验中心还承办的"新浪--青岛"网站的电子商务、创业、健康三个频道,为学生提供了真实的实训、实习环境,为学生的实习实训提供了保障.
另外我们还与青岛市电子商务协会、青岛利群集团有限公司、中国商务网、365纺织网、好孕网等有合作协议,为学生的校外实习创造良好的条件.

2-4实验教学方法与手段(实验技术、方法、手段,实验考核方法等)1.
实验技术信息技术的发展使经济管理类专业的实验教学环境发生了翻天覆地的变化.
近年来,经济管理实验教学中心也通过装备先进的计算机和网络设备,实现了从传统手工操作、沙盘模拟一跃跨入先进的计算机模拟、网络化管理的CAI环境.
如今实验教学中心80%的实验项目通过计算机进行模拟或操作,60%的项目在Internet或Intranet环境下进行.
先进的技术使实验课程的内容、深度、广度从量到质都发生了巨大的变化,实验教学效果和质量有了明显的提高.

2.
实验方法与手段根据经济管理学科和我院的人才培养特点,我们在实验教学中主要采用的方法和手段如下:(1)基础性实验.
这类实验主要面向低年级学生,包括三个层次:①认知性或演示性实验.
用于学生对该实验所涉及专业知识的全面理解;②验证性或模拟性实验.
通过实验对理论教学中的重要结论进行验证,利用实验教学环境重现并观察经营管理活动的运作过程;③应用与设计性实验.
根据理论教学的要求,完成实验操作和制作与设计,如商务网站的建设与维护,让学生了解搭建一个商务网站的全过程.
(2)体现专业特色的综合性实验.
通过这类以模拟性实验为主的实验项目可以让学生模拟地参与营销、外贸实务、电子商务、物流管理等经营活动,使之感触到与真实经营活动近乎一致的氛围.
近两年来,会计电算化、涉外企业会计、市场营销、电子商务等专业都将这类实验安排在专业实训课程中进行.

(3)创新性与设计性实验.
作为实验教学的高级层次,这是一种培养学生主动性和自觉性的实验,主要在高年级学生中进行.
实验项目一般来自教师的科研课题或学生根据自己提出的科研设想在实验室中进行开发和研究.
如电子商务项目、物流管理项目的策划、营销方案的制作与预演等,其中网络营销技能大赛等竞赛项目就是此类实验中的一个重要部分.

3.
实验考核方法实验教学中心建立了多元化的实验考核办法,对不同课程和不同的实验类型可采用不同的考核方法,同时也可针对学生不同的学习阶段采取不同的实验考核形式.
具体考核采用过程性与终结性相结合的方法,即结合课程特点与教学要求,建立以基本理论和基本技能为基础,以综合运用能力为重点,以学习态度为参照的综合考评体系,注重考评方式的多样化和考评指标的规范化,以保持对学生学习成绩和教师教学效果检验的客观公正性.
基础性实验和专业特色的综合性实验主要从考勤、实验过程检查和实验报告三个方面综合考核并确定成绩.

2-5实验教材(出版实验教材名称、自编实验讲义情况等)为了贯彻实验教学改革思路,提高实验教学质量,中心已有正式出版的与理论教学相结合的自编实验教材和中长期编制实验教材计划.
各门实验课程均使用自编或引进的高水平教材.
出版实验教材和自编实验讲义情况如下:孙俊国编著:《网页设计与制作实训教程》,南京大学出版社,2007.
4常小勇主编:《会计核算基本方法实训教程》,中国铁道出版社,2005.
5聂慧编著:《商务策划流程》,青岛滨海学院自编教材苏丹主编:《电子商务概论》,电子工业出版社2006.
3苏丹参编:《电子商务基础实验》,电子工业出版社2004.
6《电子商务专业实训教程》,青岛滨海学院自编教材《物流实验教程》,青岛滨海学院自编教材《网络营销实验教程》,青岛滨海学院自编教材《财务会计综合实训》青岛滨海学院自编教材3.
实验队伍3-1队伍建设(学校实验教学队伍建设规划及相关政策措施等)培养一支高素质的实验教学与管理团队是实验教学建设与改革成功的关键.
学院积极构建具有现代教育理念和创新精神、教学科研能力强、实践经验丰富、掌握过硬实验技术、乐于教书育人的高素质实验教学队伍,同时制定了一系列相关政策,采取多项措施,加快实验教学队伍的建设步伐.

相关政策:⑴选拔学术造诣高、教学经验丰富的学术骨干组成高水平的实验教学学术带头人队伍;⑵建立实验教学队伍的培养制度,实现稳定的高素质实验教学队伍;⑶实行"以老带新"、"以老带青"制度,加强对实验教学队伍的培养;⑷实行青年教师到实验室兼职制度;⑸实行教授、副教授及学术骨干担任实验室兼职教师制度⑹实行实验技术人员聘任制.
相关措施:⑴积极引进或选留优秀人才,充实实验教学队伍;⑵鼓励高水平教师进入实验室工作,鼓励青年教师担任实验室工作;⑶加强现有实验室工作人员整体素质的提高.
学校对现有人员进行岗位技能培训,鼓励青年实验教师和实验技术人员在职攻读硕士、博士学位或参加研究,为实验教学人员提供系统学习的机会,定期选送教师、实验人员外出学习.

⑷鼓励教师和实验教学人员开展实验教学研究,研究成果和发表的相关论文及编写的实验教材与同类科研成果一样享受各种奖励.
⑸担任有实验环节课程教学的新教师上岗前必须进行实验课试讲,或经过实验教学锻炼,过好实践教学关;⑹每年召开一次全校实验教学工作会议,研究全校实验教学问题,交流经验.
上述政策措施,对优秀人才投身实验教学工作产生了较好的吸引作用,从制度上保证了实验教学中心的建设和可持续发展.
3-2实验教学中心队伍结构状况(队伍组成模式,培养培训优化情况等)中心的实验教师队伍由专职教师、兼职教师组成.
其人员组成团队的层次、结构,均能满足中心正常运转的需求.
实验教学中心现有专职教学管理人员10人,兼职教学科研人员27人(其中教授3人,副教授5人,高级工程师2人,高级经济师1人,会计师3人).

中心组建以教授为学术带头人、以基础扎实、工作实践经验丰富的中年教师为骨干、以具有较高学历的青年教师为主体的教师梯队,中心人员敬业爱岗,团结合作,具有创新精神和实践能力.
整个教学团队充满活力,学术梯队的知识结构也较合理,既有长期从事经济学研究的,也有以从事企业管理研究为学术背景的;已形成了一个从年龄和知识结构两方面都较为合理的专兼职结合的实验教师队伍.

实验教师(含专、兼职)从事实验教学与研究工作,其中主讲教师是课程教学和教改的骨干,负责对任课教师和助教的指导,对课程的教学质量负有责任,加强管理和教学指导,保证教学质量.
实验专职教师从事实验前后的准备、实验教学平台的开发,实验技术的保证,仪器设备的维护及中心日常工作的管理等.

中心以经济理论、管理方法与实践结合、以电子商务技术、网络营销、国际贸易实务、会计软件、物流、企业经营与管理、人力资源管理为主要研究方向,拥有一大批学术骨干和有经验的教学管理者,在实验中心的学术建设和教学质量保证方面起到了重要作用.

3-3实验教学中心队伍教学、科研、技术状况(教风,教学科研技术能力和水平,承担教改、科研项目,成果应用,对外交流等)近年来,实验教学中心教师共出版专著、教材8部,承担省级课题2项.
取得的标志性成果有:由李津发教授主持的"《网络营销》RNMM角色定位教学法及其支撑系统研究"被批准为山东省05年度高等学校教学改革项目立项课题,已取得了较丰富的成果.
"电子商务概论"课程被批准为山东省2006年度获得省级精品课程,"会计电算化专业"被批准为山东省2006年度省级特色专业.
实验中心教学团队已经出版教学研究论文56篇;已完成或正在进行的教学研究项目20个;其中承担山东省教育厅高等学校教学改革研究项目1项.
苏丹副教授主编《电子商务概论》、《电子商务法》等4部教材.
孙俊国副教授主编《网页设计三合一教程》、《网页设计与制作实训教程》2部教材.
常小勇副教授主编《会计学基础》、《会计核算基本方法实训教程》等6部教材.

4.
体制与管理4-1管理体制(实验中心建制、管理模式、资源利用情况等)实验教学中心由院、系两级管理.
教学仪器设备管理中心作为学院的主管机构,设备中心主任由学院院长助理兼任,负责贯彻学院的各项政策和实验室总体建设规划,提供实验教学改革与建设项目、实验室设备与环境改善等所需经费保障,对中心每年的常规实验费、设备费以及其他专项经费实行单列,以确保实验经费落实到位.
实验教学中心负责日常教学工作的组织与管理、中心队伍建设及人员配备、实验设备的维护与管理等.
实验教学中心实行主任负责制,组织和管理所属范围内的各项教学活动,并对教学仪器设备管理中心主任负责.

实验教学中心在承担学院实验教学工作的同时,积极开展实验教学课程体系、内容、理论和技术方法、手段的研究.
中心向校内外开放,负责人员培训,为本院本、专科学生,也可为社会培训提供服务.
实验教学中心充分利用现代化技术手段实现实验教学、实验室基本工作信息和仪器设备的计算机网络化管理.
对中心设备建档.
整合中心教育教学资源,实现资源的合理优化配置,最大限度的发挥现有的人力资源、物资资源的社会效益和经济效益.

实验教学中心除承担规定的本、专科生实验教学课程外,还承担部分留学生的实验课程,并且许多学生的毕业课题也在中心实验室完成.
目前中心实验室的资源利用率可达到90%以上,设备完好率达98%.

4-2信息平台(网络实验教学资源,实验室信息化、网络化建设及应用等)在校园网基础上,建立了网络化实验教学平台,实现网络教学和管理.
通过该平台,切实提高了实验教学管理的效率与水平.
目前实验教学中心已将实验教学的相关课件、电子实验教案及实验指导等多媒体文件挂于网上,学生可通过网络自学、预习或下载有关的实验内容.
网络教学平台是教学环境的重要组成部分,是资源与教学活动的载体,包括网络教学支撑软件系统与服务器等硬件系统,以及支持网上教学的各种工具.
实验教学中心具有丰富的网络实验教学资源,如:德意通电子商务实训平台、jinfa2006网络平台.

4-3运行机制(开放运行情况,管理制度,考评办法,质量保证体系,运行经费保障等)1、开放运行情况⑴实验教学中心构建了全方位的开放性实验教学体系,包括实验室主要通过以下两种形式,一是实验教学中心下属各实验室均建成为开放实验室.
在完成正常教学、科研任务的前提下,利用现有师资、仪器设备、软件系统等资源,面向全校师生开放,经过申请进入开放实验室进行实验;二是通过"工商管理综合教学实验平台"系统进行网上实验项目.

⑵开放实验以跨专业的融通性、研究型、综合型实验项目为主,吸引学生利用课余时间或假期到实验室进行实验、设计、创造活动,培养学生的实践创新能力.
⑶建立了适应开放性实验教学的管理系统,包括多媒体教学监控系统以及网上实名注册系统等,实现了实验教学管理的过程无纸化、智能化和网络化.
⑶聘请学生以勤工俭学方式担任实验教学中心管理员助理,实现师生共管,提高了实验室开放运行的效果.
2、管理制度实验教学中心严格执行学院关于实验教学和实验室管理的各项制度,同时也根据自己的实际情况制订了一系列完善的实验室管理规章与制度.
3、考评办法实验教学中心除采取平时成绩与期末考试成绩相结合的做法外,还可采用现场操作、口试,设计型实验项目可采取成果展示、答辩等方式进行.
平时成绩以实验操作、实验能力、实验结果及实验报告是否准确、规范为主要依据.

中心对所有教师实行聘用制度,教师竞聘上岗,并明确教师的责任与义务.
中心对受聘教师实施年终考核,对教辅和教师分别考核,坚持定量考核与定性考核相结合,坚持公开,公正的考核制度,最后确定考核结果,并将考核结果记入个人档案,作为下次聘用及晋职的依据.
对考核优秀者根据学院的有关制度进行奖励.
这种管理模式保证了队伍结构、层次的科学搭配,吐故纳新,对促进实验中心的发展起到了重要作用.

4、质量保证体系按照院、系两级教学指导委员会确立的教学质量评估体系,采取以下措施保证实验教学质量:⑴充分发挥指导教师对实验教学的组织作用,学院要求学生的实验活动必须在指导教师或实验室技术人员的指导下进行,担任有实验内容课程教学任务的教师必须承担实验指导工作;⑵严格执行学院确定的学生成绩计分标准:实验成绩按20%的比例计入该课程总成绩;⑶严把实验报告的质量.
学生完成实验后要认真撰写实验报告,报告中应对实验项目的创新点、实验数据采集记录、实验操作过程、实验结果、收获与体会等进行认真总结.
实验报告先由指导教师批阅,发现有参加实验并抄袭他人实验结果者一律退回本人,在其个人诚信档案予以记载.
实验报告批阅后交实验教学中心统一存档,并作为对开放实验室进行考核的依据;对电子商务、物流管理等由软件系统自动评分的实验课程,严格按系统要求的时间和操作规程进行考核,不得降低考核标准.

⑷建立完善的实验教学管理体系,"开放实验项目"、"实验安排"、"实验教学进程计划"、"实验教学大纲"、"实验指导书"等均实现了网络资源化,"实验成绩登录"、"实验情况分析表"等教学文档均可在网上下载.
这样做不仅提高了实验尤其是开放性实验教学的效率,也使教学活动规范化,有利于保证实验教学的质量.

5、运行经费保障目前中心的运行经费主要由学院提供,其中:⑴大型设备及大型教学软件系统的采购、维护由学院按年度审核批准;⑵常规教学实验经费支出(含实验材料费和设备维护费)由学院教学经费支出;学院为各单位提供的实验经费将根据实验设备利用率的高低决定,中心核算出设备利用率,以此作为下个年度为该部门提供实验经费多少的主要依据.
这一制度不仅有效地保证了各单位实验经费的开支,同时也有利于提高实验设备的利用率,并是实验室的运行经费开支更加合理.

5年来,我校在实验室建设方面的资金投入逐年递增,有效地保障了实验教学中心的正常运行.
5.
设备与仪器5-1仪器设备配置情况(购置经费保障情况,更新情况,利用率,自制仪器设备情况等,列表说明主要仪器设备类型、名称、数量、购置时间、原值)主要教学仪器设备表序号设备类型设备名称数量原值(元)购入日期1点钞机111001998年3月2装订机35901998年3月3HZP1功放146002002年12月4信达牌点钞票机135002002年8月5浪潮服务器德意电子商务服务器150002004年4月6收银机收银机1521502001年9月71800*1500*500五层货架316002001年9月8澳柯玛BDC-208S冰柜212502001年9月9化验仪14972002年5月10方向微机5033802002年10月11条码打印机138002002年12月12PIONEER3500DVD碟机18002002年12月13GF-E2型半自动升华分析仪1160002002年5月14双目显微镜119802002年5月15万全T100服务器1146002003年4月16AR275复印机1266002003年4月17紫光笔记本电脑189002003年5月18条码扫描仪16002003年5月19笔记本电脑198002003年8月20功放机54102003年10月21音箱51102003年10月22麦克风5702003年10月23功放机54102003年10月24音箱51102003年10月25麦克风5702003年10月26unistoreCDF(紫光服务器)光盘塔1335002003年11月27支架幕13502004年8月28SONY康宝刻录机15502004年8月293lom4400千兆交换机1148002004年8月30菲利浦LC3146投影机1250002004年9月31万全T350.
3023服务器2390002004年9月322101B超级王功放机43802004年9月33DM-3138索尼麦克4702004年9月34宏发音箱41952004年9月35海尔71LW空调262802004年9月36SONYTR5C笔记本电脑1166002004年9月37HP2027笔记本电脑1108002004年9月383COM4050交换机(三层)1825002004年9月39APC-SMARTUPS电源130002004年9月40EPSON2400PHOTO扫描仪123502004年9月41采集卡155002004年9月427小时录音笔16502004年9月43EPSON1600K4打印机132002004年9月44仲尼2550IA视频展台126002004年10月45联想笔记本电脑180002004年12月46LPX-250激光扫描仪1900002005年1月47紫外线消毒车16602005年1月48碎纸机17682005年3月49BT5-A扫频仪1027002005年3月50光电分析天平120002005年5月51电动装订机13002005年6月52保险柜128602005年7月53KQK/T-1B-2.
2/2控制柜115682005年8月54HP1320打印机139502005年8月55联想服务器180002005年8月56三信发射机135502005年9月57三信接收机324002005年9月58三信分配器111502005年9月59HPML570数据服务器11100002005年9月60HPML350应用程序服务器1518002005年9月61C-1000扫描枪93602005年9月62HCE406读卡器75202005年9月63三星16X刻录机27502005年9月64手写板112702005年10月65KX-FP343CN松下传真机110702005年11月66KFR-236W/82海尔空调115662005年11月67DH-122B除湿机115002005年11月68M-215SUD专业音箱239002005年12月691124P百灵达反馈抑制器125502005年12月70摄像头201102006年1月71CLP-500N三星打印机130002006年2月72HP4850扫描仪119502006年2月733COM4226T交换机643002006年2月74HDT5088H数字海信投影电视269992006年5月75赛杨D306GM80G有光驱方正电脑主机15024602006年8月76PM1.
6G256M40GCOMBO15寸包东芝笔记本电脑L100197802006年8月77PM1.
73G256M60GCOMBO56K14.
1寸包鼠标音箱联想笔记本电脑(旭日125A)182002006年8月78PM1.
8G60G512M14.
1寸COMBO索尼笔记本电脑VGNFJ77C189882006年8月79PM1.
6G256M40GCOMBO14.
1寸包鼠标IBM笔记本电脑R51E-AU1187002006年8月80编缉机SONYDSK-111170002006年10月81含三脚架870R1个摄像机SONYDSR-PD190P1254002006年10月82JZWPA-355采访麦克19002006年10月83含Redleaf电动幕布多媒体教室设备--投影机EPSON8213146002006年10月84cisco2950交换机2118002006年10月85cisco2801路由器1132002006年10月86激光HP1020打印机116502006年10月87EPSONEMP821投影机2146002006年10月88鸿合3100视频展示台134002006年10月8910M/100M/1000M千兆单模光纤收发器214002006年10月90三洋MCD-SJ780录音机64502006年10月91扫描仪129502007年2月92海信25寸彩色电视机289602007年8月93联想电脑1834002007年8月94HPML350服务器1220002007年9月95EPSON1600K3H打印机330502007年10月96打卡机312502007年10月97天骄s6040I联想电脑1195002007年11月98扬天A8000C联想电脑1390002007年11月5-2维护与运行(仪器设备管理制度、措施,维护维修经费保障等)1、仪器设备管理制度、措施为加强实验仪器设备的管理,提高设备的完好率及利用率,学院现已制定了完备的管理规章制度,先后出台了"青岛滨海学院学院仪器设备管理制度"等管理类相关文件.
中心参照学校的各项规章制度,制定了相应的具体实施措施,设置技术维修人员及资产管理员,分别负责仪器的维修与管理,保证设备完好率达98%以上.
设备的使用能够做到集中管理、统一调配.

2、维修经费保障学院非常重视实验设备的维修与保养,每年都有专项经费支持实验室设备的日常维护.
中心的运行经费每年均被列入学院年度经费支出计划.
近年来,学院平均每年向中心投入用于实验仪器设备的日常维护经费逐年递增,以保障实验设备正常运行.

5-3实验中心环境与安全(实验室智能化建设情况,安全、环保等)为加强实验中心环境,保证学生及国家财产的安全,特制定"青岛滨海学院实验中心安全管理办法"、"实验中心卫生管理办法",同时针对进入实验室的学生制定"学生实验守则".
另外中心各实验室均设有灭火器及消防水拴;学校出台的各种安全防护文件悬挂于墙上,各实验室均配有指定的安全责任人,明确"实验室岗位职责制".
学院和主管部门每学期都要对实验室进行全面的安全检查,发现隐患及时整改.
中心自成立以来从未发生安全事故.

由于实验室的专业性质所限,目前实验中心不存放有毒、有害物品,也不存在噪声源,从未发生涉及环保的各类事故.
学院和主管部门每学期都要对实验室进行全面的安全检查,发现隐患及时整改.
自中心成立以来无重大安全事故和偷盗事故,有效地保证了实验室的正常运行.
6特色近年来,中心在完成基本教学任务的同时,积极开展实验教学改革工作,在注重应用型人才培养的同时,强调商务人才培养理念,经过长期的教学实践,我们在人才培养方面已形成自己的鲜明特色.
⑴以"应用型"为主旨,构建有利于学生能力培养的实验教学体系在实验项目和实验内容的设计上,首先考虑的是其是否有利于学生能力的培养,即将"应用型"放在首位.
⑵注重实验的"融通性",加强学生综合应用能力的训练目前,旅游管理专业的实验教学体系除按专业设置实验(实训)课程外,同时又不拘泥于专业来设置实验课程,从提升学生的综合应用能力目的出发,以开放实验或实训课程的方式,提供"融通性"的实验项目,受到学生普遍欢迎;⑶通过"开放式"实验,提升学生的实践技能水平中心采取了独立自主、分散进行的开放式实验教学方式:每位学生独立安排各自的实验,实验室从周一至周五对学生全天开放,并逐步实现面向全校学生开放.
除实验时间、设备的开放外,中心还实现了实验内容的开放,将实验教学大纲中的选做内容安排在开放实验中进行.
除中心提供的实验项目外,学生可以在教师的指导下,根据自己学习的需求自行设计研究型、创新性的实验项目,进行一些初级的研究,提高学生分析问题和解决问题的能力.
随着Internet和计算机CAI手段的完善,开放式实验也有了新的发展,除传统的时间开放、实验项目和仪器设备三开放外,部分实验课程已可以实现学生在任何时间、任何地点进入虚拟实验室进行实验,这种开放式的实验形式极大地激发了学生自主学习的热情.

再者,实验室在不断开发完善实习项目的过程中,积极探索在学分制条件下的实验室开放模式,保证了实验项目的普遍开展和制度化,在最大程度突出了培养动手能力和创新精神.
通过"模拟+实战"的训练,真正实现了理论和实践的高度结合,为实现教学与就业岗位的零距离对接打好了基础,帮助学生顺利就业.

7.
实验教学效果与成果7-1实验教学效果与成果(学生学习效果,近五年来主要实验教学成果,获奖情况等)实验教学中心按照各专业培养方案的要求,制订了完整的实验教学大纲,并注意吸收各种教学科研的新成果,不断充实和更新实验内容.
同时,在扩展实验教学覆盖面的基础上,不断提高实验的开出率,并逐步减少验证性实验,增加设计性、综合性和创新性的实验.
力争通过实验教学培养学生的求实创新的学风、科学严谨的工作态度、分析问题、解决问题与努力创新的能力,并使其实践能力和相关技能得到良好的训练,综合素质和能力有明显提高.
2006年以来,中心每年都通过网上和书面方式以调查问卷方式广泛征求学生对实验课程及实验教学的意见和建议,以及时了解学生的要求,不断改进实验教学,提高教学质量.
多次调查的结果显示:学生对实验教学的满意度达88.
3%,许多学生在充分肯定实验教学对自身能力的培养的作用的同时,都期望继续增加实验教学的时间和内容.

7-2辐射作用在各级领导的积极关注以及广大教师的辛勤努力下,青岛滨海学院经济管理教学实验中心已取得了丰硕的成果,得到了青岛许多企事业帮助与支持,并具有了一定的影响力.
中心先后支持了一门省级精品课程"电子商务概论"的建设,承担了山东省省级教研项目"《网络营销》RNMM角色定位教学法及其支撑系统研究"与"青岛出境游发展战略研究",完成了山东省教学改革试点专业"会计电算化"建设任务,支持了省级特色专业"会计电算化"专业的建设,并且完成了多个校级科研立项的建设任务.
实验中心同时加强与国内外学术界、企业界的科技交流,成立了青岛市中小企业电子商务研究所,并与韩国合作成立了中韩贸易通商研究所,为经济管理人才的培养,为青岛地区国民经济的发展做出了应有的贡献.

同时实验中心还承办了"新浪--青岛"网站的电子商务、创业、健康三个频道,为学生提供了真实的实训、实习环境,为学生的实习实训提供了保障.
另外我们还与青岛市电子商务协会、青岛利群集团有限公司、中国商务网、365纺织网、好孕网、青岛先树人人力资源公司等有合作协议,为学生的校外实习创造良好的条件.

8.
自我评价及发展规划8-1自我评价青岛滨海学院经济管理实验教学中心的教学改革指导思想明确,实验室建设思路明确、清晰.
中心的建设符合学院相关专业的教学需求;该实验教学中心为经济管理类学生的学习和教师的教学、科研等工作提供重要的实习基地;该中心为提高教学质量提供了重要的保障条件.
中心能够根据专业培养目标建成科学、合理的实验教学课程体系.
实验教学手段先进,初步探索了新型的实验教学方法、多元化的实验成绩考核办法和有效的实验教学效果评价体系,并取得了良好的实验教学效果.

中心重视管理工作,在管理体制、运行机制等方面加大改革力度.
同时采用现代化管理手段,大大提高了管理水平和工作效率,实现了中心的资源共享.
中心非常重视队伍建设和用人机制改革,基本形成了一支理论教学、实验教学、科学研究互通,爱岗敬业、团结协作、凝聚力强、结构合理、勇于创新的实验教学团队.

中心非常重视环境与条件建设,设备优良,重视优化配置,实验室设计、布局科学合理,人性化程度高,已建成较先进的条件与管理并重的实验教学环境.
在中心全体成员的共同努力下,已取得了比较显著的实验教学成果,具有较强的示范作用.
今后实验中心在深层次的改革与教学研究中还有待于进一步努力,以争取更大成绩.
8-2实验教学中心今后建设发展思路与规划中心坚持科学的发展观,按照"省级实验教学示范中心"标准进行建设,中心可持续发展的思路是:建设一个拥有自己独特的教学训练理念、实习项目和网络环境、完善的教学大纲和成熟的教材和教学软件、丰富的教学经验和充足的教师资源、集教学训练、网上实习和软件开发研制为一体的经济管理实验教学示范中心.

具体规划如下:1、不断完善教材和教学软件的建设,推动实验平台的普及和发展,邀请校外更多的人参与实验中心进行项目培训,为实验中心向全市乃至全国辐射奠定基础.
继续在全校推进实验室开放.
在已取得的实验室开放成果基础上,继续完善实验室开放运行管理系统,进一步充实网上开放实验教学资源,推动实验室开放工作向更深更广的方向发展.
加强信息网站建设,建立完备的制度、法规、信息资源库,实现资源共享.
同时,在形成完备得教学软件体系后,对各高校推广和转让教学软件,发挥实验中心的示范作用实验教学中心建设在专业与学科方向上谋求发展.
建立集科研、实验、学术交流、人才培养于一体的各学科集中的建设和科研基地;成为企业进行电子商务流程设计、系统集成、项目管理、战略咨询等工作的服务中心;努力成为省内一流的综合性、开放性、电子化的电子商务技术研发支持基地及人才培训基地.

继续坚持实验教学中心建设与教学改革相结合.
通过对实验室不断加强建设,我院教师将了解到本学科先进的实验室设备,学习到先进的实验技术手段,进而提高自己的专业技术水平.
不仅能够进一步稳定我院现有科研人才队伍,吸引教师从事实验教学,提高开展教学科研的积极性,而且能够吸引外来人才,壮大实验室教师队伍、优化结构.

5、通过实验室建设,资源共享,与国内、外科研机构和专家的合作及交流、与市内相关单位联合,提升我院科研队伍的研究水平,为青岛市的经济建设和发展献技献策,为青岛市培养高水平的经济管理方面的人才.