福建省高职院校分类考试招生办公事务类职业技能测试考试大纲(试行)

本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,结合福建省中职学校公共管理与公共服务类专业基础课程教学的实际情况而制订.
主要测试考生对Word、Excel和PPT软件的操作技术技能,以及熟练使用办公软件处理办公事务的技术技能.

Ⅰ测试内容与测试要求一、Word操作和运用1.
Word的启动和退出;2.
文档的创建、打开、保存、预览和打印;3.
文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等;4.
字体、段落、边框与底纹、项目符号与编号和分栏等格式设置;5.
页面、页眉、页脚设置;6.
分隔符、页码和符号的插入;7.
表格的创建与编辑,表格的格式设置;8.
在文档中插入并编辑文本框、图片、艺术字、剪贴画和图表等;9.
文档中的图、文和表混合排版;10.
规范草拟一份会议通知,要求公文格式正确,语句通顺,字体字号选择正确;11.
设计并填写领导的工作安排表;12.
拟定接待方案.
二、Excel操作和运用1.
Excel的启动和退出;2.
电子表格文件的创建、编辑、保存、预览和打印;3.
工作表数据的输入与编辑,包括工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动等,工作表的重命名;4.
工作表的格式设置,包括单元格、行、列、单元格区域的格式设置和自动套用格式等;5.
单元格、行、列、工作表、图表、分页符、符号等的插入;6.
工作表的页面格式设置;7.
单元格地址的相对引用和绝对引用,常用函数(含sum、average、max、min、count、if、countif、sumif、left、right等)的使用;8.
工作表中数据的排序、筛选、分类和汇总等;9.
创建和编辑数据图表.
三、PPT演示文稿操作和运用1.
演示文稿的创建、打开、关闭与退出操作;2.
演示文稿的编辑、保存操作;3.
幻灯片进行选择、插入、复制、移动和删除操作;4.
幻灯片版式的更换、母版、背景及配色方案的应用;5.
幻灯片中插入、编辑剪贴画、艺术字、自选图形等内置对象;6.
幻灯片中插入图片、音频、视频等外部对象;7.
幻灯片中建立表格、图表、动作按钮和超链接;8.
幻灯片之间切换方式和对象动画方案设置;9.
设置演示文稿的放映方式.
四、试卷结构与分值比例项目分值比例时间(分钟)Word操作与运用8040%75Excel操作与运用6030%PPT操作与运用6030%合计200100%Ⅱ测试形式与测试环境一、测试形式采用闭卷上机考试,考生答案文件的存放位置经考试承办院校确认后,由试卷命题人员在试卷中指定.
二、测试环境软件环境:Windows7、MicrosoftOffice2010福建省高职院校分类考试招生财经管理类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,以教育部公布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材.

本考试大纲以中等职业学校财经商贸类专业开设的《基础会计》、《出纳实务》、《企业会计实务》以及《税费计算与缴纳》课程为主要内容,考核考生对会计基本技能的理解和掌握以及综合运用会计基本理论和基本知识解决会计实际问题的能力.
本大纲所涉及的会计技能操作以财政部最新修订并颁布的《企业会计准则》和《会计基础工作规范》等为依据,所涉及的税收法律规范是以考试所在年度上一年12月31日前颁布并实施的税收法律法规为准.

Ⅰ测试内容与测试要求一、测试内容(一)项目1(凭证部分)1.
填制原始凭证:能签发现金支票和转账支票、填写银行进账单、填写差旅费报销单、填写收款收据、填写库存现金盘点表、填写网银支付申请单、填写制造费用分配计算单.
2.
审核原始凭证:能辨别和审查会计主体所属原始凭证,能发现支票、进账单等原始凭证在大写和小写金额方面存在的错误.
3.
填制和审核记账凭证:能根据审核无误的原始凭证和相关业务描述编制记账凭证,能对记账凭证进行审核,发现记账凭证存在的错误.
记账凭证内容涉及的经济业务范围为:(1)所有者权益与负债筹资业务;(2)固定资产和无形资产的购置以及年限平均法折旧业务;(3)实际成本法下材料采购业务;(4)制造行业企业的材料、人工以及制造费用的归集与分配的生产业务;(5)各类往来债权债务和税费业务(6)收入、费用、利得和损失核算业务;(7)财产清查业务(8)利润形成与分配业务.
4.
编制科目汇总表:能依据记账凭证完成部分科目计算汇总填制科目汇总表.
5.
银行对账业务:能对银行日记账和银行对账单相互核对,查找未达账项,填制银行存款余额调节表.
(二)项目2(账簿部分)1.
账簿的登记:能对账簿进行期初建账、根据记账凭证登记账簿、核对以及期末结账.
2.
账簿的更正:如果在账簿的登记时出现错误,能对账簿进行恰当的更正.
3.
账簿部分内容包括日记账、应收应付往来款项明细账、原材料与库存商品明细账、期间费用明细账、生产成本与制造费用明细账、短期借款和应付职工薪酬明细账、实收资本明细账以及总账.
(三)项目3(报表部分)1.
资产负债表的编制:能依据账簿或科目汇总表编制资产负债表报表项目,资产负债表报表项目包括:货币资金、应收票据、应收账款、预付款项、其他应收款、存货、一年内到期的非流动资产、固定资产、无形资产、长期待摊费用、短期借款、应付票据、应付款项、预收款项、其他应付款、应交税费、应付职工薪酬、一年内到期的非流动负债、长期借款、长期应付款、实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润.

2.
利润表的编制:能依据账簿或科目汇总表编制利润表报表项目,利润表报表项目包括:营业收入、营业成本、税金及附加、销售费用、管理费用、研发费用、财务费用、其他收益、投资收益、营业利润、营业外收入、营业外支出、利润总额、所得税费用、净利润.

(四)项目4(纳税申报部分)1.
增值税纳税申报:能依据增值税发票或增值税发票汇总表,填制增值税纳税申报主表内容,增值税纳税申报主表内容包括:按适用税率计税的销售额、销项税额、进项税额、上期留抵税额、应抵扣税额合计、实际抵扣税额、应纳税额、应纳税额合计、期初未交税额、期末未交税额.

2.
企业所得税纳税申报:能依据利润表或科目汇总表、企业所得税申报说明填制企业所得税纳税申报主表.
企业所得税纳税调整项目包括:管理费用中业务招待费、职工福利费扣除标准及纳税调整、销售费用中广告费和业务宣传费扣除标准及纳税调整、税收罚款和滞纳金纳税调整增加额、国债利息收入纳税调整减少额.
企业所得税纳税申报项目包括:营业收入、营业成本、税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用、营业利润、营业外收入、营业外支出、利润总额、纳税调整增加额、纳税调整减少额、纳税调整后所得、应纳税所得额、应纳所得税额、应纳税额.

二、测试时间与分值比例(一)测试时间:90分钟(二)测试分值比例测试内容与分值比例项目分值比例凭证12060%账簿4020%报表3015%纳税申报105%合计200100%三、测试要求(一)项目1(凭证部分)提供会计仿真资料、空白的原始凭证、通用记账凭证和科目汇总表,考生按测试要求完成原始凭证、通用记账凭证的填制、审核和科目汇总的编制,并对凭证进行整理规整.
提供银行日记账和银行对账单,考生按照测试要求完成银行存款余额调节表.
(二)项目2(账簿部分)提供测试所需格式的账页,考生按测试要求规范完成账簿的登记、核对、错账更正、期末结账等工作.
(三)项目3(报表部分)提供报表或相应的表格,考生按测试要求填制报表的各项目数据.
(四)项目4(纳税申报部分)提供纳税申报主表或相应的表格,考生按测试要求填制纳税申报表的各项目数据.
Ⅱ测试形式与环境一、测试形式采用会计手工仿真模拟记账测试方式.
二、测试环境1.
会计手工仿真模拟实验室或普通教室(桌面平面、双人桌或2张单人桌);2.
手工仿真测试准备考场准备:大头针或回形针;考生准备:带黑色水笔、红色水笔、直尺、小刀、计算器.
福建省高职院校分类考试招生餐饮类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,结合福建省中职学校专业(技能)课程教学的实际情况而制定,主要考查学生对中式烹调技艺的基本技能认知程度和运用知识分析问题、解决问题的能力.

I.
测试内容与测试要求一、测试形式考试采用实训操作形式.
总分为200分,考试时间20分钟.
二、测试项目与分值比例考试项目内容分值(分)时间(分钟)中餐热菜运用直刀法、片刀法使原料加工成规定形状,并堆叠成型20020三、技能测试内容中餐热菜(实操):运用刀工中"直刀法""片刀法"在规定的时间内使原料加工成规定形状,并堆叠成型.
四、技能测试要求(一)原材料初步加工要达到符合营养卫生要求,在规定时间内,熟练完成.
(二)刀工要切得粗细均匀、长短一致无连刀、片要均匀、刀纹深度一致,改刀成块,整齐均匀,刀纹清晰,卷曲美观.
(三)个人着装整洁干净,操作区域整洁干净,注重卫生,废弃物处理得当,原料及作品存放合理.
Ⅱ.
测试形式与测试环境一、测试形式采用单人操作,现场测试.
二、测试环境在热菜实训室进行.
福建省高职院校分类考试招生城市轨道交通类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,结合我省中职学校《城市轨道交通运营安全》理论课程教学的实际情况而制定.
考核考生对城市轨道交通运营安全方面的基本技能的理解和掌握,以及城市轨道交通运营专业学生根据实际情况处理问题的能力.

Ⅰ测试内容与测试要求一、测试内容(一)手信号1.
使用信号灯或信号旗进行昼间/夜间停车信号操作;2.
使用信号灯或信号旗进行昼间/夜间紧急停车信号操作;3.
使用信号灯或信号旗进行昼间/夜间减速信号操作;4.
使用信号灯或信号旗进行昼间/夜间发车信号操作;5.
使用信号灯或信号旗进行昼间/夜间引导列车进入车站信号操作.
6.
使用信号灯或信号旗进行昼间/夜间"好了"信号操作.
(二)车站明火处理1.
根据火灾情况组织汇报信息2.
使用灭火器操作规范动作(三)安检违禁品的识别1.
识别常见轨道交通违禁物品;2.
将违禁物品按照易燃品、易爆品、毒害品、易腐蚀物品、枪支及军用或警用械具类、管制刀具等类别进行正确归类.
(四)突发事件的应急处理1.
暴雨水浸车站出入口的应急处理;2.
车站全站停电时的应急处理;3.
车站发生火灾时的应急处理;4.
突发性大客流的应急处理;5.
乘客车站/隧道疏散的应急处理.
(五)台账的填写1.
车站票卡存票日报;2.
售票员结算单;3.
车站退款记录.
(六)城轨设备认知1.
自动售票机(TVM)的重要组成部分;2.
半自动售票机(BOM)的重要组成部分;3.
自动检票机(AGM)的重要组成部分;4.
屏蔽门的重要组成部分.
二、分值比例项目分值比例手信号25%车站明火处理15%违禁品识别15%突发事件应急处理20%台账填写15%城轨设备认知10%三、测试要求(一)手信号1.
考生能够根据车站所处的位置(地下站/地面站)、时间不同(昼间/夜间)合理选择使用信号灯或信号旗.
2.
能够区分不同颜色信号灯/信号旗的含义,并正确运用.
3.
考生需根据考题描述情况选择正确的手信号.
(考核六种以上的手信号).
(二)车站明火处理1.
根据设定情景现场组织汇报信息.
汇报内容包含:时间、地点、影响程度、人员情况及措施.
2.
根据考题描述确认是否能够使用干粉灭火器.
3.
能够写出干粉灭火器使用过程中的注意事项,包括使用前的准备工作,灭火时的操作动作、人员站位要求、喷射位置以及喷射方法.
(三)违禁品识别1.
能够从图片给出的物品中识别出属于城市轨道交通禁止携带的违禁物品.
2.
能够按照易燃品、易爆品、毒害品、易腐蚀物品、枪支及军用或警用械具类、管制刀具等类别对违禁物品进行正确归类.
(四)突发事件应急处理1.
掌握暴雨水浸车站出入口时,站务员岗位的行动要求.
2.
掌握车站全站停电时,应急处理最重要的原则以及站务员和售票员的岗位作业.
3.
掌握车站发生火灾时,站务员和售票员的岗位作业.
4.
掌握突发性大客流车站的应急处理措施以及应急处理程序.
5.
掌握车站疏散时,值班站长、行车值班员以及其他工作人员的工作内容.
6.
掌握隧道疏散时的组织办法.
(五)台账填写1.
能够根据给定的情况填写车站票卡存票日报.
车站票卡存票日报内容考查:车票类型及其增减情况,最后计算日结数量.
2.
能够根据给定的情况填写售票员结算单.
售票员结算单内容考查:备用金情况、售票渠道类型及金额、售票情况说明.
3.
能够根据给定的情况填写车站退款记录.
车站退款记录内容考查:退款原因、退款凭证、退款金额.
以上台账都需要有操作人员签字,并且关键环节除操作员签字外还需要值班员签字.
(六)城轨设备认知1.
能够根据图片所示,识别城轨运营设备的名称.
2.
能够在图片中填写出自动售票机(TVM)的重要组成部分的名称,包含:整机状态指示器、硬币投币口、纸币入钞口、乘客触摸屏、储值票插入口、出票口.
3.
能够在图片中填写出半自动售票机(BOM)的重要组成部分的名称,包含:乘客显示器、售票员显示器、读卡器、票箱.
4.
能够在图片中填写出自动检票机(AGM)的重要组成部分的名称,包含:读卡器、阻挡装置、传感器、单程票回收口、退票口、方向指示器.
5.
能够在图片中区分应急门、滑动门、端门及固定门.
并填写安全门门体结构的名称,包含:顶箱、门状态、踢脚线.
Ⅱ测试形式与测试环境测试形式笔试,总分为200分,时间60分钟.
二、测试环境考场准备:须提供单人单桌答题环境,考场统一提供试题.
考生准备:黑色水笔福建省高职院校分类考试招生畜牧类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,以动手操作为基本形式,体现畜牧类专业教学技能,着重考查和区分学生的专业技能与素养水平.

Ⅰ测试内容与测试要求一、测试内容项目1——动物(兔)的常用生理指标测定项目2——动物(鸡)的内脏器官识别项目3——动物组织的观察项目4——金属注射器的使用与药物的配制二、测试要求项目1——动物(兔)的常用生理指标测定1.
能正确对动物(兔)进行保定.
2.
能正确测定体温和呼吸频率.
3.
能正确读出所测定的体温.
项目2——动物(鸡)的内脏器官识别1.
能正确穿戴防护设备.
2.
能识别消化系统的主要器官.
3.
能识别呼吸系统的主要器官.
4.
能识别心血管系统的主要器官.
5.
能识别泌尿生殖系统的主要器官.
项目3——动物组织的观察1.
熟悉显微镜的结构.
2.
能正确安装、调试显微镜.
3.
能掌握显微镜的使用方法.
4.
能区别四种不同的组织切片.
项目4——金属注射器的使用与药物的配制1.
能正确识别金属注射器的各个结构.
2.
能熟练拆解和安装金属注射器.
3.
能正确调试金属注射器.
4.
掌握药物的配制.
Ⅱ测试形式与测试环境一、测试形式1.
从以上4个项目中抽取1个项目进行测试.
2.
测试时间:25分钟3.
技能测试总分:200分4.
采用单人操作,现场测试.
二、测试环境测试项目1---动物(兔)的常用生理指标测定测试材料器具1.
兔1只2.
体温计3.
70%酒精消毒棉球4.
液体石蜡油5.
保定材料测试方法与步骤1.
对动物(兔)进行保定.
2.
正确使用体温计.
3.
正确读出度数;体温计回表.
4.
测定呼吸频率.
项目2——动物(鸡)的内脏器官识别(一)测试材料器具1.
实验动物(1公斤左右的鸡一只)2.
60*40cm搪瓷盘1个3.
镊子1把4.
一次性帽子1个5.
一次性口罩1个6.
一次性防护服1套7.
吸水纸1本8.
医用橡胶检查手套1副(二)测试方法与步骤1.
器械、防护准备,能正确穿戴防护手套、衣帽、口罩.
2.
消化系统的观察:能找出口腔、食管、胃、肠、肝、胰.
3.
呼吸系统的观察:能找出气管、肺脏.
4.
心血管系统的观察:能找出心脏.
5.
泌尿生殖系统的观察:能找出肾、睾丸(或卵巢).
测试项目3——动物组织的观察(一)测试材料器具1.
显微镜2.
擦镜纸3.
组织切片(结缔组织、肌肉组织、神经组织、上皮组织)测试方法与步骤1.
取放:用正确方法取出显微镜,安放好后进行调试.
2.
对光.
3.
正确放置标本片.
4.
观察.
5.
能区别四种不同的组织切片.
测试项目4——金属注射器的使用与药物的配制(一)测试材料器具1.
20mL金属注射器1个(含12号针头一个)2.
100mL烧杯1个3.
镊子1个4.
80万单位青霉素1瓶5.
生理盐水50mL6.
酒精棉球1盒7.
垃圾桶1个(二)测试方法与步骤1.
注射器的拆卸和安装,能熟练操作,安装顺序正确.
2.
调试与及气密性检查,要求不漏气.
3.
药物的配制:能正确稀释青霉素.
福建省高职院校分类考试招生电工类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,主要测试考生理解和掌握有关基本技能、基本实践操作的水平,以及综合运用理论和技能,解决技能操作基本实际问题的能力.

Ⅰ测试内容与测试要求一、测试内容(一)项目1:常用电工工具、仪表仪器的使用1.
电路电量的测量:能够合理运用万用表对电路的各种电量进行测量,并做相关要求的记录;2.
导线的剥削与连接:能够按要求完成导线的连接及导线绝缘恢复;3.
能够按电工安全工作制度及安全用电的检测方法完成数据测量、数据记录和处理.
(二)项目2:电路安装与检测1.
能够掌握常用开关、灯座、熔断器等有关器件的作用、基本原理和用法;2.
能够按照电工工艺规范,选择合适的导线与器材对照明线路进行安装;3.
能根据要求完成规定试题的解答,并完成相应数据记录.
(三)项目3:安全文明生产操作规范1.
安全操作,确保人身和设备安全;2.
工具使用正确、规范,操作步骤规范合理;3.
保持操作台面及操作区域清洁卫生,工具摆放规范有序;4.
文明考试,不喧哗,有问题举手向监考老师提示.
二、测试时间60分钟三、分值比例项目分值比例电工工具、常用仪表仪器的使用6030%电器安装与电路敷设12060%安全文明生产2010%合计200100%Ⅱ测试形式与测试环境一、测试形式(一)项目1:常用电工工具、仪表仪器的使用考生根据题目要求正确使用电工工具、常用仪表仪器,并做好数据测量、数据记录和处理.
(二)项目2:电路安装与检测考生根据要求,在所提供的元器件或仪表清单中选择所需部件,在配电或控制板上合理进行电路的布局、安装及连接调试.
按项目要求做好数据记录及分析和解答试卷中的问题.
(三)项目3:安全文明生产操作规范监考老师在考生技能操作过程中记录考生的操作步骤、工具使用和文明生产的违规情况.
二、测试环境现场提供测试试卷和电路安装套件(含配电板及固定配件、接线排、有关照明负载、断路器、开关、插座和导线等).
注意事项:1.
考生应自带以下仪表和工具:万用表(数字式或指针式不限)、尖嘴钳、剥线钳、偏口钳、压线钳、试电笔(验电器)、一字口螺丝刀、十字口螺丝刀、镊子、橡皮擦、铅笔、直尺和黑色签字笔.
2.
测试过程中,如发现器件缺少或损坏,可向监考老师提出,经监考老师确认后,予以补发或更换;经监考老师确认,如是元器件无缺少、无损坏或是考生不当操作造成人为损坏的,将酌情扣分.
福建省高职院校分类考试招生电子类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,主要测试考生理解和掌握有关基本技能、基本实践操作的水平,以及综合运用理论和技能,解决技能操作基本实际问题的能力.

Ⅰ测试内容与测试要求一、项目1(元器件识别、识读与检测)1.
能正确识读穿孔式电阻(含固定电阻和可变电阻)、电容的主要参数,能正确识读双列直插式集成电路的引脚排列,能识别常用二极管、三极管、三端稳压器件、开关、按键、声光器件和接插件;2.
能利用万用表检测电阻的阻值(含固定电阻和可变电阻)、电容的质量,能利用万用表检测有关开关、按键和接插件的质量;能利用万用表检测二极管的电极和质量,三极管的电极、导电类型和质量;3.
能按要求完成元器件识读和检测结果的数据记录和处理.
二、项目2(电子线路装配)1.
能识读电子信息类专业基础课程常见的基本组成电路.
会根据提供的电路图正确筛选元器件并在万能板上完成布局设计和安装,做到操作规范、布局合理美观;2.
掌握手工焊接工艺基本技能,做到焊点牢固、光亮、清洁、焊料适量;无错焊、漏焊、虚焊、溅锡等现象;焊接后元器件引脚剪脚留头长度应符合工艺要求.
三、项目3(电子线路功能测试)1.
能根据电路图正确分析电路,能根据试题要求正确使用万用表测试电路并完成相应数据记录;2.
能根据试题要求完成电路的功能测试并完成相应数据记录;3.
能根据要求完成试题的解答.
四、项目4(电子电路设计)1.
能根据试题要求完成部分电路的简单设计;2.
能根据试题要求完成电路有关参数的设置;3.
能根据要求完成试题的解答.
五、项目5(安全文明生产操作规范)1.
安全操作,确保人身和设备安全;2.
工具使用正确、规范,操作步骤规范合理;3.
保持操作台面及操作区域清洁卫生,工具摆放规范有序;4.
文明考试,不喧哗,有问题举手向监考老师提示.
六、技能测试时间和分值1.
测试时间:70分钟2.
试卷分值:200分七、分值比例项目分值比例元器件识读4020%电路安装4020%焊接工艺3015%电子电路设计2010%功能测试5025%工具使用、安全及文明生产2010%合计200100%Ⅱ测试形式与测试环境一、测试形式1.
项目1(元器件识读与检测)考生根据试题要求识读与检测所要求的元器件,完成元器件识读和检测结果的数据记录和处理.
2.
项目2(电子线路装配)考生根据试题要求,在提供的元器件中识读选择所需元器件,同时利用万用表检测质量并对元器件引脚加工成型;并在万能板上合理布局、插件、安装和焊接.
3.
项目3(电子线路功能测试)考生利用万用表、直流电源(电池模块)等仪表工具完成试题规定的功能测试任务,并分析和解答试卷中的问题.
4.
项目4(电子电路设计)考生根据试题要求书面完成部分电路的简单设计、有关参数的设置,并分析和解答试卷中的问题.
5.
项目5(安全文明生产操作规范)监考老师在考生技能操作过程中记录考生的操作步骤、工具使用和文明生产的违规情况.
二、测试环境现场提供测试试卷和电路安装套件(含万能板,有关阻容元件,有关二极管、三极管、三端稳压器件、声光器件、有关集成芯片(含座)、有关开关、按键、接插件和导线、6V电池模块等).
注意事项:1.
考生应自带以下仪表和工具:万用表(数字式或指针式不限)、电烙铁(架)、吸锡器、尖嘴钳、偏口钳、一字口小螺丝刀、十字口小螺丝刀、镊子、焊锡、松香和黑色签字笔.
2.
测试过程中,如发现元器件缺少或损坏,可向监考老师提出,经监考老师确认后,予以补发或更换;经监考老师确认,如是元器件无缺少、无损坏或是考生不当操作造成人为损坏的,将酌情扣分.
福建省高职院校分类考试招生纺织类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,以教育部公布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材.
主要考查考生专业操作技能和在操作过程中表现出来的职业技能和学习潜力.

Ⅰ测试内容与测试要求一、测试内容(一)项目1(纤维部分)鉴别常用的纺织纤维棉纤维的物理性能检验(二)项目2(纱线部分)辨识纱线的类别纱线基本结构的分析与测试(三)项目3(织物部分)识别各类织物常见织物基本结构和参数的分析与测试二、测试时间与分值比例(一)测试时间:60分钟(二)测试分值比例测试内容与分值比例项目分值比例时间(分钟)纤维25%60纱线50%织物25%合计100%三、测试要求(一)项目1(纤维部分)能快速、准确地使用显微镜、燃烧法鉴别常见纤维会制备原棉手扯长度试样,能测量原棉手扯长度能熟练操作气流仪,测定棉纤维的马克隆值(二)项目2(纱线部分)会操作缕纱测长仪,能用缕纱称重法测定纱线的细度会用纱线捻度仪测定纱线捻度会操作电子单纱强力仪,会用电子单纱强力仪测定单纱强力(三)项目3(织物部分)能正确识别机织物、针织物及非织造织物能快速确定织物的正反面、经纬向(或纵横向)会进行原组织织物组织、密度及重量等基本结构和参数的分析与测试能规范使用纺织测试仪器;能独立思考、获取相关信息,具备一定分析问题、解决问题的能力;具备规范操作的职业习惯和安全意识、环保意识,形成良好的职业道德、职业操守和严谨求实的精益求精精神.

Ⅱ测试形式与测试环境一、测试形式单人单台仪器测试.
实训室具有足够的活动空间,不得影响左右同学的测试.
二、测试环境考场准备:实验仪器、工具及相关实验材料.
考生准备:带黑色水笔、直尺、计算器等.
福建省高职院校分类考试招生服装类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,结合中职学校实际课程教学的情况而制定,主要考核学生运用所学理论知识分析问题和解决问题的能力以及专业技能的应用能力.

一、测试形式及内容(一)测试形式采用实践考试形式(闭卷),包含两个模块测试,总分200分;其中:模块一:服装电脑款式图绘制,满分100分,考试时间120分钟;模块二:服装手工打板(1:4比例),满分100分,考试时间90分钟.

(二)测试内容1.
服装电脑款式图绘制能根据给出的命题要求,在电脑上绘制服装款式图,款式图比例准确,造型美观.
考核考生的电脑辅助款式设计及设计软件的运用能力.
包括服装款式设计能力、造型比例关系、上色技法、整体造型表现能力和设计说明表达能力.

2.
服装手工打板(1:4比例)能按照《服装制图标准(FZ/T80009-2004)》、《服装号型标准(GB/T1335-2008)》、《服装术语标准(GB/T15557-2008)》等进行规范的纸样绘制.
考察裙装类、裤装类、衬衫类、连衣裙服装纸样绘制能力.
包括服装结构图线、符号与标识的规范表达能力、样板放缝能力、样板合理布局、图面整洁的专业素养.

二、技能要求模块一《服装电脑款式图绘制》主要考查学生对电脑软件CorelDraw(X6版本)或AI(CS6版本)、Photoshop(CS6版本)等工具掌握程度和运用电脑软件CorelDraw(X6版本)或AI(CS6版本)、Photoshop(CS6版本)绘制和表现服装的能力,能达到职业岗位能力的基本要求.
具体要求如下:1.
基础技能:要求掌握电脑软件CorelDraw(X6版本)或AI(CS6版本)、Photoshop(CS6版本)工具操作方法,具有图像文件的基本操作能力.
2.
重要技能:要求能够正确分析服装款式、材料、工艺特点,在此基础上,能够运用电脑软件CorelDraw(X6版本)或AI(CS6版本)、Photoshop(CS6版本)工具绘制服装款式图和表现服装效果.
3.
岗位技能:能够灵活运用造型美、色彩美等相关艺术法则和方法,综合分析、解决实际设计问题,使服装具有实用性、美观性和经济性.
模块二《服装手工打板》主要考查学生对服装结构制图知识的认知程度,以及运用知识分析问题、解决问题的能力,能达到职业岗位能力的基本要求.
具体要求如下:1、基础技能:要求掌握服装样版绘制的基本方法和技巧.
2、重要技能:要求能够正确分析服装款式、材料、工艺特点,在此基础上,能够运用服装平面结构设计方法进行版型设计与纸样制作.
3、岗位技能:能够灵活运用服装结构设计方法,综合分析、解决实际版型设计问题,完成服装工业样版的制作.
三、测试范围及主要技能点(一)主要技能点项目主要技能点占分比例服装电脑款式图绘制(女装外套、连衣裙)CorelDraw(X6版本)或AI(CS6版本)软件工具操作10%Photoshop(CS6版本)软件工具操作10%电脑图像文件的基础操作10%款式廓形绘制20%款式结构绘制20%常用材料表现(牛仔、印花、格子等)10%色彩效果表现10%工艺细节表现10%服装手工打板关键部位规格尺寸计算15%服装结构图线、符号与标识的规范表达能力15%指定款式(裙装、裤装、衬衫、连衣裙)手工打板50%线条流畅、关键部位松量准确10%样板布局合理、图面整洁美观10%(二)项目分值比例表项目类型项目名称测试时间分值所占比例模块一服装电脑款式图绘制120分钟10050%模块二服装手工打板(1:4比例)90分钟10050%合计210分钟200100%福建省高职院校分类考试招生公共管理与服务类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,结合福建省中职学校公共管理与公共服务类专业基础课程教学的实际情况而制订.
本考试大纲以中等职业学校公共服务与管理类专业开设的《社会学基础》、《办公事务管理》课程为主要内容,考核考生基本办公技能、人文素养、社会沟通与服务能力.

Ⅰ测试内容与测试要求一、测试内容(一)项目1(人的社会化)技能点:个体自我认识1.
辨识人的自然属性与社会属性;2.
掌握社会化的基本内容:政治、道德、行为、性别角色和基本技能规范;3.
辨识人的社会化影响因素:内在(生物遗传因素)和外在因素(家庭、学校、同龄群体、工作单位、大众传媒);4.
掌握个体社会化的不同阶段(婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、成年期和老年期)的主要特点及应对方法.
(二)项目2(社区与城市化)技能点:社区事务处理1.
熟悉国家关于社区建设的最新文件及精神;2.
辨识案例中社区的构成要素、分类和功能;3.
掌握处理社区服务、重点人群管理、社区卫生、社区环境、社区照顾、社区矫正、社区教育、社区安全等方面主要行政事务和公共服务的基本方法.
(三)项目3(社会交往)技能点:社会交往能力1.
辨识社会交往的基本形式:根据案例区别社会交往的不同类型;2.
辨识个体的社会角色;3.
掌握人际沟通的基本方法;4.
掌握社会角色心理调适的基本方法.
(四)项目4(社会问题)技能点:社会问题的识别、分析与解决1.
根据案例分析当代主要社会问题的表现形式、基本特征;2.
分析具体社会问题的产生原因;3.
提出相应的具有可行性的对策和解决办法.
(五)项目5(办公环境)技能点:办公环境布置掌握办公室环境布置的要素及基本布局设计,根据现代办公需求设置办公空间;掌握办公室应该具备的文具用品;辨识办公室存在的安全管理隐患.
(六)项目6(办公事务处理)技能点:接待工作1、掌握接待来宾的有关工作流程;2、掌握接待内宾和外事的工作方法;3、懂得接待的礼仪,懂得运用适合的称谓、致敬语、介绍用语、交谈用语及邀请用语等.
二、测试时间与分值比例(一)测试时间:90分钟(二)测试分值比例测试内容与分值比例项目分值比例时间(分钟)项目115%90项目220%项目320%项目415%项目515%项目615%合计100%总分值200Ⅱ测试形式与环境一、测试形式采用闭卷纸质考试.
二、测试环境普通教室(具备足够数量的桌椅)注意事项考生应自带工具:黑色或蓝色签字笔、2B铅笔.
福建省高职院校分类考试招生广播影视类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,结合我省中职学校《新闻基础》课程教学的实际情况而制定,主要考查学生的课程基本概念和基本方法的掌握情况,以及考查学生运用知识分析、解决问题的能力.

I.
测试内容与测试要求本考试的范围为三部分,具体测试内容与测试要求如下:项目1.
自备朗诵:本项目由考生自行准备稿件,所选用的文本应为优秀文学作品选段,体裁不限.
字数300字左右.
项目2.
新闻播报:本项目选用的文本为当今媒体发布的新闻消息选段;内容健康,文字符合新闻播报文体要求,不含数学公式、科学符号和生僻的外国地名和人名,流畅易读.
字数在300字左右.
项目3.
即兴新闻评述:话题以日常新闻话题为主,出题要求适合中职生的年龄与知识特点.
II.
分值比例项目分值比例自备朗诵6030%新闻播报6030%即兴新闻评述8040%合计200100%Ⅲ测试形式采用面试形式,面试时长15分钟.
福建省高职院校分类考试招生航运技术管理类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,航运技术管理类技能测试包括航运技术管理类相关专业所开设的《船舶基本安全培训》、《航海英语听力与会话》、《船舶结构与货运》等课程,主要测试学生掌握有关基本技能的水平,以及综合运用知识、技能,解决实际问题的能力.

Ⅰ测试内容与测试要求一、消防员装备的穿戴及消防水带的使用完成时间:20分钟之内完成操作.
考核资源:1、"防火与灭火"训练场地;2、若干套消防员装备(头盔、消防服、腰带、工作靴);3、若干套带通岸接头的消防水带及水枪.
操作流程及测试方法1、在规定时间内正确穿好消防装备;2、2人一组(角色互换)在规定时间内完成:①消防水带的抛送;②水枪的连接;③通岸接头的连接;④灭火操作;⑤消防水带的回收.
二、气胀式救生筏的降放操作完成时间:20分钟之内完成操作.
考核资源:1、"SOLASAPACK"救生筏;2、水平式存放架;3、静水压力释放器;4、救生筏属具备品.
操作流程及测试方法1、口述气胀式救生筏的结构;2、讲述气胀式救生筏的技术要求;3、静水压力释放器的作用和种类;4、抛投式救生筏的降放操作;(采用口述考核)三、船舶识图完成时间:15分钟之内完成.
考核资源:船舶总布置图;船舶主要标志图;船舶图片.
操作流程及测试方法1、识别船舶舱室及设备名称;2、识别船舶主要标志;3、识别船舶类型.
四、航海英语听力与会话完成时间:15分钟之内完成.
考核资源:多媒体语音室;航海相关场景设备图片.
操作流程及测试方法评估员读5个航海英语词汇,考生写出中文;评估员读5个航海英语句子,考生写出中文;评估员读抽取5张航海场景图片,考生朗读英语.
四、分值比例项目分值比例时间(分钟)消防员装备的穿戴及消防水带的使用4020%20气胀式救生筏的降放操作6030%20船舶识图6030%15航海英语听力与会话4020%15合计200100%70Ⅱ测试形式与测试环境测试形式1、消防员装备的穿戴及消防水带的使用:在20分钟之内完成消防装备的穿戴及消防皮龙的正确使用及回收.
2、气胀式救生筏的降放操作:在20分钟之内在实物救生筏前口述气胀式救生筏的结构、技术要求;讲述救生筏的检查、释放、登筏等环节.
3、船舶识图:在15分钟之内完成对船舶主要舱室、设备、标志、类型的识别考核.
4、航海英语听力与会话:在15分钟之内完成航海英语相关词汇、句子及场景的翻译与回答.
二、测试环境1、消防员装备的穿戴及消防水带的使用:"防火与灭火"的训练场地;2、气胀式救生筏的降放操作:气胀式救生筏及存放装置;3、船舶识图:放置或电脑显示船舶总布置图、标志及船舶图片的多媒体教室;4、航海英语听力与会话:多媒体语音室.
福建省高职院校分类考试招生化工类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,结合福建省中等职业学校化工类各专业教学的实际情况,主要测试中职化工类各专业考生对化学分析操作技能的掌握和应用能力.

Ⅰ测试内容与测试要求一、测试内容:酸碱滴定法二、测试要求项目1:基准物称量1.
检查天平水平;(调节至水平)2.
清扫天平;(清扫干净)3.
敲样动作;(动作规范、正确)4.
复原天平,填写仪器使用记录;5.
称量范围无盘工作站、云机房、云桌面等任何"云"运行管理模式的计算机2.
操作系统:Windows7SP132/64位3.
CPU:≥i5,不限主频4.
内存:≥4G5.
显示器:≥19寸(不限缩放比)2服务器Windows7SP164位或Windowsserver200864位CPU≥i5、内存≥4G、显示器≥19寸(不限缩放比)3网络服务器与计算机必须在一个局域网内,局域网通畅无通信故障三、注意事项1.
采用手工绘图测试时,考生必须自带2号图板、丁字尺、三角板、圆规、建筑模板、铅笔、橡皮、擦图片和胶带纸等绘图器具与用品.
除以上规定的工具及用品外,考生不得将任何纸张、书籍及电子设备等物品带入考场.
福建省高职院校分类考试招生物流管理类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,根据福建省中等职业学校物流人才培养的方向和高职院校选拔的要求而制定的,本考纲主要考察学生对物流基本技能的操作能力.

Ⅰ测试内容与测试要求本次技能测试选取物流基本技能操作作为测试项目,命题教师提供一个与现代物流企业相关的实操案例,学生运用所学的物流基本操作技能在规定时间内完成相应的物流操作任务.
一、测试内容(一)项目1(理货)1.
拣货(整件);2.
托盘堆码作业;3.
手动液压托盘搬运车操作.
(二)项目2(订单处理)1.
出库单处理;2.
入库单处理.
二、测试要求(一)项目1(理货)1.
能够根据拣货单完成相应的拣货任务;2.
能够根据商品的特点选择合适的堆码方式;3.
能够掌握手动液压托盘搬运车操作技能;(二)项目2(订单处理)能够根据订单任务完成出库单和入库单的填制.
三、分值比例项目分值(分)时间(分钟)拣货技能505组托堆码技能505手动液压托盘搬运车操作505订单处理技能5015合计20030Ⅱ测试形式与测试环境一、测试形式(1)由考评员提供操作任务,考生现场完成操作任务;(2)由考生现场向考评员口头报告完成任务.
二、测试环境(1)场地:物流实训室和考生候考室若干间;(2)设备:托盘、手动液压托盘搬运车、纸箱、秒表、机房、MicrosofeOffice2010、安全帽、反光背心、其它考试材料由承办院校提供.
福建省高职院校分类考试招生形象设计类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,测试考生对《化妆与造型》相关基础理论和基本操作技能的掌握,兼顾考察学生分析、解决问题的能力,临场应变能力.

Ⅰ测试内容与测试要求测试内容设日妆、新娘妆、晚宴妆3项妆面设计.
考生从以上3项中抽取1项进行测试.
二、测试要求项目1:日妆序号测试内容测试标准分值比例1皮肤清洁皮肤清洁彻底、干净3%2修眉眉形修整适合脸型特点5%3底妆(1)操作手法正确(2)涂抹均匀,厚薄适中(3)底妆与肤色协调(4)妆面自然、润泽20%4定妆(1)施粉均匀,厚薄适中(2)定妆粉颜色与肤色协调5%5画眉(1)眉型生动自然,适合脸型(2)眉色与肤色、发色、妆色协调(3)浓淡适宜,左右对称,无生硬感7%6眼影与睫毛线(1)眼影色彩柔和,与肤色、服装色协调(2)眼影量染过渡自然、细腻,增加眼部神采(3)睫毛线自然柔和(4)睫毛线线条整齐流畅与眼型协调20%7睫毛修饰(1)睫毛修饰后自然上翘(2)睫毛膏涂刷均匀10%8涂腮红(1)能较好地表现健康状况,效果自然(2)腮红与肤色、妆色协调10%9涂唇膏(1)唇型符合妆型特点(2)唇形左右对称(3)唇色与肤色、妆色、服装色协调10%10整体效果(1)切合主题,整体效果统协调(2)妆面洁净,清新自然5%11仪态仪表(1)仪表整洁,举止文雅,端庄大方(2)动作规范,符合个人卫生要求5%项目2:新娘妆序号测试内容测试要求分值比例1洁面护肤(1)清洁皮肤彻底、干净(2)涂营养霜或乳液3%2修眉眉形修整适合脸型特点5%3修饰眼型正确矫正眼形5%4涂遮瑕膏和调整肤色的底霜根据肤色正确地选择遮瑕膏和调整肤色底霜5%5粉底(1)操作手法正确,涂抹均匀(2)调整面部肤色,对面部瑕疵进行遮盖,厚薄适中(3)强调面部立体结构(4)底色与肤色协调,妆面自然、润泽(5)颈部和身体裸露的部位涂粉底均匀,与面部衔接自然15%6定妆(1)施粉均匀,厚薄适中(2)定妆粉颜色与肤色协调5%7画鼻侧影(1)能较好地表现鼻部的立体感(2)深浅适度,与妆面协调统一10%8画眉(1)眉型生动自然,与妆型协调(2)眉色与肤色、发色,妆色协调(3)浓淡适宜,左右对称,无生硬感10%9眼部化妆(1)色彩柔和,表现喜庆效果(2)眼影色与肤色协调(3)晕染过渡自然,符合眼部结构(4)眼线自然柔和流畅(5)能适当地修饰眼型(6)假睫毛粘贴牢固,效果自然15%10晕染腮红(1)能较好地表现喜庆的效果(2)腮红色与肤色、妆色协调(3)晕染的面积、位置符合脸型结构10%11画唇(1)唇色与肤色、妆色协调(2)唇形优美、对称10%12整体衔接(1)能够体现婚礼妆喜庆的效果(2)化妆色彩与发型协调5%13仪态仪表(1)仪表整洁,举止文雅,端庄大方(2)动作规范,符合个人卫生要求2%项目3:晚宴妆序号测试内容测试要求分值比例1洁面护肤(1)清洁皮肤彻底、干净(2)涂营养霜或乳液3%2修眉眉形修整适合脸型特点5%3修饰眼型正确矫正眼形5%4涂遮瑕膏和调整肤色的底霜根据肤色正确的选择遮瑕膏和调整肤色底霜5%5粉底(1)操作手法正确,涂抹均匀(2)调整面部肤色,立体打底(3)对面部瑕疵进行遮盖,厚薄适中(4)底色与肤色协调,妆面自然、润泽(5)颈部和身体裸露的部位涂粉底均匀,与面部衔接自然15%6定妆(1)施粉均匀,厚薄适中(2)定妆粉颜色与肤色协调5%7画鼻侧影(1)能较好地表现鼻部的立体感(2)深浅适度,与妆面协调统一10%8画眉(1)眉型生动自然,与妆型协调(2)眉色与肤色、发色,妆色协调(3)浓淡适宜,左右对称,无生硬感10%9眼部化妆(1)色彩浓重,表现高贵、时尚效果(2)眼影色与肤色协调(3)晕染过渡自然,符合眼部结构(4)眼线自然流畅(5)能较大地修饰眼型(6)假睫毛粘贴牢固,效果自然15%10晕染腮红(1)能较好地表现高贵、时尚的效果(2)腮红色与肤色、妆色协调(3)晕染的面积、位置符合脸型结构10%11画唇(1)唇色与肤色、妆色协调(2)修饰唇型,唇形优美、对称10%12整体衔接(1)能够体现庄重、严肃、高雅气氛(2)化妆色彩与发型协调5%13仪态仪表(1)仪表整洁,举止文雅,高贵时尚(2)动作规范,符合个人卫生要求2%Ⅱ测试形式与测试环境一、测试形式考生自带化妆品、化妆工具以及化妆镜,根据考试题目要求在自己脸上进行妆面设计.
要求考生素颜进场,不可有纹饰痕迹,不可贴美目贴,所有的辅助化妆材料、假睫毛、美目贴须在考场现场操作.
可考前做好洁面护肤工作,面部粉底考场完成,颈部以下粉底允许考前完成;考生发型可考前完成,禁止使用假发片和填充物;可提前修好眉型及卷曲睫毛,不允许再有其它任何修饰的痕迹.

所有考生必须服从工作人员指挥,统一进场和退场,不得将摄像器材、通讯工具带进考场,考试中不得走动和交谈,遇到问题向老师报告.
二、测试环境考场环境宽敞、明亮整洁.
每个考生位置面积不小于4平方米,不得影响前后左右学生的操作;配一个化妆桌、化妆椅、插座.
福建省高职院校分类考试招生医药卫生类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,主要测试中等职业学校医药卫生类学生对医学基本技能的掌握和应用,测试项目为进入高等院校继续学习所必需具备的专业基本技能.

Ⅰ测试内容与测试要求测试项目院内单人徒手心肺复苏术完成时间6分钟之内完成操作三、考核资源1.
心肺复苏模拟人、诊察床(硬板床)、脚踏垫;2.
治疗盘:汞柱式血压计(有水银槽开关)、听诊器、人工呼吸膜(纱布)、纱布(用于清除口腔异物);3.
弯盘、手电筒、抢救记录卡(单)、笔、胸表;4.
治疗车、免洗洗手液、医疗垃圾桶、生活垃圾桶.
四、用物准备操作用物一次准备齐全.
五、操作流程操作项目操作流程院内单人徒手心肺复苏术判断与呼救安置体位心脏按压开放气道人工呼吸判断复苏效果整理、记录六、分值比例项目分值比例时间院内单人徒手心肺复苏术200100%6分钟Ⅱ测试形式与测试环境一、测试形式在6分钟之内于心肺复苏模拟人上行院内单人徒手心肺复苏术.
二、测试环境环境宽敞、安静、安全,利于抢救.
说明:考点统一准备白大褂.
福建省高职院校分类考试招生音乐与表演类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,结合我省中等职业学校音乐与表演类专业特点及其教学的实际情况而制定.

根据音乐艺术学科的专业属性,为保证艺术学科类别下的各专业考生能公平竞争,充分展示自身专业特长,选拔一批具有良好音乐专业素养与培养潜质的学生进入高职院校接受专业培养,本大纲考核内容主要包括两个方面,一是节奏识读与视唱练耳(必考项目),旨在考核考生的基本音乐素养.
二是专业技能面试(选考项目).
旨在考核考生专业技能的基本功、技术水平和音乐艺术表现力.

I测试内容及考核要求一、节奏识读与视唱练耳(一)节奏(满分20分)1.
考核内容(1)节奏谱一条(约8小节).
(2)拍号以四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍为主.
(3)每题应包含以下节奏(至少2种):十六分音符节奏、附点节奏、切分节奏、三连音节奏.
2.
考核要求(1)识读过程节奏准确、速度稳定.
(2)识读反应快,过程流畅、完整并有节奏韵律感.
(二)视唱(满分30分)1.
考核内容(1)视唱五线谱或简谱一条(约8小节),现场提示第一音.
其中,五线谱视唱调号为1升1降以内,固定调、首调唱名法均可.
(2)调式范围以大调式、小调式、民族调式为主.
(3)拍号以四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍为主.
2.
考核要求(1)要求视谱即唱(预备时间不超过10秒).
(2)五线谱与简谱视唱由考生自选一种.
(3)视唱音高、节拍节奏准确;速度稳定;调性感强.
(4)视谱反应快,过程流畅并有音乐表现力.
(三)模唱(满分30分)1.
考核内容(1)单音模唱.
(数量:4个)(2)单音程(和声音程)模唱.
(数量:4个)(3)大小三和弦模唱.
(数量:2个)2.
考核要求(1)根据评委现场给出的标准音,考生能准确、快速地模唱教师弹奏的音高.
(2)模唱时可用哼唱,也可用音名、唱名唱出.
二、专业技能考生从以下5项中任选1项进行展示.
选项1:音乐、计算机音乐、乐器修造(一)考核内容1.
声乐表演2.
器乐表演(二)考核要求1.
声乐表演基本要求(1)清唱歌曲一首(背唱),中外不限.
(2)歌唱姿势正确,音准节奏准确,演唱流畅、完整.
(3)发声方法基本准确,气息流畅,咬字吐字清晰.
(4)具备歌曲表演能力与艺术感染力.
(5)依据考生选唱的作品程度难度系数评定分数.
2.
器乐表演基本要求(1)演奏乐器选择范围:钢琴、西洋管弦乐、民族管弦乐、中西打击乐均可.
(2)背谱演奏乐曲一首,曲目自选.
(3)演奏姿势与方法正确,演奏流畅完整,能掌握演奏基本技能.
(4)能正确把握乐曲的节奏、力度、速度及音色.
(5)演奏中能准确表现乐曲风格,具备艺术感染力.
(6)依据考生选弹的作品程度难度系数评定分数.
选项2:舞蹈表演及民族民间舞蹈(一)考核内容1.
舞蹈基本功展示2.
自备舞蹈剧目片段或舞蹈表演组合(中国古典舞,民族民间舞,芭蕾舞,现代舞,当代舞任选一个,5分钟以内)(二)考核要求1.
舞蹈基本功考核包含软开度、控制、跳、转.
考生应身穿紧身连体练功服和芭蕾袜.
(1)软开度:分别下竖、横叉,下横叉同时向后下腰或抱后腿.
(2)控制:面向一点,分别搬前、旁、后腿并控制.
(3)跳跃:正反两面吸腿大跳、倒踢紫金冠(女)、双飞燕(男).
(4)转:四位转、直线平转.
(5)技巧展示:考生除以上4项内容外,可任选以下3项技巧展示内容完成(点翻身、踏步翻身、撕叉跳、旁腿吸腿转、挥鞭转、上步掖腿转、旋子360、虎跳、小翻、侧手翻、吸腿翻身、圈平转).
2.
自备舞蹈剧目片段或舞蹈组合表演(1)中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可.
(2)表演剧目或组合时间限2-3分钟,考生自备舞蹈服装、U盘(MP3格式音乐片段)(3)展示过程应表现完整,动作娴熟,风格把握准确,节奏清晰,有较强的整体表演能力和肢体语言表现力.
(4)依据考生选跳的作品程度难度系数评定分数.
选项3:戏曲表演(一)考核内容1.
戏曲演唱.
2.
乐器演奏.
(二)考核要求1.
戏曲演唱(1)由考生自选一首戏曲进行演唱.
(2)演唱过程应体现对戏曲主题把握的准确度、戏曲风格的理解力和表现力、动作和道具运用的合理性,时间5分钟内.
(3)把考生选唱的作品程度难度系数列入考评内容.
2.
乐器演奏(1)由考生从西洋乐器、民族乐器、中西打击乐等自选一件参加考试,背奏乐曲一首,曲目自选,时间3分钟内.
(2)要求演奏姿势与方法正确,演奏流畅完整,能掌握基本演奏技能.
选项4:戏剧表演(一)考核内容1.
命题表演.
2.
台词朗诵及才艺表演.
(二)考核要求1.
命题表演(1)从命题库抽取一道小品剧本并进行即兴表演,要求表演状态松弛、贴近生活.
限时2分钟以内.
(2)在规定情境中组织行为动作的能力强;理解和感受能力强;人物形象感强.
2.
台词朗诵及才艺表演(1)考生自选台词一段,体裁不限,朗诵时间1-2分钟.
(2)考生自选舞蹈、歌曲、戏曲,任选其一,无伴奏,限时1分钟以内.
选项5:杂技与魔术表演类(一)考核内容1.
基本功展示2.
表演节目展示(二)考核要求1.
基本功展示(1)通过腿功、腰功等基本功展示,充分展现身体的协调性、柔韧性、灵活性、控制力和爆发力.
(2)动作完成流畅、完整.
(3)展示过程体现其平衡能力及空间、时间的判断能力.
2.
表演节目展示(1)能独自流畅、完整地完成1个表演节目.
(2)表演过程中体现良好的音乐基本素质,其表演动作能很好地配合音乐节奏与节拍.
(3)表演过程能有机融合舞蹈或武术等多种艺术元素,提高内在表现力.
(4)掌握舞台表演技巧,体现综合艺术表现能力.
II考核时间及分值占比考核时间每生10分钟二、分值占比本次职业技能测试总分为200分,具体项目及其分值占比如下:考核总分200分考核项目分数及分值占比一、节奏识读与视唱练耳(必考项)节奏识读2080(40%)视唱30练耳30二、专业技能(5选1)选项1音乐、计算机音乐、乐器修造声乐表演60120(60%)器乐表演60选项2舞蹈表演及民族民间舞蹈基本功展示60剧目或组合表演60选项3戏曲表演戏曲演唱60乐器演奏60选项4戏剧表演命题表演60台词朗诵及才艺表演60选项5杂技与魔术表演基本功展示60杂技或魔术节目表演60III测试形式与测试环境测试形式以现场面试形式进行测试.
二、测试环境1.
节奏、视唱练耳考试:普通教室,考场应设有钢琴一台(调律准确).
2.
专业技能考试:舞蹈教室,考场应设有钢琴一台(调律准确);可播放CD音频光盘、U盘的设备.
注意事项:1.
专业技能考试时,乐器演奏类考生应自带乐器(钢琴除外).
2.
专业技能考试时,参加"自备作品表演"的考生须自备仅存考试曲目的伴奏CD音频光盘(伴奏光盘须是CD或MP3格式,不能为DVD格式,且只录单曲)或U盘,考生须确保其伴奏盘质量.
福建省高职院校分类考试招生渔业类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,参考教育部颁布的中等职业学校农林牧渔类《海洋生物学》、《水化学》(农林类)和《鱼类学》专业用书,以动手操作为基本形式,体现渔业类专业教学技能,着重考查和区分学生的专业技能与素养水平.

Ⅰ测试内容与测试要求本专业技能测试分生物类技能和化学类技能两部分.
生物类技能部分设置4个测试项目,由承办院校提前抽签确定其中2项为测试项目.
化学类技能部分设置4个测试项目,由承办院校提前抽签确定其中2项为测试项目.

一、生物类技能部分(一)测试内容1.
鲤鱼或鲫鱼的解剖.
2.
常见经济水产动物物种的识别.
3.
鱼类外部形态的观察与测量.
4.
显微镜的使用.
(二)测试要求1.
规范解剖鲤鱼或鲫鱼;准确、完整地分离鳃弓、鳃丝、鳃耙、肾、肝胰脏、胆囊、心脏、肠、性腺、鳔等内脏器官;并将器官放到答题纸的相应位置.
2.
能根据外观形态特征准确识别15种海、淡水常见经济水产动物物种(鱼类、虾类、蟹类).
要求使用规范的中文名称,勿用俗称.
3.
观察鱼类外部形态,弄清待检鱼类外部分区、头部主要器官(口、鼻孔、须、眼、鳃盖、鳃孔、鳃裂等)、鳍(位置、种类)、侧线与侧线鳞等.
能正确记录鳍式、鳞式;能正确测量鱼的体长、全长、头长、躯干长、尾长、体高、尾柄高;能根据鱼的头尾轴、腹轴背和左右轴的长度,判断待检鱼类的体型.

4.
熟悉显微镜的构造;掌握显微镜的正确使用方法(取镜、安放、对光、调光、标本放置、调节焦距、低倍镜观察、高倍镜观察及显微镜存放等).
二、化学类技能部分(一)测试内容1.
识别常用化学仪器.
烧杯、量筒、胶头滴管、试剂瓶(广口、细口)、玻璃棒、电子天平、称量纸.
2.
称量基本操作.
能使用电子天平称量药品(计算、调零、去皮、称重等操作).
3.
粗略量取液体.
能使用量筒量取液体(烧杯倾倒、玻璃棒引流、胶头滴管定容等).
4.
测定水温或透明度或密度等指标.
认识水温计、透明度盘、密度计等仪器,用仪器测量指定指标,准确读数.
(二)测试要求1.
熟悉常用化学仪器.
2.
能正确使用电子天平称量药品.
3.
能正确使用量筒量取液体,能使用胶头滴管定容.
4.
能正确使用水温计或透明度盘或密度计等仪器测量指定的指标,并准确读数.
三、测试时间与分值比例项目测试时间(分钟)分值比例生物类技能6011055%化学类技能409045%合计100200100%Ⅱ测试形式与测试环境一、测试形式采用单人操作,现场测试.
二、测试环境1.
在实验室或教室测试环境下使用常用工具完成操作.
须提供配有烧杯、量筒、胶头滴管、试剂瓶(广口、细口)、玻璃棒、电子天平、称量纸、水温计、透明度盘、密度计等常用仪器的实验室.
2.
须提供配有显微镜1台、玻片标本若干、解剖盘1个、解剖剪1个、解剖刀1个、钝头镊子1个、眼科镊子1个、弯头镊子1个、长尺1把、玻片1个、手术手套1副、脱脂棉球或纱布若干、抹布1块、吸水纸1包、答题纸等器具的教室或实验室.
3.
考场统一提供待检或待鉴定的海、淡水常见经济水产动物物种(鱼类、虾类、蟹类).
福建省高职院校分类考试招生制造类职业技能测试考试大纲(试行)本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,结合福建省中等职业学校制造类专业教学的实际,以测试考生掌握专业基本技能的能力,以及在操作过程中表现出来的职业技能和学习潜力为目的而制定.

Ⅰ测试内容与测试要求一、测试内容项目1:根据三维轴测图,绘制中等复杂程度零件图;项目2:识读装配图,拆画轴套类或盘盖类零件图.
二、测试时间及分值比例1.
测试时间:60分钟2.
分值比例:测试内容分值比例项目一60%项目二40%合计100%三、测试要求1.
根据给定的零件三维轴测图,确定绘图比例,选择合理的视图,绘制零件图,标注尺寸及技术要求,填写标题栏;2.
识读装配图,掌握将零件从装配图中分离出来并分析其结构特征的方法;3.
分析指定的轴套类或盘盖类零件,选择合理的视图和表达方案,使用手工绘图工具绘制符合机械制图国家标准的零件图、从装配图中分析或识读尺寸并标注、确定尺寸公差及几何精度,注写技术要求等.