pretovsvod.com

OrganonF18(2011),Suppl.
Issue102-1142011TheAuthor.
Journalcompilation2011InstituteofPhilosophySASHranicepercepnejteórieemóciíJurajHvoreckAkademievědeskérepublikyAbstract:UponpresentingperceptualtheoriesofemotionsandtheirmainweaknessesweconcentrateonPrinz'saccountthatcharacterizesemotionsasvalentembodiedappraisals.
Grantinghisassumptionsweproposeacounterargumentagainsthisproposal,basedonDarwin'sworkonbodilyexpressionofemotions.
Weshowthatitispossiblefornon-emotionalmentalstatestobebroughtaboutbyperceptionsofbodilychangesandthattheseperceptionssatisfyboththeconditionsofvalenceandexternallydirectedsemanticsthatPrinzbelievesareuniquetoemotions.
Keywords:embodiedappraisals;non-emotionalmentalstates;emo-tions;expressionsofemotionsPriistomzjednoduení,ktorévaknijakoneovplyvníargumentvtomtotexte,safilozofickéteórieemóciídajúrozdelinadvezákladnéskupiny.
Najednejstranestojapropozinéteórie,nastranedruhejsúpercepnéteórie.
Tieprvétvrdia,enajvhodnejímprístupomkpo-chopeniumnohotvárnostiemonchjavovjeichredukcianapropo-zinépostoje.
Nachádzasavemonomstavevskutonostizname-nádisponovaimplicitnmpropozinmpostojom.
Tentopostojmápodakonkrétnejformyteóriepodobysúdu,evaluáciealebopresved-enia.
Naprotitomupercepnáteóriaprichádzastézou,epodsta-touemocionalityjevnímanietelesnchzmienvlastnéhotela.
Vtomtotextekrátkopredstavímepercepnúteóriu,hlavnescieompoukázanaproblémy,ktormmusívosvojejtradinejpodobeeli.
Následnebliiepriblíimenovúverziusyntézymedziobomaprístupmizdiel-neJessihoPrinza.
Jehosyntézasícevychádzazpercepnejtradície,alezaujímavmspsobomintegrujeviacerévhodypropozinchprístu-pov.
Zdalobysa,eneprekonatenáhranicamedziobomatábormijepremostenáafilozofiaemóciídosiahlasvojultimatívnycie.
LeneakoHranicepercepnejteorieemócií103vzávereukáeme,Prinzovateóriasaopieraoprivemiliberálnypostojktelesnosti.
NazákladenáhoítaniaDarwinaukáeme,eprílindraznapercepciutelesnchprejavovvediekteoretickyneprijate-nmdsledkom.
1KomplexnosemóciíZanimealenajprvpripredstavovanípriestoruteoretickéhozáuj-muoemócie.
Kadáfilozofickáteóriaemóciíapirujenavysvetleniepodstatyemonchjavov.
Ptasa,ímemóciemusiaby,abyvkogni-tívnomsystémefungovaliprávetmspsobom,akmfungujú.
Pretojevemidleiténajprvdetailnezmapovaoblasemonchprejavov,ichpredpokladov,následkovavlastností.
Abyvslednáteóriasplnilasvojúel,navrhovanáodpovenaotázkuopovaheemóciímusíspl-ňovamaximumpoiadaviek,ktoréplynúzpodrobnéhotúdiaemo-nchjavov.
Medzinajdleitejiedesideratapatrídslednévysvetleniekomponentovemonchepizódaichvlastností.
Pokiaideokompo-nenty,zanajdleitejiepovaujemevysvetlipocitovústránku,spoji-tosemóciístelomakognitívneakonatívnenásledkyemócií.
Pocitovástránkajeprebenéchápanieemocionalityasinajbenejímspsobomuchopovaniaemocionality.
Emóciesúpecifickypociované,kadúznichpreívameinak.
Kebynemalisvojecitovézafarbenie,vbecbyne-bolitmistavmi,zaakéichpokladáme.
Lenepocitovástránkaniejesamonosná.
Sícesavyjavujevovedomí,alezajejpsobenímstojínaetelo.
Sptospocitovstelomjezrejmáapeknejuilustrujemylienko-vexperiment,ktornavrholW.
James.
Jamessapta,obyzostalozemócií,kebysmesiodnichpostupneodmysleliichtelesnéprejavy.
Predstavmesi,ezaívamepocitviny.
Postupnesiodnehoodmaj-meservenanie,potenie,stiahnutéhrdlo,tendenciuskrisaavetkyostatnételesnéprejavy,ktoréstmtopocitomspájame.
Jamessapta,obyzpocituostaloadosodvánekontatuje,evbecni.
Nechce-meobhajovajehoradikálnestanovisko,alezároveňnepochybujeme,eemóciebeztelesnchhnutíbybolivskutkunezvyajné.
Okremtelesnejapocitovejstránkysúemóciecharakterizovanésvo-jimidsledkami.
Prenaepotrebyichrozlenímenadveoblasti,hocijecelkomdobremoné,eideokontinuálnespektrum,ktorénemápresnevymedzenéhranice.
Najednejstranesúdsledkamiemóciípe-cifickéspsobykonania.
Kesmezamilovaní,mámetendenciurobiisté,monoprihlúpleanaivné,gestá.
Pristrachusasnaímesjehop-104uJurajHvoreckvodcombojovaalebosadámenanáhlyútek.
Obatypyreakciísúprestrachtypické.
Opsamemejamesovskypta,ímbyjednotlivéemonétypyboli,akbynezahrňovaliprávetakétobehaviorálneodpo-vede.
Vemipredbená,aleintuitívnejasneprijatenáodpoveznie,ezrejmeímsiúplneodlinmodmentálnychstavov,ktorédvernepoznáme.
Poslednouvlastnosou,ktorúchcemespomenú,súunikát-nekognitívnedsledkyemócií.
Zvlátnourtouemonchstavovjeichschopnosnadlhoovplyvnikognitívnevkonyajvoblastiach,ktorésapredmetuemócienijakonetkajú.
Vetcipoznámesituácie,naktorébysmenajradejhnezabudli,aleprostesatonedá.
Chystámesavdobrejnáladeránodopráce,pripraveníelibenmnástrahámdňa.
Lenenaschodochstretnemesusedku,ktoránámurokypijekrv.
Knijakejkonfrontáciinedjde,alenápríjemndeňjenenávratnestrate-n.
Smerozhnevaní,nervózni,nisanámzrazunedaríataktototrvátrebársajceldeň.
Jedenepizódnyokamih,ktornámpripomenulsta-réhriechy,mádosahnanávkonpriúplnenezávislchinnostiachvdlhomasovomhorizonte.
Pocitová,telesná,kognitívnaakonatívnastránkaemóciísúprenásvlastnosti,ktorébymalabyfilozofickáte-óriaemóciíschopnávysvetli.
2NártpercepnejteóriePonechajmetentorazbokompropozinúteóriuapristavmesapodrobnejieprijejpercepnejkonkurentke.
Percepnéteóriestojanapomerneradikálnejvíziikauzálnehozroduemócií.
Autormiprvejin-karnácietejtoteóriesúnezávislenasebeW.
JamesaC.
Lange.
Obajaprichádzajúshypotézouokauzálnommechanizmevznikuemócií,kto-rsalíiodbenejintuície.
Sedliackyrozumsadomnieva,eemóciasaobjavujepotom,akoorganizmusdetegujepodnetavzáptívyvoláasociovanételesnézmeny.
Kezistím,esomuspelnaskúke,rozra-dostímsaanáslednesamirozbúisrdce,krvnahrniedotváreasrdcebijerchlejie.
Schematickyvyzeráudovmodelnasledovne:P→E→TPriomPjepodnet,EzastupujeemóciuaTtelesnúzmenu.
NazákladepozorovaníamylienkovchexperimentovJamessLangomkauzálnyreazecobracajúatvrdia,eemócienasledujúapotelesnchzme-nách.
ZpohaduteóriekontitúcieemonchstavovjeetedleitejieHranicepercepnejteorieemócií105ichkontatovanie,ejetopercepciatelesnchzmien,ktorájeprevznikemonchstavovurujúca.
Nováschémavyzerátakto:P→T→Eípkyvobochschémachodkazujúnakauzálnevzahyatedaajnaa-sovúnáslednos.
Mechanizmysazmenili,aleostávajúautomatické,abysazaistilabezprostrednos,sktorousúemóciepociované.
Kmvprípadeudovéhochápaniasatelesnázmenaberiejednoduchoakodsledokemonéhostavu,vnovejschémeemóciavznikáakodsledokpercepcietelesnchzmien.
Percepciavakniejeriadenévou,pretovznikárovnakoautomatickyabezprostredne.
Telesnézmenypociuje-me,pretoesmenatoprispsobeníaemócietakvznikajúmimonaejkontroly.
Radikálneprehodenieporadiakauzálnychudalostívediekviace-rmvemidleitmzmenámvprístupekemóciám.
Poprvé,kauzali-tajedoprednvzah,atakkauzálnesilyakéhokovekstavunezávisiaodtoho,akobolstavdosiahnut.
Vnaomprípadetoznamená,ete-lesnázmenavyvolávaemonstavbezohadunasvojpvod.
Vzbamedzipodnetomatelesnouzmenouniejeprevznikemonéhostavudleitá.
Akbysaidentickételesnézmenynavodiliakmkovekinmspsobom,príslunéemóciesamusiaobjavi.
TentopoznatokviedolviacerchexperimentátorovkempirickémutestovaniuJames-Langov-homodelu.
Ukazujesa,eumelonavodenételesnéstavynaozajvedúkemonmstavom,ajkeniektoréichatribútyniesútotonésotan-dardnevyvolanmiemóciami.
Otázkouzostáva,itaktoindukovanéstavydisponujúvetkmiatribútmi,typickmipretandardnevyvo-lanéemócie.
(Relevantnéodkazynaliteratúrunájdeitatevpripravo-vanejmonografiiHvoreck2011).
Podruhé,kauzálnadetermináciaemonéhostavutelesnmstavomznamená,evetkyodlinostiemonchstavovmusiazávisieodod-linostívtelesnchstavoch.
Akbytelesnézmenynebolidostatonerozlíitenéapercepciabyichnebolaschopnázaznamena,rozlinosemonchstavovbymuselabykontituovanáinmspsobom.
Priaz-nivcipercepnejteóriechcútakejtomonostizabrániaprichádzajúsbatériouempirickchtestov,ktorémajúplnúdetermináciudokáza.
Ichzáveryniesúúplnekonkluzívne,alenepochybnenaznaujú,evekejvineemóciízodpovedápecificksúbortelesnchzmien.
Potretie,percepnáteóriapostavenánaskutonejpercepciimusíumoňovamispercepciu.
tandardnévnímanienikdyniejeneomylné106uJurajHvoreckaobassajednoduchostáva,enászmyslyklamú.
Podobnebytomalobyajvprípadepercepcietelesnchzmien.
Zasunaasnastávajúsituácie,vktorchpercepcianesprávnedetegujetelesnstavavyvo-lávaemóciu,ktoránekorepondujestelesnmstavom.
Ideorovnakdruhomylu,akokesivytvorímepresvedenie,ktoréhopojemsmenadobudlineprávnymzrakovmvnemom.
Tátocharakteristikateóriaukazuje,preojepríhodnejieoznaovajuakopercepnúanieakotelesnúteóriu.
Skutonoukauzálnoupríinouemóciísúpercepcie.
Vnormálnychsituáciáchodzrkadujútelesnézmeny,novniektorchprípadochsamlia.
archazodpovednostizanaeemóciepadáplnenane(Damasio2000).
Nepokroímekukritiketradinejformypercepnejteórie,pri-pomeňmesizdanlivojasnúskutonos.
Percepnáteóriajevedeckouteóriouaakotakávyadujevkadomsvojomkrokupodporuem-pirickchdát.
Vinadsledkov,naktorésmeterazupozornili,súempirickytestovatené.
Zpozíciefilozofickejteórienássamozrejmevsledkyempirickéhotestovaniamusiazaujíma.
Zároveňaledodá-vame,edkazyvprospechteórieprenechávamepeciálnymvedámapredpokladáme,esaukáuakolegitímne.
otoznamenáprete-óriuemóciíPercepnáteóriastojívpriamomprotikladekpropozinejteórií.
Jejjadromjevnútornpercepnproces,ktorsazásadnelíiodprocesuhodnoteniaalebosúdenia,typickéhoprepropozinéteórie.
Akofilozofisamemesapta,akénámietkydokáemevzniesprotipercepnejteórií,nechujejempirickétestovaniedopadneakokovek.
3HranicepercepnejteórieZdása,ebudovaniepercepnejteórienaráaprinajmenomnatriproblematickémiesta.
Prvm,aprenásvemidleitm,jestrataintencionálnehoobjektuemócií.
Kvliuspomínanémudoprednémukauzálnemureazcu,ktorkladiecelúzodpovednoszavyvolanieemóciínapercipovanietelesnchzmien,sazobrazuetiológieemóciíúplnevytratilprimárnyemonpodnet.
Vbenomchápanísaemóciaviaenasvojelicitor:stretnemporokochstaréhoznámehoapoteímsa;pocítimchladazanemsaobávaosvojezdravie.
Vtakchtoamno-hchalíchprípadochjeemócianeoddelitenáodsvojhopredmetu.
Teímsazblízkostiznámeho,obávamsachladu.
Lenevpercepnejteóriisapredmetakosiúplnevytratil.
Emóciajevyvolanápercepcioutelesnejzmeny,alevzbamedzitelesnouzmenouapodnetom,ktorHranicepercepnejteorieemócií107juvyvolal,zostávanáhodná.
Tosazdábyvostromprotikladekbe-nejintuícií.
James-Langovateóriaprekvapivoneponúkanijakinten-cionálnyvzah,pretoeemóciesúkauzálnymidsledkamipercepcieanieichintencionálnyminositemi.
Bolobyvskutkubizarnétvrdi,epercepnechápanemonstavjeotelesnejzmene.
Akajplatí,eradosjespsobenázvenímprietokomkrvi,búenímsrdcaazrch-lenímdchaním,celkomuriteniejepravdou,eemóciajeotchtotelesnchzmenách.
Akjeonieom,taknepochybneosvojompodnete.
Druhmproblémom,sktormsapercepnáteóriamusívyrovna,jezdanlivánormativitaemócií.
Hociideokontroverznútému,predsalensadomnievame,ejepotrebnésasňouvyrovnaanijakéempirickédkazyoprepojenostiemóciístelesnosounámpritomnepomu.
orozumiemepodnormativitouemóciíVnaomchápaníideointuitív-nepripísanienoriemsprávnostianesprávnostikonkrétnymemonmsituáciám.
Vistchsituáciáchpovaujemeemóciezaprimerané,inoke-dyzaneprimerané.
Strachzvokjetandardnepovaovanzapri-meranúreakciu,strachzhmyzuzaneprimeran.
AkotentofenoménvysvetliPriaznivcipropozinejteóriemajújednoduchúodpove–strachohodnocujeudalosticezprizmunebezpenosti.
Tájevprípa-devokveká,nopristretnutíshmyzommizivá.
Strachzvokjelegitímny,pretoevkypredstavujúveképotenciálnenebezpeen-stvo,kmhmyzprenásdoznanejmierynebezpennieje.
Percepnáteóriaopnijakévhodnérieenieproblémunormativityneponúka.
Telesnézmenynijakúinherentnúnormativitunemajú,takeodnichnormatívnastránkaemóciípochádzaneme.
Percepciasícedisponu-jenormatívnympotenciálom(mebypravdiváalebonepravdivá),aletátojejvlastnosjevoinámuproblémuortogonálna.
Hocimisre-prezentáciatelesnchzmienvdyvyvolávaneprimeranéemócie,mno-héprípadysprávnejdetekcietelesnchzmiensútaktiezodpovednézaneprimeranéemonéstavy.
Keenijakíduchovianiesú,obavaznich,hociajsdvetkom,esmeichvideli,zostávaneprimeranouemonoureakciou.
Nepochybnevovineprípadovjedetekcieteles-nchzmien,ktorésaodohrajúvprítomnostihmyzu,úplnevporiadku.
Avakvslednúemóciunapriektomupovaujemezaneprimeranú,pretoehmyznepredstavujenebezpeenstvohodnétejtoreakcie.
Posledn,akorozlúsknutenorieokprepercepnúteóriupred-stavujúdlhodobéemócie.
Naaintuíciahovorí,eniektoréemonésta-vymajúvemidlhétrvanie.
Naprotivnéhosusedasamemhnevaceléroky,manelkumilujemcelivot.
Akpripustíme,epodobné108uJurajHvoreckdlhodobéjavyniesúlenopakovanmirealizáciamidanejdispozície,alepredstavujúpecifickúformudlhodobejemonejvzby,potomsamusímeptapoichkauzálnejpríine.
Pretoeintuitívnejedlhodobáemóciastáletáistá(láskakmanelketrvámnohéroky,niejetostálenováláska),ajpercepciatelesnchzmienbymalabynemenná.
Ne-mennosemóciepredsazávisíodnemennostipercipovanchtelesnchzmien.
Nezdásavakvonkoncompravdepodobné,ebypoasdlhchobdobíivotazostávalitelesnézmenykontantné,akotopoadujene-mennospríslunejemócie.
Jesamozrejmemoné,enijakéskutonédlhodobéemócieneexistujú.
Prípadlásky,uktorejneproblematickyrozliujemezamilovanosalásku,sexuálnapríalivosaaliekom-ponenty,akobynapovedal,edlhodobéemócievskutonostimubyasovozoradenoukombináciouviacerchodlinchmentálnychatedaajtelesnchstavov.
Napriektomu,esitútomonosuvedo-mujeme,zdásanámdleitéobhajovaintuíciuomonostidlhodo-béhonemennéhoemonéhovzahu.
Akjenaaintuíciasprávna,takpercepnáteórianaráanaalíproblém,pretoepravdepodobnosdlhodobejnemennostitelesnchzmienjeveminízka.
4PrinzaoptovnéoiveniezáujmuopercepnúteóriuVzhadomkuvedenmskutonostiambynásjeprílinemaloprek-vapizistenie,epercepnéteórienebolifilozofmibranépríliváne.
Retriktívnaaplikovatenosaneschopnosvysvetliviacerézáklad-néemonéintuíciebrániliirejakceptáciitejtoteóriemedzifilozofmi.
OosudovobratvakceptáciiteóriesapostaralJessePrinz(2004).
Prinzukazuje,akomonopercepnúteóriuobohatiomnohévlastnosti,kto-résmedoposiapovaovalizavysvetlitenélenpropozinouteóriou.
Prinzovmvchodiskomjepecifickáformateórieintencionality,kto-rúpreberáodpriaznivcovkauzálnejteórie(Fodor1990).
Podadanejteóriesaintencionalitadánaturalizovapomocoukauzálnehovza-hu.
Aksadveudalostiopakovanevyskytujútak,ejednavyvolávadruhú,potomodruhejmonopoveda,enesieinformácieoprvej.
Kauzálnoukovariáciousazakladáintencionálnyvzah.
Právepokrokvoblastinaturalizácieotvorilpriestorpreobjavenieintencionalitynamiestach,kdetopredtmnebolomoné.
Prinzovprístup,vemizjed-noduene,spoívavargumentácii,etelesnézmenymuindikovastavyprostredia,pretoesnimikauzálnekovariujú.
Zmenyvtelesohadomnaexternéudalostitotiniesúnáhodnmizmenami,alena-Hranicepercepnejteorieemócií109opakstavmi,ktorébolizaúelomindikovaniazmienprostrediaselek-tovanéprírodnmvberom.
Vdlhodobomproceseevolúcieboliteles-nézmenyprispsobenéktomu,abypresnereagovalinazmenystavovvokolíorganizmu,pretoevnútornásignalizáciabolapreorganizmusvzhadomnajehomonéreakcievhodná.
Prírodnvberzabezpeilkauzálnukovariáciumedzizmenamistavuprostredia,ktorésaorga-nizmutkajúatelesnmizmenamivpríslunomorganizme.
Percepciatelesnchzmien,ktorájezákladnmpilierompercep-nejteórie,Prinzovmnávrhomnadobúdanovédimenzie.
Percepciatelesnchzmienniejesamoúelná,aleviaesanaindikáciuzmienvprostredí.
Pretoeintencionalitajetranzitívna,ztelesnchzmiensapercepciouinformáciaoprostredíprenáadokognitívnehosystémuorganizmu.
Pomocoupercepcietelesnchzmienjeorganizmusinfor-movanoprebiehajúcichzmenáchvokolí,ktorésahozrznychd-vodovtkajú.
Hocizákladnmechanizmusnovejformypercepnejteóriejepo-mernejednoduch,jejhodnovernoszávisíodschopnostivysvetlide-tailyemonchstavov.
Pretojepotrebnénielenukáza,ktorételesnéstavyzodpovedajúzakonkrétneemócie,ojepredpokladomkadejverziepercepnejteórie,alenaznaiajobsahindikovanejsprávy.
Mu-símesadozvedie,opresnetelesnázmenaindikuje,inakbudeteórianeúplná.
Prinzsprávnekontatuje,eideoempirickúotázkuaprijejrieenísaodvolávanamonumentálnuprácuRichardaLazarusa(1991).
Lazarusdetailnevysvetujeadaptívneprocesy,ktormiboliemócieformovanéaukazuje,akokadjednotlivemontypodkazujenapecifickúústrednúvzahovútému(corerelationtheme).
Vzahovátémajevlastnos,ktorúorganizmusdetegujeareagujenaňemonouodoz-vou.
Napríkladsmútoksaviaenaústrednúvzahovútémunezvratnejstraty.
Akvakejkovekoblastisvojhoivotaorganizmusdetegujene-zvratnústratu(ajejedno,iideostratuobúbenépredmetu,partneraaleboprestíe),jehoteloreagujepecifickmspsobom,telesnázmenajepercipovanáavyvoláemóciu.
Nezáleíaninatom,iknezvratnejstrateskutonedolo.
plnepostaí,aksaorganizmusdomnieva,eknejdolo,priomtelesnázmenaaňouvyvolanápercepciasadostaviaautomaticky.
KeeLazarusargumentuje,ekadáemóciamásvojuústrednúvzahovútémuajedetekciavyvolávapecifickételesnézme-ny,plauzibilitapercepnejteórieprudkovzrastá.
Prinzsijevakvedom,enapriekpoadovanejpecifickostivza-hovchtémtaktokontruovanáteórianedokáeobjasnivetkyas-110uJurajHvoreckpektyemocionality.
Problémkategorizácieemóciíaichpremenlivejintenzityvolajúpododatonomvysvetujúcommechanizme.
Abysmevysvetlili,preotakmervetkyemóciedelímenakladnéazápornéapreívameichsrznouintenzitou,musímedopercepnejschémyzalenialiupremennú,zvanúnáboj(valence).
Percipovanételesnézmenyokremodkazunavzahovútémuobsahujúajakúsiznakuná-boja:znakynábojasúvnútornépokynyudriavaaleboeliminovatelesnstavpomocouprimeranejaktivity.
"(Prinz2004,163).
Pristra-chupercipujemenielenústrednútémunebezpeenstva,aleajpokynsazdetegovanéhotelesnéhostavu-atedaajznebezpeenstva–onajrchlejiedosta.
Naopak,vprípadeastia,ktorémapujeúspech,sasnaímevdanomtelesnomstave–atedaajúspenejsituácii–onaj-dlhiezotrva.
KombinácianábojaspercepcioutelesnchzmienteóriudoplňujeochbajúcielementapodaPrinzadostaujenavysvetlenievetkchpodstatnchvlastnostíemonejsféry.
PretovosvojejteóriiPrinzstruneemócieoznaujeakovalennételesnéohodnotenia.
5ProblémypercepnejteóriePrinzsijevedomjednejdleitejkomplikácie.
Percepciavlastnchtelesnchzmienjepomernerozírenjav,ktorsavonkoncomnet-kalenemócií.
Skústesizabehnúmaratónauvidíte,kokotelesnchzmienbudeteprenikavovníma.
Pociovaniezmiensanetkalenex-trémnychsituácií.
Ajvnaprostebenchokamihochsanevyhneteper-cepciitelesnchzmien,ktorénemajúsemóciaminispoloné.
Hlad,smd,ospalosivzrueniesúvetkozmenyorganizmu,ktorévní-mameabenesasnimivyrovnávame.
Dokoncajezrejmé,emnohéznichmajúteórioupoadovannáboj–chcemesaichzbavi,inaopakvnichzotrva.
Hladasmdchcemeonajskrzahna,adrenalínovévzrueniesiradiudrímeetechvíku.
Akopercepnáteóriaodlíitie-toapodobnéjavyodemócií,keobevznikajúanalogickmmechaniz-momPrinzodpovedá,erozdielmedziemóciamiaalímipercipova-nmitelesnmizmenamispoívavpovaheichintencionálnehocha-rakteru.
Emócieindikujúústrednévzahovétémy,ktoréprekraujúpercipovanételesnézmeny,pretoemieriadookoliaorganizmuanaz-naujúosioblahu(well-being)organizmuvjehoprostredí.
Naopakvprípadealíchznámychdetegovanchtelesnchzmienjecieomde-tekcieibazisteniedanejtelesnejzmeny.
NijakáaliainformácianiejeHranicepercepnejteorieemócií111sprostredkovaná.
Akpociujemhlad,takpociujemprázdnotualúd-kaaniiné.
Hladprostejeprázdnotoualúdka.
Samozrejme,hladmásvojnáboj–chcemhozahna–aletolenznamená,esachcemzbaviprázdnotyvalúdku.
Vprípadeemóciívakniejepercipovanátelesnázmenazameranásamanaseba.
Aksamihnusíjedlo,taktopociujempomocoukonkrétnejtelesnejzmeny,alepredmetomaktivity,ktorousachcemhnusuzbavi,jesamotnéjedlo,nielensnímasociovanátelesnázmena.
Domnievamesavak,eanitátoobranaPrinzovinestaí.
PrinaejargumentáciívoijehoteóriísipomemetrochuzabudnutouknihouCharlesaDarwinaVrazemóciíulovekaazvierat(Darwin1964).
IdeoposlednéDarwinovodieloajehoobsahsasystematickyvenujev-razovmprostriedkom,ktorérzneivoíchy,medziinmiajlovek,vyuívajúprivyjadrovaníemócií.
Lennaokrajpoznamenávame,etentodrobnspismázacieukázaevolunúspojitosudskchvra-zovtváresvrazmiuinchivoíchovadielojeplnévemipodivnchargumentovazáhadnejmetafyziky.
Tietozvlátneaspektynásvaknebudúprílizaujímaazdielkasivyberiemelentieaspekty,ktorésanámhodiapriargumentáciiprotiPrinzovi.
Darwinsijedobrevedo-m,enajdleitejímorgánomvyjadrovaniaemóciíjetvár.
Detailnmopisomsvalovejinnostiprirozlinchemóciáchjepretovenovanápodstatnáasjehoknihy.
Modernéhoitateavakzaskoí,enaprieknázvuarozvrhuknihy,ktorásamádotkaprincipiálnelenoblastiemócií,savnejnachádzajúkapitoly,ktorésnaimchápanímkategórieemóciínemajúveaspoloného.
Vknihenájdemerozsiahleúvahyorozvaovaní(meditation),trpezlivosti(patience),rozhodnosti(deter-mination)aleboodhodlanosti(devotion).
PreotietoneemonéstavyDarwinneproblematickyzahňadodiskusiíoemóciáchOdpovejevkontextejehodielapomernejednoduchá–knihanepredstavujenijakúucelenúteóriuemócií,aleskrpokusokatalogizáciuvrazovtváre.
Dokoncasazdá,ejedinmDarwinovmkritériomzaradeniajavov,ktoréonoznaujeakoemonéjepráveprítomnospecifickéhovrazutváre.
Pretoetypickévrazytváresaobjavujúajuinchstavovnesúemócie,Darwinichautomatickyzaleňujetotejistejmentálnejkate-górie.
Tátoskutonossícesvedíojehopochybnomteoretizovaní,alenámvemipomepriargumentanomútokuprotiPrinzovejverziipercepnejteórie.
Pripomeňmesiniektorévrazyasnimiasociovanémentálnestavy,naktoréDarwinupozorňuje.
Obsiahlohovoríokreníela(frowning)privynakladaníúsilia,zatváraníoípriodmietaníhy-112uJurajHvoreckpotézy,prázdnompohadepristratemylienky,poahovaníbradyprizadumaníalebopúlenípierprinadurdení.
Vetkytietojavysúnámdverneznámeanepochybnepredstavujúprototypickéformyvra-zovpridanchstavoch.
Pozoruhodnéje,esnásvnimkouposlednemenovanchpúlenchpiernijakjavnepredstavujetvárovévrazyemonéhostavu.
Preosadomnievame,etietojavymupredstavo-vaproblémprepercepnúteóriuemóciíVetkyuvádzanéjavypotenciálnesplňujúPrinzovovymedzenieemonchstavov.
Postaí,aksapriniektoromznichukáe,esnímasociovanátelesnázmenianiejelenakmsisprevádzajúcimnáhod-nmjavom,alevskutkuslúiorganizmunazistenie,vakommentál-nomstavesanachádza.
Uvemesipríklad,ktornámsituáciuobjasní.
Vetcivieme,epristratemylienokmámeastoprázdnypohad.
Tenjetypickmpríznakomskutonosti,esmesamentálnepozabudli".
oakjetotak,eonaompozabudnutísadozvedámenienazákla-deintrospekciemomentálnychobsahovvedomia(aha,teraznaninemyslím"),alesmenaňupozornenízrakovmsystémom,ktornámoznamuje,eoisadlhonehbaliatojedobráindikáciastratysústre-denosti.
Inmpríkladommebykrenieelapriúsilí.
Monosaotom,eonieovemiusilujeme,dozvedámeniezpohadudovlast-néhovnútra,aleprávezdetekcieobjaveniasahlbokchvrásoknaelealebodopredunahnutchramien.
Informáciaotaktozistenejtelesnejzmenesaposieladomysleatáprimeranereaguje.
Samozrejme,vedo-méúsiliesatieprejavujeprototypickmitelesnmizmenami,aleta-kátomonosbynásnemalaprekvapi.
Ajemóciesimemenavodiumelovovmaktomaaksaunichdostavípoadovanátelesnázme-na,potomsútaktonavodenéstavynanerozoznanieodautomatickchreakcií.
Zdásateda,edozvediesavakomsommentálnomstave,samemajvakatelesnmzmenám,ktorésúsdanmstavomspájané.
Pozoruhodnéje,espomínanéneemonéstavydisponujúajdru-hmaspektomPrinzovejteórie,tedanábojom.
Vovetkchdiskuto-vanchprípadochplatí,ekognitívneoboznámeniesasnimivedieksnaheudraaleboeliminovadanstav.
Stratutokumylienokchce-meprerui,vdetegovanomúsilínaopakvytrva.
Valenciasazdábykomponentommnohchnepropozinchmentálnychstavov.
Prinzbymoholnamieta,euvedenéstavynepredstavujúprejehoteóriunijakproblém,lebosúobdoboustavovakohladiúnava.
Pripomeňmesi,ejehoodpovenatietobenepercipovanételesnéstavyspoívalavzdraznenieichnesémantickéhocharakteru.
HladHranicepercepnejteorieemócií113odkazujelennaprázdnyalúdok,oniejeniiné,akoodkazovanienahladsamotn.
EmóciepodaPrinzaodkazujúnaústrednévzaho-vétémy,ktorésatkajúpostaveniajedincavprostredí.
LenepodanásDarwinomspomínanéneemonéstavymajúsvojusémantickúdimenziu,ktorániejesebareferenná,aleodkazujekmimotelesnmstavov.
Prázdnypohad,detegovanustrnutímzrakovéhosystému,neodkazujektelesnejzmene,alekstratemylienok.
Krenieelaniejesamoúelné,aleodkazujenavynakladanéúsilie.
Sémantickvzah,etablovankauzálnoukovariáciouazaruenseleknmtlakom,jevnamiuvádzanchprípadochrovnakopravdepodobn,akovprípadeskutonchemócií.
Prinzovateóriasíceúspenevyleňujeemócieodpercipovanchsomatickchzmien,akmisúhlad,smdiúnava,alenedokáeichodlíiodvnímaniatelesnchzmien,ktorésúprototypic-képreviaceréneemonémentálnestavy.
6ZáverPrinzovateóriaoivilazáujemopercepnúteóriuemócií,pretoeukázala,akomevnímanietelesnchzmienprenáasémantickéin-formácie,ktorésanetkajútela.
Emóciebolivdypokladanézastavy,ktorépomáhajúorganizmomreagovanapecifickézmenyprostrediaazorientovasarchlovosvojomokolí.
IchintencionálnycharakterjezrejmaPrinzukázal,akopercepnáteóriadokáepreniesintenci-onalituztelesnchstavovdomysle.
Zdalosa,epozalenenívalennejpecifikáciedojehoteóriebolstatuspercepnejteórieplnerehabilito-van.
Leneprepojeniemysleatelajezrejmeuie,nesmesidoposiamysleli.
Ajmnohéneemonéstavymajúsvojetypickételesnéprejavyaviaceréznichodkazujúkstavovmimoseba.
Tmspňajúvetkypo-iadavky,ktorékladiePrinznaemócie.
Totozisteniestaviapriazniv-covpercepnejteóriedonezávideniahodnejdilemy:buvyhlásiazaemonéajnamiuvádzané(avetkypodobné)typymentálnychstavov,aleboodmietnupercepcionalizmus.
Kmprvérieenieideprotidu-chunaichintuíciíohraniciachdoményemócií,druhéznamenázánikvemizaujímavéhopokusuovybudovanieteórieemócií.
Anijednorieenieniejeprílipovzbudzujúce.
Alejedenpozitívnyprvoknana-ichskúmaniachpredsalenvidíme–vzahymysleatelasaukazujúvnovomsvetleadualizmusneprekonatenéhorozdielumedzinimijeetemenejudraten,nesanámmohlovminulostizda.
Vkadom114uJurajHvoreckprípadesaukazuje,epokianebudemevedieviacoprepojenímedzimysouatelom,votázkepovahyemóciísaalejnedostaneme.
FilosofickústavAVR,v.
v.
i.
Jilská111000Praha1eskárepublikahvorecky@flu.
cas.
czLITERATRADamasio,A.
(2000):Descartesvomyl.
Prel.
F.
Koukolík.
Praha:MladáFronta.
Darwin,Ch.
(1964):Vrazemocíulověkaazvíat.
Prel.
J.
KrálaV.
Píhoda.
Praha:Nakladatelstvíeskoslovenskéakademievěd.
Fodor,J.
(1990):TheoryofContent,Cambridge,MA:MITPress.
Hvoreck,J.
(2011):Emoceaintencionalita.
Praha:Togga.
Lazarus,R.
(1991):EmotionandAdaptation,NewYork:OxfordUniversityPressPrinz,J.
(2004):GutReactions,NewYork:OxfordUniversityPress.