家长发短信

近日,火花学校党支部召开"创先争优"民主生活会.
全体党员围绕深入贯彻落实科学发展观,认真查找影响和制约学校发展的突出问题;认真查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观和"创先争优"活动方面存在的突出问题;深入剖析影响学校科学发展的思想根源;同时提出了解决突出问题,促进学校科学发展的具体措施,扎扎实实地把"创先争优"活动引向深入.
(吴学政张伟)火花学校召开创先争优民主生活会教育周刊2011年1月5日星期三责编:段成秀美编:厉洪亮校对:曾杨10网上新徐州尽在中国徐州网http://www.
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cn在教师与幼儿的互动过程中,教师的语言是实现互动的外部体现.
幼儿期是儿童语言发展的关键期,因此教师也应讲究一定的语言策略,给幼儿创设一个良好的语言环境,更好的促进幼儿发展.
具体地说,应做到以下几点:一、积极的指令和建议.
可以发现,在日常的教学活动中,指令必不可少,因为幼儿是直觉思维时期,不容易克制自己,很容易产生争先恐后、七嘴八舌的现象,为了让活动顺利的开展,教师只能通过发出很多指令使活动顺利的进行下去.
老师应该告诉幼儿能够做什么,怎样去做,如"请你再大声些!
""请你在后面排队.
""好,我们一起来跳舞.
"事实证明,积极的建议比消极的命令更为有效,更能拉近教师与幼儿之间的关系,有利于师幼互动.
二、富于童趣的语言.
幼儿教师的语言应注重生动形象和富有感情.
幼儿的年龄特点决定了他们喜欢生动的、有趣的、形象的、活泼的语言,特别是加上教师丰富的表情和适当的动作,更容易为幼儿所接受和模仿.
三、适时的鼓励、表扬.
这一策略要求教师,在幼儿完成了任务时要给予及时的表扬;在幼儿遇到问题或困难时要及时地予以鼓励.
教师的鼓励对幼儿来说是一种力量,诸如"嗯,真不错!
"、"好样的".
四、提问要有启发性.
如教师在引导幼儿观察故事图片时问:你还发现了什么教师在幼儿操作时问:你还能想出和别人不一样的方法吗为什么是这样的这种启发性的问题,可以促进幼儿观察、引起他们的思考,像一根火柴棒点燃、擦亮幼儿智慧的火花,有利于促进儿童的创造性思维发展.
就这一问题,记者采访了心理专家.
专家认为,老师把孩子在校的一切情况发给家长,其实是把责任推给家长,是一种变相的暴力,是用专政的手段对待手无寸铁的孩子.
"孩子到了10岁以后就进入了青春期,也是仇亲期,主要表现是反叛,他们渴望独立成长,渴望自由.
这种沟通方式是无视孩子的独立想法,无形之中会给孩子带来压力,如果处理不当,会造成孩子越来越叛逆,导致很不好的结果.
"专家说:"其实,家长和老师都是以爱的名义对待学生,但是学生为什么反感呢那是因为孩子长大了,但学校、家长的教育方式没有成长.
"专家建议,学校和家长给孩子独立成长的空间,不要对孩子过分保护,帮助孩子渡过"仇亲期".
"教育部门应该出一个细则,规定什么事情需要老师告诉家长,什么事情不需要告诉家长,不要事无巨细全都告诉家长.
"记者表示:"家应该是避风的港湾,不要搞成学生在学校水深火热,回到家又遭遇暴力,这就成问题了.
"对小朋友也要讲语言策略日前,公园巷小学面向全体学生开展"低碳生活教育展示活动",让孩子们在展板上画出或用文字表述出心中的低碳生活和绿色家园.
活动使大家了解了低碳生活是指减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低开支的生活方式,进一步培养了学生养成善待地球的理念,养成从小节约资源、保护生态的意识.
(杨永翔张文钢)公园巷小学小学生展示低碳生活为激发学生的读书热情,创建浓郁的书香校园文化,黄山中心小学举行小学生经典美文诵读大赛,1800名师生通过现场直播的方式收看了比赛.
本次经典美文诵读比赛中的内容为古诗文及本年级课内指定篇目,学生们热情高涨,朗读时韵味十足,字字珠玑,篇篇深情,入情入境,赢得了师生们的热烈掌声.
(曹淑敏陈书强)黄山小学举行迎新年美文诵读大赛近日,下淀小学的老师和少先队员来到敬老院开展新年慰问演出活动.
学生们为老人们献上精彩的节目,更给老人带来了笑声,带来了亲情.
此次活动,培养了学生的社会责任感和使命感,增强了学生尊老、爱老意识.
也使敬老院的老人感受到了社会大家庭的温暖,体验到了新年的欢乐.
(边小婷)下淀小学师生进敬老院送温暖为加强青年教师业务能力的提升,近日,市机关第二幼儿园举行了青年教师绘画比赛.
园领导高度重视,青年教师积极参与,在教研组的精心筹备组织下,一幅幅精美作品展现在大家面前.
活动促进了老师们绘画水平的提高.
(卢雅)市机关二幼举行青年教师绘画比赛如何面对老师发短信向家长告状上月29日,民主路小学师生齐聚一堂,举办"民主春韵"新年联欢会,师生们在欢乐的气氛中喜迎新一年的到来.
学生们精挑细选了合唱、舞蹈、打击乐表演等12个节目,他们用昂扬向上的精神风貌表达了对老师的尊敬和热爱,为老师们送上美好的新年祝福.
陈芳李松摄民主路小学:举办"民主春韵"新年联欢会为加大校园安全教育力度,近日,鼓楼小学特请市安居防火教育中心蒋克文教官,面向全体教师进行了一次消防安全知识培训.
蒋教官用大量的新闻图片资料介绍了火灾所带来的巨大危害和惨痛教训,传授了火灾中的逃生、救火知识及灭火器的使用方法等消防常识,为校园安全弥补了一个知识盲点.
(王芬)鼓楼小学:开展消防培训近日,徐师一附小举行以"快乐运动享受健康"为主题的迎新年活动,师生一起用运动健身的方式迎接新年.
小运动员一个个生龙活虎,老师们热情洋溢,"忙"得不亦乐乎,每场比赛都紧张、激烈又有序的进行着.
通过比赛,同学们增进了友谊,得到了锻炼,提高了身体素质,享受到了运动的乐趣,为寒冬里的校园增添了更多快乐与活力.
(赵长凤)徐师一附小:快乐运动迎新年近日,在市文明礼仪主题活动颁奖仪式上,少华街小学荣获"徐州市文明礼仪知识竞赛优秀组织奖",洪玮老师获得了"家长心目中的十佳教师"称号,学生刘宇婕、袁澜文荣获"徐州市文明礼仪知识竞赛特等奖",林艺佳同学被评为"全面发展阳光少年",王子怡同学被评为"才艺少年".
少华街小学校长蒋洁表示,将以此为新的起点,扎扎实实开展好文明礼仪主题教育活动,积极引导广大教师、学生内强素质,外树形象,让文明的画卷,布满整个校园,使文明之花处处开放.
(张红胡莉莉)少华街小学:市文明礼仪主题活动获佳绩近期,云兴小学对在全省青少年中组织开展的"学双百争三好"读书征文主题活动中获奖同学和老师进行了表彰,并为获奖师生颁发了荣誉证书.
据了解,《双百人物》是中央宣传部等11个部委联合评选出的100位为新中国作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来的感动中国人物,通过此次表彰活动,使得全校少先队员更加深入了解到双百人物事迹,感受到他们强大的精神力量,并从中找到自己奋斗的方向,继而决心从现在每一天的小事做起,一步步踏踏实实向理想目标迈进.
(许培)云兴小学:"学双百争三好"获奖上月28日,光荣巷小学举行"书香飘逸润校园"专项课题研究成果现场展示活动.
本次活动是泉山区"教育科研年"现场活动之一.
活动现场,课题组成员生动形象地诠释了课题研究的思想、方法和成果.
学校专项课题研究网站和读书论坛亮点推出,展示了课题管理的规范化、精细化和科学化,同时也为前来参观的学校搭建了一个共同研究和分享的平台.
课题研究成果中的学生案例展示,把整个活动推向了高潮,孩子们精彩的表演浸润着整个会场,不时传出阵阵自发的掌声……今日的光荣巷小学,正在通过"经典美文浸心田书香飘逸润校园"的课题研究活动,科学引领全体师生打造一所高质量的"苏北书香校园",实现办学特色和办学层次的新跨越.
涂翠华光荣巷小学:举办读书课题现场会泉山区举行"教育科研年"课题研讨会近日,泉山区"教育科研年"专项课题研讨现场会求是小学分会场迎来了市教育局、徐师大、区文教体局及兄弟学校的百余位来宾.
该校孙卫东老师主持的"班队活动创新模式的实践与研究"课题进行了阶段性工作总结与成果汇报,受到了与会领导、专家、老师们的一致好评.
研讨活动一开始,求是小学周少华校长发表了热情洋溢的欢迎词.
泉山区文教体局局长王建对泉山"教育科研年"的各项工作进行了全面总结;对求是小学作为压轴一站的精彩表现给予了充分的好评.
与会代表听取了该校课题汇报后,求是小学师生们献上了四个十分精彩的班队活动片段.
尤其是学生们按照"自主发展情境模拟式"班队活动新模式自编、自导、自演的《哥本哈根联合国气候大会》获得了满堂喝彩.
孙卫东为了让家长进一步了解学校,了解自己的孩子在校学习生活情况,进一步架起学校、家庭、社会教育的桥梁,睢宁宁海外国语学校小学部于近日举办了"校园开放日"活动,940多名家长走进校园、走进课堂和孩子们共同度过了一段美好的时光.
家长们首先观看了介绍学生校园生活的电子相册和视频.
然后观摩了包括语文、数学、英语、音乐、美术、信息六个学科的38节课.
全新的教育理念,自主、互助、开放式的课堂教学模式独具特色的英语教学氛围让很多家长赞不绝口.
观摩结束后,学校领导向家长汇报了小学部的素质教育成果并就家长关心的一些话题交换了意见.
睢宁宁海外国语学校举办家长开放日活动日前,徐州市机关第一幼儿园向本园全体教师、幼儿、家长提出倡议:让我们伸出友爱和援助之手,捐出一天的工资、一天的零用钱帮助身边的弱势群体.
本次共筹得善款11381元.
(周红彦)机关一幼举行"献爱心,迎新年"活动犁红"家长,你好,今天你的孩子上课时总是不认真听讲,还打扰别的孩子听课,请配合批评教育.
""家长,你好,你的孩子这次测试成绩很不理想,请帮孩子分析原因.
"看到老师发来的这些短信,又爱又怕、烦不胜烦的不仅是家长.
记者在调查中发现,大多数中小学生也十分抵触,尤其讨厌那些报忧不报喜的短信.
老师频发短信是为了让家长更好地了解孩子,可学生们却不这么想.
每天的上课表现、学习成绩等一切都在家长的掌握中,多少让孩子心里有些不痛快,甚至表示有被"监视"的感觉,自我空间没了.
"自己在学校的一举一动都被老师发送到爸爸妈妈的手机上,觉得特别别扭,感觉自己一点隐私都没有了.
"一位五年级的孩子说.
"说实话我的成绩不是很好,尤其是考得差的时候不希望爸爸妈妈知道自己的分数.
本来想能瞒就瞒,可还没等自己回家,父母就已经知道了分数,结果一进门就挨顿揍.
初三的考试多如牛毛,偶尔一两次失误很正常,如果老师发个短信回去,爸妈会觉得'事态很严重'.
"鼓楼区一位初三学生告诉记者.
多数学生十分讨厌老师报忧不报喜,他们希望老师能对父母多说点好听的话,多谈一些优点,不要总是提醒父母注意这些注意那些.
对于学生反感老师频发短信给家长,老师也感到很无奈.
"很多家长有需求了解孩子在学校的情况,我们也是为了更好地跟家长沟通,孩子的成长是学校和家长共同的责任.
"鼓楼区一所小学的老师说:"其实孩子更多是反感老师向家长打'小报告',告诉家长考试成绩等,这些只要老师注意发短信的方式就可以了.
"这位老师表示,有些事情老师自己能处理就不需要发短信给家长,例如学生之间有矛盾,老师想办法去调解就行.
没必要什么事情都发信息告诉家长,这样最容易引起孩子的反感.
一位初中老师也告诉记者,他班上学生的抵触情绪要少一些,因为他很能理解学生的想法.
每次考试过后,他都会告诉学生,这次考得不理想的同学或者退步的同学,如果不想让老师告诉家长的,可以私下和老师说一声.
如果要发有关学生表现的短信,他都以鼓励为主,就算批评,也是点到为止.
学生苦恼:感觉自己被"监视"老师无奈:想让家长了解孩子专家建议:给孩子独立成长的空间本版摄影李松