教材帝国cms教程

首届全国教材建设奖全国优秀教材(职业教育与继续教育类)申报推荐评审表教材名称:电工技术基础与技能申报单位:河南信息工程学校出版单位:电子工业出版社推荐行指委:推荐单位(盖章):河南省教育厅推荐时间:2021年1月11日教育类型:中等职业教育高等职业教育继续教育教材类型:纸质教材数字教材教材种类:国家规划教材省级规划教材其他专业(大)类代码及名称:05丨加工制造类申报序号:Z413813(用于省级申报初评)推荐序号:Z41X06(用于推荐参加国评)-1-一、教材基本信息教材名称电工技术基础与技能适用学制3年制课程名称电工技术基础与技能课程性质专业核心课程专业代码及名称051300丨机电技术应用编写人员数4人审核机构电子工业出版社有限公司审核通过时间2012-10著作权所有者河南省职业技术教育教学研究室教学实践起始时间2013-09申报方式单册内含分册数(分册)册次书号版次出版时间初版时间印数发行量ISBN978-7-121-20285-8第一版第8次2018-062013-083360533605教材曾获奖励情况获奖时间获奖种类获奖等级授奖部门-2-二、教材简介1.
教材简介依据教育部、省政府有关加强职业教育校企合作的精神和《河南省职业教育校企合作促进办法》,本着适应企业需要,突出能力培养,体现"做中学,做中教"的职教特色,在深入企业调研的基础上,我们编写了《电工技术基础与技能》这本教材.
电工技术基础与技能课程是中等职业学校电类专业的入门课程,也是一门技术基础课程,同时也是帮助学生掌握基本的电学知识和基本技能的一门必修课程.
通过本课程学习应当使学生会观察、分析与解释电的基本现象,具备安全用电和规范操作常识.
了解电路的基本概念、基本定律和基本定理;熟悉常用电气元器件和电气设备、电路的构成和工作原理以及在实际生产中的典型应用.
会使用电工电子仪器仪表和工具.
能够初步识读简单电路原理图和设备安装接线图,并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修.
初步具备查阅电工手册和技术资料的能力,能合理选用元器件.
本书以技能操作为主,以知识够用为原则,以提高学生综合职业能力和服务终身发展为目标,每个项目采用了"任务分析—相关知识—技能训练—项目评价—项目小结—思考与练习"的编写模式.
本书共分8个项目.
包括电的认识与安全用电、认识直流电路、观察电容器的充放电现象、观察电磁感应现象、认识单相正弦交流电路、认识三相正弦交流电路、认识非正弦周期电路、认识瞬态过程.
建议安排90学时来进行学习.
本书配有免费的教学资料包.
可获得电子教案、教学指南和习题解答资源.
在本教材的第二版,还配备有二维码数字资源.
适合河南省中等职业教育电子类和机电类专业教学使用,也可作为对口升学技能考试或电工电子产品装配与调试技能大赛培训用书.
-3-2.
教材设计思路与内容编排(1)教材设计思路①在编写理念上,尽量贴近中职学生的认知规律,以电工技术基础与技能为中心、以维修电工的国家职业标准为参照,采用大量的图形和表格等直观表达方式,注重"做中学、做中教",教、学、做合一,突显理论实践一体化的职教特色.
②在结构设置上,把"技能目标"和"知识目标"放在每个项目开端,使读者对本项目的重点技能和知识点一目了然;以"相关知识"为基础,然后进行"技能训练",着重对学生进行技能的培养和训练;每个项目都配有项目评价标准,以便检查学习效果;每个项目之后均有小结和思考与练习,这样既巩固了所学知识,又便于学生对各项目内容进行梳理和提炼.
(2)教材内容编排①在内容编排上,紧跟电工技术的发展潮流,以教学大纲为本,根据企业的岗位需求来选择教学内容,体现新知识、新技术、新工艺、新方法的特点.
尤其是书中一些技能训练方面的内容,均是来自于一线教师和企业技术人员的心得体会与经验总结,学生掌握之后,将会提高技能水平和操作速度.
②在呈现形式上,全书穿插着学生查找资料等自学内容,旨在培养学生自主学习的能力和习惯;在项目评价部分,创新了职业教育评价考核模式,重在培养学生良好的职业习惯和自尊自爱、团结协作的精神.
③在评价内容上,加入了安全文明生产和职业素质培养内容,注重学生质量意识、安全意识、环保意识的培养,充分反映了职业道德、安全规范等方面的要求.
-4-3.
教材特色与创新(1)编写理念:突出了职业能力的培养改变以传授知识为本位的传统教学思想,在充分调研、分析企业岗位需求及工作任务的基础上,通过实验、实训、组装和维修等多种技能训练,增强学生对元器件的识别、检测及选用能力,培养学生对电路安装、调试和维修能力,注重对学生的电工仪器设备使用技能、实验组织能力、综合能力的培养.
从而提高学生动手的能力,观察和分析问题的职业能力,也体现了课程的应用性特点以及体现"做中学,做中教"职教特色.
(2)结构内容:符合中职学生的认知特点根据新教学大纲内容,对传统教学内容重新组合,在继承的基础上进行内容和体系的更新,注意适当降低难度、扩大知识面和加强应用性.
编写时还参考了有关行业的职业技能鉴定规范及中级技术工人等级考核标准.
体现行业企业标准,同时体现与高职教育的衔接,注重创新内容.
(3)呈现形式:有助于学生建立探索性学习兴趣在每个学习内容的组织上,简化理论知识,文字叙述力求简洁,通俗易懂,避免使用过多公式及电路分析,删去了一些验证性实验或难度较大的实验,并将难度大的实验移至选做部分.
知识点之间环环相扣,建立内在逻辑性和探索性,增强学生的学习兴趣.
(4)编写团队:体现了企业专家的行业经验和一线教师的教学经验本教材主编罗敬,副主编彭学勤,参编张树周、杨晓晨均为双师型教师,从教经验丰富,多次带队参加国家级,省级技能大赛,成绩斐然.
本教材编写过程中,郑州万特电气有限公司柴书锋先生、河南环宇集团有限公司李中东先生、天煌实业科技有限公司张军先生和鹤壁天海集团公司丁元亓先生,作为企业专家参与了教材的编写研讨.
-5-4.
教材实践应用及推广效果(1)教材实践应用①担负着中职电类专业学生核心技能培养的重任电工技术基础与技能课程是中等职业学校电类专业的核心课程,对学生今后从事相关专业工作,有着非常重要的作用.
电工技术基础与技能教材突出职业教育课程的特点,学习内容与工作实践相结合,采用理实一体化教学,提高了学生的实操能力,观察和分析问题的职业能力,同时也为中职学生参加升学考试和技能竞赛打好了基础.
②教材及配套资源的教学应用依据教育部、省政府有关加强职业教育校企合作的精神,本教材本着适应企业需要,突出能力培养,体现"做中学,做中教"的职教特色,方便教师实施理实一体化教学.
同时配套有电子教案、教学指导和习题解答等数字化教学资源,为教师的教学提供有力的支持.
(2)教材推广效果本教材自2013年出版以来,一直受到广大师生的欢迎.
至今累计印刷16次,发行量达到33605册,被河南省50多所院校所选用.
河南信息工程学校、新安县职业高级中学、郑州市电子信息工程学校、郑州市电子信息中等专业学校、河南经济管理学校、河南省工业科技学校、河南省驻马店财经学校、新乡职业技术学院、郑州信息科技职业学院、开封市信息工程学校、信阳工业学校、鹤壁汽车工程职业学院等多所职业院校每年使用本教材,获得了很好的声誉.
为达到教材使用效果,电子工业出版社在每年春秋两季都组织专家开展教师培训,用书学校对教材内容的科学性、创新性等都给予了较高的评价,认为教材可读性强,易教易学,符合中职学生的学习特点和认知规律.
行业企业、用人单位对教材也做出了肯定性评价.
-6-三、编写人员情况主编姓名罗敬性别女身份证号413028197303190022国籍中国政治面貌群众民族汉族工作单位河南信息工程学校职务教师最后学历本科职称高级讲师专业领域工业电气自动化电话13673992153何时何地受何种省部级及以上奖励1.
2006年,河南省工信厅先进工作者,2.
2007年,国家级技能大赛优秀辅导教师3.
07年、09年、10年和11年省技能大赛优秀辅导教师4.
2010年,国家骨干教师培训优秀学员5.
2020年,主编的电工技术基础与技能(第二版)入选"十三五"职业教育国家规划教材主要教学、行业工作经历1997年毕业于武汉科技大学,获工学学士.
2005年毕业于东南大学,获工学硕士学位.
副教授.
1997年从教至今,一直工作在教学一线,承担电类课程的授课任务,受到学生的喜爱和好评.
课程包括有:电工技术、电子技术、万用表组装、机床电气控制与PLC、单片机控制技术、电类专业英语、传感器原理及应用、变频器、电子气动和机电设备组装与调试.
为了响应国家教学改革的决定,积极探索各种教育教学方法,如:四步教学法、任务引领法、项目教学法等.
2006年赴德国学习,并参加省教育厅的德国双元制教学项目,获得德国工商会培训师资格和德国CJD双元制教师资格.
具有双师型教师资格证、无线电调试员二级技师证.
省技能大赛优秀辅导教师和国家级技能大赛优秀辅导教师.
-7-教材编写经历和主要成果先后参与了16本教材的编写工作,主编4本教材,参加电子技术应用专业教学标准的制订,内容涉及电工技术与基础、电子技术与基础、单片机、PLC、传感器、电子测量等.
教材使用获得学生和老师的一致好评.
其中,PLC控制技术项目教程,获省厅职教成果二等奖.
电工技术基础与技能(第二版),获得"十三五"职业教育国家规划教材.
1.
PLC控制技术基本功(主编,2011-08,人民邮电出版社出版)2.
PLC控制技术项目教程(主编,2011-09,外语教学与研究出版社出版)3.
电工电子技术与技能(主编,2012-06,北京师范大学出版社)4.
电工技术基础与技能(主编,2013-08,电子工业出版社)主要研究成果在教学期间参与的各级课题研究如下:2011年,职教集团运行模式的探索研究,获省厅职教成果二等奖2011年,电子产品设计与制作,获省厅职教成果三等奖2011年,利用企业文化对中职学生进行德育的实践研究,获省厅职教成果三等奖2012年,PLC控制技术项目教程,获省厅职教成果二等奖2012年,信息化环境下的教育教学新模式研究,获省厅职教成果二等奖2012年,中等职业学校专业技能课程教学评价的研究与实践,获省厅职教成果一等奖本教材编写分工及主要贡献担任本教材主编并负责统稿,提出编写意见,搭建教材框架,选择并确定具有实力的教材参编人员.
组织教师积极与企业联系,了解生产实际情况,学习行业技术新标准、新要求,学习国家教材编写新大纲,邀请企业专家参与教材编写的研讨.
把握教材定位和方向,明确编写思路和编写理念,就教材编写中遇到的问题,提出指导和建议.
帮助和指导其他参编编写工作.
编写项目一:电的认识与安全用电和项目六;认识三相正弦交流电路的内容和教材的前言.
本人签名:年月日-8-副主编姓名彭学勤性别女身份证号510102196304287481国籍中国政治面貌中共党员民族汉族工作单位河南信息工程学校职务教师最后学历本科职称高级讲师专业领域电子、通信电话13643814288何时何地受何种省部级及以上奖励河南省教育厅学术技术带头人,河南省文明教师,河南省中等职业学校教学名师主要教学、行业工作经历毕业于电子科技大学物理电子技术专业,获工学学士学位,云南大学通信与信息系统专业,工学硕士学位.
副教授、高级工程师,具有"双师型"教师资格证,"维修电工"高级技师证书.
先后在烟台东方信息产业集团有限公司和烟台开发区易达仪表有限公司任职,现为河南信息工程学校专职教师.
曾获得河南省教育厅学术技术带头人,河南省文明教师,河南省中等职业学校教学名师.
曾被教育部、财政部联合选拔赴德国学习电子技术应用专业教学法及"双元制"教育.
多次辅导学生参加省技能大赛,获3项一等奖,主持和参与13项河南省教育厅教学改革课题,撰写21篇论文,主编和参编8本教材,2次获全国职业院校信息化教学大赛中二等奖,1次获省优质课比赛中获一等奖,1次获省教育教学能力比赛中获一等奖.
多次在中共河南省工业与信息化委员员会直属机关委员会优秀党员,河南省工业和信息化委员会优秀教师.
教材编写经历和主要成果先后主编5本教材、参编3本教材,内容涉及电工技术、电子技术、PLC技术、传感器技术等,教材使用中获得学生和老师的一致好评.
1.
2010年,《传感器应用技能实训》,主编,人民邮电出版社;2.
2010年,《电子技术基础与技能》,主编,北京师范大学出版集团;3.
2012年,《传感器技术及应用》,主编,高等教育出版社;4.
2012年,《传感器原理与实训项目课程》,主编,外语教学与研究出版社;5.
2021年,《传感器原理及应用》,主编,电子工业出版社(即将出版).
-9-主要研究成果1.
2006年"大中专毕业生就业与就业服务体系分析研究",获省社科联优秀调研成果一等奖;2.
2009年,"中等职业教育电子专业实践教学模式研究"获省职业教育教学成果一等奖;3.
2009年,"职业技能型电子信息类人才的培养模式研究"获省职业教育教学成果一等奖;4.
2011年,"中职生就业后社会适应状况的调查与分析"获省职业教育教学成果一等奖;5.
2012年,"中等职业学校专业技能课程教学评价的研究与实践"获省职业教育教学成果一等奖;6.
2012年,"信息化教学软件设计"获河南省教育厅应用成果一等奖7.
2012年,"信息化环境下的教育教学新模式研究"课题获省职业教育教学成果二等奖;8.
2017年,"能力本位视角下电子类专业课程的信息化教学研究"获省教育厅应用成果一等奖;9.
2018年,"中等职业学校品牌示范专业建设的研究与实践结项"课题在河南省教育厅结项;10.
2018年,"中职物联网技能大赛对电子技术应用专业发展影响的实践研究"结项.
本教材编写分工及主要贡献担任本教材的副主编.
参与编写了项目三:观察电容器的充放电现象和项目五:认识单相正弦交流电路的内容.
参与这两个项目的信息化资源库建设.
协助主编把握教材定位和方向,就教材编写中遇到的问题,向主编提出合理化建议.
帮助和指导其他参编编写工作.
本人签名:年月日-10-参编姓名张树周性别男身份证号410603197710232034国籍中国政治面貌中共党员民族汉族工作单位鹤壁市机电信息工程学校职务教师最后学历本科职称高级讲师专业领域机电一体化工程电话13939259011何时何地受何种省部级及以上奖励2017年河南省中职学校教学名师2019年河南省优秀教师2020年河南省教育厅学术技术带头人主要教学、行业工作经历张树周,1977年出生,鹤壁市机电信息工程学校,高级讲师,天津大学"控制理论与控制工程"硕士研究生毕业.
鹤壁市电商协会副理事、鹤壁市职业院校机器人专业中心教研组组长、鹤壁市职业院校电子技术应用专业中心教研组副组长;先后取得高级讲师,电工技师、电子设备装接技师.
先后荣获河南省优秀教师、河南省教育厅学术技术带头人、河南省技能名师工作室主持人、河南省教学名师、鹤壁市学术技术带头人、鹤壁市中等职业学校专业带头人、鹤壁市电子技术应用专业"优秀双师团队"带头人,鹤壁市骨干教师,省市技能大赛先进个人,鹤壁市德育先进个人.
2015年在河南龙翔电气股份有限公司参加了河南省青年教师企业实践,并获得了省优秀学员.
2016年至今参与了鹤壁国立光电有限公司的产品研发及项目建设.
教材编写经历和主要成果近年来编写并出版了教材11本;其中主编《机床电气控制基本功》等3本,副主编《电子产品装配工艺》等3本;参编5本,其中与亚龙集团一起合作编写了一本校企共建教材.
参与研发的《LXSVG-10/3000链式有源动态无功补偿和谐波治理装置》等2项获河南省科技厅鉴定成果奖.
《鹤壁市教学做六位一体教学模式探索与实践》等2项获河南省教育教学成果一等奖.
-11-主要研究成果《LXSVG-10/3000链式有源动态无功补偿和谐波治理装置》等2项获河南省科技厅鉴定成果.
参与制定了《中等职业学校电子技术应用专业教学标准》.
《鹤壁市教学做六位一体教学模式探索与实践》等2项获河南省教育教学成果一等奖.
《计算机基础》获省课件一等奖.
20多次获得省、市技能大赛优秀辅导教.
辅导的青年教师获得省优秀班主任大赛二等奖、市优质课一等奖.
教学论文获省一等奖.
2010年被教育部、财政部联合选拔赴德国学习电子技术应用专业教学法及"双元制"教育.
2015年参加河南省青年骨干教师企业实践,获省"优秀学员"称号.
本教材编写分工及主要贡献参与编写了本教材的项目四:观察电磁感应现象和项目八:瞬态过程的内容,在教材编写过程中与主编和参编老师们共同商讨,教材架构的搭建,教材内容的选取,难度的把握,理论及实训内容的呈现方式等等.
共同为教材的优化做积极的努力.
本人签名:年月日-12-参编姓名杨晓晨性别女身份证号412724198402230022国籍中国政治面貌群众民族汉族工作单位河南信息工程学校职务教师最后学历本科职称讲师专业领域电子信息工程电话13693715434何时何地受何种省部级及以上奖励2010年,河南省机电设备组装与调试技能大赛优秀辅导教师2015年,全国机电设备组装与调试技能大赛优秀辅导教师主要教学、行业工作经历中北大学电子信息工程专业本科毕业,获得工学学士学位.
讲师.
2007年从教至今,一直工作在教学一线,担任电工电子类专业教学,积累了丰富的教学经验.
所授课程有:电工电子产品制作、变频器技术、传感器原理及应用、电气系统安装与调试、机电设备组装与调试、计算机应用技术.
积极响应国家中职教育教学改革,学习探索各种教育教学方法.
积极参与各项师资培训:2011年参加河南省骨干教师培训,2012年参加青年骨干教师企业实践,2013年参加亚龙骨干教师培训,2014年参加全民振兴工程师资培训、2019年参加正面管教培训.
获得双师型教师资格证、维修电工中级工证.
省级技能竞赛优秀辅导教师.
教材编写经历和主要成果2008年,《数字电路实验手册》教材(主编,校本教材)2011年,《PLC编程与应用》教材(参编,江苏教育出版社)2013年,《电工电子产品制作》教材(主编,校本教材)2013年,《电工技术基础与技能》教材(参编,电子工业出版社)2014年,河南省机电设备组装与调试技能大赛荣获一等奖.
2015年,全国技能大赛机电设备组装与调试项目荣获二等奖.
-13-主要研究成果在教学期间参与的各级课题研究如下:2012年,论文《分析高压电气试验设备的现状及其技术改进》,《城市建设理论研究》,合著.
2012年,论文《对电气设备技术检测中的漏洞及改进分析》,《城市建设理论研究》,合著.
2012年,论文《关于智能建筑与建筑电气设备技术的研究》,《城市建设理论研究》,合著.
2015年,中职机电一体化专业课程改革创新研究与实践,结项2020年,基于工作过程的中职学校汽车运用于维修课程改革与实践,结项.
本教材编写分工及主要贡献参与编写了项目二:认识直流电路和项目七:认识非正弦周期电路.
2018年参与教材修订及配套资源建设.
在教材编写过程中与主编和参编老师们共同商讨,教材架构的搭建,教材内容的选取,难度的把握,理论及实训内容的呈现方式等等.
共同为教材的优化做积极的努力.
本人签名:年月日-14-四、出版单位意见-15-五、申报单位意见单位名称河南信息工程学校主管部门河南省工业和信息化厅联系人王晓辉职务党政办主任联系电话0371-65853308电子邮箱Db3308@126.
com通讯地址郑州市金水区鑫苑路10号邮政编码450011申报单位意见《电工技术基础与技能》教材在河南省中等职业教育规划教材、河南省中等职业教育校企合作精品教材的基础上,成功申报全国十三五规划教材.
教材的发行出版为河南省中等职业学校电子类和机电类专业提供了实践教学、理论学习的有力支持,为实现电子类专业人才培养目标提高了保障.
教材的编写质量高,教材内容的科学性、创新性具有较高水平.
本单位承诺以上填报内容真实、准确,并按规定进行了公示,无异议,同意申报.
负责人签字:(单位公章)年月日-16-六、初评推荐意见初评专家组意见初评专家组组长签字:年月日省级党委宣传部门意见签字人:(单位公章)年月日省级教育行政部门意见签字人:(单位公章)年月日-17-七、国家评审意见评审专家组意见评审专家组组长签字:年月日评审委员会意见评审委员会主任签字:年月日全国教材建设奖评选工作领导小组审定意见评选工作领导小组组长签字:年月日-18-八、附录附1:教材编写/审核/编辑人员政治审查表附2:教材教学应用及效果证明附3:教材编校质量自查情况表附4:申报教材著作权归属证明材料附5:教材获奖证明等其他材料附6:展示网页链接及展示材料目录-19-附1教材编写人员政治审查表姓名罗敬性别女出生年月1973-03身份证号码413028197303190022政治面貌群众民族汉族工作单位河南信息工程学校职务教师文化程度硕士研究生职称高级讲师教材编写承担工作全套教材:总主编副主编参编人员政治思想表现情况该同志在工作和学习中,思想进步,政治立场坚定,坚决服从党的领导,积极参加政治业务学习,认真贯彻党的教育方针政策,为人师表,爱岗敬业.
无违法违纪问题,师德师风优良,无师德师风问题.
单位党组织:(单位一级党委盖章)年月日-20-教材编写人员政治审查表姓名彭学勤性别女出生年月1963-04身份证号码510102196304287481政治面貌中共党员民族汉工作单位河南信息工程学校职务教师文化程度硕士研究生职称高级讲师教材编写承担工作全套教材:总主编副主编参编人员政治思想表现情况该同志在工作和学习中,思想进步,政治立场坚定,坚决服从党的领导,积极参加政治业务学习,认真贯彻党的教育方针政策,为人师表,爱岗敬业.
无违法违纪问题,师德师风优良,无师德师风问题.
单位党组织:(单位一级党委盖章)年月日-21-教材编写人员政治审查表姓名杨晓晨性别女出生年月1984-02身份证号码412724198402230022政治面貌群众民族汉工作单位河南信息工程学校职务教师文化程度本科职称讲师教材编写承担工作全套教材:总主编副主编参编人员政治思想表现情况该同志在工作和学习中,思想进步,政治立场坚定,坚决服从党的领导,积极参加政治业务学习,认真贯彻党的教育方针政策,为人师表,爱岗敬业.
无违法违纪问题,师德师风优良,无师德师风问题.
单位党组织:(单位一级党委盖章)年月日-22--23--24--25--26-附2教材教学应用及效果证明教材名称电工技术基础与技能册次1国际标准书号(ISBN)ISBN978-7-121-20285-8出版单位电子工业出版社证明单位河南信息工程学校证明单位联系人王晓辉电话0371-65853308教材教学应用及效果电工技术基础与技能教材紧跟产业发展趋势和行业人才需求,产教融合,企业与学校教学人员合作开发.
实行项目式、模块化教学,本着适应企业需要,突出能力培养,体现"做中学,做中教"的职教特色.
教材结合职业技能等级标准,符合1+X的课程融通精神,通过对接科技发展趋势和市场需要,以促进就业和适应产业发展需求为导向,鼓励企业积极参与职业教育,着力服务于为"一带一路"建设,培养高素质劳动者和技术技能人才.
该教材的使用在实际的教学应用中,为教师备课、授课提供了有力支持,提升了学生的专业技术能力.
教材内容的科学性、创新性具有较高的水平.
教育行政主管部门意见以上情况属实.
负责人签字:(单位公章)年月日-27-附3教材编校质量自查情况表申报单位名称:河南信息工程学校(公章)教材名称电工技术基础与技能册次1出版单位电子工业出版社有限公司申报序号Z413813第一作者罗敬全书字数300.
8千字国际标准书号(ISBN)ISBN978-7-121-20285-8版次2018-03第1版页行误正计错数备注检查结果记错数:差错率:编校质量认定结果优秀-28-附4申报教材著作权归属证明材料提供可证明教材著作权归属的相关合同、协议或书面声明等具有法律效力的文本.
-29-附5教材获奖证明等其他材料提供该教材有关获奖证明及其他材料.
-30-附6展示网页链接及展示材料目录一、展示网页网址http://www.
haetc.
com/topic/18.
jspx二、展示材料目录《电工技术基础与技能》展示材料教材页面及目录教材申报推荐评审表教材应用及效果证明教材获奖展示