海鸥老人与海鸥小学生读后感500字5篇.doc

老人与海鸥小学生读后感500字5篇

老人与海鸥小学生读后感500字范文(1)

“一群海鸥突然飞来围着老人的遗像翻飞盘旋连声鸣叫叫声和姿势与平时不大一样像是发生了什么大事。 ”这是我读过《老人与海鸥》后觉得最感人的一个场面。

《老人与海鸥》一文主要写老人数十年如一日地跑到离家二十多里的翠湖来给海鸥送餐与海鸥相伴。在老人死后海鸥却以感人的场面来报答老人它们为老人守灵以动人的场面终结了全文。

海鸥老人名叫吴庆恒他一生最牵挂的就是红嘴鸥他每月三百零八元的退休金有一半以上都是用来给海鸥们买饼干而自己唯一的奢侈品就是每包二毛钱的香烟 自己连公交车也舍不得坐都是每天徒步来到翠湖。

那些海鸥也很重情义它们心细着呢。在老人死后它们为老人鸣叫、盘旋、翻飞、守灵……说明了不光老人爱海鸥海鸥也爱老人。

读着《老人与海鸥》 我不禁想起另一篇课文名字叫做《金色的脚印》 里面的狐狸一家都很有爱心还很善良。人们一般

都认为狐狸是一种阴险的动物而在这篇*却向我们展现了狐狸的爱与善良可见动物与人一样也是有感情重情义的。

我奶奶家里养了只可爱的小猫。平时我经常跟它玩耍喂它好吃的食物所以它跟我也很亲近。又一次我正在看电视小猫大摇大摆地走过来亲昵的趴在我的腿上后来竟沉沉的睡着了全无戒备之心。

动物也有感情而我们人类只有好好地善待这些小生灵它们才会信赖我们。而信赖总是能走创造出美好的奇迹我们和大自然也离不开这些伙伴。人鸥情深是大自然中最美好的境界。

老人与海鸥小学生读后感500字范文(2)

我轻轻翻开以前的课本看到了《老人与海鸥》这一课我认真地读了一遍深切地感受到了动物也是有情感的。

这篇课文主要讲了一位贫穷老人不论刮风下雨都去喂海鸥从此他们之间产生了浓厚的感情。老人死后海鸥们在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫当拿走遗像时又依依不舍。我感叹了小小的动物竟如此有情有义!

其实不单单是海鸥世界上每一个动物都有情感。还记得那是星期六的一个下午我和一群小伙伴正在玩捉迷藏。我躲在了一个大屋子后面忽然发现了在石缝中有几个鸟蛋于是满心欢喜地拿了出来但一不小心捏碎了。当黑夜织上了天空有一只

鸟的黑影在天空中飞来飞去并不停地鸣叫着那叫声中含着凄凉、焦急和悲伤我想那就是鸟妈妈吧。

我听着鸟叫声心里不由的愧疚起来。第二天清晨鸟妈妈死了。它的眼睛凝望着天空嘴巴张的很大。我震撼了是什么让它坚持到生命的最后一刻?是什么让它充满了力气?是情感世界万物都具备的情感!同样 《老人与海鸥》中的海鸥也是这样谁能说海鸥不是具备情感才和老人建立深厚的情感桥梁呢?

通过《老人与海鸥》这篇课文我知道了动物也是有感情的。

老人与海鸥小学生读后感500字范文(3)

学过了《老人与海鸥》这篇课文我写了一篇读后感最让我感动的是

“当我们不得不去收起遗像的时候海鸥们像作了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着翅膀扑得那样进我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 ”从这段话中我体会到海鸥十分舍不得离开老人它们正在用特殊的方式来留恋老人。

“这位老人每一天步行二十余里从城郊赶到翠湖只是为了给老人送餐跟海鸥相伴。 ”我读出了老人对海鸥的深情厚谊。

“他背已经驼了穿一身褪色的过时布衣背一个褪色的蓝布包连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。 ”从中我读出了老人衣食很简朴。

“老人顺着栏杆边走边放海鸥依他的节奏起起落落排成一片翻飞的白色飞成一篇有声有色的乐谱”从这段话中我读出了老人和海鸥之间的默契、配合和谐。

“在海鸥的鸣叫里老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听原先是亲昵得变了调的地方话——”独脚“”红嘴“”老沙“”公主“……”从这段话中我读出了老人给海鸥起名把老欧看作自我的儿女写出了他们之间的友谊。

只要你对动物好动物也会对你好。老人对海鸥就像婴儿眷恋着母亲的怀抱一样!

老人与海鸥小学生读后感500字范文(4)

《老人与海鸥》这篇课文主要讲的是人与动物之间的深厚感情。老人视海鸥为儿女给海鸥喂食、为海鸥起名清晨来午时归;老人去世后海鸥们悲痛极了 明白再也见不到老人了就在遗像前排成了两行肃立不动就像在为老人守灵。

经过这篇完美的课文我们看到了老人完美的心灵那位老人名叫吴庆恒是昆明人当地的人都把他称为“海鸥老人”这位老人每一天都要徒步走二十余里风雨无阻他的退休金仅有

三百多大部分都用到了海鸥身上了海鸥也明白感恩正如文中所说老人去世后海鸥都纷纷前来追悼正因为老人把海鸥当儿女看所以海鸥也爱老人在清远一位市民遇到了一只受伤的喜鹊把他带回家疗伤等喜鹊好了以后怎样也不愿意离开自我的恩人。

记得以前我养过的小兔子很可爱看到他的第一眼我就很喜欢它把它买下了可养起来却没有这么容易每一天都要给它喂食、换水很麻烦时间长了我就不想养它了看到这篇课文我很羞愧老人已经养海鸥这么多年了却不嫌烦反而感情越来越好我却对兔子不理不睬真是惭愧。

每种动物都是有灵性的明白爱憎我们要与动物和谐相处共创完美的大自然。

老人与海鸥小学生读后感500字范文(5)

今日我们学了《老人与海鸥》这篇课文讲的是一个老人每一天都步行二十里来到翠湖给海鸥送餐还给海鸥起了名字每一天都和海鸥亲切地说话每当太阳落山时老人的所料袋空了老人就离开他第二天还会来。

可是没想到老人去世了他们把老人照片遗容放大摆到了翠湖边海鸥们竟然极速煽动翅膀在天上盘旋高飞过了一会儿海鸥竟然在老人的遗像前站成两行他们站在那肃立不动像是

为老人守灵的白衣天使当他们不得不收起遗像的时候海鸥们像是炸了营似的朝遗像飞来他们好不容易从飞动着的白色漩涡中脱身。在为老人举行的葬礼上老人背着那个蓝布包撅着嘴好像在呼唤着海鸥们。

善良的老人纯洁的海鸥。我十分佩服老人来回二十里路给海鸥喂食也佩服他们的深情友谊海鸥竟然能听懂老人说话。同时老人对海鸥那无私的爱感动着我海鸥对老人的那份情震撼着我。

这不仅仅是我想起了我家的旺旺旺旺在我姥姥家寄存着我有什么好吃的我都给他送过去他十分听话见人就跑过上去抱住表示友好旺旺和我感情很深我对旺旺很好不管它犯了什么错我不打它也不吵他只是摸着它的脑袋和它说说悄悄话说完话之后它会摇摇尾巴 点点头舔舔我的手表示明白这让我感觉到了人和动物的亲密感情只要你对他好善待它他就会用忠诚回报你。有一次旺旺来我们家别人用好吃的来诱惑它让它跟他走可是旺旺没有这样做它只是很快跑了回来没有理会那个陌生人来到我面前叫了两声扑到了我身上抱住了我。

其实世间的万物都是有灵性的遍及天地的爱心是我们这个世界的期望动物是我们的亲密朋友他们和我们一齐组成了丰富、美丽、和谐的世界我们要与他和谐相处。

老人与海鸥小学生读后感500字范文(6)

你听过老人与海鸥的故事么?这是一个真实的故事。

一位老人每到冬天每一天都会步行二十多里路来到翠湖边只为了给在那里的海鸥喂食与它们相伴。十几年下来老人跟鸥群建立了深厚的感情他还根据每只海鸥的特点为它们都起了一个亲昵的名字——独角、老沙、灰头、红嘴、公主……

不幸的是老人突然去世了人们为了纪念他将他生前喂鸥群的照片放大摆放在翠湖边上意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来围着老人的遗像翻飞盘旋连声鸣叫像是意识到了老人发生了意外再也见不到他了。海鸥们纷纷落地在老人遗像前站成两排肃立不动像是为老人守灵的白翼天使。当人们不得不把遗像收回时海鸥们像炸了营似的扑向老人的遗像。

从故事中我体会到海鸥们是那么舍不得离开老人他们在用自我特殊的方式表达对老人的留恋。读完这个故事老人对海鸥浓浓深情触动了我同时我也为鸥群对老人的不舍与留恋而震撼!

是啊!动物是有灵性的它们是我们的亲密的朋友我们对它们付出的任何一份感情都能得到它们加倍的回报。让我们行

动起来吧善待、爱护动物与动物和谐相处让它们的心和我们一齐飞翔!

老人与海鸥小学生读后感500字5篇