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1/5`【时文选粹】学生使用手机违法你信么编者按:今天手机不仅仅是单纯的通讯工具,而是我们生活中不可或缺的必需品,人类对手机的依赖度无可替代,从当代涌现的"手机控""低头族"等热词可见一斑.
成人依赖手机无可非议,未成年人携带手机的问题却一直是争论的焦点.
家长、学生和学校似乎都有苦衷,"公说公有理,婆说婆有理.
"各执一词,相持不下.
是非曲直,谁与论断面对扑朔迷离的当今社会,如何最大限度消除手机对青少年的负面影响,如何让高科技产品发挥正面作用,今天我们欣赏一篇时文,因噎废食固不可取,玩物丧志也绝不可行,让我们共同关注热点话题.
中小学校园禁用手机,立法先行①青少年学生玩手机已经演变成为一个社会话题,法国这次发大招了.
近日,法国国民议会通过一项在幼儿园、小学和初中校园禁止使用手机的新法令,即使是休息时间也不例外.
这也是法国2010年立法禁止学生在课堂上使用手机后再度加强相关法规.
②这一新闻出来,让很多中国学生叹为观止,我们玩个手机顶多就是被责备或是被没收,放在法国居然就违法了!
其实不仅在法国,英国教育标准局已于2012年宣布,禁止中小学生携带手机进课堂.
③过度使用手机对青少年的危害就不必赘述了.
中小学生使用智能手机,已经严重困扰着课堂管理.
如果从通讯联络上来讲,目前很多学校都配有校园通等设备.
所以,大部分中小学在校规中都明文规定,不准带手机进校.
而校方所用的方法无非是这几种:突击检查,发现后收缴代管等;开家长会,由老师对家长正面引导.
④但在实际管理中,屡屡爆出扎眼的新闻.
比如学校安装屏蔽仪,误伤周边居民不能打电话;而家长们对于该不该给中小学生配备手机也常发生分歧,河南信阳高中一学生手机被没收,父亲疑酒后赶来打伤老师;更有甚者,去年河南某中学在操场上当众举行手机销毁大会,几十部从学生没收来的手机被扔进水桶,用锤子猛砸砸烂.
学校工作人员说,带手机到学校不交给老师,一旦被发现就要销毁:"家长都很配合,一切都是为事实论证.
学校对手机监管处境尴尬,问题频发.
通过对比,论述中国在监管学生使用手机方面明显滞后.
观点鲜明,掷地有声.
举例论证.
我国对中小学生使用手机的监管现状.
用法国出台禁止中小学学生校园使用手机的新法令的相关报道,引出话题.
写好高考作文,关注"新课标大语文"微信公众号2/5`学生好.
"⑤这种"锤子思维"管理方式,只能激起学生更大的反感.
违反校规是一回事,学生私有财产也必须受到保护.
当校方、学生、家长为到底该不该带手机屡屡发生冲突,是时候该从立法层面解决这一问题了.
⑥而事实上,这几年,国内专家学者甚至是人大代表呼吁立法禁止校园用手机的声音也不绝于耳.
用法制思维建设现代学校管理章程,让学校有一个可以参照执行的法理依据,让家庭争论有一个法理指导范文.
⑦法国教育部长布朗克说:"这是针对二十一世纪的科技化潮流制定的法案.
的确,应该对未来的科技保持开放的心态,但是这不代表我们应该全盘照收.
"当前网络场景化信息传播方式使得未成年人和家长的主动选择性差,更需要通过立法来保护.
立法禁止学生带手机进校园,可以让校方管理上有法可依,处理此类事件名正言顺,可以培养学生遵守法律的意识,减少师生间由于手机引起的冲突.
⑧走到立法这一步是果断还是矫枉过正,当然看的是效果.
手机只是一种工具,它和许多现代科技一样是一把双刃剑.
而显然,手机不可能完全从孩子们的世界里消失,这就如同治理青少年进网吧一样,解决这一问题需要社会、学校和家长共同努力.
⑨时代和社会在发展,每代人的成长环境都不相同,立法层面规定在校园内禁止用手机,只是用一种法律强制手段保证了学校教育环境的秩序,给学校管理有法可依,但真正把孩子从手机上吸引到课堂之上,归根结底靠的是提高教学本身的吸引力.
科技在进步,教学的方式方法也必须跟上时代的步伐,否则禁了手机,学生一样可以在下面画小人、开小差、聊小天.
来源:2018年08月02日钱江晚报作者:陈进红禁止中小学生使用手机引发争议,为提出论点做铺垫.
提出论点.
引用论证.
论述立法禁止学生带手机进校园的重大意义.
立法只是手段不是目的,解决这一问题还需要社会、学校和家长的共同努力.
呼吁号召.
改变教学方式,真正把孩子从手机上吸引到课堂上这才是最根本的解决办法.
写好高考作文,关注"新课标大语文"微信公众号3/5`【时代警语】时代和社会在发展,每代人的成长环境都不相同,立法层面规定在校园内禁止用手机,只是用一种法律强制手段保证了学校教育环境的秩序,给学校管理有法可依,但真正把孩子从手机上吸引到课堂之上,归根结底靠的是提高教学本身的吸引力.
科技在进步,教学的方式方法也必须跟上时代的步伐,否则禁了手机,学生一样可以在下面画小人、开小差、聊小天.
【思维串联】【相关链接】法国立法"校园手机禁令",江苏教育专家:手机入校园,"禁用"更需"善用"日前一则新闻引发社会关注,法国国民议会表决通过关于禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用手机的法案,这一禁令将于今年9月开学时生效.
实际上,学生是否可以带手机进课堂,一直是中外中小学校不得不去面对的管理难题,校园的"大门"是否真的应该对手机关闭呢各国陆续推出"校园手机禁令"国内暂无明文规定按照新规,法国在校小学生和初中生无论是在课堂上,还是在课外活动时均不得使用手机,除非出于教学目的,或是残疾儿童的特别需要.
高中学校可自愿全部或部分执行此手机禁令.
除手机外,新法案还规定禁止使用包括平板电脑和手表在内的所有可联网的通信设备.
写好高考作文,关注"新课标大语文"微信公众号4/5`其实,法国并不是第一个"吃螃蟹"者.
早在2007年,意大利就禁止学生在上课时使用手机.
英国于2012年宣布,禁止中小学生携带手机进课堂.
希腊不仅学生不能用手机,连教师的手机都只能以教学为目的.
芬兰禁止向初三以下学生销售手机,违者最高罚款10万欧元.
美国大多数学校要求学生不得把手机带入教室.
记者注意到,目前我国并没有明确的法律条文规定禁止学生带手机进入校园,但禁不禁止手机进中小学校园,争论已不止十年.
有专家指出,我国在手机等移动电子设备的使用率上甚至高过欧美不少国家,手机以及其背后的互联网文化,已经深刻融入人们的社交、购物、出行等方方面面.
根据中国互联网络信息中心2017年发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示,我国网民中10至19岁年龄层的占比19.
4%,年轻人接触手机及互联网的时间更加提前已经是必然趋势.
教育专家呼吁:更需引导孩子健康成长网络上最新的一项调查显示,对于学校手机管理方法,受访者最支持的是上课期间统一管理(59.
3%)和使用宣传教育方式引导学生合理使用(58.
8%),仅7.
6%的受访者支持学校直接没收学生手机.
不少教育专家也呼吁,如果仅仅通过强制性的举措和规定来解决,只能是"治标不治本".
正确的疏导、有效的沟通,帮助学生适度理性的使用手机才是长久之计.
"不能一禁了之,也不能一放了之.
"南京师范大学儿童发展与家庭教育研究中心副主任殷飞说,手机作为移动互联终端,对于孩子成长的影响利弊大家都十分清楚,家庭和学校需要关注的是如何让孩子把手机从打发时间的"玩具"变成成长学习的"工具".
"一方面要人为控制好孩子使用手机的时间和空间,绝不能让手机一直'长伴'在孩子手边,随时随地地任意使用.
另一方面,家庭和学校有义务也有责任让孩子正确认识手机、提升自控能力,让手机在孩子成长过程中发挥更加积极的作用.
""最终学生会成人,如果没有自我管理意识与能力,在没有学校、家庭监督、管理之后,也会沉迷手机游戏.
"21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,解决这一问题,应该边禁边疏,对于低年级学生,由于自控能力弱,适合禁止在校园使用手机,但是,不能只禁不教,学校和家庭都应该教育、引导学生怎么使用手机,养成良好的使用手机习惯,尤其是家庭,不能只给孩子配手机,而忽视对孩子的引导,甚至有时自己忙,便用手机下载动画、游戏打发孩子,这是导致未成年学生沉迷游戏,产生行为偏差的重要原因.
无论如何,最大限度规避手机对学生的伤害,让学生最大化受益,是应该追求的状态.
"在信息化社会,中小学生对信息的接收、判断与选择能力是核心素养之一,一味地禁止并不是上上之策.
"省教科院基教所副所长倪娟说,作为学校要积极研究对策,引导孩子如何用好手机,更好地促进学习.
"尤其是当前人工智能时代的学习转型在即,我们应当在教与学层面研究更多的转型,而非简单禁止.
"来源:2018年08月03日新华报业网有删节.
作者:交汇点记者王拓实习生乐美真写好高考作文,关注"新课标大语文"微信公众号5/5`【思考】1.
你对手机的利弊是怎么看待的2.
学校禁止学生在校园携带或使用手机的做法是否可行对于学校管理你有更好的建议吗编者:刘广彦河南省名师中学高级教师河南省骨干教师河南省学术技术带头人曲朝延:优秀青年教师高三把关老师王雷:优秀青年教师高三把关老师关注"新课标大语文"微信公众号[我的]-[课件下载]栏目下载大量作文资料,每天更新之