哈里绘本故事《哈里的大脚》教学导读设计及评课

页绘本故事《哈里的大脚》教学导读设

计及评课

公开课资料导读目标

1.通过师生互动、表达、交流、倾听感知和理解故事内容体会成长的快乐和感动。

2.欣赏和感受作品的整体风格和意境培养阅读兴趣。

3.激发学生对认识自我和成长的探究兴趣和欲望。

导读准备

《哈里的大脚》的幻灯片背景音乐。

导读过程

一.启发谈话营造情境

1.播放儿歌《小兔子乖乖》

页师小朋友们刚才我们听了一首兔子的儿歌在你的脑海里兔子最可爱的地方是什么呢 生长耳朵、短尾巴、毛……注意引导孩子把话说完整

2.出示图片哈里

老师这儿也有一只兔子它的名字叫“哈里”谁来叫叫它

谁来有礼貌地和它打打招呼

我们一起友好地和它打打招呼吧出示小哈里你好。

3.师讲故事

今天老师就来讲一讲小哈里的故事想不想听这个故事 想

有一天在小哈里身上发生了一件事看出示一幅哈里难过的图今天的小哈里心情怎么样呢 不开心。 

你是从哪儿看出来的 引导学生观察动作、表情。小哈里歪着脑袋

页嘴巴嘟着眼睛直勾勾地盯着自己的大脚。

点评你们真是火眼金睛呢一下子就都看出了小哈里心里的话了真了不起

4师是啊为什么自己长着一双这么大的脚呢小哈里跑去问爷爷现在老师是哈里的爷爷你们就是一个个小哈里你会怎么问我呢 指名2个问

5师 刚才我们带着惊奇大声地问爷爷 可是故事里是小声地问谁来小声地问一问 指名1个

师为什么哈里要小声地问引导你觉得他在问的时候心里在想什么呢对它的大脚感觉怎么样 讨厌、嫌弃、 自卑……注意引导孩子把话说完整。 

6师是呀长着一双这么大的脚多难为情啊多难过啊谁再来读好这句话——“爷爷为什么我有一双这么大的脚呢 ”我们一起读。

7过渡这是为什么呢现在我们一起来看一看故事《哈里的大脚》

页出示封面的幻灯片。小朋友们想不想听这个故事呢 想想听好这个故事可没那么简单要竖起你的耳朵仔细听要睁大你智慧的双眼认真看让我看看准备好了吗

二 初步感知 引入主题。

1师绘声绘色地讲故事配轻音乐《安妮的仙境》

2师小朋友们听完这个故事你喜欢哈里的大脚吗 生我喜欢。 

师可是小哈里在刚开始的时候喜欢它的大脚吗还记得它是怎么想的呢 为什么我有一双这么大的脚呢 

3师是呀刚开始的时候小哈里不喜欢他的大脚甚至还有点嫌弃它对它的大脚充满了疑问 板书  到最后为什么又喜欢它的大脚呢 板书  

师现在老师就和你们一起走进小哈里的生活看一看为什么会出现这样的变化呢不要忘了这还有一份爷爷的功劳呢

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三师生互动精读图文。

1 出示哈里跳图片1

A师你瞧爷爷和小哈里在干什么呢 指名2个它们在玩蹦跳。 

B师快看爷爷跳着跳着就弹到了天上。小朋友们猜猜看小哈里在想什么呢 爷爷跳得真高啊。 /我何时也能跳得像爷爷那样高呢 ….. .

C师小朋友们看小哈里跳的样子怎么样呢 样子笨笨的 引导观察图竖着耳朵跳得不高。

D师虽然小哈里也有一双大脚但是它跳得没有爷爷高如果你是爷爷你怎么鼓励它呢 引导学生说话表述完整。

E师在爷爷的鼓励下在自己的努力下小哈里坚持不懈地跳着“嘣”高了 “嘣嘣”又高了渐渐地哈里的脚越来越有弹性了 “嘣嘣嘣”它也像爷爷那样弹到了高高的天上呢边说边做动作小哈里真是好样的我们为它鼓鼓掌吧

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F (出示在山顶图和看鸟儿图)小朋友们我们看它们在山顶欣赏着不一样的风景爷爷说用你的大脚甚至能跳到世界之巅呢 问什么是世界之巅呢——也就是世界最高的地方。我们再看一看出示蹦跳图 问为什么所有兔子都有一双大脚呢 因为它能跳啊。 目的在于稍作回顾

3师可是爷爷说要告诉小哈里为什么它长着一双大脚到现在爷爷有没有告诉啊 其实爷爷带着小哈里学本领是让它认识大脚的用处呢。 

4师哈里的大脚还能用来干什么呢 同时出示挖洞图、晒太阳图生大脚还能用来挖洞、挡太阳。

师是呀烈日炎炎用大脚在地上挖一个洞休息休息多凉快啊他们也可以尽情伸展开身体多么惬意啊

师小朋友们插上你想象的翅膀你觉得哈里的大脚还能用来干什么呢 挠痒痒、拔萝卜……充分地发挥孩子的想象力。引导像蒲扇那样大的脚能…像雨伞那样大的脚能…像牛那样有力气的脚…能为家人做什么呢…

页点评小朋友们想得可真多呀相信小哈里通过认认真真的学习以后会掌握这些本领的。

5师稍作小结 日子一天天过去了哈里每天都会学到更多的东西挖洞、蹦跳、奔跑、挠痒痒、拔萝卜等等在爷爷带领下小哈里一天天长大。有一天他们遇到一只——出示图片大灰狼 问你觉得这是一只怎样的狼 凶恶的、残忍的……你从哪儿看出来的

6碰到一只如此凶恶的大灰狼哈里心里会感到怎么样呢 很害怕、很恐惧、很紧张……那可怎么办呢会不会被吃掉 不会他们会飞快地逃跑。大灰狼追啊追啊它们飞快地跑啊跑啊 边描述边放背景音乐我们一起为哈里它们加油吧

7师小哈里跑啊跑啊它的脚越来越有弹性它跑啊跑啊它的脚拉得越来越直直到——出示图最后只剩它自己。 小哈里跑到一片绿油油的草地上发现四周无人了只剩了它自己。

问爷爷呢爷爷去哪儿了呢 生爷爷跑丢了。 /爷爷跑得没他快落在后面。 /爷爷被大灰狼吃了。

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8师不要担心故事还在继续呢。小朋友想一想哈里再碰到爷爷会对爷爷说些什么呢 出示碰到爷爷的画面爷爷谢谢你教会了我逃生。 

四巩固拓展主题升华。

1 出示最后一幅图小哈里逃脱了大灰狼的追赶看你感受到现在的小哈里心情怎么样 开心、快乐

是啊这双大脚能保护它它是多么开心多么自豪啊

师是呀他跑啊跑啊跃过小河跳过草地这双很有力气的大脚能把他带到世界的尽头。但是无论他走多远他都会回家。

2师小朋友们他回家后会对他的爸爸妈妈、爷爷奶奶说些什么呢现在你们就是小哈里老师就是你的家人你想对我说什么呢引导想想他的大脚会把它带到哪里它的大脚能用来干什么

生他会看到绿树、红花。他的脚能把他带到鸟语花香的森林里还会来到高高的山峰……目的在于回顾总结。

页点评你们也很了不起像可爱的小哈里一样聪明。小哈里在爷爷的带领下通过自己的努力学到了各种本领小朋友们老师相信你们也会像小哈里一样通过不断地学习善于发现自己掌握各种本领。

3师拿起书本小朋友们其实这个有趣的故事就藏在这本书里呢介绍封底、封面、扉页

师小朋友们让我们再一起静静地听着音乐一起美美地记住这个有趣的故事好吗 播放ppt背景音乐。 

总结老师很高兴与小朋友们一起认识了一只可爱的小兔子它的名字叫——哈里我们知道了哈里从一只自卑的小兔子成长为一只快乐的兔子像这么有趣的绘本还有很多呢有兴趣你们可以让爸爸妈妈带你们去书店挑一挑自己喜欢的看看。