合法的学生合法权益有哪些？

什么叫做合法的实型常量在c语言中

实型常量又称实数或浮点数。

在C语言中可以用单精度型和双精度型两种形式表示实型常量，分别用类型名float和double进行定义 。

实型常量在一般的微型集中占用4个字节，一般形式或者指数形式，数值范围都是-1038~1038，有效数字是7位。

指数形式即指数形式的实数。

它是由尾数部分、小写字母e或大写字母E、指数部分组成，形式如“尾数E指数”或“尾数e指数”。

尾数部分可以是十进制整数或一般形式的十进制实数，指数部分是十进制的短整数（可以带“+”号或“-”号）。

数的正负用前面的“+”（可以省略）号或“-”号来区分。

指数形式的实数它的数值可以用公式计算：尾数*10指数 C语言语法规定，字母e或E之前必须要有数字，且e或E后面的指数必须为整数。

如e3、5e3.6、.e、e等都是非法的指数形式。

注意：在字母e或E的前后以及数字之间不得插入空格。

什么是合法的IP地址

合法的IP地址中，每个三位数都是在0~254之间的，不可能是大于254就连255都不行。

这才是合法的IP地址，还有 IP地址有ABC类IP。

iPv4的ip地址都是（1~255）.（0~255）.（0~255）.（0~255）的格式。

A类的IP地址范围为0.0.0.0-127.255.255.255，B类的IP地址范围为128.0.0.0-191.255.255.255，C类的IP地址范围为192.0.0.0-223.255.255.255。

而在A类IP地址里，其中网络的标识长度为8位，主机标识的长度为24位，子网掩码为255.0.0.0。

B类适合用于中等规模的网络。

其中网络的标识长度为16位，主机标识的长度为16位，子网掩码为255.255.0.0。

C类适合小规模的局域网，其中网络的标识长度为24位，主机标识的长度为8位，子网掩码为255.255.255.0。

而且在每个合法的IP地址中，有4个3位数用“.”隔开的数字，而且每个三位数都在0到255之间，并且包含255这个数字。

扩展资料： IP地址的扩充： 现有的互联网是在IPv4协议的基础上运行的。

IPv6是下一版本的互联网协议，也可以说是下一代互联网的协议，它的提出最初是因为随着互联网的迅速发展，IPv4定义的有限地址空间将被耗尽，而地址空间的不足必将妨碍互联网的进一步发展。

为了扩大地址空间，拟通过IPv6以重新定义地址空间。

IPv4采用32位地址长度，只有大约43亿个地址，估计在2005～2010年间将被分配完毕，而IPv6采用128位地址长度，几乎可以不受限制地提供地址。

按保守方法估算IPv6实际可分配的地址，整个地球的每平方米面积上仍可分配1000多个地址。

在IPv6的设计过程中除解决了地址短缺问题以外，还考虑了在IPv4中解决不好的其它一些问题，主要有端到端IP连接、服务质量（QoS）、安全性、多播、移动性、即插即用等。

与IPv4相比，IPv6主要有如下一些优势。

第一，明显地扩大了地址空间。

IPv6采用128位地址长度，几乎可以不受限制地提供IP地址，从而确保了端到端连接的可能性。

第二，提高了网络的整体吞吐量。

由于IPv6的数据包可以远远超过64k字节，应用程序可以利用最大传输单元（MTU），获得更快、更可靠的数据传输，同时在设计上改进了选路结构，采用简化的报头定长结构和更合理的分段方法，使路由器加快数据包处理速度，提高了转发效率，从而提高网络的整体吞吐量。

第三，使得整个服务质量得到很大改善。

报头中的业务级别和流标记通过路由器的配置可以实现优先级控制和QoS保障，从而极大改善了IPv6的服务质量。

第四，安全性有了更好的保证。

采用IPSec可以为上层协议和应用提供有效的端到端安全保证，能提高在路由器水平上的安全性。

第五，支持即插即用和移动性。

设备接入网络时通过自动配置可自动获取IP地址和必要的参数，实现即插即用，简化了网络管理，易于支持移动节点。

而且IPv6不仅从IPv4中借鉴了许多概念和术语，它还定义了许多移动IPv6所需的新功能。

第六，更好地实现了多播功能。

在IPv6的多播功能中增加了“范围”和“标志”，限定了路由范围和可以区分永久性与临时性地址，更有利于多播功能的实现。

随着互联网的飞速发展和互联网用户对服务水平要求的不断提高，IPv6在全球将会越来越受到重视。

实际上，并不急于推广IPv6，只需在现有的IPv4基础上将32位扩展8位到40位，即可解决IPv4地址不够的问题。

这样一来可用地址数就扩大了256倍。

参考资料来源：百度百科-ip地址

哪些事在以前是不合法的，现在已经合法了

所谓的“投机倒把”。

过去在刑法里有“投机倒把罪”，现在没有了这个罪名了。

在物资流通中，中间商赚取利润是合法的。

过去就有可能被定性为“投机倒把”。

还有就是私人雇佣工人，特别是雇佣很多工人从事劳动，个体（当时叫私人）用工者就可能被认为是不合法的。

学生合法权益有哪些？

学生合法权益有健康权、受教育权、姓名权、隐私权。

一、健康权 1. 学生的健康受到学校的保护,即在学校组织参加的各种活动不得有损害于学生的健康。

2. 学生在学校更不得使用体罚恶劣手段损害学生的身体健康。

二、受教育权 1. 学生砸学校违反了某种错误,如果在九年义务教育阶段,学校没有权利开除其学籍。

2. 学生受教育的权利，即使在高中阶段，学校和教师也不能轻易给学生停课或者对学生开除学籍的处罚。

三、姓名权 1. 学校教师必须尊重学生的姓名，不能私人图省事用错别字代替学生名字。

四、隐私权 1. 在校学生的隐私受法律保护，学校和教师不得以任何理由探究学生的隐私，更不能散布学生的个人隐私。