专题专题学习网站的建设与应用实践研究网络

专题学习网站的建设与应用实践研究网络目录

1、 在阅读了大量文献资料的基础上

2、论文以建构主义学习理论、创新为

3、反思专题学习网站建设研究的实施过程

4、反思专题学习网站应用研究的实施过程

1. 1专题学习网站建设与应用研究课题的提出

1、学校专题学习网站能体现各个学校的教学特色

2、学校专题学习网站是实现教育资源分配的桥梁

3、学校专题学习网站能提供教学互动的全新方式

4、学校专题学习网站能够提供个性化学习的平台

5、学校专题学习网站是极佳的教学研究室

1 2专题学习网站建设与应用研究的主要内容

1、解决专题学习网站建设中的相关问题

2、探索专题学习网站应用的模式

3、如何应用专题学习网站

4、资源共享

1 3专题学习网站建设与应用研究的方法和预期成果

1 3 1研究的方法

1 3 2研究的预期成果

1、建立“创新教育专题学习网站” 并全面地应用于学校的教育教学中

2、确立《创新教育专题学习网站的建设与应用》建设的基本原则、设计的规范、基本结构

3、 确定专题学习网站应用的基本途径、教学模式和教学策略

4、 探索出课堂教学实现了哪些方位的突破教与学实现了哪些方面的转变

1.4理论依据与思想

1 4 1研究的理论依据

1 4 2研究的指导思想

一课题的研究以先进的教育思想为指导选题新颖独到

二为课堂教学和研究性学习提供专题性的网络信息资源平台和工具

三为学生提供学习研究成果发布、共享的平台四收集类、学科类著名网址

2. 1专题学习网站建设与应用研究课题的界定

2 2课题中几个关键词的厘定

2 3专题学习网站建设所遵循的基本原则

1专题性原则 网站的设计应围绕某一特定专题而展开2交互性原则专题学习网站要有良好的交互性

3界面直观友好原则 网站界面要美观符合学生的视觉

4创新能力培养原则知识创新和信息获取的能力是当代素质教育的核心

5科学性原则专题学习网站中所要表达的知识要具有科学性

6协作性原则协作学习有利于高级认知能力以及合作精神的培养

7应用性原则专题开发与教学应用相结合

2 4专题学习网站的设计

1教育性专题是为教学服务的

2科学性选题内容正确、逻辑严谨

3整合性选题要在专题范围内自成体系

1. 调查目的与调查对象

2.调查内容

3.调查结果与分析

1、专题知识学习

2、专题协作学习

3、专题资源库

4、成果展示与在线评价

5、专家讲座

6、互动空间

7、家校论坛

8、研究课题

一网站特色的定位

1、强大的专题学习功能

2、丰富的专题学习资源

3、灵活、有效的协作学习工具[3]

4、 以培养学生的创新精神、实践能力提高学生的信息素养为目标

5、师生广泛参与注重师生、生生之间的互动

6、学习成果以学生具有创造性的作品为主

二网站风格的设计

1科学严谨与生动活泼并存

2丰富多样的学习资源

3 良好的学习交互能力

4直观友好的界面设计

三网站系统框架的设计

2 5专题学习网站开发的技术与工具

1.静态网页制作技术

2.动态网页发布技术

3.数据库技术

3. 1以行动研究法开展的专题学习网站应用实践研究

一、第一轮行动研究

一设计方案

1、掌握计算机硬件的组成 知识目标

2、运用知识解决实际问题的能力 能力目标

3、培养创新思维能力

二教学资源

1、硬件相关知识介绍

2、 网上电脑超市

3、模拟组装系统

4、 DIY电脑评估系统

三教学实践的过程

1、新课引入

3、任务的完成

1提出任务 DIY个人电脑

2计划用途、金额、选用的部件

3进入网上电脑超市选择组装电脑的具体部件4进入“DIY电脑评估系统”

5将自己的方案存放在网站指定位置处

6教师选择几个学生的典型组装方案

4、课后扩展

四观测记录

五教学效果的反思

二、第二轮行动研究

一设计方案

1.体验研究、解决物理问题的一般思路及思想方法

2.提高学生元认知水平

3.提高学生的综合分析能力培养创新思维能力

4训练学生熟练运用信息技术进行学习的技能提高信息养

1课题说明这是一堂高三年级的物理复习课

2学科能力培养分析本节课通过对力学、热学两类问题的比较研究

3体验“研究思路” 增强“方法”意识

1通过对力学问题与热学问题的比较研究

2通过体会学科思想方法培养学生深刻性思维品质

A、通过对一般思路中“研究对象” 、 “研究过程”的进一步研究

B、通过对规律建立过程的认识突出实验研究的思想方法

C、通过对典型问题的认识进一步体验解决问题的一般思路强化学科思想方法

3策略的运用

A、运用“问题”调动“自主活动”  由“自主活动”促“自主发展”的策略