出示鳄鱼教学设计范文

鳄鱼教学设计范文

设计理念

绘本故事是生动有趣的它有着生动的画面有着丰富的语言有着不尽的想象空间还蕴涵着美好的意义非常适合低年级孩子阅读。

学情分析:

低年级的小学生对图文并茂的画报、绘本之类内容特别感兴趣而且想象力丰富 因此我们从学生的兴趣入手 向学生推荐绘本在引导学生读绘本时适时培养学生的观察力想象力和口语表达能力并向学生介绍读绘本的方法让学生学会读绘本并养成爱读书的好习惯。

教学目标

1.在静静的聆听和思考中享受阅读绘本的的乐趣。

2.指导学生认真观察书中的图画培养学生的观察能力想象力和语言表达能力。

教学重点

1.培养学生爱读故事喜欢绘本的情感。

2.训练学生的观察能力想象力和语言表达能力。

教学难点

培养学生爱读故事喜欢绘本的情感。

教学过程

一、猜谜导入、揭题

1.猜谜语比赛尖尖牙齿大盆嘴短短腿儿长长尾捕捉食物流眼泪 人人知它假慈悲。 打一动物

【谜底】鳄鱼

2.ppt出示鳄鱼图片。

3.同学们今天我们来上一节鳄鱼系列绘本推荐课你们喜欢鳄鱼吗学生畅所欲言

二、创设情景激发阅读兴趣。

1.我下面老师请大家看一段视频课件出示

2.这就是老师为大家推荐的第一本绘本《爱吃青菜的鳄鱼》老师向大家首推它是因为出示推荐理由不爱吃蔬菜的宝宝可以看看这本绘本绘本中说吃青菜的宝宝会变成绿色小超人很多父母也会用这本故事书教导孩子多吃蔬菜多吃各种蔬菜才会有一个健康强壮的好身体。

3.看封面。

拿到一本书不要急着看内容。咱先来看一看封面从封面上你获取了什么信息 板书 书名作者许多动物图画观察要按顺序。书名是什么 爱吃青菜的鳄鱼这本书的作者是除了书名和作者封面上还有许多图画通过这幅图我们可以猜想到什么 孩子们你们真会联想书里讲了什么内容老师给大家带来了一小段资料一起读读吧。

4.课件出示内容简介

种蔬菜的农夫在河边捡到一条小鳄鱼于是每天喂他吃各种蔬菜像青菜、包心菜等。吃得小鳄鱼又大又强壮。有一天小镇上来了一个医生检查出全镇的人肚子里都有咕噜咕噜的怪声 了解到是因为大家都不吃蔬菜导致肠胃及便秘的问题 因此肚子里有很多的细菌 以至于发出咕噜咕噜的响音 但是又发现小鳄鱼的肚子里很干净、很健康只有他一个人没有咕噜咕噜的怪

大家了解到吃蔬菜好处那么多于是都来吃蔬菜终于每个人的身体都很健康强壮小鳄鱼也就更开心了。

5.课件出示评价

本书的故事很简单但很贴近幼儿的心不同於说教很亲切而容易被接受是本书最成功之处。此外全篇丰富炫丽的色彩更是获得评审委员一致赞赏因而特颁发插画推荐奖以兹鼓励由此可见其难能可贵之处

很有趣吧还有许多类似这样有趣的故事藏在一本书中小朋友请看

6.推荐《小鳄鱼和鳄鱼鸟》

课件依次出示作者、 内容简介、点评。

7.推荐《我想吃一个小孩》

课件依次出示作者、推荐理由、 内容简介、我的感受。

8.推荐《不喜欢水的鳄鱼》

课件依次出示作者、 内容简介、读者评价

9.推荐《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

课件依次出示作者简介、主要作品、 内容简介、读者评价。

很有趣吧还有许多类似这样有趣的故事藏在一本书中这本书就是伊索寓言这节课就让我们一起走进伊索寓言吧。

三、总结

这么有趣的故事你们想读吗好请小朋友从推荐的五本书中至少读两本给大家两个星期时间利用课余零碎时间去阅读做到不动笔墨不读书 板书 如果是自己的书就在上面圈圈画画记下当时的感受如果是借来的书就要在自己的本上做好记录 留下读书的痕迹。到时候我们召开读书汇报课。