空中课堂怎么注册小学的空中课堂怎么找?

空中课堂怎么注册账号?

1、首先进入名师空中课堂，然后选择身份“家长”。

2、接着输入学生的姓名以及学籍号，点击下一步。

3、然后输入家长的姓名以及手机号，点击获取验证码，然后输入验证码，点击提交。

4、选择身份，然后点击我选好了。

5、点击“进入企业”。

6、点击“江苏省名师空中课堂”。

7、然后家长就注册成功了。

空中课堂系统具有强大的互动教学功能，比如：电子举手、语音问答、文字问答、学生视频、实时课堂测验、网页协同浏览等。

并且系统具有独一无二的硬件白板集成功能，能把普通白板或者黑板的板书完整地捕获到课堂中。

上课过程能自动录制成符合SCORM1．2标准的课件。

空中课堂系统可稳定地运行在互联网、专网、教育城域网、卫星网上。

并且空中课堂采用成熟领先的分布式架构，确保系统具有强大的并发性，可以支持万人同时听课。

弟子规苑为弘扬中华文化［1］，实现中华传统文化的复兴，采用地面课堂和空中课堂结合，是一个有智慧的选择。

如何进入vv空中课堂房间看视频课、评课 详细??

1、下载这个vv 软件、安装， 2、免费注册，保存好用户名和密码，登陆， 3、进入聊天大厅，4、左上角输入 617292 搜索 空中课堂 5、观看、评课房间广播： 各位小学语文老师，每周五晚7：30，在vv 空中课堂（617292）房间播放特级 教师薛法根老师的课例（每次1 节，先后至少播放10 节课），请提前15 分钟进 房间。

请大家积极参与听课、评课活动，这个通知也请立即相互转发到各群里。

小学的空中课堂怎么找?

小学的空中课堂通过网络搜索来找。

　　为发挥农村小学现代远程教育工程的使用效益，做好“小学空中课堂”教学应用工作，让学校把所有课程开齐、课时开足，使小学教师能恰当、准确地运用“小学空中课堂”的资源上好各门课，根据市教育局文件精神和平林中心学校工作安排，我们利用校本培训和教研活动时间对全区“模式一”和“模式二”项目进行了计算机水平和教学实践的培训，提高了教师使用率。

在“小学空中课堂”教学应用中，我们坚持正面培训指导的原则。

把政治思想、师德和树立正确的教育观摆在首位，并贯穿教学的全过程。

我们的具体做法是：成立一个组织，加强两个投入，保证三个到位，抓好五个结合，坚持四条原则，强化四项措施。

一、成立一个组织 我校成立了“小学空中课堂”教学应用教师培训领导小组，学校校长为组长，分管教学的副校长任副组长，教导主任、教研组长为成员的工作专班。

负责应用、培训方案设计，监管过程，搞好技术服务、制定相应办法。

并以“三落实（落实计划、落实任务、落实检查）”的督导工作。

二、加强两个投入 （一）人员的投入。

按省、市、平林中心学校有关要求，积极选派了六名骨干教师参加统一培训，在领导精心组织的前提下，精选了两名计算机和英语基础好的教师，作为本次培训的辅导教师，保证了“小学空中课堂”教学应用的师资力量。

（二）财力、物力的投入。

在区党委的重视下，从经费、机房、场地、设备、教材等多方面保障了培训和教学应用工作的顺利开展。

三、保证两个到位 （一）学员到位。

对“模式一”和“模式二”的项目参加培训和教学应用的教师达100% 。

（二）时间到位。

业余时间帮扶学习和每周六保证了半天的学习时间，顺利完成了培训内容和学时目标任务的完成。

四、抓好五个结合 （一）“小学空中课堂”教学应用与理论学习相结合。

要求教师阅读相关材料，明白“空中课堂”主讲教师与执教教师的角色定位与作用发挥。

分管领导亲自作指导，以增强教师的参与的责任心和热情。

（二）“小学空中课堂”教学应用与实践操作相结合。

保证了每一个参与教师有一台计算机实践，都能亲手操作计算机，打开网页，搜索频道，下载保存，浏览资源。

（三）“小学空中课堂”教学应用与课堂教学相结合。

让有一定计算机和英语基础的教师为教师讲解“小学空中课堂”教学、应用、管理等实践知识；让教师掌握课堂应用资源、 “小学空中课堂”课件操作，达到人人会熟练使用远教资源组织教学的，同时还组织开展了教师撰写教案、亲自上台执教的实践活动。

（四）“小学空中课堂”教学应用与教研活动相结合。

根据教师的执教效果，我们成立了“小学空中课堂”教学应用研究小组，教学中互帮互学，组织了“小学空中课堂”教学观摩、教学案例分析，学习心得交流等，以小组为单位进行了集体备课，相互交流，请教研员及其他辅导教师作指导。

把校际和教师间的交流作为一种“小学空中课堂”教学实用的提高方式。

（五）“小学空中课堂”教学应用与实用技巧相结合。

电教装备站的同志为广大教师介绍计算机操作实用操作技巧,实训实战，极大地提高了使用的实效性。

五、坚持四条原则 在整个教学过程中，针对教师的理论水平和实践水平程度不一的实际，要求教师在学习过程中遵循“创造性、实践性、开放性、针对性”这四条原则，确保达到预期效果。

六、强化四条措施