绕口令幼儿园小班语言优秀教案《绕口令：虎、兔、鼠、鱼》含反思

幼儿园小班语言优秀教案《绕口令虎、兔、鼠、鱼》含反思

小班语言优秀教案《绕口令虎、兔、 鼠、鱼》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中让幼儿能用打击乐器简单地配到绕口令中激发孩子对用节奏伴奏的兴趣通过观察图片学说绕口令能正确发出绕口令中得每个字的读音幼儿能积极的回答问题增强幼儿的口头表达能力快来看看幼儿园小班语言优秀《绕口令虎、兔、 鼠、鱼》含反思教案吧。

活动目标

1、通过观察图片学说绕口令能正确发出绕口令中得每个字的读音。

2、能用打击乐器简单地配到绕口令中激发孩子对用节奏伴奏的兴趣。

3、幼儿能积极的回答问题增强幼儿的口头表达能力。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备

图片、打击乐、课件

活动过程

1、小朋友们好 老师好

2、你们喜欢小动物吗 喜欢你喜欢什么小动物它生活在哪里 小朋友自由地说一说 恩你说得真完整 谁来帮助他

3、今天有几只小动物也来到了我们小1班大家欢迎一起来看一看第一个来到我们班的小动物是谁 老虎

4、老虎生活在哪里啊 小朋友通过观察图片说出老虎生活在山上

5、一边说一边出示图片那我们用一句好听的话说一说 山上一只虎

6、第二个小动物让孩子猜个谜语如果你们猜出来它就会和我们小朋友见面啦!听好了谜语长耳朵短尾巴只吃萝卜和青菜。

7、小朋友们真聪明兔子来了大家一起和它问个好兔子在哪里玩啊出示图片。

8、谁也会用一句老师刚才那样的话来说一说兔子

9、小朋友真能干再说一次。

10、 “吱吱吱吱吱吱”又是谁来了呢

11、我们一起来看看小老鼠生活在什么地方出示图片谁会用一句好听的话来说一说?

12、小朋友看谁来了啊小鱼生活在哪里啊/13、出示图标;我们一起来说一说水里一条鱼。

14、你们最喜欢哪个小动物你就用一句好听的话来说一说。

15、小朋友说得真不错表扬表扬自己。

16、小朋友听最后一句是怎么念的 出示图片虎、兔、 鼠、鱼大家别说错。现在我把黑板上的图片连起来说一说你们想听吗

17、教师念绕口令小朋友也来看着图片试一试念一遍好吗

18、小朋友念得真棒现在我们换一种方式来念一念老师问一句小朋友答一句好吗听好 山上几只虎山上一只虎。草里几只兔洞里几只鼠洞里一只鼠。水里几条鱼水里一条鱼。最后我们一起念虎、兔、 鼠、鱼大家别说错。

19、小朋友刚才你们表现很不错现在又要用另一种方式来说了我念到虎这个字时会用一个动作来表示老虎你们知道了吗?试一试吧 山上一只虎小朋友做老虎的动作

20、看到你们做动作我也想和你们一起做呢开始吧。

21、刚才我们念的儿歌好听吗它有一个好听的名字叫绕口令数数歌小朋友一起来说一说

22、绕口令还能加上拍手的动作来念一念呢听教师示范用拍手的节奏加到绕口令中去。

23、你们想不想试一试啊

24、刚才小朋友表现得真不错把小乐器都引来了看是谁啊 圆舞板圆舞板说我也要加到绕口令中去说一说你们愿意帮助它吗

25、幼儿操作 教师巡回指导

26、谁来说一说把圆舞板加在每一句话的哪里呢 小朋友说教师加图片

27、我们来加进去试一试

28、谁还有加得不同的吗 小朋友说一说

29、刚才小朋友加得都不错现在老师再请小朋友试一试想想还能不能加出更好听的

教学反思

在活动中孩子们参与活动的积极性特别高 因为这是他们感兴趣的问题只是个别孩子对这方面的知识欠缺但是在活动中他们能充分调动自己的各种感官来参与活动我个人认为这节课还是成功的。

小百科绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种中国传统的语言游戏 由于它是将若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意集中在一起组成简单、有趣的语韵要求快速念出所以读起来使人感到节奏感强妙趣横生。