1一15岁身高体重表幼儿园中班、大班幼儿年龄特点是什么?

怎样计算人的身高?

较普遍采用的计算方法有两种： 一种是： 成年:〔身高(cm)-100〕×0.9=标准体重(kg) 另一种是： 男性:身高(cm)-105=标准体重(kg) 女性:身高(cm)-100=标准体重(kg) 以上两种计算方法，基本已被广泛采用。

另外，最近军事科学院还推出一计算中国人理想体重的方法： 北方人理想体重=(身高cm-150)×0.6+50(kg) 南方人理想体重=(身高cm-150)×0.6+48(kg) 这一计算方法，似乎比较适合南北地区中国人。

儿童标准体重的计算，简便的方法是： 1～6个月：出生体重(kg)+月龄×0.6=标准体重(kg) 7～12个月：出生体重(kg)+月龄×0.5=标准体重(kg) 1岁以上：8+年龄×2=标准体重(kg) 标准体重应结合性别和身高进行判定，才比较科学。

严格地讲，不同地区应制定不同的标准。

国内学者提出按性别计算标准体重的公式： 男性平均体重（千克）＝身高（厘米）－105 女性平均体重（千克）＝身高（厘米）－100 日本学者提出亚洲人按身高计算标准体重的公式： 1．身高159厘米以下者： 标准体重（千克）＝身高－105 2．身高160厘米以上者： 标准体重（千克）＝（身高－100）×0.9 应该说明的是，根据以上公式计算出的标准体重并不是绝对“标准”，实际体重高于或低于标准体重10％以内，都应该视为正常体重。

16岁，1.64米的身高，标准体重是多少

49.75kg-64.28kg。

还要看脂肪肌肉等的多少。

如：有人经常上健身房，肌肉多，体重会高偏高，是正常的。

BMI：是身体质量指数，体质指数又称体重，是用体重公斤数（kg）除以身高米数平方得出的数字，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。

成年人的BMI指数为： ＜18.5：瘦 18.5-23.9：正常 24-27：微胖 28-32：肥胖 ＞32：非常肥胖

宝宝生长发育的标准

　　婴儿生长发育表 　　4～6个月此期体格生长较出生头三个月有所减缓。

体重平均每月平均增长500－600克，身长每月平均增长约2.0－2.4厘米。

有部分孩子在6个月左右开始萌出第一颗乳牙，一般为下门牙。

　　4－6个月男童体格发育 　　月龄 体重（千克） 身长（厘米） 头围（厘米） 胸围（厘米） 　　4个月 7.58 65.06 42.14 42.51 　　5个月 8.24 67.46 43.24 43.52 　　6个月 8.77 69.66 44.44 44.35 　　4－6个月女童体格发育 　　月龄 体重（千克） 身长（厘米） 头围（厘米） 胸围（厘米） 　　4个月 7.14 63.98 41.39 41.58 　　5个月 7.62 65.89 42.18 42.59 　　6个月 8.27 68.17 43.31 43.57 　　7～9个月此期小儿体格生长速度相对前面6个月来说，继续减慢，体重平均每月增加300-400克左右，身长平均每月增长1.5厘米左右。

　　7-9个月男童体格发育 　　月龄 体重（千克） 身长（厘米） 头围（厘米） 胸围（厘米） 　　7个月 9.12 71.2 44.9 44.9 　　8个月 8.52 72.9 45.4 45.5 　　9个月 9.72 74.2 45.9 45.7 　　7-9个月女童体格发育 　　月龄 体重（千克） 身长（厘米） 头围（厘米） 胸围（厘米） 　　7个月 8.58 69.2 43.8 44.1 　　8个月 8.90 71.2 44.4 44.5 　　9个月 9.15 72.6 44.8 44.8 　　10～12个月体格生长进一步放慢。

体重每月平均增加150-250克，身高增长1-1.5厘米。

乳牙萌出约4-6颗门牙。

　　10-12个月男童体格发育 　　月龄 体重（千克） 身长（厘米） 头围（厘米） 胸围（厘米） 　　10个月 9.90 75.4 46.3 46.0 　　11个月 10.17 76.7 46.6 46.4 　　12个月 10.42 78.0 46.9 46.8 　　10-12个月女童体格发育 　　月龄 体重（千克） 身长（厘米） 头围（厘米） 胸围（厘米） 　　10个月 9.40 74.0 45.2 45.2 　　11个月 9.52 75.2 45.4 45.3 　　12个月 9.64 76.4 45.6 45.4 　　13～18个月出生第二年起体格生长开始明显较前减缓。

体重平均每月平均增长200克左右，身长每月平均增长约1.0厘米左右。

从第二年起，宝宝的胸围开始超过头围，一般前囟门也在18个月以前关闭。

　　13-18个月男童体格发育 　　月龄 体重（千克） 身长（厘米） 头围（厘米） 胸围（厘米） 　　13个月 10.42 78.0 46.9 46.8 　　15个月 10.84 80.7 47.5 47.6 　　18个月 11.55 83.5 48.0 48.4 　　13-18个月女童体格发育 　　月龄 体重（千克） 身长（厘米） 头围（厘米） 胸围（厘米） 　　13个月 9.64 76.4 45.6 45.4 　　15个月 10.42 79.9 46.2 46.5 　　18个月 11.01 82.5 46.8 47.2 　　动作发展的里程碑 　　1个月 　　孩子的小手可以捏紧，可以反射性的抓住东西。

　　2个月 　　可以张开手，有意识地抓住东西。

　　3个月 　　手保持张开，但还不能长时间握住斗争。

　　4个月 　　孩子意识到手是自己的，可以吃手、吮手、玩手。

　　5个月 　　可以用两只手抓住物体，这时最愿意吃自己的脚。

　　6个月 　　孩子能够用拇指和食指拿住东西，可以转动手腕。

　　7个月 　　拇指与食指对应比较好，双手均可抓住物品。

　　8个月 　　灵活性有很大的发展，拇指和食指，可以像镊子状抓住物体。

　　9个月 　　灵活性继续发展，可以用食指抠东西。

　　10个月 　　一只手可以同时拿起两个东西，放开时有些不灵活。

　　11-12个月 　　可以自己吃东西，拿蜡笔，可以传递东西，协调能力每天都有提高。

　　头部的控制能力 　　在6个月之前，控制头部的能力发育过程如下： 　　仰卧的时候 　　●出生6周之内 　　如果从胸部抱起孩子，孩子的头部瘫软、无力，会向后面耷拉下去。

所以这时抱孩子一定要注意孩子的头部。

　　●6周 　　可以拉住孩子的双手将孩子拉起，孩子可以保持头部与身体呈一条直线。

　　●3个月 　　拉住孩子的双手就能将孩子拉起，不需要任何帮助，孩子自己保持头部与身体呈一条直线。

　　●6个月 　　孩子的头颈非常结实，能自我控制，可以从床上抬起头，看自己的脚趾。

　　俯卧的时候 　　●1个月 　　孩子趴着时头部偏向一侧，臀部举高，膝盖略缩在腹下。

　　●2个月 　　孩子的身体略有伸直，可以短时间地抬起头部。

　　●3个月 　　可以平整地趴着，并长时间地抬起头。

可以把上肢略向前伸，抬起头部和肩部。

　　●4个月 　　可以把两腿同时抬起，可以用上肢同时撑起胸部和头部，这时孩子可以看到周围的事物。

　　●5-6个月 　　孩子可以用伸出的双手支起头部、肩部，并能抬起后脚跟，可以翻向侧面 　　坐立 　　孩子在坐立前，需要颈部、肩部和躯干等部位的肌肉发育起来，以支撑和控制头部，保持躯干的直立。

孩子必须学会平衡能力，以防每次拿东西或转身时跌倒，一般的孩子在8-9个月内达不到这个水平。

　　●出生时 　　孩子不扶着坐不了，如果把孩子放成坐着的姿势，后背与头部就会前倾。

孩子支持不住，不扶着就会倒下。

　　●1个月 　　孩子的后备仍很软，但略有一点力气。

尽管孩子努力挺一下，但你马上就得扶他。

　　●4个月 　　如果扶着孩子呈坐姿时，孩子能够挺起头部，后腰部很软，但上部比较僵硬。

　　●6个月 　　孩子不用扶着就能坐立，但只能坐几秒钟。

孩子这时开始喜欢坐在椅子上，周围用东西垫好。

　　●7个月 　　孩子可以自己坐立，但不很稳定。

孩子的背部还撑不起来，有时需要用双臂，放在前面当作支柱。

这样空不出手来，所以每次想做点什么事情时，就会造成人仰马翻。

　　●8个月 　　孩子不用双手可以坐直，但不不是十分稳定，所以在孩子周围一定要用软垫子围好，以防翻倒。

　　●9-10个月 　　孩子的平衡能力增强，可以扭转身体看看周围的事情，可以伸手够东西。

　　爬行 　　孩子在能爬之前，必须端正姿势。

孩子必须先伸直身体，才能伸手臂；必须先学会控制头颈，才能有力量用胳膊撑起身体，这样胸和头才能离开地面。

很难说清孩子什么时候才能开始爬，所以理解发育不应该基于年龄，而要基于阶段。

重要的是当你的孩子对爬不感兴趣时，请你不必担心。

有些孩子不喜欢总是趴着，而且非常喜欢看看周围的事物，所以很快度过了爬行的过程。

而有些孩子根本就没有学会爬行，直接就会走路。

　　●出生时 　　孩子出生时就有爬行反射，但在孩子伸直身体后，很快就丧失了这一反射。

　　●4个月 　　孩子可能会同时抬起胸和腿，双手伸开，呈游泳状。

　　●6个月 　　孩子能用胳膊支撑起上半身，收回双腿时，表现出快要爬的姿势。

尽管孩子表现出爬行的姿势，但是孩子对此并不热衷。

如果真的要爬，也是前后摇动不定。

　　●7个月 　　孩子也许6个月的时候就已经能够靠张开的双臂撑起身体了。

　　●8—9个月 　　孩子在地板上已经能够把自己推向前进，头能挺直，做出踢腿的动作。

　　孩子站立的努力 　　●3个月 　　在孩子能够支撑起头以后，你的一个乐趣就是把孩子面朝自己举到前面，把孩子的小脚放在膝上。

在反复上举孩子的时候，孩子意识到他的脚接触到你，感受到撑起自己体重的物体。

很小的孩子，尽管还撑不起头， 　　也喜欢这种抱法。

　　● 6个月 　　如果把孩子抱起来呈站立姿势，孩子可能会做出蹦跳的动作，表现为弯下膝部与大腿的关节，然后再伸直。

　　● 7—8个月 　　孩子不再有蹦跳的动作，取而代之的是舞蹈动作。

孩子总是不停地将一个脚放在另一个脚的上面，然后再把下面的脚抽出来。

　　●9—10个月 　　孩子的双脚可以撑起体重，但还不能掌握平衡。

如果你能扶住孩子的腋下，你可以看出孩子能够站起来，并做出迈步动作。

如果把孩子放在你的两腿之前，孩子能会走上一二步。

孩子这时需要你牢牢地扶好，因为他的平衡能力很不完善。

　　●10个月以后 　　对膝部、腿部的肌肉控制能力有很大的提高，会抓住周围的家具努力使自己站立起来，这时的平衡能力仍然很差。

　　孩子能理解什么 　　●新生儿 　　你把脸凑近他时，他会盯住你的脸看，并且能把你的声音和别人的区分开。

听到你的声音时，他的眼睛会转向声音的方向，若你再凑近些，他的目光会试图追视你的脸。

出生36小时后，若你和他的胎距离小于30厘米时，他能认出是你的脸。

　　●4周 　　你的脸离他很近时，他会注视你；当你说话时，他会看着你，小嘴一张一合地模仿你说话的口形。

他啼哭时，你若把他抱起来，他可能就不哭了，因为他知道你会安慰他。

他会模仿你的脸部表情：微笑和做鬼脸。

　　●6周 　　他会回报你的微笑，他的眼球能追视一只移动的玩具。

　　●8周 　　你在他头部上方举着某件色彩鲜艳的物体时，他能盯住它看上几秒钟，当你把物体从一边移向另一边时，他的目光会追随它从一边移向另一边。

　　●3个月 　　他能马上发现举在他身体上方的玩具。

当你讲话时，他能微笑，并发出尖叫声和快乐的咯咯声。

显而易见，他对身边发生的一切感到好奇和有趣。

　　●4个月 　　在喂奶时间，他会高兴得手舞足蹈；当有人逗他玩时，他爱咯咯大笑；他喜欢别人把他抱起来，这样，他能看到四周的环境；周围有声响，他会立即转动他的脑袋，寻找声源。

　　●5个月 　　他能意识到陌生的环境，并表示害怕、厌烦和生气。

　　●6个月 　　孩子变得很爱照镜子，常对着镜中人出神。

他将开始对你喂他的食物表现出某种偏爱。

　　●8个月 　　知道自己的名字，能理解“不”的意思。

在他伸手去取他想得到的物品时，也许会发出类似咳嗽的声音以引起你的注意。

　　●9个月 　　他会表现出意志力。

在你想给他洗脸时，也许会用各种办法表示反对。

他能较长时间地把注意力集中到玩具和游戏上，甚至小手翻来覆去地摆弄玩具，仔细地端详它。

你把物品藏在一块布下，他能把布撩起来找到它。

　　●10个月 　　他也许能举起小手挥动着以示“再见”。

他能理解几个单词和很短、很简单的句子。

　　●11个月 　　他能学会并很喜欢诸如捉迷藏之类的简单游戏，他还喜欢扔东西让你捡起来逗他玩。

他喜爱摇动、拍打物品，喜欢欣赏自己发出的声音。

　　●12个月 　　他喜欢做任何让你发笑的事情，并见会一遍—遍地反复做。

他喜欢和你一起“读”简单的书。

在你为他脱衣服时，他会举起胳膊协助你。

他也许能明白几个简单助词，如瓶子、洗澡、球球、喝水 　　宝宝语言发展表 　　A、1～3个月：发出没有意义的咕咕声音，主要是因为宝宝的口腔活动发出来，并没有特殊的语言含义。

　　B、4～6个月：如果有人和他说话，会咿咿啊啊地回应，发出笑声；会因为高兴而尖叫；哭闹时，大人的安抚声音，会让他停止哭闹或转移注意力。

　　C、6～9个月：会发出一串的牙牙学语声；会转向声源如电视、收音机；知道自己的名字；会试着模仿大人的声音。

　　D、1岁：出现有意义的语汇，如爸爸、妈妈；会挥手表示再见；会模仿简单的声音，如汪汪。

　　E、1岁半：会说的语汇增多，可以使用简单语汇与人互动、表达意思；会了解别人给予的简单指令，如抱抱、亲亲；会跟着大人仿说单字，如狗、花、车。

　　F、2岁：会用语汇或不完整句子，要求别人做什么，如喝水、给我；会重复句子的最后一二个字；会认得电视上常见之物；如果语言发展快速的孩子，甚至可以说出清楚的常用句子

M L XL XXL XXXL 这几种衣服的尺码都是对应身高和体重多少的人穿的呢啊？

首先要看卖男装还是女装，男装一般情况下M开头，对应的身高是170，以此内推，每大一个码身高多5CM。

运动品牌及商务品牌通常这样，如果进口品牌也有例外，男装最小号收175CM也就是M号，阿迪三叶草系列只要不是在中国产的，都这样。

码数的大小和身高有直接联系，当然体重也有一定关系的，根据实际情况可以稍作调整。

女装的话，分类就更多了。

按地域分也不一样，通常有欧美品牌，日韩品牌，和国产品牌三大类。

会多几个码，比如S，XS。

女装选择尺码，首要看重体重，其次是身高。

通常S是最小号的，一般在160CM左右，XS会更小一个号，这种情况小通常出现在运动装里面较多。

以上每大一个号就不按身高算了，而是看整体。

比如衣长，袖长，三围什么的，一般每大一个码都会平均大1-2CM左右。

这个就得看个人体重了，比如有的人身高155CM，体重60KG，那S号肯定就不行了。

至少要XXL了，如果想不显胖，那就得在大一个码，看个人喜好。

所以在选择服装上，一定要亲身试，才知道效果。

当然近几年，均码也是很流行的。

对于T恤来说，均码应该是最实用的。

最后祝你生意兴隆。

女孩身高体重标准

周岁把 女子标准体重对照表 年龄|身高 152cm 156cm 160cm 162cm 164cm 166cm 168cm 170cm 172cm 176cm 19 46 47 49 50 51 52 54 56 57 60 21 46 47 49 50 51 52 54 56 57 60 23 46 47 49 50 51 52 54 56 57 60 25 46 48 49 50 51 53 55 56 57 61 27 47 48 50 51 52 53 55 56 58 61 29 47 49 51 52 53 54 56 58 59 62 31 48 49 51 52 53 54 56 58 59 62 33 48 50 51 52 53 55 57 58 59 63 35 49 50 52 52 53 55 57 59 60 63 37 49 51 53 53 54 56 59 60 61 64 39 50 52 53 53 55 57 59 60 61 65 41 51 52 54 54 55 57 59 61 62 65 43 51 53 55 55 56 58 60 62 63 66 45 52 53 55 55 57 58 60 62 63 66 47 52 53 57 57 57 58 60 62 63 67 49 52 53 56 56 57 59 60 62 63 67 51 52 54 56 56 57 59 61 62 63 67 53 53 54 56 56 58 59 61 62 64 67 55 53 54 56 57 58 60 61 63 64 67 57 53 55 56 57 58 60 61 63 64 68 59 53 55 56 57 58 60 61 63 64 68 61 53 54 56 56 57 59 61 63 64 67 63 52 54 55 56 57 59 61 62 63 67 65 52 54 55 56 57 59 61 62 63 66 67 52 54 55 56 57 59 61 62 63 66 69 52 54 55 56 57 59 61 62 63 66

幼儿园中班、大班幼儿年龄特点是什么?

中班、大班幼儿年龄特点 1、幼儿活动水平的明显提高，需要更为丰富充实的活动空间。

中班幼儿的动作能力明显的发展起来，幼儿活动的范围大大扩展，活动的积极性有了极大的提高。

2、幼儿游戏水平的极大提高，需要不断拓展游戏空间。

中班幼儿非常喜欢象征性游戏，他们在游戏中常把自己想象成一个特定角色，他们还喜欢伴随着动作和手偶，也喜欢对同一个故事重复讲述。

3、幼儿进一步发展的自主性与主动性，需要宽松、安全的探索环境。

中班幼儿活动的自主性和主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的活动想法，有主动参与活动的热情与能力，能努力完成自己选择的活动。

4、幼儿同伴交往需求与能力的发展，需要良好的社会性发展氛围。

幼儿的联系性游戏逐渐增多，游戏水平也不断提高。

这为幼儿社会交往能力的发展提供了一定的条件。

游戏能力与水平有了很大的发展，与同伴的合作性有喜也逐步发展。

5、幼儿想象有意性水平的提高，需要更大的表达与创作的空间。

幼儿的想象在其各种活动中所占的地位非常重要。

6、幼儿具体形象性的思维，需要具体的活动情景与活动形式。

中班幼儿是整个幼儿期思维特点表现最为典型的时期，即思维的具体形象性最为突出。

7、幼儿操作与探索的学习方式，需要提供丰富的探索环境。

幼儿的学习活动大都建立在操作物体的主动性活动基础之上。

操作活动以及探索活动是一种比较适宜的活动、学习方式。

8、幼儿活动持久性的增加，需要在活动时间上给与合理的保证。

中班幼儿的心理活动水平有了很大的发展，他们在一项活动中的持久性、目的性和专注性都有了比较明显的提高。

但这种持久性是在幼儿感兴趣的游戏与操作活动中实现的。

扩展资料： 幼儿，指1岁的孩子度过了婴儿期，进入了幼儿期。

幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上，都出现了新的发展。

动作发育周岁的孩子已经能够行走了，这一变化使孩子的眼界豁然开阔。

周岁的孩子开始厌烦母亲喂饭了，虽然自己能拿着食物吃得很好，但还用不好勺子。

他对别人的帮助很不满意，有时还大哭大闹以示反抗。

他要试着自己穿衣服，拿起袜子知道往脚上穿，拿起手表往自己手上戴，给他个香蕉他也要拿着自己剥皮。

这些都说明孩子的独立意识在增强。

幼儿，通常是指1岁至3岁的儿童，与1岁以内婴儿相比，身长和体重的增长速度有所减慢。

生后第一年身长共增长25厘米左右，1岁后身长增长速度逐渐减慢，1~2岁内全年身长增长约10厘米。

2岁以后更慢，平均每年增长5厘米左右。

1岁以后直到学龄期，小儿体重每年平均增加2公斤左右。

通常3岁以前的小儿体重增长较多，3—7岁身高的增加较体重为快。

1—3岁小儿的体型仍为躯干部较长，下肢相对短。

由于活动量增加，从外表看，不象婴儿期那么胖，这是正常现象。

幼儿头颅的发育与其它部位相比，处于领先地位。

1~3岁内头围全年增长2厘米；以后直到15岁，仅增4~5厘米，达到成人的头围。

出生时新生儿的胸围比头围小1~2厘米；1岁左右小儿的胸围赶上头围；1岁后至12岁胸围超过头围。

牙齿的发育可以反映骨骼的发育情况。

1岁时婴儿应出6~8颗乳牙；2岁半时20颗乳牙应全部出齐。

颅囟的变化反映了颅骨发育情况。

一般1岁半的幼儿颅囟都应闭合。

体格生长速度减慢仍稳定增长。

体重稳定在每年增长2kg左右，身高稳定在每年5~7cm左右。

比婴儿时期旺盛的食欲相对略为下降，所以补充营养很重要，可以选一些羊奶粉，比如纽贝滋。

从会走、会跳、会跑开始，接触外界环境相对增多。

神经心里发展迅速：语言、记忆及思维想象力、精细运动等发展增快，对外界环境产生好奇心，好模仿，趋向智能发展过渡。

随着年龄的增长与周围交往增多，对客观事物的认识与情感多样化，易产生同情感、荣誉感、信任感，正确引导下，可逐步区别好与坏，喜欢与不喜欢。

语言能力与表达能力呈飞跃发展，2岁开始，可以说多词句的语言。