教务处网络专业课课程学习平台

竞争性谈判公告依据《政府采购法》及相关法律、法规的规定,对教务处网络专业课课程学习平台进行竞争性谈判,现邀请资质合格的供应商前来参加.

项目编号:XN[2017]0187二、项目名称:教务处网络专业课课程学习平台三、竞谈内容:序号项目名称主要技术参数及要求单位数量预算金额(元)1教务处网络专业课课程学习平台详见项199500.
00四、潜在供应商的资格要求:1、拟参加本项目的潜在供应商必须符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定;2、供应商须提供营业执照、税务登记证、开户许可证、组织机构代码证(原件及复印件加盖公章);3、如是法定代表人参与投标,须提供身份证原件及复印件加盖公章.
如不是法定代表人参与投标,须提供法定代表人授权书(法定代表人签字并加盖公章)、法定代表人身份证(复印件加盖公章)、代理人身份证(原件及复印件加盖公章);4、拟参加本项目竞谈的潜在供应商需提供出版物经营许可证,确保课程的知识产权问题(原件及复印件加盖公章)5、拟参加本项目竞谈的潜在供应商竞谈时,应提供1,000.
00元的竞谈保证金,并作为其竞谈响应文件的一部分.

五、报名方式、时间、地点及受理人:报名方式:有意向参加本项目采购活动的潜在供应商须携带上述资质证明文件到绥化学院国有资产管理处现场报名(不接受网上及电话报名).

报名时间:自2017年11月1日至2017年11月3日16时.
报名地点:电气工程实训基地503室.
报名受理:张崇联系电话:0455-8301059六、竞谈文件获取:获取时间:自2017年11月1日至2017年11月3日16时.
七、递交响应文件截止及竞谈时间:2017年11月6日,下午14时00分(北京时间).
供应商应在截止时间前将密封的响应文件送达指定的递交地点,逾期送达的响应文件将被拒绝接收.

八、递交响应文件及竞谈地点:绥化学院电气工程实训基地501室.
1:服务类项目采购需求项目概况1、项目名称:网络专业课课程学习平台2、项目地点:绥化学院3、项目预算:99500.
00元/年4、服务期限:该项目预算为一年费用,要求合同签订服务期三年,每年费用为中标价格.

二、特殊技术服务和售后服务要求1.
免费提供与产品有关的现场安装调试、技术服务、培训等其他相关服务.

2.
所交付产品的质量保证期:自合同签订日起一年期限.
3.
提供电话支持、BBS在线支持、电子邮件支持、远程维护支持等多种免费技术支持服务.

4.
软件系统发生故障后,在接到故障通知2小时内给予响应,如果需要技术人员现场解决,则在24小时内派技术人员到达现场.
厂商必须具有客服人员,在线咨询要保证7*24小时服务.
还包括提供电话及短信的督导服务,保证学生的学习效果.
为保证学生在线学习质量,必须提供稳定的助教团队,助教团队不少于100人,解决学生学习中遇到的课程疑问,进行答疑、辅导.
厂商每年对学校老师和学生进行产品培训服务,已保证老师和学生的正确使用.
具有支持网络云服务功能,至少满足100万学生同时在线学习,保证网络通畅、实现学生远程访问课程资源进行学习,可以实现移动学习.

5.
一年内不同学期可以调换课程资源.
三、交货日期:按甲方需求供货.
四、报价(供应商报价须包括服务价款、安装、调试、技术支持协助、校准、培训等全部费用)五、履约保证金及质量保证金成交供应商应在合同签订前,按合同合计金额5%(≤10%)向校方提交履约保证金,验收合格后按合同合计金额5%转为质保金(超过5%的部分履约保证金验收合格后无息返还),质保期为壹年,壹年后无质量问题无息退还.

六、资金结算付款方式:验收合格,并向校方缴纳完质保金后,一次性支付当年使用费,每年付款一次.

七、服务要求序号产品名称主要技术参数和要求单位单价(元)数量总金额(元)1网络专业课课程学习平台详见2门19900.
00599,500.
00合计XXXX99,500.
002:平台需求详细参数一、课程资源要求:1.
1课程需具备以下门类:综合素养类,以文学、哲学、历史、艺术、社会、科学、国学为顶层设计依据,打破专业视野的局限,帮助学生理解经典名著,对人、社会、文明、国家与世界的永恒问题进行思考,引导学生逐渐形成对人类面对的共同问题的理解力,培养学生理性审视生活并逐步改造的能力.
提供至少150门课程供学校选择.
通用能力类,以就业为导向,以能力为本位,以职场生活为教学内容,以行为引导为教学方法,弥补专业教育模式带来的缺憾,提升中国大学生的综合就业力和职业适应力,帮助大学生更好地应对知识经济与信息化社会所带来的挑战,实现成功就业.
提供至少15门课程供学校选择.
成长基础类,以大学生的身心健康发展为导向,通过对安全意识、生理健康、心理健康、职业规划、公民素质等领域.

提供至少5门课程供学校选择.
创新创业类,紧扣国家政策,围绕提高大学生创新创业实战能力的目标,构建包括必修和选修、基础和进阶、理论与实战的创新创业课程体系.
提供至少8门课程供学校选择.
公共必修,收录教育部规定的高校必修科目,包括思政、军事理论、大学生创业基础、形势与政策等.
提供至少10门课程供学校选择.

1.
2课程数量要求:涵盖上述课程体系,可选课程总数量不少于300门,必须包括以下重要课程:课程名称教师学校职称环境水力学及水质模型刘国东四川大学教授土木工程概论张春丽中原工学院教授工程制图郑克玉等湖北大学教授现代物流学刘利民等浙江万里学院教授模拟电子技术张晓冬北京交通大学教授基础会计陈文铭等东北财经大学教授电子商务概论杨兴凯东北财经大学教授动画设计陈磊金陵科技学院教授数据结构刘大有吉林大学教授机械设计巩云鹏东北大学教授1.
3课程内容要求:1.
3.
1师资来源985/211高校、中国科学院、中国社会科学院等国内外知名院校和科研机构.

1.
3.
2.
供应商已解决课程版权事宜,不会给学校带来版权纠纷,不会因为相关争议影响学校正常使用.

1.
3.
3.
课程必需高清拍摄,可在线以720P以上清晰度流畅播放;有完整清晰简体中文字幕(外语课程有清晰对应语种字幕),有独立字幕文件;视频中配备图片等多媒体素材帮助学生学习,每个视频文件平均时长约为15分钟,FLV或MP4格式.

1.
3.
4.
每门课程除了完善的教学视频外,必须至少包含与本门课程相关的图书、专题两部分内容,以丰富学生的课上课外学习,其中,相关电子版参考文献至少10册,相关专题至少5个.

1.
3.
5.
每门课程需要配有完善的教学大纲,相关试题库(选择题、判断题、简答题),每门课程包含200道左右考题,试题每年更新一次;上述资源均可在网络上直接访问.

二、平台功能技术要求2.
1学校教学管理功能要求:2.
1.
1.
提供学校专属站点和域名,支持定制学校个性化课程网站,学生可通过个性化网站进行登录.

2.
1.
2.
站点数据独立存储、独立维护,保障各学校站点之间互不冲突.
所有数据实备份,保障数据安全.

2.
1.
3.
支持各站点更新维护,并保证更新维护不影响数据.
2.
1.
4.
实现统一用户授权和单点登录,支持直接用教务系统账号密码登录.

2.
1.
5.
设置管理员、教师、学生三个用户角色并赋予不同用户权限:管理员可以添加、编辑、锁定、删除二级管理员、教师和学生账号;教师可以在课程下添加和删除学生,不影响后台数据;管理员可以模拟教师和学生登录.

2.
1.
6.
支持在教务系统选课再将选课数据导入尔雅平台.
2.
1.
7.
支持在平台上自主选课,学校可以根据需要限定每人选课门数、学分数上限以及每门课程选课人数上限.
支持学生选课前试听课程.
支持限时退选,教师可设置是否自主选课,是否允许退选.
支持必修课直接导入.

2.
1.
8.
支持学生数据的统一导入与成绩统一导出,提供数据模板.
2.
1.
9.
学生考核包含视频、作业、考试、在线时间、扩展阅读多个维度,需能根据学校需要统一设置,也能根据不同课程分别设置.
2.
1.
10.
平台支持对助教教师及学生的行为进行记录与分析,包括学生使用各模块学习的时间分配、学习次数,学生在学习教学资料、参与辅助教学的情况汇总,提供教师工作行为分析,包括教师使用各模块教学的时间分配、教学次数.

2.
1.
11.
采用多种手段对某一课程的教学效果进行在线实时统计,对班级成绩进行统计分析,对教师学生行为进行统计分析,支持表单和图表样式显示结果,可以导出统计结果.

2.
1.
12.
支持课程评价与问卷功能.
2.
1.
13.
管理员可在后台设置相应的开课审核机制,根据实际情况选择开课管理,可选择手动审批可或自动审批.

2.
2学生在线学习要求2.
2.
1.
课程需支持闯关式教学,学生必须在完成当前任务后才可进入下一环节.
系统还需支持一键式取消闯关模式,在取消闯关模式后学生可自由进行学习.

2.
2.
2.
课程支持复习模式,允许学生自由学习.
2.
2.
3.
闯关模式中的学习任务应至少支持视频、作业、阅读三种类型.
2.
2.
4.
学生在线学习课程时需支持进度记忆,支持防止快进、防止跳集观看,支持当前活动窗口探测,防止观看课程时进行其他活动.
系统还可取消防快进、防跳集、当前窗口探测功能.
支持长时间无活动自动停止播放.

2.
2.
5.
支持课程视频中插入考题,学生必需回答正确才可继续观看.
2.
2.
6.
支持在线考试功能.
2.
2.
7.
支持学生在线进行讨论、答疑与寻求客服帮助.
2.
2.
8.
支持学生进行在线电子书阅读,电子书不少于300万册,可对接学校数字图书馆.

2.
3教师教学管理功能2.
3.
1.
教师可发布各种通知,通知实时推送到学生的各个终端;系统自动反馈通知阅读情况,教师可在线查看.

2.
3.
2.
需灵活支持选课学生增删改操作.
2.
3.
3.
教师可设置课程的发布模式:包括闯关教学模式与自由学习模式,还可选择一次性发布学习任务和分批自动发布学习任务.

2.
3.
4.
课程可以无缝链接到学校图书馆资源,可根据课程需要推送大量相关资料;平台提供可检索查看的数字资源,包含不少于300万册的电子图书和不少于14万多集的学术视频.

2.
3.
5.
教师可以选择部分文档进行分享,作为参考资料.
2.
3.
6.
除了平台自带题库外,需支持教师自己出题,进行发布考核,并纳入考核方案,所有习题自动生成题库,支持题库批量上传和下载.

2.
3.
7.
教师可在线出卷并发布考试,支持线上试卷导出打印.
2.
3.
8.
支持客观题在线批阅.
2.
3.
9.
支持根据考核标准进行成绩自动统计.
2.
3.
10.
教学结束后支持课程归档.
2.
3.
11.
支持教师在线查看数据统计,包括课程信息总览、每名学生学习详情、课程访问曲线、各项进度和成绩,支持成绩导出和线下成绩导入.

2.
3.
12.
支持自助式考试与机房统一考试,机房统一考试提供客户端系统.
2.
4学习空间功能要求2.
4.
1.
为每个教师与学生提供一个个性化学习空间.
2.
4.
2.
学习空间可集成各种个性化信息与应用,需提供APP接口,学校或第三方可以开放一些应用,放到应用中心,学生和老师可以将其添加到自己的学习空间中.

2.
4.
3.
学习空间应具备以下功能或应用:日程管理、课程管理、PBL教学、资源专题、学习笔记、报刊订阅、个人云盘、小组交流等.

2.
4.
4.
学习空间需展现学生已经选学的全部课程或教师开设的全部课程.

三、移动学习系统技术功能要求3.
1移动教学:3.
3.
1.
支持iOS和安卓两个平台,支持手机和平板电脑等设备,实现在线移动学习、讨论、答疑、交互等功能.

3.
3.
2.
移动端与PC端学习进度、学习数据保持同步,教师可以对课程和学生进行统一管理.

3.
3.
3.
支持手机直播功能,学生可以通过移动端参加网络课程在线直播,并且可以在观看直播的同时,参与教学互动.

3.
3.
4.
支持在线学习及过程监控,防止拖拽,防止跳集.
3.
3.
5.
支持在线完成作业、讨论、答疑、考试等操作.
3.
3.
6.
支持在线阅读相关电子书,同步记录学生的阅读进度,并将阅读计入到考核当中.

3.
3.
7.
支持混合式教学,支持课堂互动,支持发布签到、抢答、选答、问卷、统计等课堂教学工具.

3.
3.
8.
包含个人移动学习评价系统,根据使用量、笔记量、订阅量、阅读量等进行排名、评级,从而激励学习行为.

3.
3.
9.
支持手机端统一考试功能.
3.
3.
10.
实现订阅相关课程视频,不少于100个订阅源.
如科技,教育,文史等.
支持教务通知,教务管理人员可以通过移动端向教师、学生进行教务通知的发放,并记录通知查看情况.

3.
3.
11.
支持用户基于学习进行社交,支持学习动态分享,支持跨校交流,支持用户自由组建基于学习或兴趣的小组或社区.

3.
3.
12.
支持学习笔记管理、编辑、分享,支持笔记文件夹共享,支持相互评论和转发.

3.
3.
13.
支持富媒体资源专题在线制作和订阅.
3.
2移动阅读系统:3.
2.
1海量资源:提供海量电子图书、报纸、期刊、专题等阅读资源.
包含200万册以上电子书、4000千种以上期刊、500种以上全国各地报纸等资源.
并且与本校图书馆无缝对接,所有资源需提供相关的著作权授权,没有任何的版权问题.

3.
2.
2内容订阅:教师、学生可以将所有感兴趣的内容订阅到自己的空间,并进行分类管理.
3.
2.
3资源推送:可以将任何一个资源,甚至资源中的某一章节推送到一门课程中,让学生进行学习.

3.
2.
4内容分享:可以对所有精彩的内容与好友、同学进行分享,从而实现社交式的阅读.

3.
2.
5专题:可以围绕某一个主题或知识创建专题,并对外发布,其他人可以进行订阅.

3.
3移动社交系统3.
3.
1移动学习系统需提供基于真实身份、课程、读书等学习行为及学生活动的社交互动.
可以提供基于班级、专业、学校、地域限制的构建人脉.
提供将学习活动自动成为朋友圈动态.
提供趣味式的成长花瓣式学习展示形式,引发学习激励.

3.
3.
2小组:以小组形式将同一兴趣爱好者或有共同交集的一群人加到一个讨论组,可进行实时的互动或信息分享.
也可在课程、班级、专业、学校等范围内自由建立小组进行小组讨论.

3.
3.
3在线笔记:让优秀的笔记共享彼此,移动学习系统需提供共享笔记和私有笔记,当师生在系统上添加了好友后,就可以像看朋友圈一样查看好友的共享笔记.

3.
3.
4提供个人建立私有笔记、共享笔记等;允许个人管理在线笔记分层,个人可以建立文件夹进行相关笔记的归类.

3.
3.
5好友圈动态更新:添加为好友后还可以获得查看好友笔记、好友订阅、好友个人信息等.
可以查看好友分享的笔记,了解好友的最新动态,可对其发表的话题进行评论,或将重要的内容转发给他人,同时可记录自己的认为重要的事情,或将有兴趣的内容进行一定范围的人群的共享.

3.
3.
6成长记录:每个用户的头像旁边都有一个小花瓣.
点开花瓣可以看到自己学习、社交的详细数据.
如果想让自己的花瓣绽放的更加漂亮,就需要学生在客户端上进行大量的学习、阅读、社交、发布话题等各项活动,才能获得自己花瓣的成长,此功能可以激励学生学习的氛围.

3.
3.
7通讯录:主要是为了师生沟通交流提供一种便捷的电话本、邮箱的获取渠道.
可查看组织内所有人的联系方式,保持沟通顺畅,提高效率,降低沟通成本,也可以根据实际情况进行个人信息适当范围的私密保护设置.
即时消息:教务通知、教师课程通知、小组通知、个人互相通知的即时消息任意组合设置,实时发送,实时接收,并可查看通知阅读状态.
教师、学生都可以进行实时的学习通知、组建小组群聊(也可设置屏蔽提醒)、好友验证等即时通信.

四、课程运行服务要求4.
1具备800万学生在线学习的运营服务能力.
4.
2支持云服务、混合部署、本地化部署等多种部署方式,确保视频访问时提供校园网与公网切换服务:平台远程访问、视频数据本地安装、公网访问.

4.
3供应商需提供软件系统更新维护服务.
4.
4供应商提供教学和教务全程服务,包括开课/结课的所有对接服务,学生信息、学习成绩及学分的导入/导出等.

4.
5提供学生学习进度监控、课程访问统计分析、学习诚信监控,可根据学校需求随时提供教学运行数据和不诚信学习名单.

4.
6结课后提供针对学校的课程运行报告.
供应商需提供省内三所学校的课程使用报告.

4.
7提供在线客服、电话客服、邮箱客服解决学生、管理员、辅导老师使用问题;学生学习的导学、督学(短信、电话、邮件)服务.

4.
8供应商应在学校所属省(市、自治区)建设有本地化服务团队,团队规模不少于100人.

4.
9学习进程中对学习情况进行问卷调查分析,了解学生感受和意见.
4.
10供应商应提供上门用户培训服务,且时间、地点、规模有学校制定,每学年培训不少于2次;供应商应免费提供操作手册、培训课程和视频等参考资料.