主题赣榆5班第一次QQ在线5组集中讨论重点内容记录

赣榆5班第一次QQ在线集中讨论重点内容记录组别 第5组 组名 Dream team

组长 张万章 时间 2014. 8. 19

实到人数 缺勤教师 缺勤原因

小组成员发言次数记录

请组长将本组成员发言的老师的姓名和发言内容复制粘贴到对应的讨论话题区。

讨论话题一结合教学实践谈一谈以主题单元的方式进行教学有什么好处存在什么问题

5组吴媛19: 14:58

以主题单元的方式进行教学设计教案、学案更详细、更全面也更精细化促进多元化发展包含了多样的学习活动形式并且把多元发展的各种方法涵更能把握整个教材的脉络让教师和学生掌握整体的知识结构和分布。更促进不同学科之间的整合。涵盖在同一个主题框架之中。能全方位地培养学生查找资料、合作学习、自评与他评等能力。

5组全秀梅(409161383) 19: 18:02

发表下个人看法我觉得主题单元教学存在一定的局限性一主题单元只能基于教材内容全部学习完毕后进行系统的梳理和总结无法进行常规教学。二基础不好的学生不能够很好地开展联想学习不利于教学成绩的输出。讨论话题二哪些内容适合运用研究性的方法学习请结合你的学科来举例说明。不少于150个字

5组孟倩倩(289548807) 19:35:53

例如以感染力的课堂语言启发学生开展研究性学习。教师的课堂语言是开启学生研究性学习大门的钥匙。教师应使用丰富的教学语言既要具有启发性能激发学生学习的欲望又要富有感染力使全班学生乐于思考进行研究性学习。例如在教学My Family时教师拿来自己的影集有个人的艺术照有与孩子的合影也有合家欢的照片。学生的兴趣一下子激发起来了他们迫切地想了解老师的另一面。学生议论纷纷有的迫不及待地问 Who’ s he?Who’ s that littlegirl?Who’ s that man?Is that you?,有的则开始评头品足 You are beautifulin the photo. The girl looks like her father. Linda’ s father is thin and

tall.然后教师说This is my family. We love each other. We are very happy.Now it’ s your turn to introduce your family.请学生拿出各自的照片互相介绍提问这期间教师巡视课堂进行一定的点拨和指导。通过教师有目的地、循序渐进地引导学生在不知不觉中既培养了口头表达能力又激发了学生热爱家庭的美好的情感。这样学生在学习知识的同时又受到了理的启迪和情的感染。5组全秀梅(409161383) 19:35:58

英语中的Project很适合用研究性学习的方法能够调动学生的参与性引导学生参与交流锻炼学生综合运用英语的能力

5组吴平(258206323) 19:41:21

研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动因此研究性的内容不能是简单的能从课本上就能得到的知识它必须是能让学生参加实践活动在实践中学会学习和获得各种能力。当然这里的“实践”的含义不仅是指社会调查收集资料它还包括选题制定研究计划 撰写研究报告等一系列的过程。比如我的选题how to keep healthy学生单纯从书上是找不到完整的答案的 因此就需要小组合作从各个角度对该话题进行研究和整理资料。

讨论话题三你在创建主题资源网站时如何突出所选择的单元学习主题特点遇到什么困难不少于150个字。

5组张万章(306930506) 20:22:15

我的win7系统不给用找到补丁后可以打开生成后预览又不见了很烦人在创设主题资源过程中框架的设计是重要一环。资源能够提供对教学设计和教学实施过程的支持并且方便使用。主题资源不仅要提供与单元学习主题关联的资源素材更要提供资源如何使用的信息。

五组刘颖(125813324) 20:26:48

在创设主题资源过程中框架的设计是重要一环。资源能够提供对教学设计和教学实施过程的支持并且方便使用。主题资源不仅要提供与单元学习主题关联的资源素材更要提供资源如何使用的信息。我的设计是按照单元主题选取所需要的专题活动设计及其配套的资源以图片范例和相关知识补充为主为学生提供体现其风格的学习支持资源。学生在具体的单元学习实施过程中对主题资源会有自己的加工和处理会动态地生成新的资源。虽然是有限的互动但对于学习者和指导者都有一定的空间能够比较及时的沟通交流这是适应信息社会学习方式的关键所在。

五组 仲伟艳(1422280397) 20:28:58

在创设主题资源过程中我所选的主题是八年级数学分式。内容较单调但是也给出不一样的地方。突出在题形的多变性结合定义和性质呈现了各种题型的题目和拓展的题目有利于学生巩固所学知识点。

杨维松(119462601) 20:38:36

我的主题是colours所以我在做资源网站时会把各种颜色的图片收集好突出丰富的色彩让学生可以从直观上感受有冲击力的颜色。然后我在网站中加入和本课时相关的课件。还有文本材料可以清楚的了解我的主题设计内容。在二级页面我设计的是图片文件课件和文本三级页面是我展示的是关于颜色的课件。

讨论话题四阅读书上第113页——115页结合自己的单元主题资源网站的设

计过程简述一下网站设计的思路。

五组 仲伟艳(1422280397) 20:45:24

因为初中数学《分式》 内容较单调乏味不像音乐、美术那样吸引学生所以只能从网页图像、图标、文字字体、背景颜色、标题、注脚等方面去吸引学生。另外针对分式的概念和性质呈现了不同类型的题目。

五组刘颖(125813324) 20:46:39

我的主题资源网站是一般疑问句在创设主题资源过程中框架的设计是重要一环。我的设计是按照单元主题选取所需要的专题活动设计及资源是配套的以图片、视频范例和相关知识补充为主教师在单元学习实施过程中对主题资源会有自己的加工和处理会动态地生成新的资源。跟学生形成互动调动学生的兴趣。遇到问题在设计过程制作过程中遇到一些阻碍。

5组孟倩倩(289548807) 20:49:09

创建主题资源网站可以使老师的精力从资源的开发转移到资源的选择和利用方面。网站的建设需要有利于学生的自主、合作、探究性的学习、通过资源网站的创建还可以促进学生学习和研究方法的培养同时也促进了教师专业化水平的提高但主题资源网站的建设我觉得有点难度特别是教师要对主题资源进行合理的分类使得所收集的主题资源资料更具体、更有针对性地方便教师教学和学生的操作学习因此我会先要将资料进行分类选择对主题有用的资源思考组织实施的方法然后再进行整体的规划设计建构适宜的主题资源网站。