实验照片美化

广告实践教学体系目录双周集中实践教学大纲广告专业采风实践…2设计软件应用实践…4广告策划实践…6广告创意与设计实践…8广告市场实践…10广告综合实践…12毕业实习大纲毕业设计大纲…14独立实践课程实验大纲美术基础…18设计基础…21有课内实践课程实践大纲(指导书)平面设计软件基础…31摄影与摄像基础…45广告编排设计1…51售点广告…59电视摄像…64新媒体广告设计…70影视广告制作…75企业形象设计…82电脑动画与广告制作…86广告创意…92品牌营销与管理…97广告编排设计2…100专业实践项目一览表…106【广告专业采风实践】【AdvertisingFieldTripsandPractice】一、基本信息课程代码:【2039032】课程学分:【2】面向专业:【广告学】课程性质:【实践教学必修课】课程类型:【集中实践教学课】开课院系:新闻传播学院二、课程简介组织学生进行采风实践,通过对广告相关创意对象区域的拍摄或描绘,体会和学习广告基本知识,激发专业兴趣.
三、选课建议该课程适合广告学专业一年级.
四、课程基本要求通过本次实践,要求学生按要求完成实践内容,提高自身的审美、积累大量的素材为以后的广告设计和策划等学习提供更好的帮助.
五、课程内容1、布置采风内容及主题,以上海文化创意产业园区等内容进行拍摄或速写描绘2、校外采风实践,选择上海市或周边地区的文化创意产业园区或景区等内容进行拍摄或速写描绘3、进行采风资料整理,将拍摄和描绘的资料进行修图整理,形成合集文件.
4、提交采风作业六、教学进度序号各阶段名称主要内容天数备注1实训要求统一安排实训的相关要求半天2校外采风校外采风9天3采风作业校内集中,统一整理采风作业半天合计10天七、作业提交采风大作业,作业形式及要求根据每次的命题进行八、考核方式和成绩评定本课程为考查课.
平时考核50%,期末考核50%撰写:葛洪波系主任:葛洪波教学院长:卢宁【设计软件应用实践】【DesigningSoftwareApplicationPractice】一、基本信息课程代码:【2039023】课程学分:【2】面向专业:【广告学】课程性质:【实践教学必修课】课程类型:【集中实践教学课】开课院系:新闻传播学院先修课程:【平面设计软件基础.
2030117(4)】二、课程简介本次实践是在学生学习平面设计软件之后的"整合式"的设计项目实践,通过对广告宣传册制作的完整实践训练,使学生对广告前期策划、中期创意与后期设计的关系有初步的认识与了解.
三、选课建议适合广告学专业二年级.
四、课程基本要求学生理解并初步掌握设计项目的前期调查——策略提出——创意形成——设计制作的完整过程,并通过设计软件进行最终广告宣传册的制作.
要求学生将学到的理论知识结合设计实践,在具体的创意过程中灵活运用平时所学的策划理论.
通过实践熟练设计软件的操作.

五、课程内容一、进行市场调研选定要设计的项目内容,搜集相关宣传资料,为后期设计做准备.
二、资料整理在前期调研的基础上进行材料整理、修图等软件的运用三、设计制作确定版面,进行设计,综合运用学习过的平面设计软件,设计制作不少于20个页面的宣传设计四、熟悉打印流程及制作要点,进行完稿制作及输出打印六、教学进度序号各阶段名称主要内容天数备注1调研设计项目前期调研3天2设计策略设计的类型及版面安排3天3设计进行项目的设计制作3天4完稿装订打印1天合计10天七、作业提交调研报告2000字左右设计大作业一份,要求打印装订成册八、考核方式和成绩评定本课程为考查课.
平时考核50%,期末考核50%撰写:葛洪波系主任:葛洪波教学院长:卢宁【广告策划实践】【AdvertisementPlanningPractice】一、基本信息课程代码:【2039039】课程学分:【2】面向专业:【广告学】课程性质:【实践教学必修课】课程类型:【集中实践教学课】开课院系:新闻传播学院并修课程:【广告策划.
2030135(4)】二、课程简介本次实践组织学生参加广告比赛或精选课题进行创意策划及设计方面的实践,通过对详细案例的策划、设计,使学生充分找到自己兴趣,并进一步巩固之前所学知识,并能够在创意策划和软件的使用上有一个提高.

三、选课建议该课程适合广告学专业二年级,经过设计软件学习基础上进行.
四、课程基本要求此次实践要求学生以广告大赛的策略单为题目进行创意策划设计,要求熟悉之前学过的软件,掌握创意的方法和技巧.
五、课程内容一、分配大赛策略单学生选择命题,对策略单进行分析二、创意大概念分组进行创意大概念的提炼,创作策划初稿,进行初稿定稿三、调研搜集资料,准备设计策划素材,设计类进行备图,策划类进行调研四、完稿制作五、输出打印,进行小组提案.
六、教学进度序号各阶段名称主要内容天数备注1策略单发放认知策略单1天2分组创意分组进行创意设计8天3完稿、提案提案1天合计10天七、作业1、提交素材资料,分每人进行2、创意初稿,先个人提交,汇总小组提交3、完稿文件,小组作业八、考核方式和成绩评定本课程为考查课.
平时考核50%,期末考核50%撰写:葛洪波系主任:葛洪波教学院长:卢宁【广告创意与设计实践】【AdvertisementCreativityandDesignPractice】一、基本信息课程代码:【2039040】课程学分:【2】面向专业:【广告学】课程性质:【实践教学必修课】课程类型:【集中实践教学课】开课院系:新闻传播学院先修课程:【新媒体广告策划与设计.
2030149(4)】并修课程:【电脑动画与广告制作.
2030138(4)】二、课程简介结合"新媒体广告策划与设计"课程,通过集中实习教学,使学生提高运用多媒体技术进行新媒体创作的动手能力.
三、选课建议此课程适合广告学专业三年级,学习了影视广告、新媒体设计等课程的基础上进行.
四、课程基本要求本次实践要求与市场新媒体环境相结合,让学生接触新媒体设计,在互动广告方面能够有一定的实践经验.
包括影视广告制作和动画广告设计.
五、课程内容1、市场调研了解社会新媒体的发展动态,寻找新的媒体形式2、命题选择总结调研成果,提出策划命题,提交老师审核3、进行创意制作根据选题,进行相关设计制作4、完稿提案六、教学进度序号各阶段名称主要内容天数备注1市场调研市场调研4天2设计制作形成课题分组策划设计4天3提案提案2天合计10天七、作业1、调研报告,2000字左右2、大作业八、考核方式和成绩评定本课程为考查课.
平时考核50%,期末考核50%.
撰写:葛洪波系主任:葛洪波教学院长:卢宁【广告市场实践】【AdvertisingMarketPractice】一、基本信息课程代码:【2039024】课程学分:【2】面向专业:【广告学】课程性质:【实践教学必修课】课程类型:【集中实践教学课】开课院系:新闻传播学院二、课程简介本实践为广告学专业学生在学完部分专业课程,具备相关操作能力以及掌握一定知识的基础上,对课堂教学和能力培养的一个延伸,同时也是对以后就业打下良好的基础.
三、选课建议此课程适合广告学专业三年级.
四、课程基本要求此实践广告产业链相关单位的实习将会有助于学生明确专业思想、有助于学生寻找自己在广告专业领域的兴趣点、有助于学生更主动地学好今后的教学课程.
积累个人的广告实战经验.
五、课程内容1、宣讲实践目的及要求2、确定实践企业3、进行企业实践4、撰写实践报告六、教学进度序号各阶段名称主要内容天数备注1安排实习任务安排实习任务1天2公司实习公司实习8天3提交实习报告提交实习报告1天合计10天七、作业提交实践报告,5000字左右八、考核方式和成绩评定本课程为考查课.
平时考核50%,期末考核50%撰写:葛洪波系主任:葛洪波教学院长:卢宁【广告综合实践】【AdvertisingComprehensivePractice】一、基本信息课程代码:【2039041】课程学分:【3】面向专业:【广告学】课程性质:【实践教学必修课】课程类型:【集中实践教学课】开课院系:新闻传播学院二、课程简介本实践为广告学专业在完成所有课程后,对知识和能力的梳理及完善的实践,为踏上工作岗位做相关的准备.
主要以目标岗位的需求进行设计、策划等内容的实践.
三、选课建议本课程适合广告学专业大学三年级学生学习.
四、课程基本要求通过本次实践,要求学生自选课题进行设计与制作,解决自身学习上的不足,以及之前实习遇到的问题.
五、课程内容1、市场调研了解广告业发展需求,找到工作上的需求重点,完成调研报告2、命题选择总结调研成果,提出要解决的问题命题,提交老师审核3、进行制作根据选题,进行相关设计制作4、完稿提案六、教学进度序号各阶段名称主要内容天数备注1调研安排安排实践内容和时间及任务要求6天2设计制作自选命题进行策划设计相关作业7天3提案提案2天合计15天七、作业1、调研报告2、大作业八、考核方式和成绩评定本课程为考查课.
平时考核50%,期末考核50%.
撰写:葛洪波系主任:葛洪波教学院长:卢宁【广告学专业毕业设计大纲】【AdvertisementGraduateDesign】一、基本信息课程代码:【2039004】课程学分:【8】面向专业:【广告学】课程性质:【课程性质包括"通识教育必修课,综合素质教育选修课,学科基础必修课,专业必修课,专业选修课,实践教学必修课",请按教学计划填写.
如果一门课程具有多种课程性质,要注明面向何种专业是何种课程性质】课程类型:【毕业设计(论文)】开课院系:新闻传播学院二、课程简介毕业设计是对学生大学四年所学本专业基础理论、基础知识和基本技能的总检验,考察学生的基本学术能力,要求能够理论联系实际,具有明确的问题意识,掌握毕业设计和学术论文的基本写作技能和操作规范,完成合格的学士学位论文.

三、选课建议该课程适合广告学专业四年级学生学习.
四、课程基本要求此处简要写明学生通过本课程的学习所要达到的业务目标,包括知识和能力目标.
广告学专业毕业设计分为选题、下达任务书、文献搜集、撰写开题报告、中期检查、撰写论文初稿、修改,定稿等若干阶段,要求学生在选题方面能做到理论联系实际,避免题目空泛,不切实际;文献综述要体现文献阅读的广泛性,力求了解最新的学术研究前沿成果,注重文献整合与提炼能力.
论文的撰写要具备问题意识,在研究方法和观点呈现方面要合理、准确,力求创新.

对于实践类课程则填该实践课程的要求.
五、课程内容此处分章列出每章教学的知识点和能力要求.
用布鲁姆认知能力的6种层次:"知道"、"理解"、"运用"、"分析"、"综合"、"评价"来表达对学生学习要求上的差异.
要求学生达到"运用"及以上层次的知识点用黑体字排印.
必要时用文字说明教学的难点所在.

对于实践类课程该项可不填.
一)、第六学期末下发《有关毕业论文选题要求与参考题目》,供同学参考.
7、8月暑假期间,要求有关同学确定选题,查阅资料,并着手翻译一篇相关外文资料.
9月初开学,即检查各位同学的选题情况.
二)、毕业论文领导小组向广告学本科专业同学提出五个问题:毕业论文题目是什么选题的依据是什么(即回答选题的针对性,有何学术价值与现实意义等.
)初步考虑的设计或论文框架结构及其段落安排如何查阅过哪些资料(同类或竞争对手的资料分析)研究的方法有哪些下一步怎么做毕业论文领导小组向指导老师提出三个问题:你帮助学生选的学士学位论文题目准确吗(或者说:合适吗有没有题目过大、过小、过空泛、过难等情况)论证逻辑理清了没有(即设计或论文的论点、论据、论证方法理清了没有或者说:提出问题、分析问题、解决问题的思路理清了没有)预想中的设计或论文目的、结论是什么(视觉表现是否合理、设计效果是否能达到预期效果或者总结学习收获,解决思想认识问题,还是解决实际问题,等等.
)三)、明确毕业论文进度计划:(内容参见教学进度表)四)、第七学期10月各指导小组讨论开题报告.
五)、第七学期12月中旬开题报告答辩,并提出修改意见.
六)、毕业实习1、关心学生的实习和就业情况,对现在还没有实习单位的同学,要督促他们尽快找单位.
辅导员要统计学生的实习单位.
2、八学期第8周学校检查实习报告.
八学期开学第一周论文中期检查时,系里对实习报告做初步检查,第6周完成实习报告定稿.
(实习报告表已发送过给各位,如果还有指导老师不清楚实习报告要求,请查阅教师指导手册或从教务处下载.
)七)、毕业设计中期检查内容:1全面检查论文开题报告的质量,确保选题有一定的学术意义或现实指导作用.
2保证初稿与开题报告内容一致,观点正确,资料充实,框架结构合理,理论联系实际,倡导抽样调查等社会调查方法,真正有学习收获.
3按规范进行设计,论文规范写作,杜绝抄袭与过度引用现象,真正做到独立思考,力求创新,认真负责完成任务.
4同时检查学生毕业实习的状况,提出抓紧实习、落实就业等要求.
5各毕业论文指导教师与学生分别座谈讨论,对部分不符质量的论文初稿进行修改与补充.
具体实施细则:1、联系学生,了解论文初稿进展情况.
第八学期2月份学生完成初稿后,打印出一份,指导老师要做批改,并有修改意见,修改后的论文初稿2月底开学第一周交.
(设计初稿交电子稿;论文初稿可以让学生邮寄;也可以集中学生,统一收.
)2、开学第一周进行论文中期检查,要学生带好论文第一稿.
(第一周具体哪天返校再定)3、教务秘书小董已将"毕业设计(论文)工作进展及教师指导记录"发给了大家,从指导论文开始填写.
前期工作要详细些.
比如:选题、文件综述、外文翻译等的指导.
开学第一周交.
八)、第八学期2--4月份,各毕业论文指导教师分别指导学生修改论文第二、三、四稿.
十)、4月中下旬,各毕业论文指导教师分别指导学生论文定稿.
十一)、新闻传播学院本科毕业答辩安排及流程(一)第六学期5月初成立本届本科毕业生论文答辩委员会:主任张骏德、副主任卢宁,委员:高东、颜志刚、钱晓文、葛洪波.
(二)做好5月答辩时间安排.
(三)评分标准包括三部分:1.
指导教师评分占40%,2.
复评教师评分占30%,3.
答辩评分占30%.
(四)答辩分组每组由导师外的三位教师组成答辩小组评委会,教师职称均为讲师以上(含讲师),组长由副教授以上(含副教授担任).
每组安排答辩记录员2名,以便于纪录与整理.
答辩结束后,答辩小组需立即将本组答辩成绩表和成绩评定表交至教学秘书处.
十二)、5月,毕业学生进行毕业论文答辩、评分.
七、教学进度列出各章节学时分配及进度安排(含习题课、讨论课、课内实验).
对于实践类课程该项为可选项.
选题阶段1成立毕业设计(论文)工作领导小组,确定指导教师人选第6学期末2指导教师调研、指导学生选题,填写课题报审表第7学期第5周以前(9月底前交报审表)3下达《毕业设计(论文)任务书》,毕业实习动员第7学期第8周(10月底交任务书)论文前期阶段4学生搜集资料、进行调研、完成文献综述、外文翻译、开题报告第7学期第11-14周(11月底,开题报告定稿)5毕业设计(论文)开题报告第7学期第15周上半周(12月初,开题答辩)6学生在教师指导下进行设计、研究工作第7学期第15-20周毕业设计(论文)中期检查第7学期第20周(2013年1月初)实习阶段7毕业实习的组织、实施、检查,完成毕业实习(毕业调研)报告第7学期第9-17周(指导教师一周联络学生一次)论文后期8学生在教师指导下进行设计、研究和撰写毕业论文寒假期间及第8学期第1-9周9学生完成设计(论文)定稿,并交指导教师批阅、评阅教师评阅第8学期第10周(4月底定稿)答辩阶段10下达毕业设计答辩安排、各学院/系上报答辩委员会、答辩小组及答辩安排第8学期第11周11毕业设计(论文)答辩第8学期第12周(5月上中旬)12毕业论文补答辩下学期第二周(9月)七、考核方式和成绩评定说明考核方式(含实验考核方式),注明平时成绩、期末成绩、实验成绩等各自所占比例.
评分标准包括三部分:指导教师评分占40%,复评教师评分占30%,答辩评分占30%.
撰写:颜志刚系主任:葛洪波教学院长:卢宁【美术基础】【FoundationofDrawingandShaping】一、基本信息课程代码:【2040288】课程学分:【4】面向专业:【广告学】课程性质:【基础必修课】课程类型:【独立设置实践课】开课院系:上海建桥艺术设计学院设计基础部使用教材:【《素描静物写生》严忠林、徐巍上海人民美术出版社】二、课程简介从现代信息社会的特点来看,人们更多地关注个人情感和社会效益的需要,一反以前审美的单调和统一的态势,形成百花齐放的审美需求和趋势.
没有良好扎实的基础造型能力,在设计界就无异于没有专业基础的广告公司的电脑设计软件的操刀手,他们在设计实践和艺术创造实践中会遇到因为造型能力不足所带来的诸多困扰.
所以,不论改革如何深入,基础教育的重点仍然应该以基础造型能力的培养为轴心,任何课程的设计和安排也应该以此中心点来展开,只有具备了良好的基础造型能力才能为以后的专业设计源源不断地输送需要和营养.

艺术素质教育的根基在于基础教育,基础教育的根本在于基础造型能力的培养.
广告学专业加强基础造型能力的力度,既要考虑到近期的广告市场需要,还要关照长远艺术素质教育的提高,这也是广告教育的可持续发展战略的重要保证.
广告学教育在基础绘画的教学宗旨下,依据专业特点,分门别类设置美术基础课程,强调运用基础训练为手段,旨在培养学生的造型能力,在基础造型的基础上进行创意表现,更有效地为专业学习打好基础.

本课程是为广告学专业开设的专业基础课.
适用范围:本教学大纲是为培养应用型本科(文科类)广告学专业的美术基础综合素质而设置.
三、选课建议此课程适合广告学本科专业学生在一年级第一学期学习四、课程基本要求通过本课程学习,应使学生达到以下要求:培养学生具有准确、迅速再现物像能力.
培养学生良好的造型感受力并合理运用.
提高学生艺术修养,发展学生健康的审美素养.
五、课程内容本课程经多年教改实践,针对专业需求和培养目标,进行综合分类,设置基础课程体系六、课内实验名称及基本要求目的:在理解了理论知识的基础上,通过动手做的课题实践操作训练使得理论更好联系实际,通过操作辅导的过程了解学生掌握知识以及理解知识点的清晰程度,最终实现教材与知识结构的合理化.
实践序号实验名称主要内容实验时数实践类型备注1结构素描几何模型单体与组合的轮廓写生(结构素描)12演示型设计型2明暗写生几何模型单体与组合的明暗写生12设计型3肌理练习静物单体与组合写生——多种质感类型物体的肌理的练习16设计型4静物特写写生静物特写写生8设计型七、教学进度序号教学内容总学时讲课实验(上机、实验)习题课讨论课作业1素描绪论概述几何模型单体与组合的轮廓写生(结构素描)164122几何模型单体与组合的明暗写生164123静物单体与组合写生——多种质感类型物体的肌理的练习204164静物特写写生12485合计641648八、作业1.
造型完整,透视结构合理,表现方法恰当.
2.
学习正确的观察方法,对静物组合、空间透视、骨骼结构等进行正确表现.
3.
了解材质肌理的特殊表现效果,掌握相关表现技巧,针对不同材质进行特定训练.
4.
了解课题间衔接关联,循序渐进掌握透视与环境空间的一般规律,熟练表现空间透视及空间结构.
5.
了解人体结构并能够充分体现结构关系,理论联系实践表现人物动态.
6.
从向大师学习拓展创意思维,学习创意思维的拓展规律,应用造型手法以及合理的创意途径完成造型基础课题作业.
7.
正确熟练表现创意草图,完成创意构思.
九、考核方式和成绩评定本课程为考查课.
平时成绩50%,期末成绩50%.
撰写:叶明伟系主任:葛洪波教学院长:卢宁:【设计基础】【DesignBasis】一、基本信息课程代码:【2040072】课程学分:【4】面向专业:【广告学专业】课程性质:【基础必修课】课程类型:【独立设置实践课】开课院系:上海建桥艺术设计学院设计基础部使用教材:主教材【《二维形态基础——教学实例与探索》范瑾、蔡燕婕上海科学技术出版社2011年8月第1版】【《三维形态基础——教学实例与探索》(高等院校"十二五"艺术专业规划教材)孙勇、鄢霞上海科学技术出版社2011年3月第1版】二、课程简介设计基础教育更强调视觉思维的训练,更为强调形式语言的体验,本课程的教学内容为平面构成、色彩构成和立体构成.
主要研究抽象的构成、图形的基本规律,探索二维形态的变化规律和配色方法.
力图从平面到立体的两个空间领域,展开对形态、材料、体积、空间、色彩等诸方面的形态创造的理念与方法的教学.
培养学生的动手能力,使学生从一开始就接触不同的造型材料,从形态学的角度来认识和理解,造型材料与三维的关系.
旨在开拓学生设计的创造性思维和提高对抽象形态的审美能力.
由于形态的抽象性及其构成规律就更带普遍性,为专业设计打下基础.

三、选课建议本课程适合广告学本科专业学生在一年级学习.
四、课程基本要求通过本课程学习,应使学生达到以下要求:理解并掌握平面构成的基本造型元素:点、线、面的不同表现形式.
掌握平面构成的构成规律——骨骼构成形式:渐变、重复、近似、发射、密集、特异、对比、空间、打散、韵律、分割、平衡.
运用点线面基础知识进行综合构成练习.
掌握配色的基础知识及色彩的表示方法.
了解色彩的性格与象征.
学会调色.
掌握典型色调的构成方法、构成图形时的视觉语言.
掌握色彩的对比与调和、各种色彩不同的表现力以及在专业方面的综合运用.
了解造型观念,训练抽象构成能力,培养审美观.
掌握三维度的实体形态与空间形态的构成.
结构上要符合力学的要求,材料也影响和丰富形式语言的表达.
五、课程内容《平面构成》:通过二维设计基础之平面部分理论的讲授让学生理解点、线、面基本构成法则,作为平面设计的基本方法.
掌握视觉元素构成的基本理念和形式美感.
通过课堂作业的指导鼓励学生在熟悉常规绘画工具的性能的同时自发寻找非常规工具的肌理制造,同时穿插中国传统的版画艺术的传授,丰富学生的艺术视野和创造性.

《色彩构成》:通过色彩理论的讲授和课堂、课后作业的布置,力求使学生明了色彩本身的色相、冷暖,以及色彩之间的搭配,掌握色彩和谐处理的基本法则,为学生将来的专业设计奠定基础.
通过对成熟设计作品的分析使学生熟悉不同风格的色彩组合蕴含的语义、表情.

《立体构成》:课程的创新点是将现代的造型艺术方法和传统的艺术媒介手段如(装置艺术、纸雕、陶艺)有机地导入到三维的课题中来进行训练,培养学生的动手能力,使学生从一开始就接触不同的造型材料,从形态学的角度来认识和理解,造型材料与三维的关系.
同时学习各种材料的独特的加工工艺,如木材、纸张、陶土等等.
其目的是全面的提高学生的艺术素质.

《二维至三维构成》:本课程教学更强调视觉思维的训练,以及强调从二维向二维半及三维立体和空间构成的合理过度与衔接.
主要从材料的角度出发,研究二维半的形式规律,为转向三维立体构成和空间构成打下基础,旨在开拓学生设计的创造性思维和提高对抽象形态的审美能力,及对各种材料延展性认识能力.

《空间构成》:空间是物质存在的一种形式,是物质存在的广延性和伸张性的表现、无限和有限的统一.
空间是与实体相对的概念.
因此,空间是由一个物体同感觉它的人之间产生的相互关系所形成,它是物质存在的一种客观形式,由长度、宽度和高度来表示.
本课程正是为了研究实体与虚体间的存在关系,探讨不同的空间所形成的不同心理情感.
设计师不光要关注建筑单体的造型,而更要强调建筑的内部空间,也不能忽略了建筑外部的虚空间.
六、课内实验名称及基本要求平面构成基本以点线面、骨骼训练、构成的综合训练来探究形式美法则的原理;色彩构成基本以色阶、色调、色彩的采集与重构及相关主题性课题练习研究色彩规律的构成原理及色彩与人的知觉、心理情感的关系;立体与空间构成基本以二维半立体构成、三维立体构成、空间构成相结合,通过点线面及仿生形态、空间限定与空间采集的探索,体会平面向立体的转换,空间实体与虚体的关系,探究其与人的不同心理情感.

实验序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1点的视觉形态练习形态的塑造与构成:点的视觉形态练习2演示型设计型2线的视觉形态练习线的视觉形态练习4设计型3面的视觉形态练习面的视觉形态练习4设计型4规律性骨骼与非规律性骨骼练习规律性骨骼与非规律性骨骼练习4设计型5主题式综合训练主题式综合训练6设计型色彩采集练习色彩采集练习2设计型色调处理练习色调处理练习2设计型色彩调和练习色彩调和练习2设计型色彩情感练习色彩情感练习2设计型色彩的综合练习色彩的综合练习6设计型DNA立体链状物的构成DNA立体链状物的构成6设计型七、教学进度序号教学内容总学时讲课实验(上机、实验)习题课讨论课作业1形态的塑造与构成:1、点的视觉形态练习42222、线的视觉形态练习4433、面的视觉形态练习444规律性骨骼与非规律性骨骼练习445主题式综合训练8266色彩属性练习447色彩采集练习4228色调处理练习4229色彩调和练习42210色彩情感练习42211色彩的综合练习82612立体构成基本概念空间体积4413DNA立体链状物的构成82614合计642440八、作业学习平面构成的基本造型元素:点、线、面的不同表现形式与材料探索.
学会运用平面构成的构成规律——骨骼构成形式:渐变、重复、近似、发射、密集、特异、对比、空间、打散、韵律、分割、平衡.
运用点线面基础知识进行综合构成练习,注意各元素结合的互相关系.
学习配色的基础知识及色彩的表示方法.
了解色彩的性格与象征并与人的心理感知的关系.
学会调色.
对三维度的实体形态与空间形态的构成进行训练.
注意结构上要符合力学的要求,材料的使用也影响和丰富形式语言的表达.
按要求完成作业,并效果优良,完成后拍照留档.
九、考核方式和成绩评定本课程为考试课.
平时成绩60%,期末考试成绩40%.
撰写:王瑛系主任:葛洪波教学院长:卢宁【平面设计软件基础】【GraphicDesigningSoftwareBasis】一、基本信息课程代码:【2030117】课程学分:【4】面向专业:【广告学】课程性质:【学科基础必修课】课程类型:【理论教学课】开课院系:新闻与传播学院使用教材:主教材【《photoshopCS4图形图像处理教程》,赵祖荫编著,清华大学出版社,2010年《边用边学Illustrator平面设计》,熊春李凤著,清华大学出版社,2010年】参考教材【《图形图像三合一快速培训教程》,曹雪著,电子工业出版社,2000年】先修课程:【广告学概论2030031(4)】后续课程:【影视广告制作2030083(4)企业形象设计2030043(4)】二、课程简介《平面设计软件基础》是一门广告学专业实践性很强的基础必修课,本课程全面介绍了图形图像处理工具PHOTOSHOP、ILLUSTRATOR的强大功能,分别介绍了数字图像基础,工具箱及各种文字特效处理功能等,并通过大量具体实例,将理论与实践紧密结合起来,使学生能够综合运用电脑软件进行设计.
本课程的主要任务是培养学生具有一定的应用计算机平面设计软件的能力.
要求学生掌握PHOTOSHOP软件的主要功能和特性,并能够了解和熟悉另一个常用的矢量图软件ILLUSTRATOR.
学习软件的使用方法和技巧,培养学生解决制作和设计中的实际问题的能力,提高操作水平.
通过学习本门课程,熟练掌握PHOTOSHOP的修图、抠图、特效及图片合成等技巧,并了解常用的矢量制图软件的的基本用法,并要求能够尝试着与PHOTOSHOP结合使用,更好的对图形进行处理和制作应用.
三、选课建议本课程适合广告学学生大学一年级第二学期学习.
四、课程基本要求通过本课程学习,应使学生达到以下要求:1、深入探索photoshop、ILLUSTRATOR的特殊及应用表现技巧.
2、利用其基本操作原理来设计计算机平面作品.
3、作品必须很好地体现创意与计算机的完美结学生通过本课程的学习主要达到运用PHOTOSHOP和ILLUSTRATOR的各项命令和菜单设计制作广告宣传单、报纸排版、文字设计等各种平面设计.
通过本课程的学习,学生在知识上了解各种常用的设计技法和设计手法,在观察能力、手绘能力、软件使用能力上面得到全面的提高.

五、课程内容第一章:PHOTOSHOP的界面介绍及图片美化该章节的知识点是让学生明白PHOTOSHOP的主要功能以及一些基础的介绍,主要培养学生的认知能力和自主学习能力.
第二章:PHOTOSHOP的几种常用抠图方法主要知识点是了解PHOTOSHOP中运用钢笔工具及通道抠图的技巧,培养学生耐心和手绘能力.
第三章:PHOTOSHOP的图片调色主要的知识点是PHOTOSHOP中菜单栏的色彩的调整,主要是培养学生色彩感知能力.
第四章:特技文字、质感表现主要知识点是菜单中对于特效的运用和处理,主要培养学生的动手能力和思维能力.
第五章:滤镜应用仿真效果图表现主要知识点是运用滤镜表现一些位图的真实效果,主要培养学生的绘画能力和技巧运用能力.
第六章:PHOTOSHOP肌理与质感表现、图像合成主要知识点是运用PHOTOSHOP中滤镜的功能画出一些具有质感的物品,培养学生的观察能力和绘画能力.
第七章:PHOTOSHOP肌理与质感表现、图像合成2主要知识点是在上一章节中更深一步的了解滤镜的功能,主要培养学生的绘画能力.
第八章:Illustrator界面介绍主要知识点是介绍ILLUSTRATOR中的一些基本工具和菜单的认识,让学生大致了解这款矢量软件.
第九章:矢量插画制作主要知识点是设计一款矢量插画并绘制出来,培养学生的绘画能力和手动能力,运用软件的能力.
第十章:标志设计主要知识点是标志的设计,运用钢笔工具,主要掌握节点的绘制.
培养学生的观察力和手绘能力.
第十一章:名片、海报的编排制作主要知识点是设计一款名片,运用ILLUSTRATOR中的矩形工具,精确尺寸,了解出血等概念.
运用设计软件并举一反三,设计思维和创意是最重要的,让学生分析画面,通过不断的调整达到最好的效果,综合各项工具,使用最简单的方法设计最好的作品.

第十二章:化妆品广告编排制作主要知识点是运用ILLUSTRATOR软件设计一个化妆品广告的编排设计,培养学生的运用能力和细致的功夫.
第十三章:杂志、书籍封面与内页设计主要知识点是运用ILLUSTRATOR软件设计一个杂志内页,培养学生的排版能力.
第十四章:综合设计主要知识点是运用PHOTOSHOP和ILLUSTRATOR综合运用的能力,主要培养学生的绘画能力和排版能力.
通过该章节让学生知道PHOTOSHOP和ILLUSTRATOR两款软件的联系与区别,理解软件的各项命令和菜单,熟练掌握软件的核心内容和使用技巧,要特别注意与专业课的密切结合和实际应用,并设计完成一定数量的平面设计作品.

六、课内实验名称及基本要求实验序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1PHOTOSHOP的图片调色运用PHOTOSHOP中的曲线、色彩平衡等菜单项进行图片色彩的调节2设计型2特技文字、质感表现设计制作一个金属文字,要求体现金属的光感和立体感2设计型3滤镜应用仿真效果图表现运用PHOTOSHOP中的滤镜进行仿真图片的处理2设计型4PHOTOSHOP肌理与质感表现、图像合成制作一张电影海报,要求海报具有层次感并体现主题2设计型5PHOTOSHOP路径与形状路径创建工具运用PHOTOSHOP软件进行创意雪花的描绘与绘制4设计型6矢量插画制作运用ILLUSTRTOR设计制作一个卡通人物的形象2设计型7标志设计运用ILLUSTRATOR设计一款标志,该标志简洁大方具有可复制性2设计型8名片的设计与海报制作运用ILLUSTRATOR设计名片与海报,注意尺寸并进行标注2设计型9化妆品的设计设计一页化妆品广告,要求画面美感具有美感4设计型10杂志、书籍封面与内页设计运用ILLUSTRATOR设计制作一款名片、杂志的编排4设计型11综合设计书籍设计设计一本书的封面、目录、扉页、内页,A4大小,具有美感,文字和图片各占50%6设计型七、教学进度序号教学内容总学时讲课实验(上机、实验)习题课讨论课作业1第1章:PHOTOSHOP的界面介绍及图片美化442第2章:PHOTOSHOP的几种常用抠图方法443第3章:PHOTOSHOP的图片调色4224第4章:特技文字、质感表现4225第5章:滤镜应用仿真效果图表现4226第6章:PHOTOSHOP肌理与质感表现、图像合成447第7章:PHOTOSHOP肌理与质感表现、图像合成24228第8章PHOTOSHOP路径与形状路径创建工具形状工具路径编辑工具8449第9章:矢量插画制作42210第10章:标志设计42211第11章:名片、海报的编排制作42212第12章:化妆品广告编排制作4413第13章:杂志、书籍封面与内页设计4414第14章:综合设计826合计643232八、作业1.
PHOTOSHOP的界面及图片美化.
作业要求:选择一张个人照片进行美化及重新设计,要求运用PHOTOHSHOP内自定义画笔、涂抹、修复等工具进行创作,个人照片具有比之前更好的效果.
2.
PHOTOSHOP的几种常用抠图方法作业要求:从杂志及网上选择一张照片进行抠图,要求使用工具箱中的魔棒工具及通道进行抠图.
3.
PHOTOSHOP的图片调色作业要求:人像图片调色、素描效果各1张,要求使用菜单栏里面的色调调整各项内容进行操作.
3.
特效文字、质感的表现作业要求:设计一张金属质感的文字,该字体具有金属特效,生动并有创意.
4.
滤镜应用仿真效果图表现作业要求:利用PHOTOSHOP里的滤镜功能,设计一张仿真图,具有超现实的效果.
5.
PHOTOSHOP肌理与质感表现、图像合成作业要求:临摹电影合成海报一张,要求利用所学习的工具及滤镜,电影海报达到逼真效果、刻画深化.
6.
矢量插画制作作业要求:利用ILLUSTRATOR软件进行矢量插画的设计,能运用工具中的钢笔和画笔工具进行人物的勾画与创作,设计新颖有创新.
7.
标志设计作业要求:利用ILLUSTRATOR软件进行矢量标志的设计,首先先绘制草图,导入电脑软件进行设计,利用钢笔工具,注意节点的调整与绘制.
8.
名片、海报的编排制作作业要求:利用ILLUSTRATOR软件进行名片、海报的设计各一张,要求自己设计,有创新,注意设计元素之间的比例搭配.
9、DM三折页设计作业要求:利用ILLUSTRATOR软件进行DM三折页的设计,设计有创意,突出主题,利用各项工具,找到最适合的方法.
10、杂志、书籍封面与内页设计作业要求:设计杂志、书籍封面一张A4大学,内容设计美观,符合视觉审美.
九、考核方式和成绩评定本课程为考查课.
平时考核50%、期末考核50%.
撰写:鄢霞系主任:葛洪波教学院长:卢宁广告学专业实践指导书目录1、平面设计软件基础…312、摄影与摄像基础…453、广告编排设计1…514、售点广告…595、电视摄像…646、新媒体广告设计…707、影视广告制作…758、企业形象设计…829、电脑动画与广告制作…8610、广告创意…9211、品牌营销与管理…9712、广告编排设计2…1001、《平面设计软件基础》模拟试验指导书目录实验一PHOTOSHOP的图片调色…32实验二特技文字、质感表现…33实验三滤镜应用仿真效果图表现…34实验四PHOTOSHOP肌理与质感表现、图像合成…35实验五PHOTOSHOP路径与形状路径创建工具…36实验六矢量插画制作…38实验七标志设计…39实验八名片的设计与海报制作…40实验九化妆品的设计…41实验十杂志、书籍封面与内页设计…42实验十一综合设计…43实验一PHOTOSHOP的图片调色一、实验目的通过本次实验,让学生掌握掌握色彩和色调的调整方法.
二、实验要求1、调整亮度/对比、色彩平衡、调整图像色相/饱和度的方法;2、自动色阶调整平衡图像色调、颜色变化调整、去色的方法等;三、实验准备1、教师:教师机、教学广播软件、课件、PHOTOSHOP设计案例.
2、学生:复习上一讲的内容,复习PHOTOSHOP软件的基本工具使用.
四、实验内容1.
图像色彩的基本知识.
利用PhotoshopCS对图像进行各种编辑与处理之前,应该先了解有关图像大小、分辨率、图像色彩模式以及图像格式的知识.
2.
图像色彩和色调的调整方法.
五、重点实验步骤指导1、双击背景层将其不透明度调整为0.
2、使用椭圆工具画出一个12厘米的正圆,新建一个图层1,并用白色填充,再使用椭圆工具画出一个1.
5厘米的正圆选区,使用图层命令中的对齐命令将新选区对齐于图层1的正中.
按删除键删除.
快速获取图层1选区,使用描边命令用淡绿色为选区描边.
将国画2文件打开,并复制到上述文档中,形成图层2,将变形处理后,放在文档正中间.

将图层1选区载入,使用该选区将图层2进行删除操作.
4、再次将图层1选区载入,将选区中的小院合并到大选区中,在使用选择修改中的收缩选区命令,在使用反选命令.
进行删除操作.
5对图层2添加蒙版操作,使图像从下向上形成一种有不透明到完全透明的效果.
实验二特技文字、质感表现一、实验目的本实验通过上机练习,使学生更好地了解PhotoshopCS文字工具的操作和书写,了解路径文字的运用和有质感的特效文字.
二、实验要求1、熟练运用各种文字工具.
2、熟练掌握文字图层的编辑.
3、掌握两种文字类型之间的相互转换.
三、实验准备1、教师:教师机、教学广播软件、课件、PHOTOSHOP设计案例.
2、学生:复习上一讲的内容,复习PHOTOSHOP软件的基本工具使用.
四、实验内容1、创建和编辑文字:确认编辑时单击对号;按数字键盘回车;按"CTRL+回车";按工具箱中其他工具;在其他调板中单击鼠标.
2、点文字与段落文字的区别.
3、文字形状的变化方法.
五、重点实验步骤指导艺术文字:新年快乐!
1、新建一个分别率为300,大小为6*4cm的文件.
2、使用渐变工具制作新文件背景.
并通过菜单命令调整其色相/饱和度.
3、使用文字工具分别输入新年快乐四个文字,每个文字分别独立为一个图层.
一调整文字大小为25,字形为比较饱满的字形,便于后面的变形操作.
文字颜色使用大红色.
在新姿图层中使用椭圆选择工具,在新字周围画出一个椭圆形选区.
使用滤镜球面化命令将文字变形处理,参数设定为100.
在新图层下方新建一个图层,使用明黄色填充选区.
并将新建图层和新字图层合并.
对新字图层使用"图层样式"中的斜面和浮雕、内发光、外发光命令,并作参数调整.
实验三滤镜应用仿真效果图表现一、实验目的1、了解各种滤镜的名称.
2、熟练运用滤镜.
3、了解滤镜应用后的图像效果.
二、实验要求1.
通过操作,使学生了解photoshopCs的设计方法和一些操作.
2.
掌握PHOTOSHOPCS软件工作界面、菜单的使用方法.
三、实验准备1、教师:教师机、教学广播软件、课件、PHOTOSHOP设计案例.
2、学生:复习上一讲的内容,复习PHOTOSHOP软件的基本工具使用.
四、实验内容像素化滤镜、扭曲化滤镜、杂色滤镜、模糊滤镜、渲染滤镜;素描滤镜、纹理滤镜、艺术效果滤镜、视频滤镜、锐化滤镜、风格化滤镜;外挂滤镜等作用和使用方法.
五、重点实验步骤指导1、新建一个300分辨率,7*4cm的背景为白色的文件.
2、设置前景色为暗红色,背景色为黄色.
3、使用滤镜云彩命令生成云彩效果.
在使用滤镜便条纸进行调整,使图像有一种凸现的浮雕效果.
4、将背景图层复制一个副本,并对其进行滤镜动感模糊处理,调整期不透明度为90%.
5、新建一个色相/饱和度的调整图层对图像进行适当调整.
6、将所有图层链接合并为背景图层.
7、使用矩形工具在背景图层中央绘制一个矩形区域,使用白色调处一个新建的图层1.
8、对图层1施加一个蒙版,并使用简便工具进行调整,使其出现一种中间亮两头暗的效果.
9、输入战争文字,并对其进行调整,颜色为白色,大小为50点,栅格化成普通图层.
10、将背景色设定为黑色后使用滤镜玻璃命令,对文字进行处理,在使用魔棒工具在文字黑色部分进行选取,并删除.
11、对战争图层施加一个蒙版处理,并使用画笔工具在文字上进行处理,使其出现圆形镂空效果.
然后施以斜面和浮雕、图案叠加效果.
12、通过选择菜单操作选中战争两个文字区域,然后施以色相/饱和度、色阶、投影、光泽、斜面和浮雕调整.
13、参照上述方法对THEWAR进行相同处.
实验四PHOTOSHOP肌理与质感表现、图像合成一、实验目的掌握层的概念以及层控制面板和层菜单的操作,熟练进行层编辑操作,层效果设置,以及建立多种类型的层等.
二、实验要求1.
通过操作,使学生了解photoshopCs的设计方法和一些操作.
2.
掌握PHOTOSHOPCS软件工作界面、菜单的使用方法.
三、实验准备1、教师:教师机、教学广播软件、课件、PHOTOSHOP设计案例.
2、学生:复习上一讲的内容,复习PHOTOSHOP软件的基本工具使用.
四、实验内容1、建新图层、复制图层、删除图层、合并图层等操作;在面板中找到图层面板,点击文件夹的图标,新建一个图层.
如果选中两个图层则点击右键出现合并图层.
2、文字层转换为图形层的方法;3、图层样式命令设置文字的斜面与浮雕效果等.
五、重点实验步骤指导将背景层复制一个副本,施加滤镜杂色效果,并将副本叠加模式改变成溶解模式,调整不透明度为50%.
使用图像菜单进行色相/饱和度调整.
将副本2的混合模式调整为叠加.
再使用渐变填充调整图层、色阶将副本2进行处理,形成星空效果.
完成整个夜空图像的编辑:创建一个新序列.
打开资料中的"电路板.
tif"文件,将其复制粘贴之上诉文档中,经变形处理后与整个文档大小一致.
使用选择工具将该图层的下半部选中,使用仿制印章工具,将上班部分图像复制到选区中,并调整不透明度为30%.
实验五PHOTOSHOP路径与形状路径创建工具一、实验目的掌握路径的概念以及路径控制面板的组成和操作,进一步加强对图层样式的掌握,了解通道的概念,并掌握通道在本章设计中的应用.
掌握图像的合成及效果图的绘制方法.
二、实验要求采用photoshopCS软件的路径工具、路径创建等技术完成.
三、实验准备1、教师:教师机、教学广播软件、课件、PHOTOSHOP设计案例.
2、学生:复习上一讲的内容,复习PHOTOSHOP软件的基本工具使用.
四、实验内容1、使用钢笔工具绘制路径;使用钢笔工具绘制一个平躺的8字路径,并将其以选区载入后,在背景图层中进行复制、粘贴操作,声称一个新图层4.
移动该图层在图层跳板的最上方,市价投影、内发光、渐变叠加效果.
变换成立后,调整不透明度为50%.

2、使用路径进行描边处理.
绘制封面设计的主题图形:使用钢笔工具绘制类似于大厦的轮廓线路径,转换成选区后用黄色进行填充,再施加投影、内发光、渐变叠加效果.
再将路径调出载入选区,使用描边进行处理,在对楼房效果,进行渐变处理,使其上方出现渐隐效果.
五、重点实验步骤指导1、新建一个分辨率为150,39.
4*26.
6cm的文档.
2、打开是图/标尺,并拖出参考线.
注意参考线的位置,出血线0.
3厘米,划出书脊位置参考线.
3、将背景图层填充为淡黄色,并施加滤镜杂色、干画笔影响.
4、使用路径工具绘制两个L形的图形,并调整路径的圆滑度.
5、创建一个新图层1,将路径以选区载入后用赫石色填充.
添加图层蒙版,将L图形局部施加渐变影响.
然后调整不透明度为40%.
6、新建图层2,将另一个L型路径载入后,以相同方法进行编辑处理.
然后执行投影、内发光命令.
在文档顶部,使用矩形工具绘制一个长条矩形,在背景层中执行拷贝、粘贴命令,从而生成新图层3,调整该图层在图层调板的顶部,然后进行色相/饱和度调整,施加投影、内发光的图层样式效果.
降低不透明度为50%.
9、在新建图层5中使用矩形工具绘制一个圆形图案,施加投影、内发光俄图层样式效果,使用渐变工具将太阳图形进行局部调整处理.
10、绘制封面设计的主题图形:使用钢笔工具绘制类似于大厦的轮廓线路径,转11、使用钢笔工具绘制窗户图形,经过描边处理,完成大厦图形.
12、在使用路径工具绘制云彩和太阳的等装饰图案,方法与上述方法相似.
13、添加书脊部分,适用深色填充,在分别添加文字信息.
14、完成制作.
实验六矢量插画制作一、实验目的学生通过第一讲的学习,应了解平面设计、图形与界面设计、illustrator设计工作的基础理论知识.
学生在教师的引导下,通过Illustrator设计实例的鉴赏和分析,了解Illustrator设计基本概念,图形与界面设计的基本理论与方式.

通过老师的演示,学生基本了解Illustrator软件是制作设计矢量插画的作用.
二、实验要求本课的教学重点是学习路径的编辑方法;教学难点是钢笔工具的使用;教学关键是借助各个实例的讲解,让学生掌握钢笔工具的制作方法、技巧和工艺.
三、实验准备1、教师:教师机、教学广播软件、课件、ILLUSTRATORCS设计案例.
2、学生:复习上一讲的内容,预习该软件的基本工具使用.
四、实验内容掌握"钢笔"工具与控制面板的使用,"工具"面板中的"钢笔"工具是Illustrator中最基本、最重要的矢量绘图工具,它可以绘制直线、曲线和任意的复杂图形.
其次,介绍路径的编辑,绘制完成路径后,用户还可以利用Illustrator提供的路径编辑工具和命名,对已有路径上的锚点或整体路径进行调整.
并且可以通过多种工具和命令方便、快捷的改变图形路径的形状外观.

五、重点实验步骤指导1直线单击生成直角点,两个直角点之间的连线为直线.
2曲线单击后拖动,生成平滑点.
平滑点两侧的线段为曲线,两曲线在平滑点处相切.
按Alt键改变其中一个方向线的方向,生成角点.
角点两侧的线段也为曲线,两曲线在角点处相交.
路径的编辑1直接选取工具它可选择锚点、路径段和方向线上的柄,并以此来修改路径.
但它不能改变锚点的性质.
2转换方向点控制工具它可改变锚点的性质.
单击任何锚点,都可使之变为直角点.
在直角点上拖动就可把直角点变为平滑点.
拖动方向线上的柄,可把平滑点变为角点.
实验七标志设计一、实验目的1、熟悉贝赛尔工具的应用2、旋转工具面板的使用3、渐变填充二、实验要求本课的教学重点是学习路径的编辑方法;教学难点是钢笔工具的使用;教学关键是借助各个实例的讲解,让学生掌握钢笔工具的制作方法、技巧和工艺.
三、实验准备1、教师:教师机、教学广播软件、课件、ILLUSTRATORCS软件2、学生:复习上一讲的内容,复习ILLUSTRATORCS软件的基本工具使用.
四、实验内容1、打开排版软件及图形处理软件2、奔驰针装柱3、柱的渐变填充4、针装柱的旋转复制5、制作外环并渐变填充五、重点实验步骤指导1可以通过如下方式创建曲线:在曲线改变方向的位置添加一个锚点,然后拖动构成曲线形状的方向线.
方向线的长度和斜度决定了曲线的形状.
如果您使用尽可能少的锚点拖动曲线,可更容易编辑曲线并且系统可更快速显示和打印它们.
使用过多点还会在曲线中造成不必要的凸起.
请通过调整方向线长度和角度绘制间隔宽的锚点和练习设计曲线形状.

2将钢笔工具定位到曲线的起点,并按住鼠标按钮.
此时会出现第一个锚点,同时钢笔工具指针变为一个箭头.
3拖动以设置要创建的曲线段的斜度,然后松开鼠标按钮.
一般而言,将方向线向计划绘制的下一个锚点延长约三分之一的距离.
(您以后可以调整方向线的一端或两端.
)按住Shift键可将工具限制为45度的倍数.
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实验八名片的设计与海报制作一、实验目的本实验通过上机练习,使学生更好地了解ILLUSTRATORCS软件工作界面的组成,掌握选择工具的作用及操作方法,掌握选择菜单的使用方法,学会运用矩形工具和标尺设计制作出名片和有创意的海报二、实验要求1.
通过操作,使学生了解photoshopCs的设计方法和一些操作.
2.
掌握PHOTOSHOPCS软件工作界面、菜单的使用方法.
三、实验准备1、教师:教师机、教学广播软件、课件、ILLUSTRATORCS软件2、学生:复习上一讲的内容,复习ILLUSTRATORCS软件的基本工具使用.
四、实验内容在Illustrator中,学生通过多种方法选择路径图形后,对路径的锚点进行添加、删除或是转换锚点,还可以对路径进行平滑、擦除、分割、对齐与连接、改变路径图形外观等编辑操作.
五、重点实验步骤指导1、先掌握描摹的方法,描摹图稿最简单的方式是打开或将文件置入到Illustrator中,然后使用"实时描摹"命令描摹图稿.
您可以控制细节级别和填色描摹的方式.
其次,介绍画笔工具,使用画笔工具可以直接绘制路径并同时应用画笔样式效果,或将画笔样式效果应用到现有的路径上.
IllustratorCS3中提供了多种不同样式的画笔,可以建立各种外观风格的路径.
2、练习使用放大镜工具放大或缩小图像的显示比例,练习使用图像100%显示、或满画布显示.
实验九化妆品的设计一、实验目的本实验通过上机练习,使学生更好地了解PhotoshopCS、ILLUSTRATORCS软件工作界面的组成,掌握选择工具的作用及操作方法,掌握选择菜单的使用方法,学会使用标尺、参考线和网格设计制作一款化妆品.
二、实验要求1、化妆品盒子的制作2、网格的添加调色等编辑方法3、盒子的复制编排三、实验准备1、教师:教师机、教学广播软件、课件、ILLUSTRATORCS软件2、学生:复习上一讲的内容,复习ILLUSTRATORCS软件的基本工具使用.
四、实验内容1、掌握网格的使用方法网格的使用方法参照课本的案例进行操作.
2、掌握网格的编辑方法3、花瓣的外形制作五、重点实验步骤指导1、导入准备好的资料2、进行图片的处理3、勾出化妆品包装的外形4、运用网格绘制矩形框5、整体效果的调整实验十杂志、书籍封面与内页设计一、实验目的本讲内容是主要是创建和编辑文本、创建与创建具有设定大小的图形外框.
实验目的是学会文字工具的使用,使用Illustrator提供的文字编辑工具可以创建多种文字效果,并且可以根据需要对文本对象进行调整或编辑.

二、实验要求本课的教学重点是文字和图表工具的使用;教学难点是文字的应用;教学关键是借助各个实例的讲解,让学生掌握文字工图表具和的制作方法、技巧和工艺.
三、实验准备1、教师:教师机、教学广播软件、课件、ILLUSTRATORCS软件2、学生:复习上一讲的内容,复习ILLUSTRATORCS软件的基本工具使用.
四、实验内容1.
在Illustrator的"工具"面板中提供了6种文字工具.
使用它们可以输入各种类型的文字,以满足不同的文字处理需求.
一般情况下,在Illustrator中输入文字多为使用"文字"工具和"直排文字"工具创建沿水平和垂直方向的文字.

2.
在Illustrator中除了直接输入文本外,还可以通过文本框创建文本输入的区域.
输入的文本会根据文本框的范围自动进行换行.
3.
使用"区域文字"工具或"垂直区域文字"工具可以在形状区域内输入所需的横排或竖排文本.
五、重点实验步骤指导1、本实验重点部分是主要是创建和编辑文本、创建与编辑图表.
2、文字工具的使用,使用Illustrator提供的文字编辑工具可以创建多种文字效果,并且可以根据需要对文本对象进行调整或编辑.
其次,创建区域文字、创建路径文字、"字符"面板的设置.
再次,创建与编辑图表,图标类型,设定图表的长度与宽度.

实验十一综合设计一、实验目的本实验目的是通过排版一本书籍,综合掌握PHOTOSHOP和ILLUSTRATOR两个软件.
书籍包括文字、图形、排版等内容.
首先,文字工具的使用,使用Illustrator提供的文字编辑工具可以创建多种文字效果,并且可以根据需要对文本对象进行调整或编辑.
其次,创建区域文字、创建路径文字、"字符"面板的设置.
再次,创建与杂志封面的长度与宽度.

二、实验要求实验要求是是文字和图表工具的使用;教学难点是文字的应用;教学关键是借助各个实例的讲解,让学生掌握文字工图表具和的制作方法、技巧和工艺.
三、实验准备1、教师:教师机、教学广播软件、课件、ILLUSTRATORCS软件2、学生:复习上一讲的内容,复习ILLUSTRATORCS软件的基本工具使用.
四、实验内容在Illustrator的"工具"面板中提供了6种文字工具.
使用它们可以输入各种类型的文字,以满足不同的文字处理需求.
一般情况下,在Illustrator中输入文字多为使用"文字"工具和"直排文字"工具创建沿水平和垂直方向的文字.

在Illustrator中除了直接输入文本外,还可以通过文本框创建文本输入的区域.
输入的文本会根据文本框的范围自动进行换行.
五、重点实验步骤指导1、文字工具的使用,使用Illustrator提供的文字编辑工具可以创建多种文字效果,并且可以根据需要对文本对象进行调整或编辑.
2、创建区域文字、创建路径文字、"字符"面板的设置.
再次,创建与编辑图形,图形类型,设定图形的长度与宽度.
3、使用"区域文字"工具或"垂直区域文字"工具可以在形状区域内输入所需的横排或竖排文本.
撰写人鄢霞系主任葛洪波实验室主任洪国新教学院长卢宁2、《摄影与摄像基础》实践指导书目录实践一校园外景拍摄…46实践二城市风光拍摄1…46实践三城市风光拍摄247实践四公园风貌拍摄47实践五内景与动体拍摄48实践六人像拍摄…49实践七人物拍摄…49实践八相机视频拍摄…50实验一校园外景拍摄一、实践内容熟悉数码相机的菜单、掌握相机的持稳方法;通过校园建筑与外景拍摄,掌握数码相机的基本操作.
二、实践要求要求学生在教师带领下完成拍摄实践,以便教师进行及时辅导.
三、实践准备学生自备数码相机.
四、重点实践内容熟悉数码相机的菜单,掌握数码相机的基本操作.
实践二城市风光拍摄1实践内容拍摄外滩城市风光;巩固拍摄学校外景的实训内容.
新增了解和掌握曝光模式的设定、聚焦模式的设定等.
了解和掌握表现意图的重要性.
辅导取景和曝光中的问题二、实践要求要求学生在教师带领下独立完成拍摄实践,以便教师进行及时辅导.
三、实践准备学生自备数码相机.
四、重点实践内容了解和掌握曝光模式的设定、聚焦模式的设定.
了解和掌握表现意图的重要性.
掌握摄影曝光基本技能.
实践三城市风光拍摄2实践内容拍摄陆家嘴地区城市风光;巩固外滩的实训内容.
了解摄距决定景别与各种景别擅长的表现功能,了解景别运用;了解和四种方向的含义与选择要点,了解和学会三种高度的画面特点与运用.
二、实践要求要求学生在教师带领下独立完成拍摄实践,以便教师进行及时辅导.
三、实验准备学生自备数码相机.
四、重点实践内容了解摄距决定景别与各种景别擅长的表现功能,了解景别运用.
实践四公园风貌拍摄实践内容巩固拍摄1--3的实训内容.
新增实践摄影构图中的稳定、空白、三分法,实践不同画幅的取景效果,实践虚实结合的运用和前景、背景的运用.
初步掌握公园风貌拍摄的内容选择和拍摄技巧.
学会公园人物活动的拍摄要点.

二、实践要求要求学生在教师带领下独立完成拍摄实践,以便教师进行及时辅导.
三、实践准备学生自备数码相机.
四、重点实践内容摄影构图中的稳定、空白、三分法,实践不同画幅的取景效果,实践虚实结合的运用和前景、背景的运用.
实践五内景与动体拍摄实践内容校图文中心与实训中心的内景拍摄;对同一内景进行现场光和闪光的对比拍摄,对同一内景进行高低ISO设定的对比拍摄.
要求有各种景别与人景结合的画面.
校门外车辆拍摄,分别拍出慢速度虚化的车辆效果、快速度清晰的车辆效果和追随拍摄动体的效果.

二、实践要求要求学生在教师带领下独立完成拍摄实践,以便教师进行及时辅导.
三、实践准备学生自备数码相机.
四、重点实践内容内景拍摄技能的初步掌握,三种动体效果拍摄技术的掌握.
实践六人像拍摄实践内容灯光室证件照拍摄,单灯正方向、多种侧方向以及不同高度布光拍摄证件照人像.
双灯正方向、多种侧方向以及不同高度布光拍摄证件照人像.
个别辅导电脑图片处理.
二、实践要求要求学生在教师带领下独立完成拍摄实践,以便教师进行及时辅导.
三、实践准备灯光室三间,配备背景纸、三脚架、双灯.
学生自备数码相机.
四、重点实践内容灯光室证件照拍摄,单灯正方向、多种侧方向以及不同高度布光拍摄证件照人像.
实践七人物拍摄实践内容灯光室半身与全身人物拍摄,多种姿态、多种用光效果.
户外自然光的证件照与半身、全身人物拍摄.
二、实践要求要求学生在教师带领下独立完成拍摄实践,以便教师进行及时辅导.
三、实践准备灯光室三间,配备背景纸、三脚架、双灯.
学生自备数码相机.
四、重点实践内容灯光室全身人物拍摄,多种姿态的拍摄.
户外自然光的证件照与全身人物拍摄.
实践八相机视频拍摄实践内容在上海博物馆内外进行相机视频拍摄实践,分别进行摇摄、横移、升降、跟拍与推拉等视频拍摄实践.
重视重视视频拍摄"动"的特点的实践:一是来自于被摄对象的"动";二是来自于背景的"动";三是来自于相机的"动".

二、实践要求要求学生在教师带领下独立完成拍摄实践,以便教师进行及时辅导.
三、实践准备学生自备数码相机.
四、重点实践内容相机视频拍摄实践,分别进行摇摄、横移、升降、跟拍与推拉等视频拍摄实践.
重视视频拍摄"动"的特点的实践:一是来自于被摄对象的"动";二是来自于背景的"动";三是来自于相机的"动".

撰写人颜志刚系主任葛洪波实验室主任洪国新教学院长卢宁3、《广告编排设计1》模拟试验指导书目录实训一版式设计框架的基本分析…53实训二版式设计样式…54实训三版式设计形态学…55实训四版式设计图形认知…56实训五综合排版…57实验一版式设计框架的基本分析一、实验目的通过了解分析版面设计中的图形和位置的关系,学习一些比较优秀的版面设计,分析其图形和文字的版面关系,更好的为以后设计打下良好的基础.
二、实验要求1、理解线框在版面中所起的作用2、掌握图形和文字的编排方法三、实验准备1、装备排版软件(PhotoshopcoreldrawIllustrator等软件)的电脑2、电脑具有所需一些图片资料.
四、实验内容按照图例DIY-1的方式勾勒出分隔线,看看8幅作品是如何解决视觉平衡、视觉习惯(阅读习惯)、视觉流程、视觉韵律、视觉度、视觉中心(焦点)、视觉舒适度与版式设计的关系.
五、重点实验步骤指导1、图形的数量多与少的排版区别一般采用较少的图形时,图形本身的形状、面积会加深人们的印象;而当图形较多时,版面感觉热闹、活泼,需处理好图片间的协调关系.
2、图形的面积对比图形大的图片注目,感染力强,小图形具有点缀作用.
3、图形的位置主体图形应放在版面的重点位置.
4、图形的结合分块面结合及散点结合,都应考虑最后版面整体形式.
实验二版式设计样式一、实验目的通过恰当而有艺术感染力的编排设计,可以使设计作品更清晰更有条理的传达给读者.
通过艺术性的处理,编排设计本身也会说话与表达.
二、实验要求1、熟悉文字在编排中的应用2、掌握文字的处理方法及编排三、实验准备1、装备排版软件(PhotoshopcoreldrawIllustrator等软件)的电脑2、电脑具有所需一些图片资料.
四、实验内容实验的内容是设计同类信息元素(中文一到十或大写壹到拾)任意数量组合,改变大小及位置,在70*70mm范围内进行六种编排方式设计.
五、重点实验步骤指导1、新建一个分别率为300,大小为6*4cm的文件.
2、使用渐变工具制作新文件背景.
并通过菜单命令调整其色相/饱和度.
3、使用文字工具分别输入中文任意数量文字,每个文字分别独立为一个图层.
一调整文字大小为25,字形为比较饱满的字形,便于后面的变形操作.
文字颜色使用大红色.
在新姿图层中使用椭圆选择工具,在新字周围画出一个椭圆形选区.
在新图层下方新建一个图层,使用明黄色填充选区.
并将新建图层和新字图层合并.
对新字图层使用"图层样式"中的斜面和浮雕、内发光、外发光命令,并作参数调整.
实验三版式设计形态学一、实验目的通过恰当而有艺术感染力的编排设计,可以使设计作品更清晰更有条理的传达给读者.
通过艺术性的处理,编排设计本身也会说话与表达.
二、实验要求1、熟悉图形在编排中的应用2、掌握图形的处理方法及编排三、实验准备1、装备排版软件(PhotoshopcoreldrawIllustrator等软件)的电脑2、电脑具有所需一些图片资料.
四、实验内容实验主要内容是按书籍\杂志\报纸\宣传册四类印刷出版物进行分组,每组选10本有代表性的印刷品进行分析,最终以PPT的形式在老师指导下进行分析制作.
五、重点实验步骤指导1、图形的数量多与少的排版区别一般采用较少的图形时,图形本身的形状、面积会加深人们的印象;而当图形较多时,版面感觉热闹、活泼,需处理好图片间的协调关系2、图形的面积对比图形大的图片注目,感染力强,小图形具有点缀作用3、图形的位置主体图形应放在版面的重点位置4、图形的结合分块面结合及散点结合,都应考虑最后版面整体形式实验四版式设计图形认知一、实验目的通过恰当的图文的适当组合,设计出比较好的作品.
制作个人简历的为今后工作面试做好准备.
二、实验要求1、熟悉图形与文字在编排中的应用2、掌握图形的处理方法及编排三、实验准备1、装备排版软件(PhotoshopcoreldrawIllustrator等软件)的电脑2、电脑具有所需一些图片资料.
四、实验内容设计个人简历作品册封面设计十套,包括封面、封底、书脊(也可设计勒口、封套等).
1、点线面的变化处理2、版面风格的掌握3、变化与协调的把握五、重点实验步骤指导1、打开排版软件及图形处理软件2、处理图形3、标题的处理4、段落的处理5、版面的最终处理实验五综合排版一、实验目的通过恰当而有艺术感染力的编排设计,可以使设计作品更清晰更有条理的传达给读者.
通过艺术性的处理,编排设计本身也会说话与表达.
二、实验要求1、封面的设计2、护封、勒口、环衬、扉页、版权页的设计3、正文的图与文的编排三、实验准备1、装备排版软件(PhotoshopcoreldrawIllustrator等软件)的电脑2、电脑具有所需一些图片资料.
四、实验内容完成个人宣传册设计、制作与彩色输出.
1、图文并茂的编排2、封面、内封、勒口、扉页、版权页等设计3、书籍装帧的具体操作五、重点实验步骤指导1.
个人宣传册以A4规格为主,210*297mm范围里至少一个尺寸为选择,如210*285,210*210,200*297,横竖版面与封面一致)2.
大作业包括封面(封2封3)、封底、扉页、目录、企业简介5-8P彩色双面打印;另加内页12P以上,彩色双面打印.
(即10页20P以上为合格)撰写人鄢霞系主任葛洪波实验室主任洪国新系主任卢宁4、《售点广告》课内实验指导书目录实验一售点广告调查策划程序60实验二手绘POP61实验三电脑POP62实验四立体POP63实验一售点广告调查策划程序一、实验目的要求学生能够"知道"售点广告,即POP广告的内涵.
能够"理解"各种POP的策划程序和技巧,"分析"室内和室外的策划技巧.
掌握和提升对于本门课程的调研能力和策划能力二、实验要求1.
通过实际调研,使学生了解POP广告的内涵,并能够了解各种POP的功能.
2.
要求根据策划过程和技巧,以及调研的结果来制作相应的调查报告.
三、实验准备1.
主要调研超级卖场—沃尔玛超市或家乐福等;家居卖场—宜家家居和特力屋家居等.
2.
主要调研有代表性的商场进行调研(如浦东正大百货、嘉里城;浦西五角场商圈、徐家汇商圈等)3.
主要对特色的小铺或创意街进行调研(如新天地、田子坊、长乐路等)四、实验内容调研训练.
(1)建立第一组主要有代表性的大型卖场进行调研(按照类型分为超级卖场—沃尔玛超市或家乐福等;家居卖场—宜家家居和特力屋家居等)各班同学组建若干个调研小组,设组长1名.
根据老师规定的调研内容和方向进行,教师要到场点名,进行监督和控制.

(2)建立第二组主要有代表性的商场进行调研(如浦东正大百货、嘉里城;浦西五角场商圈、徐家汇商圈等)各班同学组建若干个调研小组,设组长1名.
根据老师规定的调研内容和方向进行,教师要到场点名,进行监督和控制.

(3)建立第三组主要特色的小铺或创意街进行调研(如新天地、田子坊、长乐路等)根据小店的特色拍一些与各种POP先关的照片,可以通过小组组长点名签到及提交一定量的照片和视频来控制和监督.

(4)调研结束后,根据各小组提交的调研报告与照片来确定制作方案和策划方案,分组进行设计和制作执行.
课程结束要按照小组交流讨论、并布置售点现场展示POP的最终效果.
拍照训练.
调查问卷的设计及实际调研训练.
书写调研策划书.
五、重点实验步骤指导1.
建立第一组主要有代表性的大型卖场进行调研2.
建立第二组主要有代表性的商场进行调研3.
建立第三组主要特色的小铺或创意街进行调研4.
调研结束后,分组进行设计和制作执行实验二手绘POP一、实验目的1、了解售点广告的基本字体书写技能.
2、熟悉POP排版的设计技巧.
3、掌握售点广告的书写方法和技巧.
二、实验要求1.
通过具体实验练习,使学生自己设计,亲手绘制或拼贴出各种POP字体和POP海报2.
综合的将手绘POP的内容很好的运用起来.
三、实验准备1.
彩色水笔,麦克笔,马克笔,剪刀,胶水,透明胶等.
2.
白色素描纸、彩色底纹纸等.
3.
各类所需杂志、报纸材料.
四、实验内容1、POP字体书写训练.
POP字体主要根据规律,"横不平,竖不直"等训练.
POP字体的装饰图形搭配,已经沟边、填色的重点书写训练.
2、POP海报排版训练.
手绘主题"地址校园不文明现象"的POP海报,主要训练学生的动手绘制或拼贴的能力,同时要兼顾排版的练习.
3、利用报纸、杂志拼贴训练.
(1)利用报纸和杂志进行规定主题的海报训练.
(2)同时要利用简单的颜色纸张或利用一些颜色笔来结合拼贴进行制作,训练两种方式的良好结合和相互运用的技法.
五、重点实验步骤指导1.
POP字体书写训练2.
POP海报排版训练.
3.
利用报纸、杂志拼贴训练.
实验三电脑POP一、实验目的了解电脑POP基本操作技能.
熟悉矢量图软件CorelDraw的应用.
掌握电脑POP海报的设计方法和技巧.
二、实验要求1.
通过对电脑CorelDraw的操作,使学生了解如何配合PS和AI来对结构图和平面展开图的绘制方法.
2.
并掌握平面图和结构图中的尺寸标注和比例制作方法.
三、实验准备1.
计算机.
2.
软件安装要求:CorelDrawX4.
3.
辅助软件应用:PhotoshopCS5IllustratorCS5等.
四、实验内容CorelDraw软件中基本绘图的介绍.
各种菜单功能模块的使用技巧介绍.
结构图、平面展开图的绘制方法.
(1)平面展开图饿背景色彩布置方法.
(2)轮廓文字和阴影效果.
(3)插入条形码命令以及特殊符号的应用.
五、重点实验步骤指导1.
CorelDraw软件中基本绘图的介绍(1)工具中贝塞尔曲线的应用.
(2)主要的绘图工具及度量工具的应用.
2.
各种效果模块的基本应用(1)应用CorelDraw来剪切图形、冻结图形、结合连接图形等技法.
(2)通过编辑中的将图形放置于容器中的模块应用来实现一些背景效果.
3.
结构图、平面展开图的绘制方法实验四立体POP一、实验目的了解立体POP是手绘POP和电脑POP的一个更"综合"的应用过程.
通过使用CorelDraw将结构图、效果图和品面展开图绘制出来,还要通过手绘或拼贴的方法,将其真实的制作和表现出来.
二、实验要求1.
通过操作,使学生了解售点广告中比较综合部分的立体POP的制作技法.
2.
掌握立体POP中包括展示卡、悬吊式、陈列式等不同的表现方法.
3.
掌握三种立体POP广告的材料应用和结构的区别.
三、实验准备1.
彩色水笔,麦克笔,马克笔,剪刀,胶水,透明胶等.
2.
白色或其他彩色硬纸板、塑料、金属、木材等.
3.
各种布置所需用的相关产品及包装盒、瓶等材料材料.
四、实验内容1、立体POP广告结构设计训练.
(1)重点结构和材料的应用训练.
(2)结构中比例关系和尺寸标注的训练.
2、排版设计具体要求:(1)要求将设计稿在2-4张A3版面上排版完成,设计稿需包含效果图,结构图,尺寸标注,使用材料等相应信息;(2)并要求排版中注明pop广告类型,品牌名称,每个pop广告附上50-10字左右的设计说明;3、立体POP广告图形设计训练.
五、重点实验步骤指导1.
立体POP广告结构设计训练.
2.
立体POP广告排版设计训练3.
立体POP广告图形设计训练(1)要求电脑制作的实物模型的图形设计要相符合.
(2)并且指导图形的设计和装饰要符合所选用的品牌.
撰写人鄢霞系主任葛洪波实验室主任洪国新系主任卢宁5、《电视摄像》实践指导书目录实践一摄像机操作…65实践二拍摄电视画面66实践三软件基础67实践四制作电视短片68实验一摄像机操作实践目的和要求熟悉JVC摄像机操作界面;熟悉JVC摄像机各种功能键;数字JVC摄像机菜单设置;实践内容1、JVC摄像机的界面操作2、JVC摄像机的菜单设置三、主要仪器设备JVC摄像机1架、数据线、PC机或Mac机1台、PrepmierCS3(或以上)、Photoshopcs4(或以上).
实践步骤1、领用和准备JVC摄像机2、检查JVC摄像机电池和外观3、检验摄像机各个功能键4、检验设置摄像机菜单效果五、实践结果1、摄像机界面功能键的名称与功效2、摄像机菜单设置效果(至少改变2项设置)实验二拍摄电视画面一、实践目的和要求了解电视景别的观看效果;能够运用固定画面拍摄方法;了解固定画面镜头构成效果;了解运动画面拍摄方法了解运动画面的视觉效果实践内容选择数个不同的场景每个场景内拍摄固定画面各个景别固定镜头拍摄方法固定画面的叙述每个场景内设计推、拉、摇运动镜头(三个或以上)三、主要仪器设备JVC摄像机1架、数据线、PC机或Mac机1台、PrepmierCS3(或以上)、Photoshopcs4(或以上)、格式工厂.
实践步骤1、领用和准备JVC摄像机2、检查摄像机电池和外观并试拍验证机器性能3、在校园内寻找不同的场景地每个场景拍摄不同的景别(三个或以上不同场景)5、拍摄推、拉、摇运动镜头(每种三个或以上)五、实践结果1、拍摄素材导入计算机并转格式2、仔细观察拍摄画面效果,检验固定画面是否具有一定的叙述功能3、仔细观察拍摄画面效果,运动画面是否具有明确目的实验三软件基础一、实践目的和要求学会在非线性编辑软件中导入素材;学会非线性编辑软件界面和工具栏操作;学会对视频素材的基本剪裁;学会三点和四点基本剪辑技巧;实践内容非线性编辑软件的常见功能素材的不同排列效果主要仪器设备JVC摄像机1架、数据线、PC机或Mac机1台、PrepmierCS3(或以上)、Photoshopcs4(或以上)、格式工厂.
实践步骤1、打开软件,熟悉非线性软件界面和栏目2、确定导入使用的素材3、素材监视器中各个功能键的使用4、素材的选择和剪辑五、实践结果1、主要使用的软件知识点2、视频素材不同排列的画面效果3、基础剪辑方法对画面视觉效果的影像实验四制作电视短片一、实践目的和要求1、了解电视短片制作过程;2、了解文本与电视画面的基本关系;3、了解画面构思;4、熟悉电视制作基本技巧;二、实践内容1、学生成立拍摄小组,确定内容健康的主题2、文本与电视素材拍摄3、电视短片制作流程三、主要仪器设备JVC摄像机1架、数据线、PC机或Mac机1台、PrepmierCS3(或以上)、Photoshopcs4(或以上)、格式工厂.
四、实践步骤1、学生成立拍摄小组,确定内容健康的主题2、创作电视短片文本与设计镜头3、有条件画出电视短片分镜头稿本4、领取摄像机或使用自有照相机,校园内选择场景或人物,拍摄素材5素材的转格式,导入和剪辑,导出渲染生成.
五、实践结果1、电视节目短片创意文本.
2、电视节目短片撰写人杨建涛系主任葛洪波实验室主任洪国新教学院长卢宁6、《新媒体广告设计》课内实验指导书目录实验一新媒体广告策划实验二新媒体广告的实现手段实验三新媒体广告的多元化及动态效果实验四新媒体广告的实现实验一新媒体广告策划一、实验目的(1)"理解"新媒体广告设计课程的目的和意义.
(2)"知道"广告的起源及发展.
(3)认识现代广告媒介.
二、实验要求针对新媒体广告进行调研并撰写相关报告三、实验准备(1)定位调研品牌类型参考(3-5)(2)定位调网站的设计参考(3-5)(3)确认好自拟主题大作品的框架以及视觉风格四、实验内容(1)寻找3-5个品牌类型的参考,梳理这些品牌的框架、思路,分析从市场回报、知名度以及浏览效果等方面分析优缺点,并拟定好自己的设计框架.
(2)寻找3-5个视觉的参考,梳理这些设计的色调、动画形式以及发布平台,分析其优缺点,并拟定好自己设计的风格方向.
(3)网站策划书调研训练.
(4)随堂汇报五、重点实验步骤指导1、个人拟定好作品品牌,若是现有品牌需对之前该品牌的视觉形象、多媒体宣传、营销手段现状进行分析.
2、调研品牌类型进行参考、梳理,拟定好自己的设计框架.
3、搜索3-5个视觉网站的页面参考,拟定好自己设计的特色.
4、将以上内容整理成PPt以及文档,做随堂汇报.
实验二新媒体广告的实现手段一、实验目的(1)根据所给素材制作包括首页在内的5个页面的小网站平台;(2)根据所学内容设计页面的一级栏目和二级栏目的效果,及链接方式.
二、实验要求(1)"知道"新媒体广告的设计思路和方法,以数据流的方式,构架网络宣传平台.
(2)能够"运用"Dreamweaver构建基本的网络宣传平台.
三、实验准备1.
计算机、投影仪.
2.
软件安装要求:DreamweaverCS5、FlashCS53.
辅助软件应用:PhotoshopCS5、IllustratorCS54.
所需素材准备:相关网页中需要制作的品牌或企业的图片素材四、实验内容(1)网页制作的基本概念(2)流程和站点的管理和建立(3)页面基础设计(4)网页的链接、锚记功能、表格\单元格的使用(5)表格布局的技巧与特殊布局(6)制作框架页面及调整框架.
五、重点实验步骤指导(1)针对自拟主题建立站点(2)对页面基础设计(3)根据网页的链接、锚记功能、表格\单元格等知识点进行深入设计(4)制作完毕框架页面,并调整框架.
实验三新媒体广告的多元化及动态效果一、实验目的(1)根据所给素材用脚本制作两种不同的动态广告栏;(2)根据所学内容设计一种与网站相互统一的导航栏.
二、实验要求(1)"知道"新媒体广告的设计思路和方法,以数据流的方式,构架网络宣传平台.
(2)能够"运用"FLASH来设计和制作富有动感的网络宣传平台.
三、实验准备1.
计算机、投影仪.
2.
软件安装要求:DreamweaverCS5、FlashCS53.
辅助软件应用:PhotoshopCS5、IllustratorCS54.
所需素材准备:相关网页中需要制作的动感广告栏的图片素材四、实验内容(1)将AdobeFlash与AdobeDreamweaver相结合;(2)Flash界面基础:绘画、逐帧动画、元件、遮罩、引导层;(3)让新媒体广告无所不能:FlashActionScript3.
0鼠标事件以及帧的控制;(4)TweenLite:应用脚本插件制作导航栏;(5)用脚本制作两种不同的动态广告栏;五、重点实验步骤指导(1)FlashActionScript3.
0鼠标事件(2)时间轴中场景到场景的帧的控制(3)TweenLite:应用脚本插件制作导航栏实验四新媒体广告的实现一、实验目的综合前三章所学知识,结合调研内容,自拟广告主题,设计一个完整的网络推广平台.
二、实验要求(1)网络平台中体现出的推广理念需要完整并思路清晰.
(2)需要掌握"综合"策划设计能力实现各个页面视觉上的统一,以及结构上通畅与链接,需结合Flash实现相应动态效果.
三、实验准备1.
计算机、投影仪.
2.
软件安装要求:DreamweaverCS5、FlashCS53.
辅助软件应用:PhotoshopCS5、IllustratorCS54.
所需素材准备:完成调研内容框架;完成前三章所有实验内容并已掌握相关技术点知识四、实验内容(1)要求设置浏览器页面大小为1024*768像素.
(2)网络推广平台页面数量不得少于16p,并设置相应的功能模块,栏目与模块之间要相互链接并保持可以顺利返回主页的设置.
(3)要求首页中必须包含两个与本平台推广功能相关的Flash制作的Banner条广告.
五、重点实验步骤指导(1)完成设计(2)讲解(3)答疑撰写人王钰系主任葛洪波实验室主任洪国新教学院长卢宁7、《影视广告制作》实践指导书目录实践一制作素材无样张校园-76实践二制作水墨荷花与画轴-77实践三制作女性天地-78实践四制作电视栏目宣传片头-79实践五制作创意校园生活或公益或商品广告-------80实验一制作素材无样张校园生活实验目的和要求软件的操作界面及各种基本功能的调用;熟悉电视画面镜头安排和剪裁;能够导入相关软件素材;能够使用窗口和项目管理;对所给素材命名,并预先写出镜头组接基本思路文本制作满足相应指标要求的校园风光短片;实验内容1、确定内容健康的主题2、通过素材选择、镜头安排、动作点剪辑、节奏控制等方法主要仪器设备JVC摄像机1架、数据线、PC机或Mac机1台、PrepmierCS3(或以上)、Photoshopcs4(或以上).
操作方法与实验步骤1、确定主题(根据给定的或是自己拍摄的视频素材)2、根据表达要求确定镜头顺序3、校园风光短片的实现4、关键的操作步骤(含参数设置)及技巧实验结果1、主要使用的素材选择知识点2、画面过渡的效果(三个或以上)3、短片实验二制作水墨荷花与画轴实验目的和要求学会视频特效的项目功能和参数设置;学会素材序列图片的导入和使用;能够在编辑模式中选择不同制式设置;能够制作画轴制作满足各项指标要求的水墨荷花视频;实验内容和原理确定素材选择通过视频特效项目对素材分层设置和调整运用字幕工具设计画轴样式设计画布运动方式参数的设置关键帧的设置和添加主要仪器设备或环境PC机或Mac机1台、PrepmierCS3(或以上)、Photoshopcs4(或以上).
操作方法与实验步骤1、确定需要达到的效果2、确定使用的素材(创建或导入的方法)3、选定特效项目中具体特效以及使用方法4、关键的操作步骤(含参数设置)及技巧实验结果1、主要使用的视频特效知识点2、水墨荷花视频的效果实验三制作女性天地实验目的和要求掌握运动效果设置;熟悉多运动线路细节修整方法;能够熟练改变静态图片运动路径;学会素材序列图片的导入和使用制作符合要求的宣传片;实验内容1、导入素材文件,添加特效2、视频源的选定及其主题的确定3、参数的设置4、运动线路参数的调整5、关键帧的设置及其距离的改变画面运动与声音的节点主要仪器设备或环境PC机或Mac机1台、PrepmierCS3(或以上)、Photoshopcs4(或以上)操作方法与实验步骤1、确定主题2、确定运动路线3、确定使用的特效4、关键帧的添加和设置5、关键的操作步骤(含参数设置)及技巧五、实验结果1、运动路劲变化及其知识点2、对素材参数设置,使得运动效果真实而自然3、关键帧插值作用4、短片实验四制作电视栏目宣传片头实验目的和要求熟悉电视节目制作的创作流程;能够运用摄像机等设备采集动态和静态视频;综合运用所学知识对素材进行编辑合成;制作符合创意要求的电视栏目宣传片头;二、实验内容和原理确定电视类型栏目类型设计制作方案运用视频编辑软件对素材进行合成编辑制作声音效果制作片头和字幕选择合适背景、或解说词与视频部分进行合成补拍镜头,根据具体情况进行修改按照创意要求渲染生成输出符合要求的格式影片主要仪器设备或环境JVC摄像机1架、数据线、PC机或Mac机1台、PrepmierCS3(或以上)、Photoshopcs4(或以上).
操作方法与实验步骤1、确定宣传栏目片头效果2、撰写设计文稿、拍摄素材等3、电视栏目宣传片头制作五、实验结果1、主要使用的影视广告宣传综合知识点2、电视栏目宣传片的效果3、片头短片实验五制作创意校园生活或公益或商品广告实验目的和要求1、熟悉电视广告制作的创作流程;2、能够运用摄像机等设备采集动态和静态视频;3、综合运用所学知识对素材进行编辑合成;4、制作符合创意要求的公益或商品广告片;实验内容和原理1、确定内容健康的公益主题或商品或校园生活表现方式2、小组成员分工,讨论制作方案3、撰写文稿,根据文稿编写分镜头脚本4、基本规划设计画面分镜头4、运用视频编辑软件对素材进行合成编辑5、制作声音效果6、制作片头和字幕7、制作视频特效8、选择合适背景、或解说词与视频部分进行合成9、补拍镜头,根据具体情况进行修改10、按照创意要求渲染生成输出符合要求的格式影片主要仪器设备或环境JVC摄像机1架、数据线、PC机或Mac机1台、PrepmierCS3(或以上)、Photoshopcs4(或以上).
操作方法与实验步骤1、确定主题2、小组分工合作,撰写文稿、拍摄素材等3、素材检索、素材命名、素材整理4、视频轨道4根或以上,音频轨道2根或以上5、纪实类宣传预告片的制作五、实验结果1、主要使用的电视广告制作综合知识点2、创意校园生活或公益或商品广告(至少给出三个或以上亮点以及结果)撰写人杨建涛系主任葛洪波实验室主任洪国新教学院长卢宁8、《企业形象设计》课内实验指导书目录实验一课外调研企业案例、策划程序83实验二VI设计及程序84实验三CI设计手册85实验一课外调研企业案例、策划程序一、实验目的主要目的是要求学生通过对设计调查、形象定位及概念表述各个程序的实验学习,培养CI设计的整体策划能力,并能够很好的"运用"到策划书的编写过程中掌握和提升对于本门课程的调研能力和策划能力二、实验要求1.
通过实际调研,使学生了解CI的概念及在不同环境下的价值意义.
并知道通过视觉传达的角度体现CI设计的艺术形式2.
要求根据策划过程和技巧,以及调研问卷和结果来制作相应的调查报告.
三、实验准备1.
主要调研自己认为形象有待改善的餐厅或咖啡厅、面包店等.
2.
主要调研有代表性的中小企业,认为需要改进形象的企业.
3.
可以调研一些文化机构或者一场活动需要进行形象设计的.
四、实验内容调研训练.
拍照训练.
调查问卷的设计及实际调研训练.
(一)、***餐厅、企业等设计调查计划1、调研的内容2、调研的对象3、调研的方法(二)、CI总概念书1、对于调查结果的概述2、经营上的问题点3、公司的活动及形象构筑方向(三)、餐厅企业等理念标识(MI)设定(四)、餐厅企业等行为标识(BI)设定(五)、餐厅企业等视觉标识(VI)设定(六)、附录附录1:参考文献附录2:餐厅企业形象设计内部员工调查问卷附录3:餐厅企业形象设计顾客调查问卷-书写调研策划书.
五、重点实验步骤指导重点为编写策划书,具体要求如下:(一)、***餐厅、企业等设计调查计划(二)、CI总概念书(三)、餐厅企业等理念标识(MI)设定(四)、餐厅企业等行为标识(BI)设定(五)、餐厅企业等视觉标识(VI)设定(六)、附录调查问卷实验二VI设计及程序一、实验目的1、该部分要求准确掌握VI设计的形式和方法.
2、掌握VI部分中标志的设计方法和技巧.
3、掌握VI部分中基础部分的设计方法和技巧.
4、掌握VI部分中应用部分的设计方法和技巧.
二、实验要求1.
通过具体实验练习,使学生自己设计所选定品牌的标志.
2.
能够把标志很好的通过基础部分和应用部分完整的结合起来.
三、实验准备1.
计算机、投影仪.
2.
软件安装要求:IllustratorCS5、CorelDrawX4.
3.
辅助软件应用:PhotoshopCS5IllustratorCS5等.
四、实验内容1、利用手绘或电脑制作10个以上的草稿练习.
(1)要求先用速写本绘制10个以上标志草稿.
(2)用电脑从教师选择的标志中选择3个以上进行电脑绘制,并注明设计说明.
2、通过IllustratorCS5、CorelDrawX4软件来学习制作和设计标志.
主要对标志进行重点调整、制作和设计,要求排版并配有设计说明.
3、根据要求学习制作基础部分和应用部分的训练.
(1)根据自己的标志及企业的特色与理念设计基础部分和应用部分的训练.
(2)同时要利用起标志和企业各部分要求统一的形象特点,并根据教师提供的基础部分和应用部分的具体目录进行设计制作.
五、重点实验步骤指导1.
利用手绘或电脑制作10个以上的草稿练习.
2.
通过IllustratorCS5、CorelDrawX4软件来学习制作和设计标志3.
根据要求学习制作基础部分和应用部分的训练.
实验三CI设计手册一、实验目的1、让学生了解CI设计手册的目的与作用.
熟悉矢量图软件CorelDraw的应用.
2、让学生"知道"手册的内容构建形式、信息表达方法和艺术表现风格等内容.
二、实验要求1.
掌握CI设计手册的制作和设计2.
能够根据自己的标志、基础部分和应用部分很好的进行统一的编排设计.
3.
同时掌握制作成手册并打印出品需要的步骤和注意事项.
三、实验准备1.
计算机、投影仪.
2.
软件安装要求:IllustratorCS5、CorelDrawX4.
3.
辅助软件应用:PhotoshopCS5IllustratorCS5等.
四、实验内容1、利用电脑制作3个以上的排版练习.
2、CI手册的封面、目录、扉页等页面排版训练.
3、手册制作输出.
(1)输出的页面中的出血问题.
(2)输出需要将文字进行转化的指导训练.
(3)输出时排版段落的指导训练.
五、重点实验步骤指导1.
利用电脑制作3个以上的排版练习.
(1)根据自己的标志风格来进行统一排版训练.
(2)文字的排列训练.
2.
CI手册的封面、目录、扉页等页面排版训练.
通过IllustratorCS5、CorelDrawX4软件来制作和设计CI手册的封面、目录、扉页等页面排版训练.
3.
手册制作输出9、《电脑动画与广告制作》试验指导书目录实验一三维软件的使用基础…87实验二三维建模87实验三骨骼绑定88实验四材质贴图88实验五动画89实验六渲染90实验一三维软件的使用基础一、实验目的掌握三维软件界面使用的能力.
内容包括:了解三维软件的基本原理,熟悉三维软件的操作界面以及各种功能的调用,基本使用.
二、实验要求1.
要求:学生熟悉发展历史,明确应用范围和技术特点2.
了解软件组成明确各部分功能及调用方法,了解软件基本设置和基本操作方法及快捷键.
三、实验准备1.
公共机房2.
预习教材四、实验内容和步骤1.
向学生介绍CG业界的发展现状,新兴广告媒体中3D技术的应用;展示近期的成功的电脑3D动画作品,广告案例;分析其技术特点,效果,发展前景等.
2.
3DMAX界面结构,组件面板的位置,调用方法,常用快捷键,熟悉3DMAX的基本操作方法,常用指令及快捷键.
五、重点实验步骤指导1.
界面视图的转换浏览方法2.
基本工具的功能3.
各面板的功能及常用快捷键4.
视图模式转换5.
隐藏工具的使用6.
基本操作的快捷键的使用六、实验结果熟悉软件的基础工具实验二三维建模一、实验目的掌握使用三维软件进行三维建模的能力.
内容包括:了解建模的基本原理包括不同的建模方式:多边形建模以及Nurbs建模.
二、实验要求1.
了解三维建模的基本流程、三维软件建模的基本操作2.
理解计算机图形建模的基本原理,多边形建模,Nurbs建模等建模方式3.
掌握基本的建模操作,能够按照要求建模三、实验准备1.
公共机房2.
预习教材四、实验内容和步骤几何体建模,多边型建模及修改,曲面建模及修改,修改器的使用方法五、重点实验步骤指导1.
标准物体扩展建模2.
复合对象建模3.
多边型属性建模与修改4.
曲面建模的方法与修改5.
复合建模的使用方法6.
多边型的属性的区分与建模,修改时的不同对应功能的使用7.
曲面建模的方法,步骤六、实验结果进行简单的几何建模,并能进行多边形转换实验三骨骼绑定一、实验目的掌握对建好的角色进行骨骼绑定的能力.
二、实验要求1.
了解角色骨骼的作用2.
理解骨骼,约束,控制器的基本概念3.
第三节掌握绑骨的基本方法三、实验准备1.
公共机房2.
预习教材四、实验内容和步骤熟悉骨骼绑定的一般性规律,包括骨骼的分配,各类控制器以及约束的使用.
五、重点实验步骤指导1.
了解角色骨骼的作用2.
理解骨骼,约束,控制器的基本概念3.
掌握绑骨的基本方法4.
理解骨骼,约束,控制器的基本概念六、实验结果掌握绑骨的基本方法,进行绑骨操作实验四材质贴图一、实验目的对建好的模型进行材质的制作.
内容包括:了解材质贴图的基本原理,展UV的基本方法,贴图的绘制.
二、实验要求1.
了解材质贴图的使用方式,在三维软件中材质贴图的使用2.
理解UVmap,各种材质类型及其使用范围和效果3.
掌握使用材质赋予物体的方法,贴图的绘制及使用三、实验准备1.
公共机房2.
预习教材四、实验内容和步骤1.
3DMAX材质面板的功能2.
材质的种类,特点及对应参数3.
材质设定方法,贴图制作使用方法4.
各类灯光特点及对应参数,灯光与材质关系.
5.
掌握材质的制作方法,参数设定能制作多种特殊材质效果6.
掌握灯光,阴影的使用设定方法,能将灯光的设定与材质的表现结合应用.
五、重点实验步骤指导1.
材质编辑器的使用2.
常规材质,贴图的类别3.
设定与参数修改方法4.
UV贴图的生成与修改5.
灯光类型,设定6.
灯光的照明理论与方法7.
各类材质的设定方法几区别,UV贴图的生成与修改,照明方法的应用六、实验结果能够进行材质贴图实验五动画一、实验目的掌握对绑定骨骼的角色进行动画的能力.
内容包括:根据基本的动画原理对角色进行动画的调整,使得角色真正动起来.
二、实验要求1.
了解动画的制作流程2.
理解动画基本原理3.
掌握在三维软件中调动画的基本方法,并制作一小段动作4.
理解动画基本原理三、实验准备1.
公共机房2.
预习教材四、实验内容和步骤1.
关键针的设定,动画编辑器的使用2.
动画控制和约束,修改动画,角色动画,动力学动画等特效动画的使用方法介绍3.
掌握动画的生成修改方法4.
了解骨骼动画的设定方法5.
了解特效动画的使用方法及参数设定特点五、重点实验步骤指导1.
动画编辑器2.
动画的控制和约束3.
角色动画的骨骼,IK系统,蒙皮,特效动画的使用方法4.
关键针的设定,动画编辑器的使用调整5.
角色动画的骨骼的制作6.
IK系统参数,蒙皮的调整,特效动画的效果控制.
六、实验结果利用软件进行小段动画创作实验六渲染一、实验目的对制作完成的三维模型以及动画进行最后的渲染输出.
二、实验要求1.
了解渲染的基本原理,光照的基本概念2.
理解灯光的使用对画面效果的控制,全局光照,光照贴图,投影等概念3.
掌握使用一种或几种渲染器的基本使用方法4.
理解灯光的使用对画面效果的控制,全局光照,光照贴图,投影等概念三、实验准备1.
公共机房2.
预习教材四、实验内容和步骤1.
最后把握三维效果的调整2.
渲染器的使用,各种光照的基础使用3.
渲染器类型及参数设定,默认扫描线渲染器,渲染到纹理4.
MENTALRAY的输出种类及方法摄像机的使用方法,环境特效的编辑,渲染方法5.
各类渲染方法的具体参数及使用方法,环境特效的操作步骤及参数设定与对应效果的了解五、重点实验步骤指导1.
渲染器类型及参数设定,默认扫描线渲染器,渲染到纹理2.
MENTALRAY的输出种类及方法摄像机的使用方法,环境特效的编辑,渲染方法3.
各类渲染方法的具体参数及使用方法,环境特效的操作步骤及参数设定与对应效果的了解六、实验结果进行特效渲染撰写人葛洪波系主任葛洪波实验室主任洪国新教学院长卢宁10、《广告创意》实验指导书目录实验一广告创意概说…105实验二创意执行七步骤1、293实验三实验三创意执行七步骤3…94实验四创意执行七步骤4…94实验五创意执行七步骤5、6、7…95实验六创意执行…95实验七完稿与提案…96实验一广告创意概说一、实验目的让学生了解广告创意的概念掌握广告策略单的解读方法把握广告创意中的相关要素二、实验要求上网下载不少于3份品牌广告策略单(或公益广告赛题),通过读解策略单,把握广告创意设计的作业要素和策略单的规定动作,可从赛题中寻找.
三、实验准备1.
自己准备至少五份广告策略单2.
整理分类策略单四、实验内容和步骤细读策略单找到创意概念解读客户需求总结创意概念五、重点实验步骤指导1.
找到创意概念2.
解读客户需求六、实验结果1000字的总结报告实验二创意执行七步骤1、2一、实验目的探寻广告创意的入门方法:从各品牌网站(如:苹果、宝马等)的优秀"系列作品中"尝试提取该品牌广告的"大创意概念",也可从广告杂志刊登的作品中寻找.
二、实验要求要求选择一个品牌,搜集品牌广告,进行总结、提炼,找到品牌广告的"大创意"三、实验准备搜集品牌广告资料四、实验内容和步骤从网站或市场进行调研,进行资料的搜集和整理,提炼品牌"大创意".
五、重点实验步骤指导1.
如何理解"大创意"概念2.
提炼品牌"大创意"六、实验结果整理搜集广告,形成品牌大"大创意"实验三创意执行七步骤3一、实验目的学习运用反测试法,了解"实现个性"、"建立印象"的方法途径:通过尝试从优秀"系列作品"中提取该品牌广告的"大创意概念",逐渐感受并寻找到创意的任务要求,实现从看热闹到看门道的初步体验.

二、实验要求1.
认识反测试法2.
了解任务要求,掌握大创意的相关知识三、实验准备准备5-6支优秀广告四、实验内容和步骤1.
选择几个品牌,找到其品牌个性2.
根据品牌个性找到品牌建立印象的方法五、重点实验步骤指导对于品牌个性和品牌印象的建立途径与方法六、实验结果根据品牌个性和创意概念撰写创意感受和寻找创意任务1000字左右的报告实验四创意执行七步骤4实验目的完成导图的"第二次重绘",为下次课进行的"双导图"评选作准备.
二、实验要求需将"文字导图"与"第二次重绘"两页用三小段胶纸在反面轻轻横连,下次课时铺在桌面供评选三、实验准备准备纸张、色彩、马克笔等绘图工具四、实验内容和步骤通过文字导图提炼闪光点元素,进行第二次图形描绘的重绘五、重点实验步骤指导如何将文字进行图形转换是本次实验的重点六、实验结果每人提交三张二次重绘的稿子,进行评选实验五创意执行七步骤5、6、7实验目的小组讨论创意设想,根据"品牌策略单"制定"大创意概念"二、实验要求分析品牌策略单,提炼品牌的大创意,为以后的创意做基础准备三、实验准备选定策略单,小组进行讨论实验内容和步骤通过思维导图的评选,进行大创意概念的提炼,小组展开头脑风暴五、重点实验步骤指导确定好大创意的概念,小组头脑风暴六、实验结果提交小组讨论的大创意的概念实验六创意执行一、实验目的减法运用:精选小组图片,运用小组照片、插图作多方案裁切,修改文案,检测"大创意"的完成度,检验能否实现既定目标.
各组用PPT文件向全班展示本组制作的备图、执行榜样,以及初步合成二、实验要求要求小组头脑风暴,运用减法筛选创意方案三、实验准备小组成员每人准备若干创意有关图片,以及5-8个创意方案四、实验内容和步骤制作PPT文件,进行小组演示,通过备图和执行榜样,形成初步的创意方案五、重点实验步骤指导如何通过备图形成初步的创意方案六、实验结果提交完整的创意方案实验七完稿与提案一、实验目的小组成员光盘文件汇总,小组总结、个人心得撰写(Word文档),小组作业整理,完稿提案.
二、实验要求要求每个创意小组,按照要求整理完成最终作品,并进行提案,提案内容包括文件汇总,小组总结、个人心得等三、实验准备将之前的实验作业进行汇总四、实验内容和步骤对本小组的作业做最终整理,进行完稿提案五、重点实验步骤指导个人心得的撰写和提案撰写人王钰系主任葛洪波实验室主任洪国新教学院长卢宁11、《品牌营销与管理》实证实验指导书目录实验一品牌管理项目实证实验…98实验二整合营销传播实证实验…98实验一品牌管理项目实证实验一、实验目的通过对企业品牌管理各方面的实验练习,使广告专业学生会运用品牌管理的理论分析与解决企业品牌运营活动中出现的问题.
二、实验要求通过对某现实品牌或者自创品牌的各种相关品牌的操作,培养学生对品牌运营中各种问题的认知能力和操作能力.
能够独立地进行品牌传播、品牌文化的建设、品牌危机的处理和品牌创新等品牌的日常运营活动.

三、基本原理根据品牌理论与原理,结合市场营销学、整合营销传播等知识,按照企业品牌实践活动的规律,进行品牌管理的各操作流程,并进行实验项目的设计.
四、实验内容和步骤1)班级分组,每组自选某品牌或者自创品牌;2)针对所选择品牌,对品牌实训所要求完成的项目,展开品牌调查,调查对象主要是消费者、渠道商、竞争者和企业本身;3)根据调查结果,结合所学理论知识,对该品牌的运营活动给出评价,并对存在的问题提出适当的建言,模仿真实的品牌管理活动.
4)对上述品牌管理模拟活动进行反思,提交课件,并在课堂上演讲.
实验二整合营销传播实证实验实验目的本实验教学的主要目的和任务是帮助学生通过学习整合营销传播规划的流程,将识别和评估客户价值的方法、客户与品牌关系稳定性矩阵分析、IMC品牌信息和消费激励的传播规划等应用于整合营销传播规划流程据此为制订IMC计划提供策划依据和形成基本思路.
使学生得到整合营销传播有关技术方法应用的初步训练,增强学生对整合营销传播理论、方法的理解和应用的能力.
二、实验要求1、要求学生能够综合运用整合营销传播规划流程、IMC客户数据库的利用、客户数据指标、客户数据指标体系、客户品牌价值计算、客户与品牌关系稳定性矩阵分析、IMC品牌信息和消费激励的传播规划等方面内容的基本理论与方法应用于规划整合营销传播项目的初步训练,以建立对制订整合营销传播计划流程的基本认识.

2、要求学生根据给定的数据,运用识别、评估客户和潜在顾客的有关理论和方法,客户与品牌关系分析的理论与方法、IMC品牌信息和消费激励等理论和方法,对有关客户数据进行客户品牌价值计算处理、建立客户与品牌关系稳定性矩阵分析模型、提出针对给定客户数据的IMC品牌信息和消费激励的传播策略.

3、要求学生在完成给定客户数据的书面分析作业的基础上,形成并提交与给定客户数据相关的整合营销传播项目策划的书面案例.
要求学生将"书面案例"同时制成PPT电子演示材料,以便实验交流.

三、基本原理IMC客户数据的应用(餐饮品牌实例)应用意义:顾客数据指标对营销传播规划具有指导意义,且通过以顾客数据指标为导向的整合营销传播活动的实施以动态调整完善品牌的顾客指标体系.
含义:顾客数据指标是指品牌消费群体行为特征的指标,它反映了品牌顾客群体的动态组成结构.
品牌生命周期维系于顾客行为的各种变化.
因此,它是影响品牌持续盈利能力的最重要因素.
实验内容和步骤1、要求学生对于给定的客户数据数据,运用识别、评估客户和潜在顾客的有关理论和方法,进行客户品牌价值计算的分析处理.
运用客户与品牌关系分析的理论与方法,建立客户与品牌关系稳定性矩阵分析模型,运用IMC品牌信息和消费激励等理论和方法,对有关提出针对给定客户数据的IMC品牌信息和消费激励的传播策略.

2、撰写客户数据分析书面作业和相关的整合营销传播项目策划的书面案例,提交word电子文本.
客户数据的书面分析作业,要求正确运用客户品牌价值法进行运算处理,并利用有关的矩阵分析工具对给定的客户数据进行归纳整理,并能得出整合营销传播策划策划的客户行为目标的界定.

针对给定客户数据相关的整合营销传播项目策划的书面案例,要求能够正确和富有创意地运用IMC品牌信息和消费激励等有关知识,以及制定传播策略的的基本方法,提出项目策划的基本思路和传播策略.