相片四年级下册信息技术教案10修补数码相片 闽教版

四年级下册信息技术教案10修补数码相片 闽教版

10修补数码相片

教学目标

1会使用光影魔术手软件旋转相片,能用自南旋转命令“扶正’ 相片.

2 能使用光影魔术手软件裁剪“扶正"后相片留下的自边能对构图不当的

相片再次构图以达到更好的观赏效果。

3.能保存旋转、裁剪后的相片并设置图像保存质量的参数。

教学重点和难点

 。教学重点.

旋转相片与裁剪相片。

2。教学难点。

“扶正”相片再次构图裁剪相片。

教学过程

一、情境体验导入新课5分钟)

1 、东东新买了一架数码相机他迫不及待地带着他的数码相机去拍摄我们一起来看看东东拍摄的几组照片请同学们评价这些照片拍的如何。

播放照片

、 引导学生发现照片存在的问题,分析原因.

3 小结:一张好的相片包括前期拍摄和后期处理,我们在拍摄相片过程中难免会因为各种原因,导致拍出来的相片不让人满意,比如相片倾斜、构图不当等。 因此,我们需要对相片做后期处理。借助光影魔术手软件“扶正”相片,再构图、裁剪等等。

4.出示课题修补数码相片。

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二、旋转相片 1分钟

1。展示两张画面内容相同的相片.一张横着的一张竖着的引导学生说说哪张画面效果看起来更好思考如何才能让相片竖起来。

2 讲解由于构图的需要,有时得把相机竖着拍摄这样拍摄出的相片在电脑中查看时是横着的需要重新竖起来,方便我们观赏画面效果。

。 出示任务一:阅读教材P5 把“练习一”文件夹中横着的相片进行旋转把它们竖起来。

4 演示保存图像对话框保存质量的参数设置。引导学生保存旋转后的相片。 5。提问很多时候由于我们握持相机不够水平,导致拍摄出的相片倾斜影响观赏.遇到这类问题怎么办呢?课件出示一张拍摄的画面倾斜的相片

6。引导学生阅读教材P5 小组相互合作参照“扶正”相片的操作步骤.尝试将倾斜的相片“扶正".

9。请学生上台演示“扶正”相片

  教师演示“扶正”相片操作并做适当的讲解

1  .出示任务二打开练习二相片把倾斜的照片“扶正” 保存。

2 教师巡视指导。

三、裁剪相片 15分钟

1。 出示一张“扶正”后的相片引导学生认真观察思考:“扶正”相片后留下的白边影响观赏效果如何去除呢?

2 引导学生阅读教材P5 参照操作步骤尝试裁剪相片,教师巡视指导。 教师演示、讲解裁剪相片操作

4 展示几张构图不当的相片.引导学生交流、讨论如何解决此类问题。

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5.讲解因为各种原因使照相时取景构图不理想,通过裁剪相片再次构图是相片后期处理经常性的工作。

7 引导学生阅读课本P59 操作课本步骤并结合好相片三原则及九宫格构图法.重新构图,裁剪相片。

8 演示操作并作适当的讲解

(1 打开一张需要再次构图的相片。

(2单击菜单“图像G ”一“裁剪抠图 )"命令打开“裁剪"对话框.3勾选对话框的“查看”菜单中“显示构图九宫格   ”选项。

(4)在图像中拖曳鼠标拉出一个带有九宫格的裁剪框参考九宫格构图方法调整裁剪框的区域完成裁剪操作。

 出示任务课件2:打开“任务三"文件夹运用“光影魔术手”软件提供的相关工具,将“扶正"后留有白边,或是构图不当的相片挑选出来.记录其文件名并再次构图裁剪,保存修改。

10。教师巡视指导.

四、总结评价(5分钟)

1 .今天你学到了什么呢?说说这节课有何收获.

2 引导学生回顾本节课的学习活动回顾“扶正”相片裁剪相片,再次构图裁剪等学习内容。

。布置作业:

回家找一找自己拍摄的数码相片,利用本节课知识进行数码相片的修补。