博客博客指导工作总结与卡车销售工作总结汇编

博客指导工作总结

目录

第一篇 XX年博客指导工作总结

第二篇班级博客管理工作总结

第三篇年度工作总结-象山教师博客

第四篇泉水路小学博客建设工作总结

第五篇 XX个人工作总结(教育类) -成长博客

正文

第一篇 XX年博客指导工作总结

从有幸成为博客指导教师 到静下心来回顾一年的博客指导工作若白驹过隙忽然而已。蜗居斗室细思量却忽然发现自己与大家相比做的凤毛麟角但却时时感受着网络教研的冲击力被象春苗大姐、武秀华老师一样的同行坚守博客阵地默默无闻的战斗者感动 为象翟玉兰、郑璘玲等等这些推荐400余篇日志的强人的工作成果而心生敬佩被象任景业、辉煌、务实等一批严谨治学、见解独道的专家们的想法所感染。 。 。 。 。 。

一、指导工作小结

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在近一年的时间里 我所负责的三个基地 吉林辽源龙山基地、吉林市长春市基地、东北师大附属小学基地共计128个基地个人博客其中包括部分指导教师博客。截止目前日志数1817篇其中包括原创日志与推荐日志。作为指导教师 我个人博客共发表和推荐日志数35篇 点击率近1800发表评论135次被关注评论63次接受和发布评论数十余次。

参与新思考论坛主题交流百余条特别是在XX年“第二届新世纪研究与应用基地教学设计与课堂展示”活动中在做好日常教研工作的同时抓紧一切时间登录新思考论坛与博客认真研习各位选手的教学设计与反思悉心拜读广大热心网友的评论与建议更不会错过象任景业老师、王永老师及辉煌、务实等行家的精彩点评。大家认真钻研的精神与独特见解无时无刻不在激励着我 感觉这是巨大的、 宝贵财富这种辛苦并快乐着的惬意 只有置身其中才会真切的领悟。 因为如此 才再次觉得其实研课的过程远比结果更重要我们收获着过程 收获着友谊 同时也在感受着成长,由衷的为参赛的选手能有这样的机会而感到高兴特别是大家的热情参与更让人倍觉钦佩

感谢小数工作室、感谢各位专家各位教育同行 为我们提供这样的学习、

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提高、交流的好机会感谢春苗老师一直指导与帮助 “日出江花红似火春来江水绿如兰蓝” 。相信 网络教研在小数工作室的引领下明天更加美好

二、指导存在不足

原本得心应手的工作却让我在诸多问题中不得不再次审视自己的指导工作 为了做好指导工作现将在指导工作中存在的问题小结一下

1、沟通不够

作为一名博客指导 与所在基地的领导、教师沟通不够是阻碍推进博客教研的效果的关键因素之所以我所在的基地一直是安于现状很大程度是指导本身的事情就是与我的搭档——巢湖之滨的沟通都很少啊。

2、 引导不足

每一篇原创博文实际都有很多地方值得商榷在发现亮点的同时也会看到某位教师甚至是某个地区教学上存在的问题都应该有必要指出来并给出建设性的意见并引导同行深度思考 以便确定努力方向但在这方面往往优点提的多鼓励的话多这不便于激活大家研讨的兴趣。

3、氛围不浓

良好的氛围是博客交流的氧气 网络教研实际也是校本教研的另一种形

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式应该以解决教师最直接、最根本的问题为主线但作为指导 我没能做到这一点没有给老师一种“温馨如家”的感觉没有交流的欲望这也就谈不上积极性了。

以上只是源于我作为指导的主观因素造成的不足。

三、下一步工作设想

为了更好的发挥网络教研的优势充分利用好小数工作室为我们搭建的这个平台如果来年还能做博客指导教师工作 我的下一步设想

1、增进沟通与交流

建立好基地博客成员与指导教师的关系真正起到小数工作室与基地教师的桥梁纽带作用

1与基地负责人保持联系

2与共同负责基地指导保持联系

3与小数工作室博客负责人保持联系

4尽可能与有关博客指导工作的人员联系

2、采取适当的博客活动方式

采取适当的方式避免博客教研的随意性采取有组织与自主相结合的方

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式使基地教师既有方向性同时又不受束缚这样能在一定程度上保证博客交流的质量实现基地博客管理“本土化” 交流指导“区域化” 。

1任务驱动式网络教研

2 问题式网络教研

3主题式网络教研

4反思式网络教研

5专题式网络教研

6协作式网络教研

7教师自主的网络教研

第二篇班级博客管理工作总结

班级博客管理工作总结

“班级博客”为老师、家长、学生三方提供了平等、开放、互动的信息交流平台从目前的反馈信息看 已经得到三方的普遍认可。我班“班级博客”点击次数在XX多人次以上个人博客的点击次数在万次以上许多学生和家长回帖留言。班级博客的牵头人是班主任但老师和学生遵守网络文明规范在协助班主任进行班级博客的日常维护与更新的同时积极鼓励同学多在博客留

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言。对没有上网条件的同学班干部就将他们写成的文字输入到班级博客里。

我的班级博客共分为许多个模块它们是班级简介、班主任专栏、家长课堂、班级风采、好书推荐、班级荣誉、佳作欣赏、班级之星、祖国风光、新闻实事、其他活动。 它们对我班活动文化建设、思想文化建设、行为文化建设起到积极的促进作用。

1、活动文化建设

我们的做法是在博客中将学生的各项常规表现和学习情况有选择性地 以尊重学生自尊心为原则地加以公布。 同时把班级参加学校体育节、文艺比赛、社会考察等活动 以及班级自行设计组织的班会、联欢会、探望同学等活动在博客中以照片、 图片、文字等形式展示进行班级活动文化建设

2、 思想文化建设

班级博客为教师、学生、家长提供了广阔的互动交流平台。在这里 学生可以对班级中某些现象、学生关心的热点问题展开讨论也可以向老师敞开心扉诉说当面说不出口的困惑如果学生不愿将自己的留言公开还可以设置个性化交流方式 学生不愿将自己的姓名公开也可在博客上以新用户名留言。

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新型的心理交流平台促进了师生的沟通。

老师也可以记录班级日志来与学生、家长进行交流沟通。我把学校的活动记录在班级日志上 用班级日志来记载快乐、疏缓焦虑或直接对学生表达希望。

家长也可以通过博客了解孩子在校的学习情况。博客让家长坐在家里就可以了解到孩子在校表现使得家校之间的信息的传达更方便快捷。家长还可以在博客上表达家长心声交流家教经验共聊育儿话题 同时也可以提出班级建设的意见或建议。

3、行为文化建设

班级博客搜集与学生相关的大量信息。博客记录了学生成长的足迹相当于孩子们每天都在书写着自己的历史。教师、学生和家长都可以定期了解各个阶段的学习情况教师能够针对学生的学习进程做出及时、综合和更加全面的评价或做出方向性的引导 帮助学生改进学习的方法和态度。这样促进学生行为的转化。

第三篇年度工作总结-象山教师博客

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XX-XX第一学期工作总结

时光如梭 岁月如风 回顾一个学期的教学工作领导的支持、老教师的教导、 同事们的关心都令人感动工作中的点滴让人回味期盼来年的工作更加精彩 总结就显得重要而迫切。

一、取得成绩完成工作

1. 顺利完成一、二年级的qb和计算机应用基础的教学工作。

2. 06年9月象山县职业技能大赛计算机图文混排教师组获得二等奖。

3. 06年11月宁波市职业技能大赛计算机图文混排教师组获得三等奖。

4. 组织管理本学期计算机图文混排兴趣小组活动。

5. 运动会、艺术节、成人仪式、 国家级验收等重要的活动视频摄录编。

6. 参加宁波市11月职高计算机教研活动和象山县普高信息技术教研活动。

7. 发放调查问卷完成教学论文“新教师在计算机职业教育中的困惑与对策” 还有待于整理修改。

8. 学习象中、文峰等学校的校园电视台建设完成技工学校校园电视台组建方案初稿。

二、做法

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1、教学工作方面a、 精讲多练结合qbasic程序设计和计算机应用基础课程的特点给学生时间上机让学生在实践操作中去了解程序认识程序编写程序对课本上的基础知识采用精讲多练、边讲边练的方法让学生在练习中巩固知识。b、研究课堂教学的教法和学法认真备课结合课堂教学实践不断总结每节课的优点与不足并根据知识和学生的特点变换教法例如任务驱动法设置悬念法先实践再讲解重复练习法等都在教学中发挥了较大的作用。并不断寻求贴近学生生活的实例 力求能够启发每个学生学习本门学科的兴趣。c、利用小组学习法让学生根据优良中差的合理比例结合成学习小组。 06网络班分为8个小组,每组一位组长,每周一夜自修前招开组长会议,总结一周的教学得失和存在的问题并布置任务。平时由组长对本组成员的上课情况作业情况等表现给予评定公布小组学习考核管理办法每组成员的小组考核为自身成绩与小组成绩按一定比例结合。d、针对教学过程中在多媒体机房上课时学生的玩游戏现象 以及作业拖欠上课随意等现象积极利用课余时间找学生谈话分析利弊找寻就业发

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