作文香港中文大学深圳校区_深圳儿童公园作文

香港中文大学深圳校区_深圳儿童公园作文

游儿童公园

一个晴空万里的上午我和爸爸妈妈一起去儿童公园。

走在去儿童公园的路上我想儿童公园都去好几次了不就是那些东西的吗还能有什么好玩的呢?我把心里想的说给了爸妈听爸爸对我说 “这次保证让你玩个痛快。 ”我对爸爸说话的半信半疑。

我们走进儿童公园让我大吃一惊 儿童公园的变化太大了里面新增加了许多游玩设施有卡丁车、疯狂老鼠、旋转荡秋千……。我先去玩了那“旋转荡秋千”。我听说这个玩的有点恐怖所以叫上了爸爸一起玩。本来我还准备把妈妈也叫上来的可是任我死拉硬扯她也不肯上来我只好放弃了。只听铃声一响旋转秋千的圆盘在原地旋转起来游戏开始了。刚开始圆盘慢慢地左右摇摆转的还不怎么快摆得也不算高不一会儿 圆盘摆得到是越来越高我有些害怕了。我紧张地对爸爸说 “爸爸我们会不会被甩出去呀?”爸爸说 “不会的。我们系着安全带是不会甩出去的;安全带就是起着保护作用的。 ”听了爸爸这番话我放心多了。我任凭秋千越转越快越荡越高胆子也大了像个飞天大侠真爽!

当我从旋转秋千上走下来的时候很多小朋友对我刮目相看 “这位小哥哥真勇敢这么“危险”的东西他都不怕我们也来试试吧!”

绕过旋转秋千我一眼就看见了卡丁车赛常那些小朋友开着卡丁车在跑道上飞奔让我想起了网络上的“跑跑卡丁车游戏”我真想亲自体验一下那种感受。爸爸妈妈看我看得这么入神知道我想玩,于是,给我买了门票。我迫不及待地上了一辆卡丁车一位叔叔走过来教我操作这辆卡丁车。不到一分钟我就学会了。叔叔把发动机一开我把油门使劲一踩只听“轰”的一声卡丁车就飞奔出去了。汇入疾驰的车流我也不善罢甘休开足了油门一下子冲到了第二名。我很想超过前面那辆车就加大油门向那辆车猛冲过去。前面有一个大转弯我想就从那儿超吧。那辆卡丁车在内侧我就从外侧冲过去到了弯道我从外侧发起了进攻 眼看就要超过去了谁知又到了直线跑道那辆卡丁车回到了外侧把我给挡住了 “唉真是人算不如天算啊!”但是我仍然没有放弃他到了外侧我就从内侧超。我回到内侧踩足油门猛冲过去那辆卡丁车跟我较上了劲就是向内侧一挡死活不让我超过去这下给我来了个措手不及车没超过去 自己反而被卡住了。两位叔叔过来把我的车子推到了跑道上去这时我想真是看花容易绣花难啊!

接着我还玩了刺激的疯狂老鼠最后我们来到湖边租了一艘游船在碧绿的湖面荡漾。不知不觉地日过中天我游兴未尽依依不舍地离开了儿童公园

【扩展阅读篇】

作文是决定

语文

考试成绩的“半壁江山” 因此作文的成败往往决定了整个

语文

考试的成败。那么怎样让考试

作文

得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、

题和立意凡考试

作文

必须审题

原因是考生要在同一环境下作公平的竞争。审题就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解把命题者的意图读出来把题目的各种限制审清楚 明确要我写什么 怎么写写到什么程度真正做到全面领会深刻把握不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。 由此可见 审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意就是要作者站在时代的高度去观察、认识生活提炼主题使主题体现时代的精神既反映时代也作用于时代跳动时代的脉搏推动着时代的前进。文章的“意”其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物 它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我有些同学忽视了对文章思想倾向的把握看问题不全面观点偏激更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明言论自由话说错了不会追查什么政治问题但作为未来社会的建设者正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、

标题和段落标题是文章的眼睛

也是阅卷老师对文章的第一印象特别是自拟题目写作 阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说 “秧好一半谷题好一半文”可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题文章写好后也许是没有时间写标题也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验将几篇写得较好的作文按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷其分数差别一般都在5分以上。这是因

为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题我觉得应做到这样几条①确切。指符吅文章内容也指遣词造句符吅规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力具有可读性饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样可以运用修辞拟题可以引用俗语拟题可以化用古语拟题可以借用成语拟题可以套用流行语拟题也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等考生可以根据自己的情况灵活运用。段落考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文我觉得分为5-8个自然段就可以了。 因为自然段分得越自然越显得你成熟老练。另外要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目把首句写好 “眉清目秀”整个段落都显着精神。

3、

文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类

一类是规定必须写某种文体如“写一篇议

论文

”;另一类是排除写某种文体如“除诗歌外其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”让考生自由选择文体这里要特别注意文体不限不是不要文体 而是要你在选择了一种文体后一定要按这种文体特点写作要写什么象什么。不可随心所欲写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面不假思索就能想到的东西绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟想别人想不到的内容来写。记变文最好将主人公设定为自己 用第一人称入文让“我”的激情在文章中闪光情真意切 引起共鸣。议

论文

切忌大话、套话、废话要避免空发议论无病呻吟滥提口号乱发号召空表决心等等。作文可以虚构 “允许”编写故事但不等于提倡“编写故事”编写故事要做到“大胆想象 自圆其说”。滥编、胡编绝对不会得高分。

4、

开头和结尾应试作文的开头结尾就是文章的刀刃。

平时在课内外所学的各种开头结尾的

方法

完全可以用在应试作文上。不管你使用什么

方法

开头和结尾必须做到开头起笔入题结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象开头结尾千万不要涂抹。有道是良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料古今中外慢慢道来。开篇松散 占去了大量的篇幅后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”有的只是一笔带过草草收兵比例严重失调使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、 “猪肚”、 “豹尾”这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾或用一句话硬断或点上一串省略号这样即使你雕出了“凤头”壮大了“猪肚”也会因为没有“豹尾”而不成其好文章得不到高分。 阅卷老师衡量一篇文章的好坏首先是看其整体。所以考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、

语言和字数考试作文语言要规范准确具有个性和活力。

不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇 引用名言警句 引用流行的通俗歌曲歌词 引用百姓口头民谣但取向一定要积极向上真正让语言亮起来。照理说文章是表情达意的工具有话则长无话则短似乎不应有字数的限制。但考试作文作为一种特殊形式的作文为了达到一定的考查目的并考虑到考试时间等因素一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足虽然评分标准规定不足字数的每少50字扣1分但实际情况是字数不足往往被认为文章内容单薄分数很难上档次。限最高字数的不要超过。否则给人一种臃肿的感觉再说作文写得长花的时间多解答前面的题用的时间少必定会受到影响。如果没有限最高字数一般就是以作文纸为限即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情超出作文格子以免出力不讨好。

6、

书写和卷面近年高考作文评分标准中书写都占相当的比分。

一般不要求写得好看但要求书写整齐易辨认一笔一画清清楚楚不写草字。标点符号书写也要规范特别是格式要正确句号、逗号、 问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格不能断开写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面正如人的容貌一样给人的印象是重要的尤其是高考作文卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪书写工整卷面清洁让人一看心中先喜三分其结果是可想而知的。

7、

检查与修改考试作文试题和其他试题一样做完后也需要认真检查

看有没有笔误的错别字有没有不通顺的

句子

有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来对于句段该删的要删掉该增的要增补只是要改得清楚、整洁使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。